滿55週歲的女教師既不退休，也不帶主課，年輕教師怨聲載道，這個問題你怎麼看？
55週歲的女教師，已經到了退休的年齡，不是她想退就退不想退就不退的。她不退，是有政策的，她是按照政策辦的：組織、人社部門規定，黨政機關、人民團體機關中擔任處級領導職務的女性幹部，和取得高級職稱的女性專業技術人員，延遲到60歲退休。
如果想要按55歲退休，則需要在至齡時提出申請。由於在職人員工資收入、福利、獎金等收入明顯高於退休人員，因而符合條件的女性幹部和專業技術人員，基本上都選擇了延遲退休。延遲退休的目的，是出於人均壽命的延長，和對女性知識分子的關愛和尊重。這是國家多女幹部女高級教師的關愛，沒有什麼不妥的方。
這位女老師，應該就是這種情況。不帶主課，現在學校根本就沒有主課副課之分。只有專業不同。如果你一定要說有，那你告訴我，體育課是主課還是副課？國家對體育課重視到了無以復加的地步，到了這裡一定成為副課了？這種觀念該改變了，不是你說是主課就是主課，你說是副課就是副課，專業不同而已。
再說，55歲女高級職稱老師，他們的任務，除了任課，還有指導青年教師的，還有教科研，只是分工不同而已，有什麼值得大驚小怪的呢？
再說，老教師學校適當予以照顧，作為年輕教師，應該支持。這些老教師，不是一開始就是老年教師，他們一樣年輕過，人家年輕的時候，你們在哪裡呢？將來，你們也一樣會老，到時候，學校一樣也會適當予以照顧，那時候你會怎麼看？不能總是屁股指揮腦袋，要懂得為他人著想。學校的年輕教師那麼多，分擔一點怎麼了？
作為一位老教師，我能夠體會到滿55週歲的女教師的感受，因為我也年輕過，曾經也抱怨老教師工作做得少，而工資比我們高。因為經歷過，算是比較有發言權的吧，我來談談自己的想法。
一、滿55週歲的女教師不退休，也不帶主課也是可以理解的。說實話，如果家庭條件很優越，還要帶孫子的話，你就是請她繼續上課，她也不答應。一般來說，滿55週歲還不退休的女教師身體還不錯，也不需要帶孫子，家裡條件也一般，所以願意繼續工作幾年。畢竟在工作的這幾年裡，可以增加些收入，可以補貼下自己的兒女。但由於年紀已大，體力跟不上，領導也不能安排其做太繁重的工作，再說如果把最重的主課讓她們上，也不知道效果好不好，怕影響整個學校的成績呢。
二、年輕教師也不要心理不平衡。當年我年輕時也有這樣的看法，我們忙得要死，晚自習還要安排我們多值班，而那些五十歲的老教師在家也不要帶孩子，收入也高，閒著也是閒著，為什麼不多安排他們晚自習值班呢？現在我都奔五了，如果給我安排太多工作量，我也是感覺力不從心，畢竟體力和精力要差太多，年輕時就是再累，睡一晚第二天就恢復了，而現在如果勞累過度，很難恢復。所以不要跟老教師比，畢竟他們也年輕過，你們也將來會老的。
三、女高級教師不退休，影響後面一系列教師職稱晉升。由於學校裡的職稱是有一定職數比例的，女教師是高級職稱，她不退休，就佔用一個高級職稱指標，影響一個人晉升不了高級，同樣，也會影響一個初級晉升為中級。有些學校還實行中級職稱8、9、10級崗位的，那就會影響三四個人晉升上一級的。所以感覺是侵犯了年輕教師的利益，其實這也不能怪她們，畢竟這也是她們的權利。
說實話，如果家庭條件優越的，還真不稀罕多上幾年班，她們辛辛苦苦做了一輩子教師，難道還想繼續做教師，難道不想去享受生活，去旅遊，去做以前想做而沒有時間精力去做的事。讓自己身心健康，歡度晚年不是更好的選擇嗎？
老教師的今天，就是年輕教師的明天。現在，高級教師的比例逐步在放大，將來大家都有成為高級教師的可能，當你成為高級教師，當你達到55歲時，你也一樣會享受這一政策紅利，為何不是去爭取具備這個資格，而去怨聲載道呢？有這麼大的怨氣嗎？
與其在這裡怨聲載道，牢騷滿腹，影響身體健康，也改變不了任何東西，還不如積極工作，讓自己的明天，成為這位高級女教師這樣的人，享受政策紅利！改變觀念，才會活出不一樣的人生！
55週歲的女教師，已經到了退休的年齡，不是她想退就退不想退就不退的。她不退，是有政策的，她是按照政策辦的：組織、人社部門規定，黨政機關、人民團體機關中擔任處級領導職務的女性幹部，和取得高級職稱的女性專業技術人員，延遲到60歲退休。
如果想要按55歲退休，則需要在至齡時提出申請。由於在職人員工資收入、福利、獎金等收入明顯高於退休人員，因而符合條件的女性幹部和專業技術人員，基本上都選擇了延遲退休。延遲退休的目的，是出於人均壽命的延長，和對女性知識分子的關愛和尊重。這是國家多女幹部女高級教師的關愛，沒有什麼不妥的方。
這位女老師，應該就是這種情況。不帶主課，現在學校根本就沒有主課副課之分。只有專業不同。如果你一定要說有，那你告訴我，體育課是主課還是副課？國家對體育課重視到了無以復加的地步，到了這裡一定成為副課了？這種觀念該改變了，不是你說是主課就是主課，你說是副課就是副課，專業不同而已。
再說，55歲女高級職稱老師，他們的任務，除了任課，還有指導青年教師的，還有教科研，只是分工不同而已，有什麼值得大驚小怪的呢？
再說，老教師學校適當予以照顧，作為年輕教師，應該支持。這些老教師，不是一開始就是老年教師，他們一樣年輕過，人家年輕的時候，你們在哪裡呢？將來，你們也一樣會老，到時候，學校一樣也會適當予以照顧，那時候你會怎麼看？不能總是屁股指揮腦袋，要懂得為他人著想。學校的年輕教師那麼多，分擔一點怎麼了？
