中小學老師簽訂“拒絕有償家教承諾書”，真的能杜絕有償家教嗎？

夫妻雙方門當戶對、“喜結連理”後都有可能鬧離婚，一拍兩散，更何況一紙承諾書？同樣的，讓每一箇中小學老師都簽訂“拒絕有償家教承諾書”，有償補課是不是就徹底“絕種”了呢？如果有這種想法的人，未免也太單純了吧？如果講道理有用，還要警察幹嘛？如果承諾有用，還要法律幹嘛？

有人說，現在全國中小學老師都簽訂“拒絕有償家教承諾書”，那些年掙幾十萬的老師真能做到嗎？首先，能夠“年入幾十萬”，這五個字後面必須打上問號：除了培訓機構和私立學校，還有誰那麼瘋狂靠賺補課費就能年入“幾十萬”？我覺得公辦的教師如果只是單槍匹馬的話很難擁有這麼“豐厚的收益”。其次，人家都年掙幾十萬了，還會把一紙承諾書放在眼裡嗎？簽完承諾書，人家繼續“開張”繼續年入幾十萬，把諾言當戲言，你能拿他怎麼樣？很多朋友可能會不由自主地想到兩個字——開除！但是你有沒有想過，單單憑藉補課就能掙幾十萬的人，哪怕沒有公職這張“皮”，他同樣可以混得風生水起，只不過每個月少了兩三千塊的“零花錢”而已。這種老師，如果沒有固定的生源，如果沒有強悍的口碑，豈能年入幾十萬？

追根溯源，我們不難發現，有償補課的根源不外乎這三個：其一是剛需，只要有競爭有排名考試有升學考試，有償補課就很難滅絕。就算在職的老師不補課，社會上的培訓機構也絕對不是“吃素”的，但就“性價比”而言，很多家長更青睞在職教師，因為他們更專業，更有針對性。其二是攀比。某位家長看到班級中的其他同學都去他們老師那邊或者社會培訓機構那邊參與有償補課了，那麼這位家長自然而然就躍躍欲試。其三是貧窮。除了地理位置比較好的城市，比如江浙滬等地區，全國大部分地區的中小學教師（特別是農村教師）的工資待遇確實有待提高。在工資收入捉襟見肘的情況下，一些老師往往會頂風違紀，鋌而走險。

歸根結底，公辦教師參與有償補課的現象，最大的原因在於心存僥倖，在於待遇太低。五六線城市的老師，比如我們地區的老師，從教十幾年每個月打卡工資三千塊錢，農村的老師還好，可以邊教書邊利用假期兼職農民種種菜什麼的，但城區就不大一樣——水費電費話費伙食費醫療費……各種費用琳琅滿目，如果不額外搞點“外快”，你讓他們怎麼生存下去？

提高工資待遇，比如向江蘇地區看起（我一位江蘇蘇州的朋友，他們那邊中小學教師的年薪是17萬），讓中小學教師在生活保障上沒有任何後顧之憂，以高薪來養廉。在這種情況下，就可以大刀闊斧地懲治在職教師的有償補課現象，發現一例開除一例，不用多久，公辦教師的有償補課現象就終成歷史。

先禮後兵，先提高教師工資待遇再根治有償補課這一“沉痾宿疾”，效果會不會事半功倍呢？有不同想法的朋友，歡迎在評論區留言探討。

我們家孩子當初上學的時候，比較喜歡英語，但是語數兩門比較差，就是上的補習班，在課外對語數進行補課，讓孩子別落下來；對英語專門請老師進行加強。初中高中都是這樣的，我老婆為了孩子補課的事跑了很多教育機構，給孩子也換了很多地方。講真，很多教育機構的水平和質量並不怎麼樣，大都是剛畢業的大學生在帶課，講課經驗太少，而且對教學大綱不瞭解，同時也難以做到深入淺出，讓孩子容易接受。最後還是通過家長群得到的信息，找的在職老師親自講課的班。通過幾年的努力，孩子托福考了106分，口語、聽力一級棒，其他課的成績不算好也不算差，被韓國一所大學全額獎學金錄取。寒暑假回來還在我們這一所教育機構帶課。孩子自己的英語水平還不錯，但是帶課水平就不怎麼樣了，畢竟經驗差太多了。所以說，孩子的學習方面有需求，把這個需求全面推向教學水平差的機構，而全面封殺教學水平高的在職老師，一方面是疏於管理懶於職責的表現，另一方面是權商勾結利益輸送的目的。

我是一名小學英語老師，可能是因為所帶班級學生成績好的緣故（50個學生，考試成績90分以上有46人），很多家長問我週末能不能給孩子詳細地說說音標，我一口回絕了。雖然我的工資不高，一個月2512元，但是，我真的不想週末補課，因為，鍵盤俠們太可怕了！詆譭老師，是不需要負責任的。

