五年級學生語文考97分，數學考88分，英語考99分，有希望考上一個好初中嗎？有哪些好的建議和需要注意的問題？
對於這個問題，筆者說三點看法，希望能夠幫到題主。
對於這個問題，筆者說三點看法，希望能夠幫到題主。
一、靜態的分數衡量不出學生成績的，排名才是王道
五年級學生，語文97分，數學88分，英語99分。看上去語文、英語都不錯，數學也不差。但是，這個分數，能不能說明學生成績是否優秀呢？反映不出來。有兩個因素，一是試卷難易度，二是學校、班級學生平均分數。如果試卷很容易，學生的考分都會很高。比如這個學生語文97分，如果班級均分是98分，那麼這個學生成績還是中等偏下呢。反過來，如果班級數學均分只有50分，那麼88分在班級一定是高分。
所以，要想衡量學生成績，只有進行對比。看學生在班級、年級中的排名，這個最靠譜。但是，很遺憾，現在義務教育階段學校和老師，不準給學生排名，所以家長無從知曉。
對於這個問題，筆者說三點看法，希望能夠幫到題主。
一、靜態的分數衡量不出學生成績的，排名才是王道
五年級學生，語文97分，數學88分，英語99分。看上去語文、英語都不錯，數學也不差。但是，這個分數，能不能說明學生成績是否優秀呢？反映不出來。有兩個因素，一是試卷難易度，二是學校、班級學生平均分數。如果試卷很容易，學生的考分都會很高。比如這個學生語文97分，如果班級均分是98分，那麼這個學生成績還是中等偏下呢。反過來，如果班級數學均分只有50分，那麼88分在班級一定是高分。
所以，要想衡量學生成績，只有進行對比。看學生在班級、年級中的排名，這個最靠譜。但是，很遺憾，現在義務教育階段學校和老師，不準給學生排名，所以家長無從知曉。
二、公辦學校就近入學，不存在考初中的說法
初中屬於義務教育階段，跟小學實行無縫對接，按照學區劃分招生，不得組織小升初升學考試。這當然是對所有初中學校的要求，公辦學校一定執行到位，所以題主的孩子如果進公辦初中，只能按照學區入學，不管成績好壞，只要在學區，都可以就讀。
不過，私立學校雖然也應該遵守這樣的規定，但是，一般是不會真正執行的，不組織考試，就進行面試，實際上也就是變相的考試。一般私立初中跟各小學關係密切，學生成績都在其掌握之中，是否能被好的私立學校錄取，還是看孩子在學校年級的排名，而不是看這個分數。
對於這個問題，筆者說三點看法，希望能夠幫到題主。
一、靜態的分數衡量不出學生成績的，排名才是王道
五年級學生，語文97分，數學88分，英語99分。看上去語文、英語都不錯，數學也不差。但是，這個分數，能不能說明學生成績是否優秀呢？反映不出來。有兩個因素，一是試卷難易度，二是學校、班級學生平均分數。如果試卷很容易，學生的考分都會很高。比如這個學生語文97分，如果班級均分是98分，那麼這個學生成績還是中等偏下呢。反過來，如果班級數學均分只有50分，那麼88分在班級一定是高分。
所以，要想衡量學生成績，只有進行對比。看學生在班級、年級中的排名，這個最靠譜。但是，很遺憾，現在義務教育階段學校和老師，不準給學生排名，所以家長無從知曉。
二、公辦學校就近入學，不存在考初中的說法
初中屬於義務教育階段，跟小學實行無縫對接，按照學區劃分招生，不得組織小升初升學考試。這當然是對所有初中學校的要求，公辦學校一定執行到位，所以題主的孩子如果進公辦初中，只能按照學區入學，不管成績好壞，只要在學區，都可以就讀。
不過，私立學校雖然也應該遵守這樣的規定，但是，一般是不會真正執行的，不組織考試，就進行面試，實際上也就是變相的考試。一般私立初中跟各小學關係密切，學生成績都在其掌握之中，是否能被好的私立學校錄取，還是看孩子在學校年級的排名，而不是看這個分數。
三、建議套出孩子年級排名，搞清目標學校錄取辦法
既然單純的分數是無法衡量學生成績的，那麼作為家長，就應該想辦法從老師那裡得到孩子在學校年級中的排名。這個老師一般不會告知，當然要想點辦法，只要求知道自己孩子的，這一點一定要做到。現在的老師是不敢公佈孩子成績及其排名的。但是對於個別家長的要求，一般會予以滿足。
拿到排名後，如果覺得擇校還是比較有希望的，那就要打聽到目標學校的招生辦法，針對具體辦法，進行鍼對性地訓練。如果差距太大，還是按照學區進公辦學校就讀吧。
以上所說，不知道能否幫到題主？如果還有什麼問題，請留言，我會及時跟進，盡力提供幫助。
不知道題主的孩子在哪裡，作為一個孩子剛經歷過小升初的媽媽，我自己有一些心得體會。
不知道題主的孩子在哪裡，作為一個孩子剛經歷過小升初的媽媽，我自己有一些心得體會。
