我女兒5歲多了，平時在外面很少跟別人溝通，我該從哪裡引導她跟別的小朋友溝通呢？
孩子不愛說話，有些是性格內向和膽小害羞造成的，還有就是孩子本身不喜歡錶達自己。孩子一般會在1歲左右開始學說簡單的詞語，像爸爸、媽媽這些家人的稱呼，1歲半到2兩歲逐漸的開始學會一些簡單的短語，這個也會因為個體差異時間上會有不同。
孩子不愛說話的原因：
1、家庭環境。家庭中使用多種方言和孩子說話，孩子不知道該怎麼說；
2、疾病。有些疾病可導致孩子說話延遲或異常，比如聽力障礙、腦癱、中樞神經系統功能失調等，有些輕度的智能發育滯後的也會推遲說話的時間。
3、心裡恐懼。剛開始說話的孩子發音不準確，家長因此經常笑話孩子，導致孩子對說話產生恐懼而拒絕表達自己。
4、教育方式不正確。父母經常指責孩子，過於嚴格的要求來限制孩子。父母與孩子溝通交流少，孩子在孤獨寂寞的環境裡導致的開口說話時間滯後。再有就是家長給孩子所有的事情都是安排妥當，孩子沒有在這個過程中得到鍛鍊。
針對以上問題的解決辦法：
1、和孩子對話要儘量保持一種語言方式，可以都講普通話溝通；
2、父母和家人要主動與孩子進行交流，滿足孩子的情感交流的需求；
3、經常的鼓勵孩子自己做，使孩子在做的過程中樹立自信，對孩子不愛說話的現象要淡化，不給予特別關注，用逐漸的引導方式，讓孩子學會用語言表達自己；
4、保護孩子自尊心，不對孩子的缺點用笑話、嘲諷這樣的動作，使孩子懼怕說話；
5、可以有計劃的訓練孩子慢慢朗誦一些兒歌、童謠，慢慢讓孩子從中找到說話的樂趣，逐漸適應用語言表達的方式；
6、給孩子創造更多的說話機會，像讓孩子多和同齡的小朋友一起玩耍做遊戲，增加溝通交流的機會。
7、經常與孩子做親子互動，刺激孩子說話的本能，同時鍛鍊說話孩子的膽量；
8、儘量等孩子說完話再和其交流，避免打斷孩子講話。
我女兒最早也是見生人不愛說話，有時還躲到背後，這也是對孩子不愛說話的一些方法和總結，寶爸寶媽在孩子不愛說話方面如果有更好的方法，可以在評論區留言交流，讓孩子健康快樂的成長。喜歡家庭育兒思維就動動小手點個關注。
一、製造豐富的語言環境
二、多帶孩子出門玩耍
三、確定是否身體和心理原因
四、儘量避免低齡孩子接觸電子產品
我們說許多父母對於孩子的社會交往能力的發展不是很瞭解，尤其是一些年輕的父母，對於嬰兒社會交往發展方面的知識不具備，也沒有養育孩子的經驗。其實，孩子的社會交往能力在不同年齡有著不同的表現，如果孩子應該出現的行為和功能並沒有及時的出現，則需要引起家長的特別關注。
那麼，孩子的正常社交能力發展是什麼樣的？社交能力不足的原因是什麼，有該如何引導和改善呢？
正常孩子社會交往能力
我們說孩子的社會交往能力都是從嬰幼兒階段就開始出現了。一般來說，孩子的社會交往的發展需要經歷五個階段：
從出生開始，孩子的交往從建立物感開始，滿足孩子不同時期的不同需求，才會促進孩子的交往。
1歲半以後，孩子開始關注他人的行為，開始關注人與人、人與物之間的關係。
2-3歲時，孩子建立自我意識的萌芽，理解人與人的關係，人與物的關係。
3-4歲時，孩子安全發展的重要階段，需要母親提供隨時和穩定的關愛。
4-5歲時，確立與熟悉人的確定關係，與熟悉的人頻繁的接觸。
6-7歲時，開始真正的同伴交往，是孩子交往發展的關鍵時期。
因此，家長們可以看一下，自己孩子是否符合這個發展路徑和過程，如果在這個階段範圍內，那麼就不必過於擔心，只需要在生活中加強引導和鍛鍊即可。
而如果沒有經過這個階段，或者在某一個階段停滯了，請及時聯繫醫生檢查。
社會交往能力異常現象
我們說社會交往方面如果存在異常的話，會有明顯的表現。而不同年齡的表現則不盡相同。
在嬰兒階段，並孩子沒有多少異常表現，而是正常應該出現的行為在孩子身上沒有出現或延遲出現。下面是孩子常見的5種異常的表現：
孩子不與父母有持久的對視，與人沒有眼神的交流；
對於母親的呼喚沒有反應，但是聽力卻沒有任何問題；
對養育著沒有親近的感覺，從不主動伸手媽媽抱；
