如何走出家庭教育誤區?

10 個回答
有娃家长学校
2019-06-20

現在中國很普遍的一個教育現狀是:父母為了孩子花大量的錢給孩子報了各種興趣班和補習班,但是很少有父母捨得花錢讓自己去學習如何教育孩子。

日本作家伊阪幸太郎曾說過一句名言:一想到為人父母居然不用經過考試,我就覺得不寒而慄。”

所以說,比起孩子,其實父母才是最需要學習的人,因為父母是和孩子相處最多的人,父母時時在給孩子做榜樣,孩子在無意中也不停的在模仿父母。

我們在家庭教育中一直在培養孩子的技能,比如繪畫、音樂、書法等等,但卻忽視了最重要的一點——孩子的品格教育。

試想一個人他技能高超,品格不行,那麼他可能會高智商犯罪,而一個擁有良好品格的孩子,比如說他自信、樂觀、勇敢、情商高、誠實等等,那麼他的技能也一定不會差到那去。

所以,說家庭教育中首先最應該學習的是父母,而在孩子的培養中,品格培養應該是放在第一位的。

之前我認識一個媽媽,她在參加學習完一輪家長課後,她回家果斷停掉了孩子的所有興趣班,她把這些時間用來和孩子一起共讀書,有時候講講《論語》,有時候看看少兒繪本,在陪伴孩子讀書的這個過程中,不僅修復了斷裂的親子關係,也讓孩子愛上了讀書,孩子長時間咬手指的問題也在兩個月內得到了緩解,當她終於幫孩子減指甲的那一天,她感慨萬千,以前一直覺得是孩子的問題,她對孩子百般指責批評,沒有一點成效,結果當她自己開始改變了一點時,沒想到孩子改變了那麼多。

當時聽她這樣說,特別感動,我想這就是父母對孩子的愛,因為愛孩子,所以願意自己去改變。

我身邊有越來越多的父母為了孩子走進學習的課堂,這個過程中他們一點點的改變,卻讓孩子變的越來越自信,所以說想要孩子越來越好,父母首先要去改變自己。

育儿网
2019-03-15

在生活中,大家可能會誤入一些育兒誤區,傷害到寶寶。作為家長,不管關係親疏,大家一定要及時制止不當行為,保護好寶寶。

如何走出家庭教育誤區?

✘ 隨意喂寶寶吃東西

孩子還小,隨意喂他們吃東西存在很大的隱患:

其一,可致異物卡喉。嬰幼兒吞嚥發射發育還不成熟,食物誤入氣管的事件屢見不鮮。一旦發生異物卡喉窒息,數分鐘內可導致大腦出現不可逆損傷,甚至死亡。

其二,易引起過敏。花生、核桃等堅果、水產品是常見的過敏原。若隨意餵食,可能會引起寶寶過敏,甚至危及寶寶人身安全。

另外,還可能會讓孩子產生“吃別人東西是好的行為”的錯誤認知,形成隨便吃他人食物的不良習慣,這會使得被拐賣、意外中毒等風險增加。

✘ 逗孩子喝酒

小孩子肝臟發育和代謝功能還不成熟,即便酒度數很低,酒精進入體內也容易淤積引起中毒。一旦過量可造成昏迷等重症,嚴重影響腦部發育。

✘ 怕寶寶冷給他穿太多衣服

由於心臟力量若、血壓低,寶寶手腳溫度較大人而言比較低。所以僅靠手腳溫度判斷寶寶冷不冷不合適。而且寶寶被捂得太厲害,容易煩躁,睡不安穩,影響睡眠質量,還可能捂出痱子、溼疹,甚至引起捂熱綜合徵。

✘ 嬉戲時搖晃和高拋寶寶

相比成人,寶寶腦袋的體積和重量長全身比例大。而且,他們的頸部肌肉嬌嫩,對腦袋的支撐力有限。所以,對寶寶來說,猛烈搖晃或高拋都很危險,容易引起腦震盪,甚至造成視網膜毛細血管充血、視網膜脫落,腦挫裂。