我的一個體會，五年級、六年級都可以成為一個分水嶺，尤其是到了6年級，可能孩子們的學習成績會出現一些反轉。
僅以對我自己孩子的一個觀察而言，小學1-5年級，他們班級前10名基本都是老面孔，其中，女生優勢尤其明顯。但是到了6年級，數學、英語難度明顯加大，這兩科試卷中20%的拓展題使得高分不再那麼容易拿到。原先以細心、踏實佔優的一些女孩子紛紛掉隊，男生的優勢逐漸凸顯了出來。我們孩子就比較典型，他在小學5年級之前基本都是班裡10名以外的水準，但到了6年級，他上半學期期末考試考到了他們班第一，下半學期考試考到了他們班第三的水準，原先排在他前面的好幾個同學都掉隊了。
還有，現在小升初考試，天津實行公立搖號，私立面試+考分進入。私立學校面試主要以考核數學和英語為主，數學好多都涉及奧數考核。不知道題主孩子所在地方的小升初政策如何，需要題主作一番調研對症下藥。
從題主所說的孩子的分數來看：孩子語文優勢很明顯，這將是孩子未來就學路上的優勢資源。根據我的觀察，語文的優勢很多時候無法複製，語文優勢主要得益於孩子成長期父母的耳濡目染與潛移默化，是一個長期功夫。英語同樣如此，同期內無法通過突擊強化提高，必須通過日積月累長期培養方能獲得鮮明優勢。
僅從分數來看，數學88分對於5年級的學生而言，並不是太佔優勢。僅以我們孩子的經驗而言，數學90-100之間是他們班絕大多數學生5年級的分數常態。所以，父母需要在數學環節強化一下。具體做法有：輔導班，家教，在線一對一，父母也需要平時在家督促加強孩子好習慣的培養：提供一下我的做法，從6年級開始，我就精選了一些數學參考書每天督促孩子練習一些習題，週末請了一對一家教進行難題思維拓展等。
不知道題主的孩子在哪裡，作為一個孩子剛經歷過小升初的媽媽，我自己有一些心得體會。
我的一個體會，五年級、六年級都可以成為一個分水嶺，尤其是到了6年級，可能孩子們的學習成績會出現一些反轉。
僅以對我自己孩子的一個觀察而言，小學1-5年級，他們班級前10名基本都是老面孔，其中，女生優勢尤其明顯。但是到了6年級，數學、英語難度明顯加大，這兩科試卷中20%的拓展題使得高分不再那麼容易拿到。原先以細心、踏實佔優的一些女孩子紛紛掉隊，男生的優勢逐漸凸顯了出來。我們孩子就比較典型，他在小學5年級之前基本都是班裡10名以外的水準，但到了6年級，他上半學期期末考試考到了他們班第一，下半學期考試考到了他們班第三的水準，原先排在他前面的好幾個同學都掉隊了。
還有，現在小升初考試，天津實行公立搖號，私立面試+考分進入。私立學校面試主要以考核數學和英語為主，數學好多都涉及奧數考核。不知道題主孩子所在地方的小升初政策如何，需要題主作一番調研對症下藥。
從題主所說的孩子的分數來看：孩子語文優勢很明顯，這將是孩子未來就學路上的優勢資源。根據我的觀察，語文的優勢很多時候無法複製，語文優勢主要得益於孩子成長期父母的耳濡目染與潛移默化，是一個長期功夫。英語同樣如此，同期內無法通過突擊強化提高，必須通過日積月累長期培養方能獲得鮮明優勢。
僅從分數來看，數學88分對於5年級的學生而言，並不是太佔優勢。僅以我們孩子的經驗而言，數學90-100之間是他們班絕大多數學生5年級的分數常態。所以，父母需要在數學環節強化一下。具體做法有：輔導班，家教，在線一對一，父母也需要平時在家督促加強孩子好習慣的培養：提供一下我的做法，從6年級開始，我就精選了一些數學參考書每天督促孩子練習一些習題，週末請了一對一家教進行難題思維拓展等。
所以，綜上，題主需要繼續鞏固語文英語優勢，重點強化提升數學不足。還有，不要過於樂觀，小學5年級之前的分數能說明一些東西，但對於6年級的學習和小升初而言參考有限。家長需要有未雨綢繆，居安思危意識。
謝謝悟空邀請。
不知道題主是在哪個省份的哪個城市，不同地方的情況還是不同的，我們家有一個六年級的小姐姐正在苦熬小升初的階段，就我瞭解的情況，說一下我的看法。
一般大多數一、二、三線城市的重點初中、名校，錄取分數線不會低於290分，也就是三科的成績最多扣10分，否則，達不到這個分數線，想要進好的初中，門都沒有。
江蘇、湖南、山東、河南、湖北、安徽這些傳統的高分省份，教育競爭激烈的省份，重點初中的錄取線多半會達到295分，我這是在廣東，一位朋友的女兒去年考的廣州的一所著名中學，錄取線295分，小姑娘考了298，英語、數學都是滿分。
不管哪個省的教育質量、高考分數是什麼水平，你得明白，重點中學的教學水平、分數線、學生素質一定是不會差的，哪怕是分數線很低的省份，也同樣如此，所以，如果想要爭取考一個好初中，這個分數是遠遠不夠的。