作為一位老教師，我能夠體會到滿55週歲的女教師的感受，因為我也年輕過，曾經也抱怨老教師工作做得少，而工資比我們高。因為經歷過，算是比較有發言權的吧，我來談談自己的想法。
一、滿55週歲的女教師不退休，也不帶主課也是可以理解的。說實話，如果家庭條件很優越，還要帶孫子的話，你就是請她繼續上課，她也不答應。一般來說，滿55週歲還不退休的女教師身體還不錯，也不需要帶孫子，家裡條件也一般，所以願意繼續工作幾年。畢竟在工作的這幾年裡，可以增加些收入，可以補貼下自己的兒女。但由於年紀已大，體力跟不上，領導也不能安排其做太繁重的工作，再說如果把最重的主課讓她們上，也不知道效果好不好，怕影響整個學校的成績呢。
二、年輕教師也不要心理不平衡。當年我年輕時也有這樣的看法，我們忙得要死，晚自習還要安排我們多值班，而那些五十歲的老教師在家也不要帶孩子，收入也高，閒著也是閒著，為什麼不多安排他們晚自習值班呢？現在我都奔五了，如果給我安排太多工作量，我也是感覺力不從心，畢竟體力和精力要差太多，年輕時就是再累，睡一晚第二天就恢復了，而現在如果勞累過度，很難恢復。所以不要跟老教師比，畢竟他們也年輕過，你們也將來會老的。
三、女高級教師不退休，影響後面一系列教師職稱晉升。由於學校裡的職稱是有一定職數比例的，女教師是高級職稱，她不退休，就佔用一個高級職稱指標，影響一個人晉升不了高級，同樣，也會影響一個初級晉升為中級。有些學校還實行中級職稱8、9、10級崗位的，那就會影響三四個人晉升上一級的。所以感覺是侵犯了年輕教師的利益，其實這也不能怪她們，畢竟這也是她們的權利。
說實話，如果家庭條件優越的，還真不稀罕多上幾年班，她們辛辛苦苦做了一輩子教師，難道還想繼續做教師，難道不想去享受生活，去旅遊，去做以前想做而沒有時間精力去做的事。讓自己身心健康，歡度晚年不是更好的選擇嗎？
老教師的今天，就是年輕教師的明天。現在，高級教師的比例逐步在放大，將來大家都有成為高級教師的可能，當你成為高級教師，當你達到55歲時，你也一樣會享受這一政策紅利，為何不是去爭取具備這個資格，而去怨聲載道呢？有這麼大的怨氣嗎？
與其在這裡怨聲載道，牢騷滿腹，影響身體健康，也改變不了任何東西，還不如積極工作，讓自己的明天，成為這位高級女教師這樣的人，享受政策紅利！改變觀念，才會活出不一樣的人生！
55週歲的女教師，已經到了退休的年齡，不是她想退就退不想退就不退的。她不退，是有政策的，她是按照政策辦的：組織、人社部門規定，黨政機關、人民團體機關中擔任處級領導職務的女性幹部，和取得高級職稱的女性專業技術人員，延遲到60歲退休。
如果想要按55歲退休，則需要在至齡時提出申請。由於在職人員工資收入、福利、獎金等收入明顯高於退休人員，因而符合條件的女性幹部和專業技術人員，基本上都選擇了延遲退休。延遲退休的目的，是出於人均壽命的延長，和對女性知識分子的關愛和尊重。這是國家多女幹部女高級教師的關愛，沒有什麼不妥的方。
這位女老師，應該就是這種情況。不帶主課，現在學校根本就沒有主課副課之分。只有專業不同。如果你一定要說有，那你告訴我，體育課是主課還是副課？國家對體育課重視到了無以復加的地步，到了這裡一定成為副課了？這種觀念該改變了，不是你說是主課就是主課，你說是副課就是副課，專業不同而已。
再說，55歲女高級職稱老師，他們的任務，除了任課，還有指導青年教師的，還有教科研，只是分工不同而已，有什麼值得大驚小怪的呢？
再說，老教師學校適當予以照顧，作為年輕教師，應該支持。這些老教師，不是一開始就是老年教師，他們一樣年輕過，人家年輕的時候，你們在哪裡呢？將來，你們也一樣會老，到時候，學校一樣也會適當予以照顧，那時候你會怎麼看？不能總是屁股指揮腦袋，要懂得為他人著想。學校的年輕教師那麼多，分擔一點怎麼了？
作為一位老教師，我能夠體會到滿55週歲的女教師的感受，因為我也年輕過，曾經也抱怨老教師工作做得少，而工資比我們高。因為經歷過，算是比較有發言權的吧，我來談談自己的想法。
一、滿55週歲的女教師不退休，也不帶主課也是可以理解的。說實話，如果家庭條件很優越，還要帶孫子的話，你就是請她繼續上課，她也不答應。一般來說，滿55週歲還不退休的女教師身體還不錯，也不需要帶孫子，家裡條件也一般，所以願意繼續工作幾年。畢竟在工作的這幾年裡，可以增加些收入，可以補貼下自己的兒女。但由於年紀已大，體力跟不上，領導也不能安排其做太繁重的工作，再說如果把最重的主課讓她們上，也不知道效果好不好，怕影響整個學校的成績呢。
二、年輕教師也不要心理不平衡。當年我年輕時也有這樣的看法，我們忙得要死，晚自習還要安排我們多值班，而那些五十歲的老教師在家也不要帶孩子，收入也高，閒著也是閒著，為什麼不多安排他們晚自習值班呢？現在我都奔五了，如果給我安排太多工作量，我也是感覺力不從心，畢竟體力和精力要差太多，年輕時就是再累，睡一晚第二天就恢復了，而現在如果勞累過度，很難恢復。所以不要跟老教師比，畢竟他們也年輕過，你們也將來會老的。