在校外補課的校內老師當然可以每年賺幾十萬啦，假設在家帶15個學生，每個學生一次課（兩個小時）150元計算，每天可以開四次課，則每天可以賺0.9萬元，以每年假期100天計算（寒假、暑假和雙休日，都不包括平時），每年可以賺90萬元。

校內老師和校外培訓機構付出的成本是不同的，他們不需要招生，在家裡不需要支付房租，沒有工資支出，收入多少就是多少，因此，他們的收入就是利潤。但他們付出了巨大的汗水，是勞動所得。

由於老師工資相對不高，在巨大的利益問題上，所謂“上有政策、下有對策”，靠政策是難以杜絕校內老師補課現象的。

大做廣告。還拒絕補課，呵呵

說真的如果我是一年光補課能掙幾十萬的老師，那麼我根本就不會搭理這個“承諾書”的！

隨便籤！簽完繼續補！

總有一些人認為有這種能力的老師是藉助了他的“在職教師”的身份！沒錯，對於那些“作坊級”的補課老師而言，還真的是因為他的在職教師的身份。但是能夠做到掙幾十萬的水平的老師，那就已經不是這麼簡單的事兒了！

這種教師首先必須要有穩定的生源，而且還要有穩定的教師團隊！笑話！一個人搞這麼大的場面他的費多大勁？從場地到教材到作業批改……這麼多的事兒一個人根本上不可能利用課餘時間完成的！如果他真的能夠做得到，那麼必然是要利用正常工作的時間了！

而正常工作時間都能幹這個事兒，那麼大家覺得他會弱智到只是自己“悶聲發大財”？呵呵！

要知道一些小的機構一年都掙不了掙不了這麼多錢好吧！

能發展到這個規模的老師，那一定是在這個補習領域裡非常有口碑、有影響力的了！這種教師無論是從業務能力上還是最值管理上還是為人處事上那一定是非常優秀的！而找他們補課的大多數一定是慕名而去的！即便他們離開了學校那麼一樣繼續有錢賺！！而且還可以更加沒有負擔的去搞了！

我們再腹黑一下，只要這個人不是那種一毛不拔的人……此處省略500字。

所以我不說在職教師可不可能通過補課就能掙幾十萬這個事兒，我只想說，假如真的能掙這麼多，那麼誰還會在乎“在職教師”這個名號呢？呵呵！

就這個問題我來談談我的看法:

“年掙幾十萬”，如果真的這樣，該老師早就不會做公辦學校老師了！所以這個問題本身就是一個偽命題！根本就是不存在的！

其二，簽訂“拒絕有償家教承諾書”，就真的有用？而且還是被逼著簽訂的！有個網友用了一個很妙的譬喻:讓全國男人都簽訂一份拒絕強姦承諾書，是不是就可以在全國範圍杜絕強姦啊？！

所以，這又是一個偽命題！

既然杜絕不了，那怎麼辦？

看看蘇州怎麼做？

蘇州是先真正提高教師待遇，平均工資達17萬，遠高於全國平均8.5萬（官方數字）。然後是重罰，如果補課被抓到，光扣掉績效工資部分就有5-7萬。其他的還有不准許評先評優、評職稱等。

這樣，還有誰願意涉險補課呢？完全是得不償失！

當然，如果你真的能夠年入幾十萬，甚至更多。你當然會辭職專心去做，去補課！

學校組織教師簽訂“拒絕有償家教承諾書”，每個教師都能做得到嗎？恐怕不盡然。絕大多數優秀的教師都能夠做到嚴格自律，只有極少數人敗壞了這個群體的名聲，對這樣的人，一經發現，嚴格處理就是了，籤與不籤承諾書只是一種表現形式，本來就不是個人自發的意願，不要指望用一紙承諾書束縛住所有的人。

如果承諾書有效，那麼可以讓所有醫生簽下不收紅包的承諾書，所有的企業員工簽訂不製假售假的承諾書，所有的商人簽下不偷稅漏稅的承諾書，所有的孩子簽下不打架罵人的承諾書……天下一片太平安寧。可惜這只是一種美好的願意，實際的情況是各行各業的發展不只要靠從業者自我約束，更要有明確的制度進行嚴格管理。

在一個誠信缺失的社會裡，要求教育領域獨守道德的高點是不太現實的，正確的方法是完善教育管理制度，提高教師的地位和待遇，提升教育行業的職業吸引力，吸引來高素質的人才，使其安居樂業，進而愛崗敬業。

國家應該規定。參與補課的學生一律開除學籍，公立私立學校都不得接收，不得參加中考，高考，看那個家長還敢補課。。這個破問題解決了幾十年。解決不了。。把有些老師補課的問題轉嫁到所有老師身上，不補課的老師來背鍋。。。。。。是不是全國男人都籤一個拒絕強姦的承諾書來杜絕強姦呢？

我孩子初中，數學老師補課三年，僅僅是我，就交了有幾萬。這個老師，週五晚上開始補課，星期六就五批學生，星期天五批學生，一個週末，可以有11節課。一節科大慨15人，每人一節課120元。真的非常牛！