怎麼辦呢？分學科給你一些建議。
英語99分，看上去還不錯，但是到了中學以後，英語的詞彙量、語法的學習量會劇增，而英語的學習是需要大量交互的環境和場景的，不能學啞巴英語，所以，除了課堂學習之外，你要給孩子儘量創造很多練習口語的機會，不管你是上補習班也好，網絡遠程授課也好，請家教面對面也行，總之，多訓練孩子的口語、語感，能夠有效的增強孩子對語言的表達、理解能力，增強自信心。此外，加強對閱讀理解、英語作文的訓練，這類短文閱讀和寫作，最能夠訓練孩子的書面表達能力和詞語的組織能力。
語文97分，我認為是比較不錯的了，至少課堂基礎知識是掌握的，但是多半是在作文上扣分，對於語文的學習，我的建議是除了熟讀課文、記牢生字（錯別字是扣分重災區）、背熟一些名句之外，要多讀課外書，拓展閱讀範圍，多練習寫作，尤其是參考優秀作文的套路來寫作，非常的重要。在一個就是讓孩子養成寫作文先列大綱的習慣，把作文大綱、中心思想列出來之後，再提筆寫文章，磨刀不誤砍柴工。
重點要說的是數學，五年級的數學88分，在現在不管放到哪個學校，這個分數最多都只能算是中等偏下的水平了。
其實數學是這三科裡面的重中之重，數學學得好，有助於中學階段對物理、化學等學科的學習，一科能夠帶動至少三科的學習，意義非凡，如果數學成績上不去，你就是勉強擠進了重點初中，也會跟不上的，那樣對孩子來說，打擊更大。
現在五年級上學期這個階段，學校的課程已經開始上難度了，越到後面，學習的內容越難，孩子們的分數差距會越拉越開，我女兒班上就是這樣的情況，四年級之前，很多孩子還能考到100-105分（我女兒108-110），等到五年級、六年級，我女兒還是108-110的水平，很多孩子就只能靠8、90甚至更低了。
那怎麼補呢？
一、上補習班，沒辦法，課堂上能夠學習的時間只有這麼多，老師也沒有更多的精力來幫你的孩子補習加強，如果你自己沒有這個水平來輔導的話，花錢找優質的補習班來給孩子補習強化吧，負責任的補習老師，會針對孩子的知識點掌握情況，針對性的補習、訓練，對孩子提高基礎知識的掌握水平是很有幫助的，這一點，我從太多孩子身上看到效果了。
二、多做題。數學的學習，特別需要勤學苦練，多做各種題型的練習，反覆的訓練，這樣才有助於孩子鞏固對知識點的掌握和運用水平，熟悉各種題型的套路，在應對考試的時候能夠更加熟練、快速的答題。
三、做難題，奧數題。光是多做題是不夠的，任何升學考試的試卷，一定會有幾道難度大的題，這些題就是用來拉開分數的，如果你平時只是反覆練習一些簡單的題型，知識點是掌握了，但是多個知識的靈活結合運用的經驗卻不夠，碰到這種複雜的難題就會蒙圈了。所以，建議讓孩子掌握了基礎之後，要挑戰難度，做難題、奧數競賽的題，哪怕做一道這樣的題要花做100道普通題的時間，只要孩子能過做出來，就是值得的，這樣的練習過程，一方面能夠極大的強化孩子對知識點的掌握程度，更重要的是能夠提高孩子的自信心和興趣。
我女兒在四年級之前的數學成績也不算名列前茅，我在四年級開始給她報了奧數班之後，經過一年的學習、訓練，現在去做學校的考試試卷，都覺得太簡單了，表現的很自信，拿回來的分數也是讓人放心的，至少，我不擔心孩子以後上初中的數理化成績了。
說這麼多，最重要的還是你要趕緊行動了，給孩子強化補習去吧。
謝謝悟空邀請。
不知道題主是在哪個省份的哪個城市，不同地方的情況還是不同的，我們家有一個六年級的小姐姐正在苦熬小升初的階段，就我瞭解的情況，說一下我的看法。
一般大多數一、二、三線城市的重點初中、名校，錄取分數線不會低於290分，也就是三科的成績最多扣10分，否則，達不到這個分數線，想要進好的初中，門都沒有。
江蘇、湖南、山東、河南、湖北、安徽這些傳統的高分省份，教育競爭激烈的省份，重點初中的錄取線多半會達到295分，我這是在廣東，一位朋友的女兒去年考的廣州的一所著名中學，錄取線295分，小姑娘考了298，英語、數學都是滿分。
不管哪個省的教育質量、高考分數是什麼水平，你得明白，重點中學的教學水平、分數線、學生素質一定是不會差的，哪怕是分數線很低的省份，也同樣如此，所以，如果想要爭取考一個好初中，這個分數是遠遠不夠的。
怎麼辦呢？分學科給你一些建議。
英語99分，看上去還不錯，但是到了中學以後，英語的詞彙量、語法的學習量會劇增，而英語的學習是需要大量交互的環境和場景的，不能學啞巴英語，所以，除了課堂學習之外，你要給孩子儘量創造很多練習口語的機會，不管你是上補習班也好，網絡遠程授課也好，請家教面對面也行，總之，多訓練孩子的口語、語感，能夠有效的增強孩子對語言的表達、理解能力，增強自信心。此外，加強對閱讀理解、英語作文的訓練，這類短文閱讀和寫作，最能夠訓練孩子的書面表達能力和詞語的組織能力。