三、女高級教師不退休，影響後面一系列教師職稱晉升。由於學校裡的職稱是有一定職數比例的，女教師是高級職稱，她不退休，就佔用一個高級職稱指標，影響一個人晉升不了高級，同樣，也會影響一個初級晉升為中級。有些學校還實行中級職稱8、9、10級崗位的，那就會影響三四個人晉升上一級的。所以感覺是侵犯了年輕教師的利益，其實這也不能怪她們，畢竟這也是她們的權利。
說實話，如果家庭條件優越的，還真不稀罕多上幾年班，她們辛辛苦苦做了一輩子教師，難道還想繼續做教師，難道不想去享受生活，去旅遊，去做以前想做而沒有時間精力去做的事。讓自己身心健康，歡度晚年不是更好的選擇嗎？
老教師的今天，就是年輕教師的明天。現在，高級教師的比例逐步在放大，將來大家都有成為高級教師的可能，當你成為高級教師，當你達到55歲時，你也一樣會享受這一政策紅利，為何不是去爭取具備這個資格，而去怨聲載道呢？有這麼大的怨氣嗎？
與其在這裡怨聲載道，牢騷滿腹，影響身體健康，也改變不了任何東西，還不如積極工作，讓自己的明天，成為這位高級女教師這樣的人，享受政策紅利！改變觀念，才會活出不一樣的人生！
55週歲的女教師，已經到了退休的年齡，不是她想退就退不想退就不退的。她不退，是有政策的，她是按照政策辦的：組織、人社部門規定，黨政機關、人民團體機關中擔任處級領導職務的女性幹部，和取得高級職稱的女性專業技術人員，延遲到60歲退休。
如果想要按55歲退休，則需要在至齡時提出申請。由於在職人員工資收入、福利、獎金等收入明顯高於退休人員，因而符合條件的女性幹部和專業技術人員，基本上都選擇了延遲退休。延遲退休的目的，是出於人均壽命的延長，和對女性知識分子的關愛和尊重。這是國家多女幹部女高級教師的關愛，沒有什麼不妥的方。
這位女老師，應該就是這種情況。不帶主課，現在學校根本就沒有主課副課之分。只有專業不同。如果你一定要說有，那你告訴我，體育課是主課還是副課？國家對體育課重視到了無以復加的地步，到了這裡一定成為副課了？這種觀念該改變了，不是你說是主課就是主課，你說是副課就是副課，專業不同而已。
再說，55歲女高級職稱老師，他們的任務，除了任課，還有指導青年教師的，還有教科研，只是分工不同而已，有什麼值得大驚小怪的呢？
再說，老教師學校適當予以照顧，作為年輕教師，應該支持。這些老教師，不是一開始就是老年教師，他們一樣年輕過，人家年輕的時候，你們在哪裡呢？將來，你們也一樣會老，到時候，學校一樣也會適當予以照顧，那時候你會怎麼看？不能總是屁股指揮腦袋，要懂得為他人著想。學校的年輕教師那麼多，分擔一點怎麼了？
作為一位老教師，我能夠體會到滿55週歲的女教師的感受，因為我也年輕過，曾經也抱怨老教師工作做得少，而工資比我們高。因為經歷過，算是比較有發言權的吧，我來談談自己的想法。
一、滿55週歲的女教師不退休，也不帶主課也是可以理解的。說實話，如果家庭條件很優越，還要帶孫子的話，你就是請她繼續上課，她也不答應。一般來說，滿55週歲還不退休的女教師身體還不錯，也不需要帶孫子，家裡條件也一般，所以願意繼續工作幾年。畢竟在工作的這幾年裡，可以增加些收入，可以補貼下自己的兒女。但由於年紀已大，體力跟不上，領導也不能安排其做太繁重的工作，再說如果把最重的主課讓她們上，也不知道效果好不好，怕影響整個學校的成績呢。
二、年輕教師也不要心理不平衡。當年我年輕時也有這樣的看法，我們忙得要死，晚自習還要安排我們多值班，而那些五十歲的老教師在家也不要帶孩子，收入也高，閒著也是閒著，為什麼不多安排他們晚自習值班呢？現在我都奔五了，如果給我安排太多工作量，我也是感覺力不從心，畢竟體力和精力要差太多，年輕時就是再累，睡一晚第二天就恢復了，而現在如果勞累過度，很難恢復。所以不要跟老教師比，畢竟他們也年輕過，你們也將來會老的。
三、女高級教師不退休，影響後面一系列教師職稱晉升。由於學校裡的職稱是有一定職數比例的，女教師是高級職稱，她不退休，就佔用一個高級職稱指標，影響一個人晉升不了高級，同樣，也會影響一個初級晉升為中級。有些學校還實行中級職稱8、9、10級崗位的，那就會影響三四個人晉升上一級的。所以感覺是侵犯了年輕教師的利益，其實這也不能怪她們，畢竟這也是她們的權利。
說實話，如果家庭條件優越的，還真不稀罕多上幾年班，她們辛辛苦苦做了一輩子教師，難道還想繼續做教師，難道不想去享受生活，去旅遊，去做以前想做而沒有時間精力去做的事。讓自己身心健康，歡度晚年不是更好的選擇嗎？
老教師的今天，就是年輕教師的明天。現在，高級教師的比例逐步在放大，將來大家都有成為高級教師的可能，當你成為高級教師，當你達到55歲時，你也一樣會享受這一政策紅利，為何不是去爭取具備這個資格，而去怨聲載道呢？有這麼大的怨氣嗎？
與其在這裡怨聲載道，牢騷滿腹，影響身體健康，也改變不了任何東西，還不如積極工作，讓自己的明天，成為這位高級女教師這樣的人，享受政策紅利！改變觀念，才會活出不一樣的人生！
55週歲的女教師，已經到了退休的年齡，不是她想退就退不想退就不退的。她不退，是有政策的，她是按照政策辦的：組織、人社部門規定，黨政機關、人民團體機關中擔任處級領導職務的女性幹部，和取得高級職稱的女性專業技術人員，延遲到60歲退休。