對媽媽沒有產生依戀感覺，缺乏正常的依戀情感；
對陌生環境或人沒有焦慮；不會吸引人的注意力；
如何改善社會交往能力
對於孩子的社會交往能力的改善，這是一個長期而漫長的過程。最好是在孩子出生後就一直關注並做好各個階段的培養。
從孩子出生到1歲之間，讓孩子儘可能的感受到被關愛，吃好，睡好，足夠的滿足感和安全感。很多孩子到了5、6歲還沒有建立與人的交往意識，沒有建立對人的關注。
在孩子1歲半以後，要儘可能多的給孩子提供物和人的安全感，促進孩子對人的行為的關注。
在2、3歲的時候，讓孩子擁有自我意識，東西是他的，他可以做出選擇。
在4歲的時候要儘可能提供長期而持久的關愛。
在5歲的時候讓孩子懂得家庭成員之間的關係和規則。
6歲的時候提供更多的夥伴的機會。
您的孩子存在社交方面的問題嗎？歡迎關注大賽爸爸說，讓更多的父母在育兒的路上不焦慮。
現代家庭在二胎開放前家裡多數都只有一個孩子，他們似乎已經習慣了一個人玩。我覺得這種時候還是要給孩子時間，孩子不是不想去玩，而是她還沒有那樣的經驗。所以家長要多給孩子提供一些出外與其他人溝通的機會。
孩子在外面不肯與別的小朋友溝通，建議家長多找機會組織幾個家庭一起出門遊玩。家長首先以身作則，多跟對方家長溝通、互動。並鼓勵孩子去嘗試。或者也可以跟其他小朋友說，她還沒有準備好，我們再等等她，相信一會她就會來跟你們一起玩了。
我家兒子有一次坐出租回家，司機很健談的人問小朋友你叫什麼名字？他一直不肯說話。我說司機叔叔在問你話，你是還沒有準備好去回答叔叔的問題嗎。兒子很靦腆的朝我點了點頭。後面就是司機全程跟我聊，一路行駛了二十多分鐘，當快下車時兒子突然把頭朝駕駛室那邊伸過去說，叔叔我叫seven。
回家後我及時給予兒子的勇敢給予了肯定與表揚。我說寶貝剛開始你雖然沒準備好回答叔叔，但是最後你還是很勇敢的去回答了叔叔的問題。你能做到這件事情，是很厲害的。你已經比上次有陌生人跟你說話時有了進步。我相信下次你能用更短一些的時間來回答別人的問題的。
兒子因為有了一次成功的體驗，下次果然很快就跟人熟識起來。
首先，大人要確認小孩是不愛和任何人人交流，還是不愛和陌生人交流。然後對症下藥。
如果是前者，那麼大人要從家庭氛圍著手。大人要多陪孩子，不論是玩玩具還是學習，多和他們說話，引導他們模仿或者與你交流她們的想法。
如果是後者，那麼家長就要堅持走出去和引進來原則。當然這個同樣適用於第一種情況。具體內容包括:
1. 如果是老人帶小孩，平時多帶小孩在小區轉轉，和其他小朋友一起玩。把小孩子請到家裡面一起玩，那麼孩子作為小主人，就會分享玩具給其他小朋友，就自然交流了。如果有機會，也可以去別的小盆友家，如果她想玩別人的玩具，你就鼓勵她，自己和小朋友說。
2. 如果可以，多帶小朋友去遊樂園，很多小朋友，一起玩過家家遊戲。
3. 還有，參加一些早教機構組織的集體活動，老師會引導小朋友組隊遊戲。
4.再分享個人覺得很有效的辦法，我給孩子買了一個話筒，可以播放音樂，講故事。我家寶寶很喜歡抱著話筒唱歌，還帶到樓下唱歌，會有小朋友主動來搭訕，小孩的自信心大增，久而久之，他會願意表現。
和我女兒一樣，在陌生人年輕特別內向，在熟人面前就比較外向，我帶她去遊樂場完時她不喜歡和別人一起玩，我一般就是自己主動去和其他小盆友說話，玩，然後帶動她去接觸小盆友一起玩，然後她就會很開心的說自己交到新朋友了。下次到遊樂場時還會再找那個小盆友。
小孩子不愛交流，原因很多。除了引導小朋友與別的小朋友玩之外。有一點你可以借鑑一下，孩子不足的地方不要一直強調。而是找到一個點誇。把缺點誇沒了。慢慢來，強調他的進步。她肯定越來越會與小朋友相處的。希望對你有用。
尊重和信任是溝通的前提，交流只能在這一基礎上進行和完成。這一基礎意味著溝通雙方是平等的，代表著彼此是可以相互接納的，如此才能夠進行有效的溝通。
帶出去玩自然會跟別人溝通
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