語文97分，我認為是比較不錯的了，至少課堂基礎知識是掌握的，但是多半是在作文上扣分，對於語文的學習，我的建議是除了熟讀課文、記牢生字（錯別字是扣分重災區）、背熟一些名句之外，要多讀課外書，拓展閱讀範圍，多練習寫作，尤其是參考優秀作文的套路來寫作，非常的重要。在一個就是讓孩子養成寫作文先列大綱的習慣，把作文大綱、中心思想列出來之後，再提筆寫文章，磨刀不誤砍柴工。
重點要說的是數學，五年級的數學88分，在現在不管放到哪個學校，這個分數最多都只能算是中等偏下的水平了。
其實數學是這三科裡面的重中之重，數學學得好，有助於中學階段對物理、化學等學科的學習，一科能夠帶動至少三科的學習，意義非凡，如果數學成績上不去，你就是勉強擠進了重點初中，也會跟不上的，那樣對孩子來說，打擊更大。
現在五年級上學期這個階段，學校的課程已經開始上難度了，越到後面，學習的內容越難，孩子們的分數差距會越拉越開，我女兒班上就是這樣的情況，四年級之前，很多孩子還能考到100-105分（我女兒108-110），等到五年級、六年級，我女兒還是108-110的水平，很多孩子就只能靠8、90甚至更低了。
那怎麼補呢？
一、上補習班，沒辦法，課堂上能夠學習的時間只有這麼多，老師也沒有更多的精力來幫你的孩子補習加強，如果你自己沒有這個水平來輔導的話，花錢找優質的補習班來給孩子補習強化吧，負責任的補習老師，會針對孩子的知識點掌握情況，針對性的補習、訓練，對孩子提高基礎知識的掌握水平是很有幫助的，這一點，我從太多孩子身上看到效果了。
二、多做題。數學的學習，特別需要勤學苦練，多做各種題型的練習，反覆的訓練，這樣才有助於孩子鞏固對知識點的掌握和運用水平，熟悉各種題型的套路，在應對考試的時候能夠更加熟練、快速的答題。
三、做難題，奧數題。光是多做題是不夠的，任何升學考試的試卷，一定會有幾道難度大的題，這些題就是用來拉開分數的，如果你平時只是反覆練習一些簡單的題型，知識點是掌握了，但是多個知識的靈活結合運用的經驗卻不夠，碰到這種複雜的難題就會蒙圈了。所以，建議讓孩子掌握了基礎之後，要挑戰難度，做難題、奧數競賽的題，哪怕做一道這樣的題要花做100道普通題的時間，只要孩子能過做出來，就是值得的，這樣的練習過程，一方面能夠極大的強化孩子對知識點的掌握程度，更重要的是能夠提高孩子的自信心和興趣。
我女兒在四年級之前的數學成績也不算名列前茅，我在四年級開始給她報了奧數班之後，經過一年的學習、訓練，現在去做學校的考試試卷，都覺得太簡單了，表現的很自信，拿回來的分數也是讓人放心的，至少，我不擔心孩子以後上初中的數理化成績了。
說這麼多，最重要的還是你要趕緊行動了，給孩子強化補習去吧。
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如果只看分數的話，就我知道的目前還有擇校（實際上主要是指去一些好的私立）的一些城市來看，你孩子的成績鐵定沒戲！
語文、英語都沒問題，但是數學考88分，如果是以重點初中為目標的話，說真的太差了！！
事實上我們不能只看分數的！
就比如我兒子（也是五年級）這次期中考試，語文只考了八十出頭的分數，很低吧？但是這個分已經年級前幾名了（全年級沒有一個上九十分的）！沒錯，試卷太難了，所以分數高低的意義已經不太明顯了！實際上不光太難沒有參考意義，太簡單一樣沒有參考意義！———過難、過易都會導致沒有“區分度”。比如我兒子這次數學又是滿分，但是滿分的人還有好多！這種情況下實際上考察的已經不是知識點的掌握程度了，而是考察的誰更仔細！用我兒子的話說，我這份試卷做了五遍（兩遍做+三遍檢查），如果在不滿分我以後就不學數學了！你能想象一個考試，學生可以做五遍試卷，這個考試的成績還有什麼意義嗎？
既然如此，那麼為什麼我還說這個分沒戲呢？
因為數學太差了！沒錯，我說的是太差了！
除非你跟我說這份試卷是按照奧數競賽（注意是競賽）難度出的，否則如果是以考差課內為主的內容的話，你這成績就太差了！
我可以這麼說，無論是小升初（如果有的話）還是中考，又或者是高考，如果你想讓孩子考入好學校，那麼數學那必須是奔著滿分去才行！這個是必須要做到的。