如果想要按55歲退休，則需要在至齡時提出申請。由於在職人員工資收入、福利、獎金等收入明顯高於退休人員，因而符合條件的女性幹部和專業技術人員，基本上都選擇了延遲退休。延遲退休的目的，是出於人均壽命的延長，和對女性知識分子的關愛和尊重。這是國家多女幹部女高級教師的關愛，沒有什麼不妥的方。
這位女老師，應該就是這種情況。不帶主課，現在學校根本就沒有主課副課之分。只有專業不同。如果你一定要說有，那你告訴我，體育課是主課還是副課？國家對體育課重視到了無以復加的地步，到了這裡一定成為副課了？這種觀念該改變了，不是你說是主課就是主課，你說是副課就是副課，專業不同而已。
再說，55歲女高級職稱老師，他們的任務，除了任課，還有指導青年教師的，還有教科研，只是分工不同而已，有什麼值得大驚小怪的呢？
再說，老教師學校適當予以照顧，作為年輕教師，應該支持。這些老教師，不是一開始就是老年教師，他們一樣年輕過，人家年輕的時候，你們在哪裡呢？將來，你們也一樣會老，到時候，學校一樣也會適當予以照顧，那時候你會怎麼看？不能總是屁股指揮腦袋，要懂得為他人著想。學校的年輕教師那麼多，分擔一點怎麼了？
作為一位老教師，我能夠體會到滿55週歲的女教師的感受，因為我也年輕過，曾經也抱怨老教師工作做得少，而工資比我們高。因為經歷過，算是比較有發言權的吧，我來談談自己的想法。
一、滿55週歲的女教師不退休，也不帶主課也是可以理解的。說實話，如果家庭條件很優越，還要帶孫子的話，你就是請她繼續上課，她也不答應。一般來說，滿55週歲還不退休的女教師身體還不錯，也不需要帶孫子，家裡條件也一般，所以願意繼續工作幾年。畢竟在工作的這幾年裡，可以增加些收入，可以補貼下自己的兒女。但由於年紀已大，體力跟不上，領導也不能安排其做太繁重的工作，再說如果把最重的主課讓她們上，也不知道效果好不好，怕影響整個學校的成績呢。
二、年輕教師也不要心理不平衡。當年我年輕時也有這樣的看法，我們忙得要死，晚自習還要安排我們多值班，而那些五十歲的老教師在家也不要帶孩子，收入也高，閒著也是閒著，為什麼不多安排他們晚自習值班呢？現在我都奔五了，如果給我安排太多工作量，我也是感覺力不從心，畢竟體力和精力要差太多，年輕時就是再累，睡一晚第二天就恢復了，而現在如果勞累過度，很難恢復。所以不要跟老教師比，畢竟他們也年輕過，你們也將來會老的。
三、女高級教師不退休，影響後面一系列教師職稱晉升。由於學校裡的職稱是有一定職數比例的，女教師是高級職稱，她不退休，就佔用一個高級職稱指標，影響一個人晉升不了高級，同樣，也會影響一個初級晉升為中級。有些學校還實行中級職稱8、9、10級崗位的，那就會影響三四個人晉升上一級的。所以感覺是侵犯了年輕教師的利益，其實這也不能怪她們，畢竟這也是她們的權利。
說實話，如果家庭條件優越的，還真不稀罕多上幾年班，她們辛辛苦苦做了一輩子教師，難道還想繼續做教師，難道不想去享受生活，去旅遊，去做以前想做而沒有時間精力去做的事。讓自己身心健康，歡度晚年不是更好的選擇嗎？
老教師的今天，就是年輕教師的明天。現在，高級教師的比例逐步在放大，將來大家都有成為高級教師的可能，當你成為高級教師，當你達到55歲時，你也一樣會享受這一政策紅利，為何不是去爭取具備這個資格，而去怨聲載道呢？有這麼大的怨氣嗎？
與其在這裡怨聲載道，牢騷滿腹，影響身體健康，也改變不了任何東西，還不如積極工作，讓自己的明天，成為這位高級女教師這樣的人，享受政策紅利！改變觀念，才會活出不一樣的人生！
組織、人社部門規定，黨政機關、人民團體機關中擔任處級領導職務的女性幹部，和取得高級職稱的女性專業技術人員，延遲到60歲退休。如果想要按55歲退休，則需要在至齡時提出申請。由於在職人員工資收入、福利、獎金等收入明顯高於退休人員，因而符合條件的女性幹部和專業技術人員，基本上都選擇了延遲退休。
組織、人社部門規定，黨政機關、人民團體機關中擔任處級領導職務的女性幹部，和取得高級職稱的女性專業技術人員，延遲到60歲退休。如果想要按55歲退休，則需要在至齡時提出申請。由於在職人員工資收入、福利、獎金等收入明顯高於退休人員，因而符合條件的女性幹部和專業技術人員，基本上都選擇了延遲退休。
延遲退休的目的，是出於人均壽命的延長，和對女性知識分子的關愛和尊重。可是事實上，有部分延遲退休的中小學女教師，既不珍惜在崗機會，不利用自己的高職稱和豐富的教學經驗，認真努力工作，發揮積極作用，反而擺資歷，拈輕怕重，不認真工作。要麼爭著搶著去後勤崗位工作，甚至不願意帶課。在一線教學崗位工作的，也不帶主課，只象徵性地帶幾節信息、思品等。延遲退休只是為了多拿工資，而不是充分發揮專業技術能力。這種做法，不僅不利於教學工作，反而因為佔據了高級職稱名額，阻擋了擔當主力教學任務的年輕教師的晉升之路。因為每個學校的高級職稱名額，都是非常寶貴的資源，目前除了個別省份，其他大部分地區都沒有實行“職稱退出機制”，只要不退休，所佔據的高級職稱名額，都是終身制的。
