有人說小升初後孩子的命運就不同了,你怎麼看?

剛開了家長會。我剛教育我6年級的兒子,100天后,小學畢業,上初中,就是同學們人生的分點。老師說升初中,有保送的,有上國際學校的,有考試的,還有就是劃片的,這就分成4部分了不努力點,人生就不同了。若干年後,小學同學聚會,真是不一樣了。想想當時我們好傻,沒人跟咱們說。人生就被選擇了。你怎麼看呢?
10 個回答
一学堂王老师
2018-12-09

和題主一樣,除了是數學老師,本人也是一個六年級學生的家長。最近孩子班級組織小學畢業合影,感觸還是挺深的!六年的成長陪伴,六年的言傳身教,其中的酸甜苦辣甜,只有小升初的家長會深刻感觸!暫不論若干年後他們小夥伴是否還會相聚,正如我們。我是王老師,致力於小學數學的精品問答!我更認為初中是另一個起點。不管保送,不管國際學校,不管選拔考試,也不管學位房,進入初中,還是要有歸零的心態,還是要繼續努力,而且更加取決於孩子自身的實力了。所以我認為,基礎是一方面,成績不好靠學位房進入名校,不依然要面臨分班嗎?所以過早討論孩子命運,相當於過早給一個人貼上標籤,就會為不努力找各種藉口!

以上!人生的選擇權還是在自身!

有人說小升初後孩子的命運就不同了,你怎麼看?

追求有趣
2018-11-21

是的,有道理

一是凡是能舉辦小升初的學校,一般都是當地名校!一些“公辦民助的”學校、私立學校(貴族學校)……一旦進入這些學校,孩子的生活、學習習慣就會很快培養好,與進入普通學校的孩子比較,“贏在了起跑線上”……

二是如果孩子智力水平還可以的話,將來會有更大的發展潛力,初中畢業之後,再上個本校高中,或者重點高中,不出意外的話,學業一般是“一路綠燈”……

三是凡事有利有弊,如果孩子是一個喜歡“特立獨行”,個性比較強的孩子,建議還是上普通初中,不要進這樣的學校,他們封閉式管理,要求很嚴格,稍有一點錯誤,就會被嚴厲訓斥!我一個朋友的孩子,智商很高,個性很強,結果考進了這樣一個學校,受不了這種嚴格管理,因為給一個女孩牽手,直接被開回家反省……折騰幾次,最後輟學……一個優秀的孩子就這樣耽誤了!

四是初中階段是人生最重要的階段,他是青春期的開始,必須多方形成合力,才能是孩子成人成才!單靠學校單方面用力,有些孩子能行,優秀孩子就不一定行!家長也要注意,不要有認為放到這樣學校之中,就“萬事大吉”了;不是的,“萬里長征才開始了第一步”,接下來還有很多的艱難險阻等著你和孩子……

總之,搞清楚孩子屬於那種類型,再參加小升初,定能成功!

龟友在线
2018-11-21

不是小升初後孩子的命運就不同了。孩子的命運,從生下來那一刻起,就跟別人是不同的。

有的人是銜著金鑰匙出生,有的人生下來就是乞丐。但更多的,生下來只是芸芸眾生中的一個。

我們很多家長自己是普通人,但是對於孩子的期望值卻非常高,望子成龍也是這樣來的。這種心情是可以理解的,但是我們對於孩子,還是要正確引導,不要給與太大的壓力和抱怨,那麼多孩子一起去競爭,總有先後,只要孩子努力了,我覺得作為家長,任何結果都應該是欣然去接受。

所以,小升初,我們家長既要重視也不要太當回事了。我們可以帶著孩子一起去為小升初做準備,去努力,但是對於最終你是否進不進得到了名校,能不能保送,可不可以上公費公辦,我們還是平常心對待吧,也不要讓我們成年人的功利性去影響天真無邪的孩子們。