英語這個分屬於正常，校內英語考試成績再好也沒有參考意義，我就問你新概念英語學到幾了？孩子詞彙量多少了？校內英語學習除非是一些特殊學校否則英語太簡單了，但是上了初中之後突然就是一個跳躍式的難度增加。如果孩子沒有足夠的積累，那麼未來會花費很多時間在上面的。
語文成績真的不錯！97分放在我們這裡簡直就是全市頂級的存在！要麼就是孩子語文真的是博文廣識，要麼就是你們的考試或許側重課內內容。如果是前者，那麼恭喜你！未來真正拉開差距的科目就是語文，你們真的做的太棒了！👍👍👍但是如果這個考試的內容是特別側重課內，那麼這個成績就沒有那麼的好了——但是我傾向於孩子真的是能力很強！因為正常來說，五年級（實際上四年級就應該開始了）的語文考試基礎題應該已經會壓縮到20分左右的程度了，其他80左右的分數更多的是會涉及到文學常識、閱讀和寫作上，尤其是前兩者。這是導致很多孩子語文成績上不去的最大障礙。
總的來說題主孩子已經“大王”（語文）在手了！那麼如果能夠把“小王”（數學）再抓到，那麼這手“王炸”就真的厲害了！至於英語，這種“炸彈”說真的，能力不在課內！
畢竟時間還有，題主趕緊給孩子把數學提升上來吧！加油！
經歷過小升初，所以說說我的看法。1.數學成績有點低。2.如果數學成績再好點應該在班級裡是排前幾名的，基礎比較好。3.不知道這是什麼考試？考試的難度如何？很多小學自己期末期中考試的題目難道是比較小的。我家孩子在自己班上也是都考90多分的前幾名，但是為了小升初去參加培訓班，剛去的時候基本各科都不及格。最後這種難度的題要考到80多分甚至90分才能有把握考上好初中。所以，單憑這三個成績還是很難判斷。最好拿目標中學歷年的考題做做試試。
語文97分，數學88分，英語99分，這個成績考上一所比較好的初中不成大問題。根據分數分析，您的孩子偏向喜歡文科，數學要弱一點。雖然88分與90分只相差2分，但這2分卻反映出您的孩子在數學學習方面存在一定的問題，可能存在“硬傷”。數學是基礎科，參加任何考試，數學都是必考科目，如果數學成績不好，會影響孩子的優秀程度。如何提高數學成績？談幾點個人的看法，希望對您有所啟發。
第一、強化基礎訓練。數學知識體系的基本元素是概念。對概念的理解深度直接影響孩子的思維。小學生對數學概念的學習往往處在經驗的淺層，沒有提升到數學的高度去理解。比如，下面圓中的線段哪幾條是圓的半徑？
語文97分，數學88分，英語99分，這個成績考上一所比較好的初中不成大問題。根據分數分析，您的孩子偏向喜歡文科，數學要弱一點。雖然88分與90分只相差2分，但這2分卻反映出您的孩子在數學學習方面存在一定的問題，可能存在“硬傷”。數學是基礎科，參加任何考試，數學都是必考科目，如果數學成績不好，會影響孩子的優秀程度。如何提高數學成績？談幾點個人的看法，希望對您有所啟發。
第一、強化基礎訓練。數學知識體系的基本元素是概念。對概念的理解深度直接影響孩子的思維。小學生對數學概念的學習往往處在經驗的淺層，沒有提升到數學的高度去理解。比如，下面圓中的線段哪幾條是圓的半徑？
幾乎每個學生都能指出來。但要他們回答“什麼是圓的半徑？”時，一半的孩子可能會說得不完整。如果再讓他們解釋：車軸為什麼裝在車輪的中心？“這個問題時，可能就無話可說了。數學學習的教學目的之一就是要求學生能用準確的數學語言來解釋和表達。這就要求學生在學習數學時要把生活的經驗提升到數學理論的高度去感知。像上例中所反應出的現象就是對半徑的理解仍處在經驗的層面。因此，數學的概念一定要理解，不能死記硬背。“知其然又知其所以然”才是概念學習所追求的目標。
第二、注重思維訓練。問題的解答都有一定的思維，答案是思維的成果。沒有思維的解題是非常痛苦的。比如解答應用題，要以數量關係為依據，列方程解應用題要化反向思維為正向思維，找規律的題型要從簡單到複雜找出共同特徵得出規律，平移、割補、旋轉等轉換思想可以化難為易，簡便運算時要遵循運算定律。就是作圖題也要有一個作圖的先後順序。孩子在做完一題後要問一問為什麼這麼想，要他說出自己的解題思路。遇到不會做的題，要讓有足夠的耐心讓他先想一想。注意一題多解的訓練。
語文97分，數學88分，英語99分，這個成績考上一所比較好的初中不成大問題。根據分數分析，您的孩子偏向喜歡文科，數學要弱一點。雖然88分與90分只相差2分，但這2分卻反映出您的孩子在數學學習方面存在一定的問題，可能存在“硬傷”。數學是基礎科，參加任何考試，數學都是必考科目，如果數學成績不好，會影響孩子的優秀程度。如何提高數學成績？談幾點個人的看法，希望對您有所啟發。