女性延遲退休，本來是為了發揮女性知識分子的積極作用，反而成了一些害群之馬倚老賣老的資本，成了提高個人收入的賺錢途徑，完全違背了政策制訂的初衷。為了避免這種現象，除了提高個人的自覺性之外，最主要的還是加強管理，對所有在職人員一視同仁，不能搞特殊。因身體或者個人原因不能從事一線教學工作的，一律勸退，不能為了照顧某類群體，而寒了在自己的崗位上兢兢業業工作的人的心。
組織、人社部門規定，黨政機關、人民團體機關中擔任處級領導職務的女性幹部，和取得高級職稱的女性專業技術人員，延遲到60歲退休。如果想要按55歲退休，則需要在至齡時提出申請。由於在職人員工資收入、福利、獎金等收入明顯高於退休人員，因而符合條件的女性幹部和專業技術人員，基本上都選擇了延遲退休。
延遲退休的目的，是出於人均壽命的延長，和對女性知識分子的關愛和尊重。可是事實上，有部分延遲退休的中小學女教師，既不珍惜在崗機會，不利用自己的高職稱和豐富的教學經驗，認真努力工作，發揮積極作用，反而擺資歷，拈輕怕重，不認真工作。要麼爭著搶著去後勤崗位工作，甚至不願意帶課。在一線教學崗位工作的，也不帶主課，只象徵性地帶幾節信息、思品等。延遲退休只是為了多拿工資，而不是充分發揮專業技術能力。這種做法，不僅不利於教學工作，反而因為佔據了高級職稱名額，阻擋了擔當主力教學任務的年輕教師的晉升之路。因為每個學校的高級職稱名額，都是非常寶貴的資源，目前除了個別省份，其他大部分地區都沒有實行“職稱退出機制”，只要不退休，所佔據的高級職稱名額，都是終身制的。
女性延遲退休，本來是為了發揮女性知識分子的積極作用，反而成了一些害群之馬倚老賣老的資本，成了提高個人收入的賺錢途徑，完全違背了政策制訂的初衷。為了避免這種現象，除了提高個人的自覺性之外，最主要的還是加強管理，對所有在職人員一視同仁，不能搞特殊。因身體或者個人原因不能從事一線教學工作的，一律勸退，不能為了照顧某類群體，而寒了在自己的崗位上兢兢業業工作的人的心。
我是1977年9月參加的教育工作，後考入湖南師大數學教育專業，1982年畢業又回到原來的初級中學教數學。我們的學校當年老師少，我擔任班主任和同年級三個班的數學課和這三個班的體育課，每週課時數24節以及班主任的週會等，每天的早晚自習，工作任務相當繁重，相當辛苦！
這種繁重狀況一直持續到94年才有所緩解，教學任務是班主任加兩個班的數學教學。
95年後，我擔了學校教導主任了才沒兼班主任，但仍擔任兩個班的數學（連續三年有女教師休產假，學校缺老師），99年評聘了中學高級教師。一直到2006年，我擔任了學校副校長分管了學校綜治安管理工作，才改為只擔任一個班的數學教學工作。
2017年 我因為年齡大了，即將退休，組織上讓我退居二線，不再擔 任副校長不兼課，從事一些輔助性工作。
但是現在的年輕領導以及相當部分的年輕教師就格外有看法，在日常工作中，表現出相當多的不滿情緒，總認為我們是拿著高工資不幹事，甚至認為是吃空餉，是佔了年輕教師們的便宜，在學校的績效工資分配時，百般剋扣百般閒言碎語甚至是惡語傷人！
我認為現在的年輕人包括領導和相當多的年輕老師，遠沒有我們那一代人的擔當和付出精神，計較個人的利益太多了，更缺少了對上一代老一輩人的體貼和關心，總是拿自己的年輕力壯來比較老一輩人的體弱力微，總是要要拿自己的現代教育工具的優勢來打壓老一輩對教學設備的生疏。
教師工作年齡如同植物園中的各種花開，一季季的，誰都有盛開的時候，也都有衰敗的季節，這種排老棄老甚至是欺老的思想和行為是太不應該的，是應該去掉的。
我們的今天，其實就是年輕人的明天！
我是一個教學20多年的中年教師，我們辦公室除了我以外，都是50歲以上的女性老教師，我想談談我的看法。
滿55週歲的女教師，既不退休也不帶主課，年輕教師怨聲載道，這個問題你怎麼看？
我是一個教學20多年的中年教師，我們辦公室除了我以外，都是50歲以上的女性老教師，我想談談我的看法。
滿55週歲的女教師，既不退休也不帶主課，年輕教師怨聲載道，這個問題你怎麼看？
我的看法是：
一、“年輕教師怨聲載道”這一點不存在
第一，我們學校以及全市大多數學校的女教師，滿55週歲之後，都會按時退休。我認識的熟人，沒聽說有一個還想留下來繼續幹的，因為大家早就職業倦怠了。當然，我說的主要是小學和中學，由於我們區已經沒有高中了，全市高中不超過10所，所以我不知道高中的老教師是什麼樣的狀況。
第二，從2007年開始，一直到現在，全區全市全省的縣區級學校，就沒有晉級過職稱，就連我們學校的校長，職稱都是和我一樣——小學一級職稱。所以也就不存在年老教師擋了年輕教師晉級之路一說，“怨聲載道”更談不上。
我是一個教學20多年的中年教師，我們辦公室除了我以外，都是50歲以上的女性老教師，我想談談我的看法。
滿55週歲的女教師，既不退休也不帶主課，年輕教師怨聲載道，這個問題你怎麼看？
我的看法是：
一、“年輕教師怨聲載道”這一點不存在
第一，我們學校以及全市大多數學校的女教師，滿55週歲之後，都會按時退休。我認識的熟人，沒聽說有一個還想留下來繼續幹的，因為大家早就職業倦怠了。當然，我說的主要是小學和中學，由於我們區已經沒有高中了，全市高中不超過10所，所以我不知道高中的老教師是什麼樣的狀況。
第二，從2007年開始，一直到現在，全區全市全省的縣區級學校，就沒有晉級過職稱，就連我們學校的校長，職稱都是和我一樣——小學一級職稱。所以也就不存在年老教師擋了年輕教師晉級之路一說，“怨聲載道”更談不上。