✘ 喚醒熟睡中寶寶把尿

一些老人擔心寶寶熟睡時尿床,每隔一段時間就把寶寶抱起來把尿,此時寶寶被弄醒往往哭鬧起來。其實,高質量睡眠更重要。大家不妨給寶寶選用優質的尿不溼,就不要擔心寶寶紅屁股、尿床。況且,把尿危害多多,不僅對寶寶脊椎會使嬌嫩的肛門括約肌受損,也不利於髖關節的發育,容易引起脫肛、肛裂等情況。再有,寶寶睡得好好的突然被拎起來尿尿,也不利於心理健康。

物理小金鱼
2019-10-23

從家長的自身來看的話,很多自己觀念上的理解存在著誤區,造成對自己孩子教育上的誤區,會促使孩子受到的家庭教育很落後、很失敗,這是一定要引起每個家長注意的。

一、理念比方法重要

大多數人在頭腦中一直沒有一種穩定的教子思想和方法,對孩子的教育往往缺乏一貫性和長遠觀點。我們的父母最最缺乏的就是能夠支撐孩子一生的哲學理念,基本上都是在方法技巧上作文章,獲得的只是一鱗半爪的破碎的東西。成功從父母開始,就是從父母的理念開始,理念比方法重要一萬倍!
如何走出家庭教育誤區?
二、興趣比知識重要

學習的最高境界是自己想學,而達到這個境界只有一條途徑:興趣。興趣是什麼,興趣就是求知的天然慾望,就是好奇心,知識不重要,求知才重要啊。死讀書、讀死書、讀書死。知識不是力量,運用知識才是力量,知識也不會自動地改變命運,出色地使用知識才能改變命運。求知途徑是:興趣――愛好――痴迷,父母的任務就是幫助和引導孩子走到這一步,孩子至此就有了脫穎而出的優勢,優勢就是人生大勢,沒有優勢那就等著平庸。
如何走出家庭教育誤區?
三、狀態比能力重要

一旦衰弱或生病,你的眼神、聲音、動作、食慾全變了,而一旦恢復,又神清氣爽,理想的雲帆又高懸起來,這就是狀態。能力不重要,如何出色地發揮能力才重要啊!

許多兒童已經失去了應有的天真靈氣,活潑、浪漫、歡笑在他們身上已不復在在。作業本前磨蹭,奧數班上瞌睡,鋼琴課上發呆,現在的中小學生三分之一以上厭學,是他們智力不行嗎?不,是他們根本就不在學習的狀態!嘮叨、逼迫、打罵、諷刺、父母之間的爭吵早讓孩子蔫了,孩子既不能吸收,也不能發揮,完全是一種病態。不在狀態,奢談什麼成長,什麼未來!

孩子狀態好,比什麼都重要。狀態好,身心健康,精力充沛,學什麼都事半功倍!
如何走出家庭教育誤區?
四、品德比分數重要

中國傳統的教育,“修身、養性、齊家、治國、平天下。”首當其衝就是成人,一切從修身開始,這是人生最低目標。能力、專業、學識主要是幫助我們解決做事的問題,但不解決做人的問題。人格中個體性的一面最重要的品德就是愛勞動,社會性的一面最重要的品德就是同情,引深為博愛。我們的孩子得到太多免費的東西了,於是什麼東西都沒有價值,最終人生沒了價值。

勞動往往是中國大多數父母最看不到的地方,中國父母能看到的就是“作業做沒做”“考了多少分”。

孩子在家裡有適量的家務勞動,孩子才會懂得來之不易,懂得珍惜,才能使孩子身心健康,品行出眾。大城市很多孩子這方面比較缺乏。“一屋不掃,何以掃天下?”家務勞動不需要太多,但一定要有,最主要是要培養孩子的一種責任感和生活能力。不懂得分配時間、做事高效、學會生活的孩子,往往學習上效率也比較低。