第一、強化基礎訓練。數學知識體系的基本元素是概念。對概念的理解深度直接影響孩子的思維。小學生對數學概念的學習往往處在經驗的淺層，沒有提升到數學的高度去理解。比如，下面圓中的線段哪幾條是圓的半徑？
幾乎每個學生都能指出來。但要他們回答“什麼是圓的半徑？”時，一半的孩子可能會說得不完整。如果再讓他們解釋：車軸為什麼裝在車輪的中心？“這個問題時，可能就無話可說了。數學學習的教學目的之一就是要求學生能用準確的數學語言來解釋和表達。這就要求學生在學習數學時要把生活的經驗提升到數學理論的高度去感知。像上例中所反應出的現象就是對半徑的理解仍處在經驗的層面。因此，數學的概念一定要理解，不能死記硬背。“知其然又知其所以然”才是概念學習所追求的目標。
第二、注重思維訓練。問題的解答都有一定的思維，答案是思維的成果。沒有思維的解題是非常痛苦的。比如解答應用題，要以數量關係為依據，列方程解應用題要化反向思維為正向思維，找規律的題型要從簡單到複雜找出共同特徵得出規律，平移、割補、旋轉等轉換思想可以化難為易，簡便運算時要遵循運算定律。就是作圖題也要有一個作圖的先後順序。孩子在做完一題後要問一問為什麼這麼想，要他說出自己的解題思路。遇到不會做的題，要讓有足夠的耐心讓他先想一想。注意一題多解的訓練。第三、指導學習方法。小學生的學習主要是在課堂上認真聽老師講解。但為了適應更上年級的學習，掌握一定的學習方法非常重要。課前預習，找出自己不懂的地方並作下記號，有利於上課重點聽講。學會傾聽，能從別人的說話中聽出重點、新的觀點和邏輯思路。養成聽課做筆記的習慣，學會經常性的反思，學會整理課堂筆記和單元主要內容。把錯題隨時收集在錯題本中，分成三欄，左欄抄錯題和錯誤解法，中欄訂正，右欄寫反思。用數學筆記的方法記錄下平時有一定價值的題目和自己的奇思妙想。學習方法掌握了，就能化被動學習為主動學習，學習起來就顯得非常輕鬆。
語文97分，數學88分，英語99分，這個成績考上一所比較好的初中不成大問題。根據分數分析，您的孩子偏向喜歡文科，數學要弱一點。雖然88分與90分只相差2分，但這2分卻反映出您的孩子在數學學習方面存在一定的問題，可能存在“硬傷”。數學是基礎科，參加任何考試，數學都是必考科目，如果數學成績不好，會影響孩子的優秀程度。如何提高數學成績？談幾點個人的看法，希望對您有所啟發。
第一、強化基礎訓練。數學知識體系的基本元素是概念。對概念的理解深度直接影響孩子的思維。小學生對數學概念的學習往往處在經驗的淺層，沒有提升到數學的高度去理解。比如，下面圓中的線段哪幾條是圓的半徑？
幾乎每個學生都能指出來。但要他們回答“什麼是圓的半徑？”時，一半的孩子可能會說得不完整。如果再讓他們解釋：車軸為什麼裝在車輪的中心？“這個問題時，可能就無話可說了。數學學習的教學目的之一就是要求學生能用準確的數學語言來解釋和表達。這就要求學生在學習數學時要把生活的經驗提升到數學理論的高度去感知。像上例中所反應出的現象就是對半徑的理解仍處在經驗的層面。因此，數學的概念一定要理解，不能死記硬背。“知其然又知其所以然”才是概念學習所追求的目標。
第二、注重思維訓練。問題的解答都有一定的思維，答案是思維的成果。沒有思維的解題是非常痛苦的。比如解答應用題，要以數量關係為依據，列方程解應用題要化反向思維為正向思維，找規律的題型要從簡單到複雜找出共同特徵得出規律，平移、割補、旋轉等轉換思想可以化難為易，簡便運算時要遵循運算定律。就是作圖題也要有一個作圖的先後順序。孩子在做完一題後要問一問為什麼這麼想，要他說出自己的解題思路。遇到不會做的題，要讓有足夠的耐心讓他先想一想。注意一題多解的訓練。第三、指導學習方法。小學生的學習主要是在課堂上認真聽老師講解。但為了適應更上年級的學習，掌握一定的學習方法非常重要。課前預習，找出自己不懂的地方並作下記號，有利於上課重點聽講。學會傾聽，能從別人的說話中聽出重點、新的觀點和邏輯思路。養成聽課做筆記的習慣，學會經常性的反思，學會整理課堂筆記和單元主要內容。把錯題隨時收集在錯題本中，分成三欄，左欄抄錯題和錯誤解法，中欄訂正，右欄寫反思。用數學筆記的方法記錄下平時有一定價值的題目和自己的奇思妙想。學習方法掌握了，就能化被動學習為主動學習，學習起來就顯得非常輕鬆。
概念明晰，有良好的數學思維，學習有好方法，再加上良好的學習習慣，您孩子不優秀都困難。