二、我眼中的老教師沒那麼煩人
我們辦公室和我們學校的50週歲以上的老師，為人都很睿智，態度謙和，和年輕教師相處得十分融洽，不但不倚老賣老，像辦公室打水、掃地、擦玻璃等活都主動承擔，而且學校有個大事小情，一遛煙兒地跑過來通知或幫忙，非常有阿姨樣。
50週歲以上的老教師，生活很不容易，此時，上有老下有小，而且一身傷病，走起路來都恍恍惚惚的，你要說讓她帶個班當個班主任，那血壓血糖那麼高，你敢用她嗎？我們學校的一個女體育老教師，今年53歲了，她常跟我說，老媽今年80了，大孫女剛四歲，二孫女剛八個月，她是從早忙到晚，天天睡不好覺，吃不下飯，巴不得早點退休，哪怕80%開支她也退，但目前還沒有這個政策。
我是一個教學20多年的中年教師，我們辦公室除了我以外，都是50歲以上的女性老教師，我想談談我的看法。
滿55週歲的女教師，既不退休也不帶主課，年輕教師怨聲載道，這個問題你怎麼看？
我的看法是：
一、“年輕教師怨聲載道”這一點不存在
第一，我們學校以及全市大多數學校的女教師，滿55週歲之後，都會按時退休。我認識的熟人，沒聽說有一個還想留下來繼續幹的，因為大家早就職業倦怠了。當然，我說的主要是小學和中學，由於我們區已經沒有高中了，全市高中不超過10所，所以我不知道高中的老教師是什麼樣的狀況。
第二，從2007年開始，一直到現在，全區全市全省的縣區級學校，就沒有晉級過職稱，就連我們學校的校長，職稱都是和我一樣——小學一級職稱。所以也就不存在年老教師擋了年輕教師晉級之路一說，“怨聲載道”更談不上。
二、我眼中的老教師沒那麼煩人
我們辦公室和我們學校的50週歲以上的老師，為人都很睿智，態度謙和，和年輕教師相處得十分融洽，不但不倚老賣老，像辦公室打水、掃地、擦玻璃等活都主動承擔，而且學校有個大事小情，一遛煙兒地跑過來通知或幫忙，非常有阿姨樣。
50週歲以上的老教師，生活很不容易，此時，上有老下有小，而且一身傷病，走起路來都恍恍惚惚的，你要說讓她帶個班當個班主任，那血壓血糖那麼高，你敢用她嗎？我們學校的一個女體育老教師，今年53歲了，她常跟我說，老媽今年80了，大孫女剛四歲，二孫女剛八個月，她是從早忙到晚，天天睡不好覺，吃不下飯，巴不得早點退休，哪怕80%開支她也退，但目前還沒有這個政策。
所以，人到老年不容易，老教師也一樣，人都有老的那一天，希望年輕的老師們對老教師能有所包容，因為他們的今天就是你們的明天！
我是小馬爸爸，如果您覺得我的回答在理兒，麻煩您給點個贊，謝謝！
（圖片來自網絡，如侵則刪）
這就是佔著茅坑不拉屎典型的鑽政策的空子。作為一個老教師，本人堅決反對，強烈鄙視。
為了照顧一些身體好有能力的女幹部，國家有關部門規定：女性專業技術人員具有高級職稱的年滿55歲的可以延遲到60歲退休。但是，需要滿足兩個條件：一是單位工作需要。二是仍然擔任專業技術工作且幹滿工作量。
女高級教師年滿55歲，如果學校缺少該科教師，本人又熱愛本職工作，仍然能夠出滿勤、幹滿點，那麼是應該支持的。
像題主說的，有些女教師到齡而不退，就為了多領點工資，增加點退休金，卻不能履行高級教師的義務是不妥的。因為她佔著崗位，就影響其他人評選高級，會影響其他教師的工作積極性。
對於這種投機取巧之人，國家應該在政策上再規範，杜絕在其位不謀其政現象的發生。學校為了大多數教師的利益也要在高級教師要求延遲退休時，明確要求其要繼續任教主課，幹滿工作量。
我是趙老師，@趙老師筆記 歡迎關注。
每個人都會有老的一天。你現在可能僅僅是三十歲，但是25年後的今天，你也是一位55歲的老教師，你不可能永遠是年輕的。所以，我認為，作為年輕的教師，切不要去和老教師比什麼。
每個人都會有老的一天。你現在可能僅僅是三十歲，但是25年後的今天，你也是一位55歲的老教師，你不可能永遠是年輕的。所以，我認為，作為年輕的教師，切不要去和老教師比什麼。
老教師不退休，不帶主課，可能有以下原因：
高級女教師可以延長到60歲退休，這是參照公務員副處級女幹部可以60歲退休的文件執行的，現在全國大部分地方都實行了。
退休與在職相比，工資收入差距很大。像我們這兒在職工資7000元的老師，退休工資將近4000元，而且在職的話，每年可以調薪級工資，兩年一次調標，五年時間，工資收入相差的是一個很大的數字，而且退休工資的基數也會增加很多，所以，實行高級女教師延遲退休後，幾乎全部按照60歲退休了。
教師的工作是一個辛苦活。幹了一輩子的老師，到老的時候，職業病纏身，咽炎、頸椎、腰椎等疾病很普遍，如果擔任主課，一來精力不濟，二來對學校的成績也會有影響。所以，這個時候，學校往往將主課安排給年輕的人，年齡大的老師就安排一些適當輕一點的課上。
每個人都會有老的一天。你現在可能僅僅是三十歲，但是25年後的今天，你也是一位55歲的老教師，你不可能永遠是年輕的。所以，我認為，作為年輕的教師，切不要去和老教師比什麼。
老教師不退休，不帶主課，可能有以下原因：
高級女教師可以延長到60歲退休，這是參照公務員副處級女幹部可以60歲退休的文件執行的，現在全國大部分地方都實行了。
