如果孩子在學習中,受到其他同學的影響學了一些壞習慣怎麼辦?

10 個回答
钢笔刀
2019-04-21

受到其他同學影響?壞習慣?

……怎麼辦?

還記得孩子剛上幼兒園的時候嗎?一個班,一個孩子感冒,半個班孩子被傳染,那個時候,你的處理方式是什麼?孩子病好之後,繼續把孩子送回幼兒園去,然後,過了一段時間之後,手足口病來了……

為什麼你還送回去?因為孩子的免疫系統需要受到訓練,需要成長建立完善,這是孩子的必經階段。

現在,也一樣,這是另外一套“免疫系統”,也需要成長建立完善,你還能讓你的孩子一輩子接觸不到其他同學,一輩子接觸不到不好的朋友?

學到了壞習慣,幫孩子改掉就是了,不要大驚小怪。

栋栋妈玲玲
2019-04-22

感謝邀請

首先,我想說,孩子長大了從進入幼兒園開始,他就開始和各種各樣的人接觸,他有同學有老師,在這個過程中,肯定會被其他人影響,這個影響有好的有壞的。

其次,對於孩子學來的壞習慣,父母一定要第一時間和孩子溝通。我想強調的是,是溝通不是批評和打罵。

棟兒上幼兒園之後,他班裡有一個小朋友愛咬人,雖然沒有咬過棟,但是別的小孩已經因為他學會咬人了。

有一次棟回家,說班裡有小朋友被咬了,我很擔心棟兒學會或者被咬,我問他,你覺得和同學搶東西,咬人對嗎?棟說,不對。我說,不管發生什麼事情,咬人都是不對的。有任何問題都可以去找老師。棟說,我知道了。我說,如果有小朋友咬你,要立馬把他推開,然後跑去找老師。

溝通會讓孩子思考,因為不管多大的孩子從別人那裡學來了壞習慣,他可能自己並不知道那是不好的,這個時候父母配合他指出來,並告訴他正確的做法,孩子慢慢會改的。

對於上學了的孩子來講,學習習慣也是一樣,告訴他那樣做不對,並輔助孩子養成好的學習習慣,做好自己最重要。

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海燕253637908
2019-04-20

好難辦,老師不敢管。

我是有親身體會的,我兒子三歲開始讀幼兒園,人很聰明,因個子矮小,很受欺負。

後來他專跟大班同學玩,大班同學不會欺負他,會護著他。他就成了一種依賴性。

上小學開始為了保護自已,就同了一些愛打架的同學一起混,學習就一直都不好了。學習跟不上,慢慢就產生了厭學心理。

老穆说语文
2019-04-23

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老穆解析

“見賢思齊焉,見不賢而內自省也”,這句話出自《論語·里仁》,意思是看見有德行或才幹的人就要想著向他學習,看見沒有德行的人,自己的內心就要反省是否有和他一樣的錯誤。

對於學生而言,他們的價值觀、世界觀和人生觀還不成熟,確實容易受到外界因素的干擾。

此刻的孩子,就好比一株小樹苗,容易“旁逸斜出”,如果不加以修理的話,會歪的更明顯,歪的更自然,歪的更“理所當然”!
如果孩子在學習中,受到其他同學的影響學了一些壞習慣怎麼辦?

誰去修理?第一責任人是孩子的家長。

作為家長,我們從小就要對孩子進行正確的價值觀教育,告訴孩子什麼是好的,什麼是不好的,什麼事能做,什麼事不能做……

可現實如“買家秀”一般,有些家長本身“價值觀”就“跑偏了”,如何教育好孩子呢?

試想一下,當孩子被人欺負後,家長一個勁的教孩子如何“反擊”,這樣的孩子價值觀能正嗎?

閒言少敘,回到正題!

💍孩子在學校,受到其他同學影響,學會了一些壞習慣,怎麼辦?💍

🎀【1】家長要認真做好反思工作。

為什麼孩子這麼容易受到影響?是平時管的嚴了?還是鬆了?還是教育方式出現了問題?

🎀【2】家長要及時告知孩子,這是不好的行為習慣,並制止這樣的事情繼續發生!

孩子都有好奇心裡,越是不知道的東西越想去探索,越是沒見過的東西,越想去看……

倘若我們的家長能提前告知孩子,哪些事能做,哪些事不能做,孩子或許就能避免發生這樣的事情了。

🎀【3】家長要多陪孩子聊天,週末多帶孩子出去轉轉,增進感情,這樣孩子也更容易溝通。

倘若家長平時不聞不問,到了關鍵時刻,孩子又怎會聽你的呢?
如果孩子在學習中,受到其他同學的影響學了一些壞習慣怎麼辦?

🎀【4】鼓勵孩子多與優秀的學生接觸,多參加一些學校活動,讓孩子性格更開朗,心態更積極,這樣,孩子就會變得更加優秀。

孩子優秀了,說不定還能起到表率作用,將身邊的同學也變得優秀。

“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。” 作為家長,要以身作則,率先垂範,發揮模範帶頭作用。只有這樣,才能更好地教育好孩子。

親愛的同學們、朋友們,你們明白了嗎?加油!