剛剛經歷小升初的家長，還是有點感觸。首先想上好一點的名校，初中好的名校基本都是在私立，基本的簡歷條件，五上、五下、六上的成績290以上，最好能有課外拓展，成績295以上的，課外拓展成績優秀，如果有各類競賽獎盃，去競爭最好的名校是很有希望。程序也是上傳意向，投遞簡歷，參加MK或人機面試，擇優選拔。題主這個成績估計三線名校有點希望，不知道有沒拓展？也不是一期的成績可以說明問題的。但是小升初六下的成績基本不參考的。我家小孩五上，五下，六上每期在290以上，還有兩個作文國家特等獎和國家二等獎，連年三好學生及特優生稱號，就是沒有去拓展，從六年級上學期開始參加小升初的各種選拔，MK和麵試，但是好多學校成績沒到295以上考試跟面試的機會也沒給，最終才錄取到二線民校。所以競爭很激烈，現實很殘酷。但是公辦地段生就不用擔心。座標廣州，希望能幫到你
我認為，一定能考上好初中。
從總分上看，3門功課只丟了18分，300分的總分得了282分，不論哪個學校的招生，這分數都是極高的。尤其是語文，只丟了3分，這是非常難得的，或許就是作文扣了兩三分。語文和英語都是接近滿分的，可見孩子的基礎相當紮實。
我認為，一定能考上好初中。
從總分上看，3門功課只丟了18分，300分的總分得了282分，不論哪個學校的招生，這分數都是極高的。尤其是語文，只丟了3分，這是非常難得的，或許就是作文扣了兩三分。語文和英語都是接近滿分的，可見孩子的基礎相當紮實。
單從分數上看，數學有點弱。因為它和另兩門成績相比，差距有點大。但是一次考試很難判定孩子的真實情況，比如說出題超綱了，考試時候感冒了，做大題思路偏了，題量太大，有點自負，等等，很多原因都會引起考試發揮不好的情況發生。
我認為，一定能考上好初中。
從總分上看，3門功課只丟了18分，300分的總分得了282分，不論哪個學校的招生，這分數都是極高的。尤其是語文，只丟了3分，這是非常難得的，或許就是作文扣了兩三分。語文和英語都是接近滿分的，可見孩子的基礎相當紮實。
單從分數上看，數學有點弱。因為它和另兩門成績相比，差距有點大。但是一次考試很難判定孩子的真實情況，比如說出題超綱了，考試時候感冒了，做大題思路偏了，題量太大，有點自負，等等，很多原因都會引起考試發揮不好的情況發生。
如果每次考試都差不多是這個分數，說明孩子數學偏弱，那麼就得把數學作為差科進行補救了。能考88分，可見基礎並不差，因此沒有必要進行大水漫灌式的複習或輔導，重點放在思路的引導和大腦的開發上。
我認為，一定能考上好初中。
從總分上看，3門功課只丟了18分，300分的總分得了282分，不論哪個學校的招生，這分數都是極高的。尤其是語文，只丟了3分，這是非常難得的，或許就是作文扣了兩三分。語文和英語都是接近滿分的，可見孩子的基礎相當紮實。
單從分數上看，數學有點弱。因為它和另兩門成績相比，差距有點大。但是一次考試很難判定孩子的真實情況，比如說出題超綱了，考試時候感冒了，做大題思路偏了，題量太大，有點自負，等等，很多原因都會引起考試發揮不好的情況發生。
如果每次考試都差不多是這個分數，說明孩子數學偏弱，那麼就得把數學作為差科進行補救了。能考88分，可見基礎並不差，因此沒有必要進行大水漫灌式的複習或輔導，重點放在思路的引導和大腦的開發上。
數學弱的孩子，往往是思路沒有打開。所以建議做一些有助於打開思路的習題，可以嘗試做一些奧數題或者參加奧數培訓，能夠較快地改變孩子的思維方式。
就說這些了，但願能幫助到您。
五年級學生語文考97分，數學考88分，英語考99分，有希望考上一個好初中嗎？我來談談這個問題。
單看一次成績，而且沒有橫向對比，判斷孩子的程度不夠客觀，就分數而言，語文和英語還可以，數學稍欠缺。但是如果是那種智力測試或者奧數相關的題目，如果同年級的孩子沒有上90分的，那是不是也說明這是一個不錯的分數？所以說，單看這一次成績，說明不了什麼。而且小學的分數尤其是五年級以前有一定的假象。（大家可以翻閱我前面的問答，有一條，小學成績好不一定初中成績好，初中成績好不一定高中成績好，這裡不再贅述。）
中學期間學習的源動力取決於小學的閱讀量，有一些孩子，尤其女孩兒，上小學的時候成績很好，也很乖巧，可是一上了中學怎麼努力，成績也提不高。這種類型的孩子多數是源於小學期間沒有一定的閱讀量。閱讀量就像是汽車馬力，馬力不夠，再怎麼努力，怎麼用功都事半功倍。
小學三年級開始語文的重點就從字詞轉移到了句子和文章。有一定閱讀量的積累，“讀書破萬卷，下筆如有神”，看的書多了，寫作文自然就寫出來了，會有很多素材，實例，名人名言。不但對語文的學習有幫助，對其他各門功課的學習都是大有好處的。不但能增強理解能力還有利於記憶力的提高。比如數學，你的理解能力很強的話，一道題很快就看明白是什麼意思了，就下手開始做了，最後還能節省出時間來想沒有做出來的題。如果還有時間的話，還能再檢查一遍所做的題。
