學校一開學有的家委會就開始收班費，家長到底該不該交，家委會有沒有存在的必要？
家委會體現了社會生存的艱難
家委會這樣的組織，其實是一個可有可無的組織，因為很多的家委會在幫助學生方面，其實並沒有起到太好的效果，反而是成了一些別有用心的老師的幫凶，助長了一些不好的風氣和行為，不過這也從另外一個方面體現出了這個社會的一些潛規則和社會生存的壓力，可能這些家長就是因為在生活中或者是工作中遇到了太多太多的這種勾心鬥角，才會選擇在家委會當中也把他們在工作當中積攢下來的能力，全部的用出來巴結老師。
家委會體現了社會生存的艱難
家委會這樣的組織，其實是一個可有可無的組織，因為很多的家委會在幫助學生方面，其實並沒有起到太好的效果，反而是成了一些別有用心的老師的幫凶，助長了一些不好的風氣和行為，不過這也從另外一個方面體現出了這個社會的一些潛規則和社會生存的壓力，可能這些家長就是因為在生活中或者是工作中遇到了太多太多的這種勾心鬥角，才會選擇在家委會當中也把他們在工作當中積攢下來的能力，全部的用出來巴結老師。
家委會需要家長提高道德素質
如果讓素質低的在教育會當中掌握了主動權和發言權和領導權，那麼這個家委會一定會走向邪路。這裡需要我們的廣大家長提高道德素質，不要成為歪風邪氣的幫凶，更不要把這種歪風邪氣帶入到教育會當中。
其實更多的家長是懷揣著自己的小心思進入到在會當中，在教會當中拼命的表現，不過是想贏取老師對於孩子的關注。這種做法都是比較低級的，而且老師的心裡都是比較明白的，他並不會因為你的拼命表現而高看見孩子一眼，反而有可能從心裡反感你這種行為，只是表面沒有表現出來而已。
家委會體現了社會生存的艱難
家委會這樣的組織，其實是一個可有可無的組織，因為很多的家委會在幫助學生方面，其實並沒有起到太好的效果，反而是成了一些別有用心的老師的幫凶，助長了一些不好的風氣和行為，不過這也從另外一個方面體現出了這個社會的一些潛規則和社會生存的壓力，可能這些家長就是因為在生活中或者是工作中遇到了太多太多的這種勾心鬥角，才會選擇在家委會當中也把他們在工作當中積攢下來的能力，全部的用出來巴結老師。
家委會需要家長提高道德素質
如果讓素質低的在教育會當中掌握了主動權和發言權和領導權，那麼這個家委會一定會走向邪路。這裡需要我們的廣大家長提高道德素質，不要成為歪風邪氣的幫凶，更不要把這種歪風邪氣帶入到教育會當中。
其實更多的家長是懷揣著自己的小心思進入到在會當中，在教會當中拼命的表現，不過是想贏取老師對於孩子的關注。這種做法都是比較低級的，而且老師的心裡都是比較明白的，他並不會因為你的拼命表現而高看見孩子一眼，反而有可能從心裡反感你這種行為，只是表面沒有表現出來而已。
家委會完全可以取消
其實我們的學校管理是很正規的，而且學校當中的一些事物也不需要家長來操心，我們的家長只需要配合老師的工作即可，並不需要藉助教育會來完成學校佈置的各項任務，而且通過家園委會，來給家長髮布各種信息，也容易造成各種各樣的誤會和不解，我們的學校出來的信息應該只有老師告訴給各位家長。如果出現了問題，我們的家長直接找到老師即可。
家委會體現了社會生存的艱難
家委會這樣的組織，其實是一個可有可無的組織，因為很多的家委會在幫助學生方面，其實並沒有起到太好的效果，反而是成了一些別有用心的老師的幫凶，助長了一些不好的風氣和行為，不過這也從另外一個方面體現出了這個社會的一些潛規則和社會生存的壓力，可能這些家長就是因為在生活中或者是工作中遇到了太多太多的這種勾心鬥角，才會選擇在家委會當中也把他們在工作當中積攢下來的能力，全部的用出來巴結老師。
家委會需要家長提高道德素質
如果讓素質低的在教育會當中掌握了主動權和發言權和領導權，那麼這個家委會一定會走向邪路。這裡需要我們的廣大家長提高道德素質，不要成為歪風邪氣的幫凶，更不要把這種歪風邪氣帶入到教育會當中。
其實更多的家長是懷揣著自己的小心思進入到在會當中，在教會當中拼命的表現，不過是想贏取老師對於孩子的關注。這種做法都是比較低級的，而且老師的心裡都是比較明白的，他並不會因為你的拼命表現而高看見孩子一眼，反而有可能從心裡反感你這種行為，只是表面沒有表現出來而已。