該努力的,我們一起去拼,再壞的結果,我們共同面對。


有人說小升初後孩子的命運就不同了,你怎麼看?
有人說小升初後孩子的命運就不同了,你怎麼看?
用户3552110201841
2018-11-22

同志,我小學考倒數,初中分差班,高中普通中學。大學一般本科,全年級第一名畢業。研究生是211,985畢業的……告訴孩子不要抱怨環境,要有努力的心……只要你努力,什麼起點都不晚……我們不跟別人比,跟自己比,今天要比昨天強,明天要比今天強,將來要比現在強……

一休哥136954237
2018-12-22

我想說這是一個殘酷的“事實”!

就說武漢(很多地方類似),小升初後,就面臨中考,高考。不同初中學校,師資力量相差很大,而初中畢業生,只有一半可以讀高中,另一半可讀的是中專和各類職校!而能考進高中,甚至是重點高中的,絕大多數畢業於好的初中!按照現行體制,沒上高中的,除了少數家庭條件好的,可以出國混個文憑回來,其他人只能學習技術!公務員,教師,醫生等,很多行業和國企,大型民營企業,外企,研究所等機構,會在學歷上設置門檻,這些未能在初中階段考出好成績進入高中的學子,幾乎絕大多數就是去了上述領域競爭的機會,連機會都沒有,怎麼和其他人比拼!

再過幾年,差距越來越大!有人會說,很多老闆小學畢業,手下一大幫本科,碩士,博士!可放眼全國,這所謂的“很多老闆”,比例低的微不足道,主流還是:受過良好高等教育的人,比低學歷者機會很多!而這一切差異化的源頭就開始於初中,甚至是小學階段、幼兒早教時期就開始了!

再本質一點,從出生開始,就已經開始競爭了!

每日育儿记
2018-11-22

感謝邀請,我認為這種說法有些片面,原因如下。

第一,小升初只是人生中的一個小轉折,誠然,如果初中到了一個學習氛圍好的學校,管理嚴格的學校,那麼學生會受這種影響,被動推的去學習,成績也會越來越好。

但是,小編以前也有一些同學在鄉鎮裡面學習,學校很亂,他們能主動去學,最後也有同學考到了市重點高中。所以,學習同樣也靠自己的努力。

第二,據小編了解到,我以前有大部分同學初中畢業就外出工作了,現在有千萬富翁,有公司老總,有廠長……所以,通向成功的路不止一條,處處都有學習的地方。有些人適合課本學習,有些人適合社會學習。

個人鄙見,謝謝

飞刀乱情
2018-11-21

孩子小升初,我們為什麼不鼓勵支持,不告訴孩子他會遇到更多有趣的同學,更多新奇的知識,同時要迎來自己青春期的轉變,最美好的學生時代其實是從中學開始的。

而告訴孩子,物以類聚,人以群分的悲觀宿命論呢?

中國家長,不善於表揚孩子,但善於批評孩子。從事諮詢工作以來,很多家長抱怨,我們當然不會表揚孩子,現在回家,爹媽都不會有什麼表揚和鼓勵,我都沒經歷過,我怎麼給孩子呢?

中國家長認為,批評、驚醒都是在鞭策孩子。但是看看我們自己,你想讓孩子成為以後的你媽?如果你不想,就不要用自己的成長模式來教孩子。

想想孩子揹著巨大的心理負擔開始中學生活,當然他也可能早就習慣了,左耳朵聽,右耳朵忘。這是拜你所賜的心理保護機制,副作用是,孩子不再信服你的話。很快,之前的“武力威脅”就失效了,到那時,孩子就徹底脫韁自由。太多太多的家長在初二的時候,看見自己的孩子無能為力。