初中英語如果僅有小學教材上的詞彙量及時態的積累是遠遠不夠的，因為小學大綱要求詞彙5百到6百左右，初中就在1800到2000，如果這些詞彙量的積累都在初中完成的話，是不現實的，初中學習任務繁重，尤其到了初二很多地方都開了九門功課，而且還面臨生物和地理的結業考試。所以必須要在小學期間減輕些壓力，只有英語這門功課比較適合。像數學，物理這些科目小學期間孩子的理解能力還沒有到達那種高度。
數學小升初的預科也是有必要上的，一方面是瞭解一下重點章節，一方面是瞭解和適應初中的學習方法，儘早改變學習習慣。
所以說小升初不僅在知識的積累上做好準備，心理上也要充分準備好，迎接和麵對新的學習生活。
五年級學生語文考97分，數學考88分，英語考99分，有希望考上一個好初中嗎？我來談談這個問題。
單看一次成績，而且沒有橫向對比，判斷孩子的程度不夠客觀，就分數而言，語文和英語還可以，數學稍欠缺。但是如果是那種智力測試或者奧數相關的題目，如果同年級的孩子沒有上90分的，那是不是也說明這是一個不錯的分數？所以說，單看這一次成績，說明不了什麼。而且小學的分數尤其是五年級以前有一定的假象。（大家可以翻閱我前面的問答，有一條，小學成績好不一定初中成績好，初中成績好不一定高中成績好，這裡不再贅述。）
中學期間學習的源動力取決於小學的閱讀量，有一些孩子，尤其女孩兒，上小學的時候成績很好，也很乖巧，可是一上了中學怎麼努力，成績也提不高。這種類型的孩子多數是源於小學期間沒有一定的閱讀量。閱讀量就像是汽車馬力，馬力不夠，再怎麼努力，怎麼用功都事半功倍。
小學三年級開始語文的重點就從字詞轉移到了句子和文章。有一定閱讀量的積累，“讀書破萬卷，下筆如有神”，看的書多了，寫作文自然就寫出來了，會有很多素材，實例，名人名言。不但對語文的學習有幫助，對其他各門功課的學習都是大有好處的。不但能增強理解能力還有利於記憶力的提高。比如數學，你的理解能力很強的話，一道題很快就看明白是什麼意思了，就下手開始做了，最後還能節省出時間來想沒有做出來的題。如果還有時間的話，還能再檢查一遍所做的題。
初中英語如果僅有小學教材上的詞彙量及時態的積累是遠遠不夠的，因為小學大綱要求詞彙5百到6百左右，初中就在1800到2000，如果這些詞彙量的積累都在初中完成的話，是不現實的，初中學習任務繁重，尤其到了初二很多地方都開了九門功課，而且還面臨生物和地理的結業考試。所以必須要在小學期間減輕些壓力，只有英語這門功課比較適合。像數學，物理這些科目小學期間孩子的理解能力還沒有到達那種高度。
數學小升初的預科也是有必要上的，一方面是瞭解一下重點章節，一方面是瞭解和適應初中的學習方法，儘早改變學習習慣。
所以說小升初不僅在知識的積累上做好準備，心理上也要充分準備好，迎接和麵對新的學習生活。
從成績來看，語文和英語還不錯，數學有一些薄弱，要想考入一所比較理想的初中，必須要在數學方面多下功夫。
學校的期中期末考試題目比較簡單，取得比較高的成績是正常的，高分段聚集也是很常見的事情。
到了小升初的時候，很多學校都會有自己的招生政策和手段，大部分都明裡暗裡舉行選拔考試，題目難度不低，很多題目是學校考試不涉及的，對學生的基礎和能力都有比較高的要求，要想取得比較理想的成績不是一件容易的事情。
目前五年級，非常有必要開始為之後的小升初做準備了，在小升初考試中大部分都是五六年級的知識點，像五年級目前學的分數的運算和應用是小升初的必考內容，在此基礎上還涉及了很多拓展考點。
學校考試題目雖然簡單，但要想取得滿分也不是一件容易的事情，特別是到了95分以上，每一份的分差背後都體現出了很大的差距，基礎，思維，考試狀態，思維方式，習慣等這些都會對成績產生影響。
為了提升成績，最好是在每次考試後認真分析考卷，通過考卷去分析和尋找問題，試卷是對自己的學習情況的比較客觀的體現和反饋，尤其是錯題，體現出知識漏洞，薄弱環節和思維誤區，在分析試卷時，要去認真分析每一道錯題，找到錯誤原因，然後再針對問題去強化訓練，不斷改正錯誤，那麼成績就會有明顯的提升。
小學數學以運算為主線，要想提升數學成績，必須要強化和提升運算能力，提升運算能力最好的方式是練習，堅持練習，分數小數混合運算是小學最重要的運算，在之後初高中學習有也經常運用。首先去學習，理解和掌握基本的運算方法和步驟，掌握計算要點，特別要注意易錯點，然後去練習，不斷提升運算的熟練度進而提升速度和效率。