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长乐心晴
2019-04-21

最好的方法便是幫助孩子看到壞習慣對自己造成的影響,比如我的孩子就曾經因為同學的影響,而變得不愛寫作業。被我發現以後,我就給他提了三個問題:

第一是他不寫作業的結果,老師對他是什麼態度?

第二是不寫作業,對學習成績會有什麼影響?

第三是因為不寫作業而影響了學習,這樣互相惡性影響,未來還能做好朋友的機率有多大?

在我給孩子提出這三個問題後,同時積極幫助督促他將作業完成。這樣堅持了一段時間,孩子不寫作業的壞毛病就改掉了。

在這個過程中,我覺得首先要及時發現孩子的壞習慣,並且要給孩子分析明白現在這個壞習慣對他以後生活的危害。實際上,一般孩子一旦有了壞習慣,就已經開始受害了,所以這個受害的地方要家長幫助孩子真實的看到,一旦孩子真正明白後,再加上父母的幫助,改掉壞習慣相比還是比較容易的!

長樂心情:80後媽媽,長期關注孩子的快樂教育,愛的教育。

fcq静心
2019-04-21

人之初,性本善。說明人出生都是善良的。隨著年齡的增加和所處的環境會有所變化。也許越變越好、也許越變越差、也許變得無惡不做……。對孩子從小就著手教育是人生之大問題。就學校來說,學生除了學習文化課外受著各種同學思想道德的影響。所以,老師儘管教育,但不是萬能的。重點還是家長要對孩子從小就重視教育引導,觀察其思想變化,發現不正常的思想苗頭要消除在萌芽之中。至於孩子學習的壞習慣要想糾正,家長著手重中之重畢竟父母之恩大於天。首先,要從根源解決,其就是看看孩子一般都是愛跟哪些人玩、甚至於跟誰愛在一起。然後,一邊幫助孩子分析不正確做法帶來的厲害關係、指出做人的目標和實現目標的措施。一方面給孩子所接觸的人以妥善的方式個別暗示。同時,對孩子進一步進行關心和愛戴,以恩感化孩子。只有孩子對父母發自內心的尊重,他(她)才會聽話、去主動糾正,自覺改掉自己所存在的不足。

木子青枫
2019-04-21

這個問題我也遇到過,孩子小,有很多事,並不能明辨是非,並且有時候並不是他非要去學這些壞習慣,只是覺得做這件事很好玩。所以,碰到這種事,一是做父母的要幫助孩子改正這些壞習慣,告訴他這種習慣不好,會造成什麼樣的後果,並且要堅持去影響他,改變一個習慣不是一朝一夕的事。二是要跟老師溝通,一方面讓老師在學校的時候幫助多注意孩子的舉動,並提醒孩子改掉這個習慣,往往老師的話,孩子更能聽進去。三是最好讓老師幫忙調一下座位,離那個同學遠一點,放學以後也要儘量少讓孩子跟那些有壞習慣的同學接觸。孩子的教育不是一日之功,而在於持之以恆,多方面影響。

合硕教育
2019-04-21

謝謝邀請!


這個問題有點泛。我猜這些習慣可能主要指學習方面的,那麼就照這個思路給點參考意見啊!


第一,從思維上要注重結果,意思是這個習慣“壞”是基於我們大人的認識,還是確實給孩子帶來了麻煩。如果是前者,修正自己;如果是後者,可以和孩子一起討論,看如何修正。


第二,從更正上要關注孩子的資源,意思是按照他的能力水平選擇這個壞習慣的替代行為。因為孩子們放棄自己的做法,使用別人的,有時候是能取巧,有時候是關係好模仿。那麼,我們想幫他們建立新習慣時也要從這兩個角度著手,親子關係暢,他願意聽我們的意見;引導孩子做的事符合他的需求和能力。


第三,從態度上要堅定且有信心。一旦確定這個習慣需要被更正,家長要堅信能做到,因為它是被環境培養起來的,當然可以再改成另外的樣子。只是,要有心理準備,羅馬不是一天建成的,建立新的行為模式需要時間。這個過程中,家長要堅定而溫和,不著急,也不放棄。

宝贝jiayuan
2019-04-20

我家寶寶也有這樣的現象。在學校有的小孩兒罵人,是留守兒童。父母不在身邊,奶奶帶的。我聽到以後對寶寶說,寶貝,這樣說是沒有禮貌的,我們以後不能跟他學。罵人的小孩兒是沒有朋友的。從此以後便不再帶嘴罵人了。

小师大道
2019-04-21

首先,家長要指出孩子這些壞習慣是不好的,讓孩子知道他做錯了。其次,問問孩子他的理想是什麼?爸爸媽媽對他的期望是什麼?有這些壞習慣,離理想越來越遠還是越來越近?第三,問孩子這些壞習慣讓你受歡迎還是讓人討厭?想自己是人人愛還是人人嫌?(讓小孩考慮下再回答)第四,如果問題比較嚴重,可以和老師及同學家長取得聯繫,家校共同努力,把孩子們的不良習慣慢慢改掉。

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