退休與在職相比，工資收入差距很大。像我們這兒在職工資7000元的老師，退休工資將近4000元，而且在職的話，每年可以調薪級工資，兩年一次調標，五年時間，工資收入相差的是一個很大的數字，而且退休工資的基數也會增加很多，所以，實行高級女教師延遲退休後，幾乎全部按照60歲退休了。
教師的工作是一個辛苦活。幹了一輩子的老師，到老的時候，職業病纏身，咽炎、頸椎、腰椎等疾病很普遍，如果擔任主課，一來精力不濟，二來對學校的成績也會有影響。所以，這個時候，學校往往將主課安排給年輕的人，年齡大的老師就安排一些適當輕一點的課上。
老教師退下來，也是為年輕教師成長提供機會。如果老教師霸著崗位不放，年輕教師怎麼能成長起來呢？
每個人都會有老的一天。你現在可能僅僅是三十歲，但是25年後的今天，你也是一位55歲的老教師，你不可能永遠是年輕的。所以，我認為，作為年輕的教師，切不要去和老教師比什麼。
老教師不退休，不帶主課，可能有以下原因：
高級女教師可以延長到60歲退休，這是參照公務員副處級女幹部可以60歲退休的文件執行的，現在全國大部分地方都實行了。
退休與在職相比，工資收入差距很大。像我們這兒在職工資7000元的老師，退休工資將近4000元，而且在職的話，每年可以調薪級工資，兩年一次調標，五年時間，工資收入相差的是一個很大的數字，而且退休工資的基數也會增加很多，所以，實行高級女教師延遲退休後，幾乎全部按照60歲退休了。
教師的工作是一個辛苦活。幹了一輩子的老師，到老的時候，職業病纏身，咽炎、頸椎、腰椎等疾病很普遍，如果擔任主課，一來精力不濟，二來對學校的成績也會有影響。所以，這個時候，學校往往將主課安排給年輕的人，年齡大的老師就安排一些適當輕一點的課上。
老教師退下來，也是為年輕教師成長提供機會。如果老教師霸著崗位不放，年輕教師怎麼能成長起來呢？
題主提到的年輕老師為此怨聲載道的說法，可能是僅僅在個別學校存在吧。這實際上和學校的管理有關，一個高明的領導總是能夠理順各種各樣的關係。老教師經驗豐富，本來就是學校的財富，如果利用好了，不僅自己能夠親自衝鋒陷陣，而且傳幫帶也做得很好，他們會成為年輕教師的良師益友，幫助他們儘快的成長。如果利用不好，老教師撂挑子，年輕教師發牢騷，整個學校烏煙瘴氣的，毛病就會越來越多。
這種情況我們單位還沒有，因為評上高級職稱的女教師特別少。來年有一位55週歲了，但是她一直教英語，身體又特別好，估計她不能退休。
至於年輕教師怨聲載道，我不苟同。
一，這是國家規定，不是個人行為。
有的年輕教師覺得，老教師不退休，當了他們的職稱之路，這是國家規定有誤，過55週歲，不退休也不佔高級名額就好了。
我們單位的年輕人都懶得不行，辦公室從來都不收拾，自己的桌子都是我擦，要是不佔名額，她們是不希望我退休的，我是免費勤雜工。
二，身體允許的個別不退休，多數還是選擇退休，
延遲退休已經有幾年了，全縣只有兩位教師沒有退休，而且都在一線教主科。
所以，老教師沒有網傳的那麼不堪，自己身體自己清楚，不可能佔著名額不幹活，個別幹部原來就沒課時任務，待到60歲有可能，普通老師不會的，待著不退單位也不允許。
三，國家應該出臺相關政策，調節老中青之間的關係。
讓老有所樂，老有所養，老有所獻，發揮餘熱。
但別佔年輕人的名額，別影響他們發財之路，只要不影響晉級，工作他們是歡迎的。
只要不佔高級名額，其它事情迎刃而解。
按照國家規定，正式事業編制教師，男退休年齡為60歲，女退休年齡為55歲，最近幾年又出臺了有高級職稱的女性可以自主選擇延遲退休到60歲。
55歲女教師不退休說明她屬於有高級職稱的，否則，退休的事個人決定不了。
至於單位年輕教師也沒必要怨聲載道。要是因為人家不帶主課就這樣，似乎有些不夠厚道，也屬於想不開，沒境界。原因很簡單，人總會老的，誰又沒有年輕過？
單位雖然不是福利院，但起碼的人性人倫道德還是要講的。我們國家的工薪制度設計也是照顧到這些方面的。
應該說年輕人怨錯了對象。
年輕人怨的真正原因是自己的低工資和工作量大。前面已經說過，現在的老年人也是領著低工資挑大樑過來的。看問題不能從歷史的、發展的角度出發，往往會鑽牛角，甚至顯得不講人性。再說了，老去是自然法則，誰又會例外呢？站在整個人性人生的高處看，似乎會開解許多心結。社會如一個大家庭，人有老幼壯弱，互相照應才得以生生不息。人類能統治地球原因之一大概也緣於此吧。
有幸成為同事的人大概也是千年修得的，能互相理解，互相關愛也是人生一大幸福。因為一些看不透的事互相傷害實在是不值得。
把工作量和收入放在整個人類人生一個大背景下看，基本上也是公平的。是不是？
按照國家規定，正式事業編制教師，男退休年齡為60歲，女退休年齡為55歲，最近幾年又出臺了有高級職稱的女性可以自主選擇延遲退休到60歲。
55歲女教師不退休說明她屬於有高級職稱的，否則，退休的事個人決定不了。
至於單位年輕教師也沒必要怨聲載道。要是因為人家不帶主課就這樣，似乎有些不夠厚道，也屬於想不開，沒境界。原因很簡單，人總會老的，誰又沒有年輕過？
單位雖然不是福利院，但起碼的人性人倫道德還是要講的。我們國家的工薪制度設計也是照顧到這些方面的。
應該說年輕人怨錯了對象。