家委會完全可以取消
其實我們的學校管理是很正規的，而且學校當中的一些事物也不需要家長來操心，我們的家長只需要配合老師的工作即可，並不需要藉助教育會來完成學校佈置的各項任務，而且通過家園委會，來給家長髮布各種信息，也容易造成各種各樣的誤會和不解，我們的學校出來的信息應該只有老師告訴給各位家長。如果出現了問題，我們的家長直接找到老師即可。
有些事明明對學生和班級有利，但是老師不能做，只好讓家委會做。
有些事明明對學生和班級有利，但是老師不能做，只好讓家委會做。
例如我做班主任的時候，班級教室要佈置，需要一些彩紙、卡紙、貼紙之類的東西，學校只能提供少許彩紙。別的班級都買了一些，教室裡佈置得漂漂亮亮。自己的班級沒有班費，怎麼辦？第一次我自己掏了60多元錢買了一些。第二次、第三次怎麼辦？後來我也和其他班主任一樣，讓學生自願捐錢做班費。再後來，成立了家委會，就讓家委會做了。
類似的事情還有很多。有一段時間管得很嚴，學生連校服都不訂。學校舉行廣播操比賽，其他班級都訂了班服，我也示意家委會號召訂班服。這對比賽，對增強學生班級榮譽感，很有必要。
還有端午節包粽子的粽葉，畢業照班服，畢業班集體生日，凡是需要花錢買的，都讓家委會出面。
其實班主任做這些事是出力不討好的，每組織一項活動，班主任都要花許多時間和精力，受累操心不說，有時還得不到家長的理解。
孩子的成長需要活動和儀式，在活動中孩子能夠學習知識，增長本領，受到鍛鍊，學會合作；在儀式中孩子能夠動心忍性，受到感染，堅定信念，放飛理想。而開展活動，舉辦儀式，多少都要花一點錢。現在財務制度嚴格，學校也沒有辦法，所以各班只好讓家委會去做。
不過，我有一個原則，所有老師絕不拿家委會送的任何禮品，班主任絕不從活動中得一點好處，事實上所有活動買的東西，要麼家委會買，要麼學生買，老師從不經手。
有些事明明對學生和班級有利，但是老師不能做，只好讓家委會做。
例如我做班主任的時候，班級教室要佈置，需要一些彩紙、卡紙、貼紙之類的東西，學校只能提供少許彩紙。別的班級都買了一些，教室裡佈置得漂漂亮亮。自己的班級沒有班費，怎麼辦？第一次我自己掏了60多元錢買了一些。第二次、第三次怎麼辦？後來我也和其他班主任一樣，讓學生自願捐錢做班費。再後來，成立了家委會，就讓家委會做了。
類似的事情還有很多。有一段時間管得很嚴，學生連校服都不訂。學校舉行廣播操比賽，其他班級都訂了班服，我也示意家委會號召訂班服。這對比賽，對增強學生班級榮譽感，很有必要。
還有端午節包粽子的粽葉，畢業照班服，畢業班集體生日，凡是需要花錢買的，都讓家委會出面。
其實班主任做這些事是出力不討好的，每組織一項活動，班主任都要花許多時間和精力，受累操心不說，有時還得不到家長的理解。
孩子的成長需要活動和儀式，在活動中孩子能夠學習知識，增長本領，受到鍛鍊，學會合作；在儀式中孩子能夠動心忍性，受到感染，堅定信念，放飛理想。而開展活動，舉辦儀式，多少都要花一點錢。現在財務制度嚴格，學校也沒有辦法，所以各班只好讓家委會去做。
不過，我有一個原則，所有老師絕不拿家委會送的任何禮品，班主任絕不從活動中得一點好處，事實上所有活動買的東西，要麼家委會買，要麼學生買，老師從不經手。
至於題主所問家委會收班費該不該交，那要看交錢多少和錢怎麼花。如果交的錢多，花的不明不白，甚至花錢給老師買禮品，不是用來組織學生活動，家長可以不交。反之，還是應該交，畢竟交錢不多，孩子受到的教育，意義深遠。當然，家庭的確有困難的，不交大家也理解。
既然成立了家委會，它是有作用的，此處不再贅述，當然有必要。
我也來說說吧。今年九月我兒子剛上小學，兩歲半讀的幼兒園，到今年上小學，那麼多年教師節老師從來沒有叫買過花送她們，買了她們也不要會被批評，結果剛開學第二天，家委就叫我們交錢買花送老師，剛開始說的時候，我心裡還想這家長怎麼那麼愛出風頭？自己想買不就自己買了？幹嘛要叫大家一起買？雖然說錢不多，但是感覺這種風氣不好
買了花還剩110說買糖分給小孩子吃，今晚問小孩有沒有得吃，他說老師放起來了，不給他們吃，呵呵！估計是老師還有所謂的家委分來吃了吧，打著叫我們交錢的名義，一個糖也不給孩子吃……
