小孩不想上學，醫生說可能有抑鬱症，老師說不是，就是厭學，有什麼區別？
如果這個孩子以前的成績不錯，後來因為某些原因導致成績下降，出現了不願去學校，消沉等問題，醫生和老師說的都有道理，並且基本是一回事。
有一些以前比較優秀上進的孩子，在學習上遇到挫折困難以後，就盲目認為自己笨，自己學不好，並且出現焦慮情緒，人在焦慮的時候，注意力不集中，記憶力下降，導致成績進一步下滑，讓後更加自責焦慮，並對將來擔心，覺得自己的前途完了，在看到周圍的學生都在努力學習，則更加焦慮。
這種焦慮情緒，會導致抑鬱，並且學習狀態越來越差，學不進，記不住，分心走神，磨蹭拖拉等各種消極行為都會出現，這是厭學的症狀。
解決的方法就是幫學生分析這個過程的形成過程，改變那些我笨，我不是學習的料等等不合理認知，幫助學生學會解題思路，恢復到原來的學習狀態，在學習中看到希望，學習的動力就有了，抑鬱情緒也就沒了。
抑鬱症的小孩是表現為不說話，膽怯，一個人發呆，有可能還會有自虐傾向，你看有沒有這些現象。如果有，那就要去解開他心裡的陰霾。作為父母去試著跟小孩溝通，看是否遭遇了校園暴力，或者有沒有誰侵犯了他等等。瞭解清楚後，想出應對方法來幫助小孩解決問題。多多去關心他，讓他有一種被關愛和呵護感。讓他從陰霾中走出來。厭學的話就表現出一聽到要去讀書就不開心，放假就開心的在家玩耍。厭學還是很好解決的，在學校陪他幾天，給他在學校找一個玩伴，這樣他就喜歡去學校了。還有如果是因為課程跟不上老師凶了他，讓他不願去學校，那就跟老師說，暫時不要對他的學業有要求，先讓小孩先喜歡去上學，然後在慢慢引導他去研究學業的事。希望我的回答對你有幫助！謝謝邀請！
老師提的這個問題好像不是自己家的問題，自己家的孩子就不會在這兒找區別了吧！小孩子不上學確實挺愁人的，不管怎樣都要面對現實，找到自己的目標和價值。
現在的學校裡的老師，大部分缺乏心理學的常識。1以醫生的診斷為最終判斷標準。2自己對孩子的觀察和體會最重要。
減負落不到實處，這是必然的結果。而且會越來越多，失去學習興趣，失去快樂童年
有區別，又沒有區別，都是說廢話。他們都不能解決問題！不知道根本原因是什麼？根據現象起個名稱，誰都會！
老師不知道抑鬱症是什麼
給孩子營造一個安全感十足的家庭氛圍。
應該聽醫生的