知我心理学
2019-09-13

家庭教育已經在大多數的家庭引起了重視,父母們會從各處找來育兒經驗,然而當我們在教育的同時,要小心避開過度教養的誤區,切忌因育兒心切而丟失了家庭教育的度,什麼是過度教養,點擊視頻,看看心理學家的專業分析。

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以上視頻由“知我心理學”和“北京大學學生心理健康與諮詢中心”聯合出品。

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积极家庭教育
2019-03-11

同一個班級,同樣的老師,學生卻又不小差距,其實主要是家庭教育的差距,是家長的差距。家庭教育的差距實際上更多體現在家長的認知觀念裡:

誤區1:“只要孩子學習好,其他都不重要”。 家長為了孩子好好學習,包辦了家裡的一切事務,並且竭盡全力地提供後勤保障和供應,這實際上是一個錯誤觀念,學習是孩子成長過程中一個重要的經歷,,但不是全部,孩子成長過程中還要學會處事、學會合作、學會健體。

誤區2:父母極端期待心理導致了急功近利的行為。 爸爸媽媽面對升學及就業壓力,不少家長急於求成。孩子出了問題非打即罵,一味責怪孩子過錯。家長成為老師的“助教”,課外又給孩子佈置大量作業與習題,盲目“選擇”一些打著科學旗號的“快速學習方案”、“神童培養計劃”,結果是事與願違。

誤區3:父母盲目攀比心理引發“無個性化”的教育 。 家長常常用“別人家孩子”的優良表現來激發孩子的上進心,背後實際上是家長攀比心理在作怪,忽視孩子的個性差異,盲目攀比,錯位比較,其結果是自己孩子的個性消失,成長為順從的“乖兔子”,常常帶來是孩子的個性扭曲。 如何走出家庭教育誤區?誤區4:父母把孩子當作實現自己夢想的工具。 尤其是在農村,有的孩子是揹負著家庭中三代甚至更多代人的大學夢想,使孩子不堪重負,並且會產生逆反心理。

誤區5:不知道如何幫助孩子學習。 許多家長對孩子學習的瞭解是通過考多少分、排名多少來確認的。孩子考好家長就高興,考不好就進行指責、挖苦,對孩子學習的一些細節問題卻一無所知。

誤區6:學校教育和家庭教育的目標都是孩子的學習成績。 家庭教育的落腳點應該是孩子未來的幸福。首先應該關注的是孩子精神的培養,使孩子有良好的習慣、堅定的意志、堅忍不拔的毅力,具備這些精神品格的孩子永遠也不會輸。

總之,家庭教育是一個與孩子心理溝通的過程,家庭教育是以親子關係為中心展開的教育。家庭教育的重點是培養孩子健康的心理,獨立的個性,學習興趣,良好行為的開端,家庭教育的使命是完善孩子的心理和行為的塑造。

学生问答君
2019-10-09

一句話:用孩子能理解,能接受的方式教育。

無論是“教育”還是“管教”重要的是“教”,而不是提要求。

很多父母總說:“你長大了就明白,我們都是為你好!”而孩子最不能理解的恰恰是這句話。(本段選自公眾號“教與痛點”片段)

孩子通常把“限制”“嚴要求”認定為“在管我”而不是“為我好”。

很多家長面對不好好學習的孩子總是一哭二鬧,三離婚,四跳樓。這些對孩子毫無幫助,試想你對孩子說:“你再不聽話好好學習,媽媽就跳樓。”而孩子冷漠的坐在沙發上玩手機。(本段選自公眾號“教與痛點”)

居高臨下的權威教育,會讓孩子對父母產生距離,有話也不和父母說。導致父母越來越不瞭解孩子,最後無奈來一句:現在孩子如何如何......

家庭教育的誤區有很多,而這些誤區是導致“望子成龍卻成蟲”的罪魁禍首。

如何走出家庭教育誤區?

