小孩子愛哭，可能是身體疼痛，也可能是對陌生環境的不適應，缺乏安全感，又或者缺乏溫暖，受了委屈，也會愛哭，再有就是孩子比較敏感，一有風吹草動，就忍不住哭。
小孩子愛哭，可能是身體疼痛，也可能是對陌生環境的不適應，缺乏安全感，又或者缺乏溫暖，受了委屈，也會愛哭，再有就是孩子比較敏感，一有風吹草動，就忍不住哭。
但是，小孩子哭，是正常的，所以要用平常心對待。
小孩子愛哭，可能是身體疼痛，也可能是對陌生環境的不適應，缺乏安全感，又或者缺乏溫暖，受了委屈，也會愛哭，再有就是孩子比較敏感，一有風吹草動，就忍不住哭。
但是，小孩子哭，是正常的，所以要用平常心對待。
小孩子哭的時候，老師一定要耐心，保持心平氣和，可以先跟孩子溝通，看ta是什麼原因哭泣，找到原因了就好辦了。
孩子太小的話，就要耐心地去搞懂小孩子的語言，你知道ta說什麼，後期ta願意跟你說，那很多事情就好解決了。
小孩子愛哭，可能是身體疼痛，也可能是對陌生環境的不適應，缺乏安全感，又或者缺乏溫暖，受了委屈，也會愛哭，再有就是孩子比較敏感，一有風吹草動，就忍不住哭。
但是，小孩子哭，是正常的，所以要用平常心對待。
小孩子哭的時候，老師一定要耐心，保持心平氣和，可以先跟孩子溝通，看ta是什麼原因哭泣，找到原因了就好辦了。
孩子太小的話，就要耐心地去搞懂小孩子的語言，你知道ta說什麼，後期ta願意跟你說，那很多事情就好解決了。
特別是剛懂事的孩子，ta在哭鬧的時候，你要耐著性子，先勸他幾句，但是不能由ta著鬧,陪著ta,讓ta哭一會兒，也許就不哭了。
對於懂事聽話的孩子，該表揚的時候及時表揚，孩子也是需要別人的認可的，當他們願意爭取表揚、獎勵的時候，ta們自然不會用哭鬧任性的方式表達自己的意願。
小孩子愛哭，可能是身體疼痛，也可能是對陌生環境的不適應，缺乏安全感，又或者缺乏溫暖，受了委屈，也會愛哭，再有就是孩子比較敏感，一有風吹草動，就忍不住哭。
但是，小孩子哭，是正常的，所以要用平常心對待。
小孩子哭的時候，老師一定要耐心，保持心平氣和，可以先跟孩子溝通，看ta是什麼原因哭泣，找到原因了就好辦了。
孩子太小的話，就要耐心地去搞懂小孩子的語言，你知道ta說什麼，後期ta願意跟你說，那很多事情就好解決了。
特別是剛懂事的孩子，ta在哭鬧的時候，你要耐著性子，先勸他幾句，但是不能由ta著鬧,陪著ta,讓ta哭一會兒，也許就不哭了。
對於懂事聽話的孩子，該表揚的時候及時表揚，孩子也是需要別人的認可的，當他們願意爭取表揚、獎勵的時候，ta們自然不會用哭鬧任性的方式表達自己的意願。
在教學過程中，引導孩子們及時跟自己反饋，告訴孩子不管心裡有什麼話，都要告訴自己，開心的，委屈的，不解的……
很重要的一點是，要跟家長做好溝通，瞭解孩子的性格、喜好，還有孩子在家的一些表現，同時也及時地把孩子在校情況反饋給家長，家長也會多理解老師的工作的。
小孩子愛哭，可能是身體疼痛，也可能是對陌生環境的不適應，缺乏安全感，又或者缺乏溫暖，受了委屈，也會愛哭，再有就是孩子比較敏感，一有風吹草動，就忍不住哭。
但是，小孩子哭，是正常的，所以要用平常心對待。
小孩子哭的時候，老師一定要耐心，保持心平氣和，可以先跟孩子溝通，看ta是什麼原因哭泣，找到原因了就好辦了。
孩子太小的話，就要耐心地去搞懂小孩子的語言，你知道ta說什麼，後期ta願意跟你說，那很多事情就好解決了。
特別是剛懂事的孩子，ta在哭鬧的時候，你要耐著性子，先勸他幾句，但是不能由ta著鬧,陪著ta,讓ta哭一會兒，也許就不哭了。
對於懂事聽話的孩子，該表揚的時候及時表揚，孩子也是需要別人的認可的，當他們願意爭取表揚、獎勵的時候，ta們自然不會用哭鬧任性的方式表達自己的意願。
在教學過程中，引導孩子們及時跟自己反饋，告訴孩子不管心裡有什麼話，都要告訴自己，開心的，委屈的，不解的……
很重要的一點是，要跟家長做好溝通，瞭解孩子的性格、喜好，還有孩子在家的一些表現，同時也及時地把孩子在校情況反饋給家長，家長也會多理解老師的工作的。
辦法總比問題多，也可以多向有經驗的前輩老師學習，總能找到解決的辦法的。