而到了大學,離開一直壓抑自己的父母,報復式的行為就顯現出來了。現在大學校園,大量的孩子在慵懶度日,不思進取,打遊戲,談戀愛,當然不是說打遊戲、談戀愛不能有,但是走到大學校園就會發現,真正學習的孩子,努力的孩子,寥寥無幾。這就是“鞭策”的結果。

ken老师说移民
2018-11-21

從職業角度來審視這個問題,我感覺至少缺少了地點狀語。

如果是在中國,孩子出生後就被賦予了背古詩學英語做口算等學習重任,各種興趣班更是令人眼花繚亂。但萬變不離其宗,所有付出都是為千軍萬馬獨木橋的高考服務。所以,中國人在逼迫之下迷戀上了培訓班,迷戀上了排名,班裡排,校內排,市裡排,省裡排......最終,連歐美名校也被迫搞起了“百強榜”“全球排行榜”等功利有餘的東西,教育的商業價值被過度開發,孩子的命運被功利型教育理念所綁架。所以,在中國,孩子的命運從其出生後就在經濟槓桿的左右下出現了差距。經濟條件好的花不菲的費用請知名家教,上一對一輔導,做VIP會員享受全天候名師陪讀;條件遜色一些的,上大班群體課,上網絡公共課,由有點文化底子的父母陪讀;條件更差一些的,什麼課也上不了,父母本身也無能為力,在學校裡只能被老師用成績和排名區別對待,忍辱負重,痛不欲生,逃課逃學,遊走在社會邊緣。當然,在中國還有令人肅然起敬的戶籍制度。同樣一個在北上廣讀書的同齡人,父母的戶籍不同,本地孩子和外地孩子會有著令老外瞠目結舌的天壤之別!所以,在戶籍高於教育,商業高於教育,人人崇尚“不讓孩子輸在起跑線上”的社會氛圍裡,孩子們最終只能輸在“終點”上。悲觀一點地說,更多的人成為了教育的犧牲品,根本不知道自己的人生追求是什麼,因為申請什麼大學,就讀什麼專業都是父母和家人內定的,畢業之後何去何從就只能靠比拼父母抑或聽天由命隨波逐流了......

飞来飞去246573591
2018-11-21

優秀的學生小升初考試之後去了是最好的初中之後基本都能上好的高中好的大學。得保證小升初考試是公平的,所在初中學生是一流的,管理是嚴格的,孩子本身也是不錯的才行。資質平凡學生一切應該順其自然,學習並不是改變命運唯一途徑,德智體美勞全面發展才能成為人才。好大學人數有限,家庭教育比學校教育更為重要,老師管不了那麼多孩子,不要把孩子教育寄託給老師學校,孟母三遷的故事有一定道理,初中擇校改變了一些區域不好師資力量薄弱卻很優秀的學生,但不是全部。家長要認清自己精力和財力,也要明白孩子實力,孩子擇校是家長的選擇,能否讓孩子成才還需要家長陪伴和支持,擇校只是一個階段,並不能代表結果。堅持不懈陪孩子成長學習,沒能擇校的學生一樣能成才。

哈芜湖读课文呢
2018-12-01

我認為是這樣的。原因有以下幾點:1.好的初中大概率能考上好的高中,大概率考上好的大學,這是最直接的目的和好處。2.好初中對孩子的意志力、自我認知和環境規則認知、學習習慣和學習能力、抗壓能力、進取心得培養是非常重視的,也很有效果。這對將來無論自己創業和工作來講都很重要。3.好的中學因為資源上的優勢,在團體活動,社會實踐,比賽等方面都比較豐富,增長孩子的視野擴展思維,最終改變的是思維方式。4.好初中一般不會有學生有不良行為,因此孩子跟著學壞的機率就小,而且因為管理嚴格,學生也沒有時間和精力發生校園暴力等惡性事件,這對孩子的成長來講也非常關鍵。5.好初中的孩子畢竟是經過選拔的,將來有出息的也會多,從初中開始的人際網就已經開始了。

所以,我還是認為初中確實是分水嶺。不過再普遍的情況也會有個例發生,這裡只是說的普遍情況而已。

相關推薦

推薦中...