侯妈家庭教育
2019-10-26

隨著經濟和社會發展以及父母文化程度的提升,現在的家庭越來越重視孩子的教育,這是好的現象,好的家庭教育讓孩子受用一生,但有些父母操之過急,急於求成,造成家庭教育存在著許多誤區1.忽視家庭氛圍對孩子的影響,好的家庭氛圍,父母恩愛,關係融洽,孩子性格開朗2.忽視父母作為榜樣的力量,孩子天生就愛模仿3.過份溺愛孩子,對孩子一切包辦,這樣的孩子長大後會養成自私的性格,也是害了孩子4.過分重視分數,沒有關注孩子全面發展5.許多父母有“不能輸在起跑線上”的錯誤思想,不管孩子有沒有愛好,強行給孩子報了很多課外興趣班,對孩子造成心理負擔如何走出家庭教育誤區?

小尉妈咪育儿集
2019-11-25

如何走出家庭教育誤區?


首先回答,或許很多家長都有“望子成龍、望女成鳳”的思想,還有的甚至信奉“不打不成才,棍棒底下出孝子”的訓言。

由於文化程度和家庭環境的不同,家長們在對待孩子的教育上存在著很大的差異,很多父母走進了家庭教育的誤區。

下面讓我們一起來探討一下家長怎麼做才能走出家庭教育的誤區。


一、必須遵循家庭教育的基本規律。


要開展好家庭教育,還必須遵循家庭教育的基本規律,按規律施教,不斷提高家庭教育的質量。

家庭教育的規律性主要是由具體的家庭結構特點所決定的,不同的家庭有著不同的家教方法,但以下四個基本規律適用於任何家庭。

1、愛教相融。

即家庭教育必須是關愛與教育相結合,只有在愛中施教,教中融愛,兩者循環反覆,不斷昇華,才能使家長與子女之間進一步增進了解,縮小距離,加深感情。

孩子們才能在愛的氛圍裡輕鬆、愉快地學習成長。

2、嚴慈相濟。

家長在施教過程中必須做到嚴格要求與疼愛相結合,對待孩子的行為要是非分明,獎懲有度。

在維護家長權威的同時,要體現長輩的仁愛和充分尊重孩子的個性和權利,使之既規範了孩子的言行舉止,又不影響其身心健康。

3、言傳身教。

兒童行為受暗示性很強,他們特別能夠模仿與自己親近並在自己心目中有威信的長者的言行。

因此,家長必須時刻檢點自己的言行,處處嚴以律己,身體力行。

凡是要求孩子做到的,自己首先應該做到,凡是不準孩子做的,自己應帶頭不做。

要真正成為孩子的師表,用高尚的道德情操和淵博的學識來影響和教育孩子,使其走向正確的人生道路。

4、身心的發展與學知識相結合。

很多家長望子成龍心切,恨不得一下子就把什麼知識都傳授給孩子,因而四處求購八方打聽能讓孩子變聰明的靈丹妙藥,熱衷於所謂超前教育,而這種急於求成的做法對兒童的成長成才是百害無益的。

教育心理學告訴我們,兒童的身心健康與認識能力的提高是成正比的,因此,教育子女只能按照其身心的發育情況,採取循循善誘、循序漸進的方法進行。


二、家庭教育要堅持“七要”。


1、要重視家長的自我教育。

在一個家庭裡,只有父母能自己教育自己時,才能產生孩子的自我教育。沒有父母的榜樣,一切關於孩子進行自我教育都將變成空談。

2、要創設民主、和諧、學習為主的家庭氣氛。

優化教育環境,注意家庭的親和性(情感雙向交流,教育和諧有序)。

3、要尊重孩子的人格。

從瞭解入手,傾聽他的意見,理解他們的感受,寬容他們的缺點,分享他們的喜悅,千方百計幫助他成功。

4、要注意家庭教育的一致性。

包括教育觀念、教育措施、教育協調一致以及學校教育的一致性。

5、要堅持循序漸進原則。

由低而高,由近及遠,由表及裡,嚴而有情,嚴得合理。

6、要讓孩子自立自強。

因為家庭越保護越替代,孩子就越依賴越無能。

7、要進行適量的挫折教育。

使孩子日後養成克服困難的勇氣。


如何走出家庭教育誤區?