年輕人怨的真正原因是自己的低工資和工作量大。前面已經說過，現在的老年人也是領著低工資挑大樑過來的。看問題不能從歷史的、發展的角度出發，往往會鑽牛角，甚至顯得不講人性。再說了，老去是自然法則，誰又會例外呢？站在整個人性人生的高處看，似乎會開解許多心結。社會如一個大家庭，人有老幼壯弱，互相照應才得以生生不息。人類能統治地球原因之一大概也緣於此吧。
有幸成為同事的人大概也是千年修得的，能互相理解，互相關愛也是人生一大幸福。因為一些看不透的事互相傷害實在是不值得。
把工作量和收入放在整個人類人生一個大背景下看，基本上也是公平的。是不是？
滿55週歲的女教師既不退休，也不帶主課，年輕教師怨聲載道，這個問題你怎麼看？
按道理，到了這個年齡，應該會根據要求辦理退休手續的，如果沒有，可能會不會是特殊原因，比如在學期中途退休，一般的情況下會把這一學期的課完成後再真正退體，但也不影響辦理退休手續，但自從退休時間到那一刻繼續上班，就應該有代課工資，相當於拿了兩份工資。
滿55週歲的女教師既不退休，也不帶主課，年輕教師怨聲載道，這個問題你怎麼看？
按道理，到了這個年齡，應該會根據要求辦理退休手續的，如果沒有，可能會不會是特殊原因，比如在學期中途退休，一般的情況下會把這一學期的課完成後再真正退體，但也不影響辦理退休手續，但自從退休時間到那一刻繼續上班，就應該有代課工資，相當於拿了兩份工資。
其實我們單位就出現一位老師，因為可能身體不好的原因吧，也由於長期感覺領導不是怎麼待見她，所以剛剛開不定個月就到達了退休時間，第二天直接給領導打電話，我退休了，我不來上班了。領導也沒有辦法，馬上著急請代課教師。當然這樣摞挑子的是有原因的。正常情況下會幹滿完整一學期的。
滿55週歲的女教師既不退休，也不帶主課，年輕教師怨聲載道，這個問題你怎麼看？
按道理，到了這個年齡，應該會根據要求辦理退休手續的，如果沒有，可能會不會是特殊原因，比如在學期中途退休，一般的情況下會把這一學期的課完成後再真正退體，但也不影響辦理退休手續，但自從退休時間到那一刻繼續上班，就應該有代課工資，相當於拿了兩份工資。
其實我們單位就出現一位老師，因為可能身體不好的原因吧，也由於長期感覺領導不是怎麼待見她，所以剛剛開不定個月就到達了退休時間，第二天直接給領導打電話，我退休了，我不來上班了。領導也沒有辦法，馬上著急請代課教師。當然這樣摞挑子的是有原因的。正常情況下會幹滿完整一學期的。
也有一種情況，學校本來就需要代課老師，而有些已經達到退休老師身體還允許，也沒有退休休閒生活的習慣，比如旅遊，打麻將，或者喝茶，對於他們來說，還是願意繼續代課的，可以多領一份代課工資，我們這兒這樣的情況還比較多，退休了即使不在原學校代課，也可能到其它學校代課，而且很多退休老師成了搶手貨，特別現在二胎政策放開，很多學校都面臨產假老師的增加，這些退體老師真的成的香餑餑。
滿55週歲的女教師既不退休，也不帶主課，年輕教師怨聲載道，這個問題你怎麼看？
按道理，到了這個年齡，應該會根據要求辦理退休手續的，如果沒有，可能會不會是特殊原因，比如在學期中途退休，一般的情況下會把這一學期的課完成後再真正退體，但也不影響辦理退休手續，但自從退休時間到那一刻繼續上班，就應該有代課工資，相當於拿了兩份工資。
其實我們單位就出現一位老師，因為可能身體不好的原因吧，也由於長期感覺領導不是怎麼待見她，所以剛剛開不定個月就到達了退休時間，第二天直接給領導打電話，我退休了，我不來上班了。領導也沒有辦法，馬上著急請代課教師。當然這樣摞挑子的是有原因的。正常情況下會幹滿完整一學期的。
也有一種情況，學校本來就需要代課老師，而有些已經達到退休老師身體還允許，也沒有退休休閒生活的習慣，比如旅遊，打麻將，或者喝茶，對於他們來說，還是願意繼續代課的，可以多領一份代課工資，我們這兒這樣的情況還比較多，退休了即使不在原學校代課，也可能到其它學校代課，而且很多退休老師成了搶手貨，特別現在二胎政策放開，很多學校都面臨產假老師的增加，這些退體老師真的成的香餑餑。
作為年輕人，沒必要計較這些，想想這些老教師曾經工作的時候，條件、工資待遇都很差，也沒有趕上一個好時代，算是最辛苦的一代，為學校的建設兢兢業業，一身都獻身於所在的學校，到了即將退體或者已經退休的年齡，學校適當考慮減輕一下他們的工作量，這也是比較人性化的考慮，我們也會有這一天，也許到時候我們可能比他們享受的待遇還多呢？
其他行業高級技術職稱的人可能越老越值錢，唯獨中小學教師的高級職稱，沒什麼高技術含量，老了時，高級職稱並不值錢，因為中小學教育教學工作，說是腦力勞動其實也是體力勞動，重在愛心和責任心，特別是能讓孩子接受度高！
社會發展太快，面對現在的孩子，知識要適時更新，形象還要清新活潑靚麗，能讓孩子喜歡你更重要，可，人老了，形象老態，知識過時老化，精神倦惰，體力不濟，老眼昏花，身體問題不斷，思維遲鈍，現實中，真的很討學生嫌！
“學生只有欽其師，才會信其道”！學生不喜歡你，你再嘮嘮叨叨就只能誤人子弟！
據觀察，現實中，延退的女老師大多隻做一些閒事，沒有再代課。
因此，女教師延遲退休除了為了工資繼續增長，佔用職稱指標，佔用編制外，對工作有好處嗎？