三、加強與班主任老師的聯繫。


班主任是聯繫學校與家庭的紐帶,爭取和依靠班主任老師配合工作是搞好家教的一個重要方法。

家長要十分重視班主任老師的家訪、家長會、家庭聯繫卡等與家長的溝通聯繫,及時瞭解孩子在學校的表現情況,以便有的放矢地實施教育活動,防止家庭教育與學校教育脫節。

建議家長在以下幾個方面開展教育:

(1)儘量地多表揚孩子;(2)多關心孩子的學習內容和實際進步程度;

(3)經常給孩子制訂幾個易於達到的小目標;(4)刺激孩子的學習慾望;

(5)幫助孩子樹立學習信心;(6)在孩子面前做好表率;

(7)儘量不要在孩子面前議論教師,尤其不要在孩子面前貶低教師;(8)定好家庭學習規矩,並且自始至終地執行,以形成良好的學習、作息習慣;

(9)引導孩子善於提出問題;(10)要使孩子重視上學,重視功課,儘量避免因一些家庭問題導致孩子缺課的情況發生。

希望以上的分析能對你有幫助,謝謝!

素心飞舞
2019-10-25

林清玄在他的一篇文字裡說到,三流的家長給予孩子金錢;二流的家長給予孩子能力;一流的家長給予理念。的確,理念的影響力巨大,我們很多時候做事情都會基於一種理念,也就是所謂的思維。思維決定行動,行動決定結果,結果決定影響力。那如何走出家庭教育誤區?我們家長該如何做?我的看法:

1、要給孩子好的理念,首先我們父母自己要求上進。多閱讀多觀察,如此身體力行才能給孩子一個好的示範好的榜樣去追尋,也更容易和孩子溝通。

2、給孩子一個好的習慣。我是一個教育工作者,20年的教齡了。根據我的觀察,那些有問題的學生,幾乎都是生活習慣不是很好的,只是很致命,直接決定了學習中的習慣也不會好到哪裡去。鑑於這一點,我女兒小的時候,我很注重她生活中的習慣培養,我相信,給予孩子一個好的習慣,是父母給予孩子一生最好的禮物。。

3、做孩子最好的朋友。好的父母不僅是孩子的良師益友,還是半個好的心理輔導老師。這一點我自己深有體會。如今,青春期的女兒,幾乎沒有叛逆期,因為我和她之間非常容易溝通。我理解她,她也理解我。我想,這十幾年我的心血,在我和她之間的相處和溝通上,都明明白白的顯示了出來了。

如何走出家庭教育誤區?

无非87017973
2019-09-22

1、學習習慣決定一個孩子的學習成績
這個觀點太片面了,其實心理學還有一個名字叫“認知障礙”的因素,來自基因,而且很多學習輕鬆的孩子往往一多半是天賦,文化課方面突出,但是也有體音美方面的天賦學生。
2、鼓勵孩子去努力學習
努力是學不好理科的,理科的方法不科學容易導致學習效率非常低下。
3、孩子不能堅持到底是意志力薄弱
身體對痛苦的忍耐力就是意志力,但是比身體更強大的是精神上的,我們稱為“信仰”
4、智商不重要,情商對孩子更重要
這個問題成立的前提是智商98%以上的人擁有相近智商,論重要性當然是智商了,相等智商下,智商才不重要。
5、注意力越集中,聽課效果越好
傳統的誤區,注意力集中會有利於聚合思維發展,但是越放鬆,發散思維越好,特別是創造力。
6、孩子學習成績不好都是孩子的問題
這是家長推諉責任的說法,孩子的學習習慣來自家長,甚至遺傳也是家長。和孩子生氣說明這個成年人也是孩子的水平。

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