過了三天，又叫買禮服，校服，三套，就知道收錢，叫家長自己量身高，問不合穿能不能換也不知道，就管收錢，班主任也不管，學校建議買不買都可以，結果家委就一直逼我們掏錢，真的挺不爽的，如果是班主任叫還能接受，一個家委這樣做真的不能接受，後面被一個家長吐槽了，說天天叫交錢，學校建議而已家委又逼我們買，問她是不是錢多？那個錢是她該收的麼？把我們不敢說的說出了，真爽。所以我是討厭家委這樣的存在的，有了家委，班主任什麼事都不管了，一點都不負責任
我是數學李老師，來說說我的看法。
學校一開學有的家委會就開始收班費，家長到底該不該交？家委會有沒有存在的必要？
作為一名班主任，我也時常遇到這樣的情況，對於這些問題，我的理解是這樣的。
設立家委會的目的是為了促進教師與家長的溝通
為什麼要有家委會？當然不是為了來收班費的！設立家委會的目的就是為了方便家長與老師的溝通，對於一些學生的問題，可以讓雙方更快的傳遞消息。
所以這樣來說，這個家委會就應該能夠代表班級中大多數家長的意見，得到大多數家長的支持！
現實中，很多家委會的成員多是一些平時時間比較充裕的家長來做，但這樣的家委會能統一班級家長的意見和想法嗎？我想這個要畫個問號了。
我是數學李老師，來說說我的看法。
學校一開學有的家委會就開始收班費，家長到底該不該交？家委會有沒有存在的必要？
作為一名班主任，我也時常遇到這樣的情況，對於這些問題，我的理解是這樣的。
設立家委會的目的是為了促進教師與家長的溝通
為什麼要有家委會？當然不是為了來收班費的！設立家委會的目的就是為了方便家長與老師的溝通，對於一些學生的問題，可以讓雙方更快的傳遞消息。
所以這樣來說，這個家委會就應該能夠代表班級中大多數家長的意見，得到大多數家長的支持！
現實中，很多家委會的成員多是一些平時時間比較充裕的家長來做，但這樣的家委會能統一班級家長的意見和想法嗎？我想這個要畫個問號了。
家委會是為了配合學校的工作，不是為了收班費！
收班費是我一直極力反對的一件事。
收班費有什麼用？作為一名班主任，我想不到有什麼用途。大多數家委會收班費，不是為了給老師買禮物，就是組織班級聚會。
如果想給老師買禮物，我希望家委會取消這樣的計劃。從上到下，一直在強調教師要拒絕家長的各種禮物。不送沒什麼事，送了反而會出現問題。
班級聚會也請脫離班級這個詞，在學校是班級，離開學校是朋友。
這樣大肆的收入班費，必然是要去禁止的！畢竟每個家庭的情況不同！
我是數學李老師，來說說我的看法。
學校一開學有的家委會就開始收班費，家長到底該不該交？家委會有沒有存在的必要？
作為一名班主任，我也時常遇到這樣的情況，對於這些問題，我的理解是這樣的。
設立家委會的目的是為了促進教師與家長的溝通
為什麼要有家委會？當然不是為了來收班費的！設立家委會的目的就是為了方便家長與老師的溝通，對於一些學生的問題，可以讓雙方更快的傳遞消息。
所以這樣來說，這個家委會就應該能夠代表班級中大多數家長的意見，得到大多數家長的支持！
現實中，很多家委會的成員多是一些平時時間比較充裕的家長來做，但這樣的家委會能統一班級家長的意見和想法嗎？我想這個要畫個問號了。
家委會是為了配合學校的工作，不是為了收班費！
收班費是我一直極力反對的一件事。
收班費有什麼用？作為一名班主任，我想不到有什麼用途。大多數家委會收班費，不是為了給老師買禮物，就是組織班級聚會。
如果想給老師買禮物，我希望家委會取消這樣的計劃。從上到下，一直在強調教師要拒絕家長的各種禮物。不送沒什麼事，送了反而會出現問題。
班級聚會也請脫離班級這個詞，在學校是班級，離開學校是朋友。
這樣大肆的收入班費，必然是要去禁止的！畢竟每個家庭的情況不同！
家委會需要存在，但也請家委會的成員能明確自己的職業
當下的教育十分需要家長的參與，家委會也就應運而生。存在即合理，家委會的作用在於配合學校，同時能夠及時反饋問題。但職責也就如此了，越界的事還是不要做，可以正當的反應問題和意見，但請不要一拍腦袋就一個主意，因為一個孩子身後，是一個家庭！
我是數學李老師，來說說我的看法。
學校一開學有的家委會就開始收班費，家長到底該不該交？家委會有沒有存在的必要？
作為一名班主任，我也時常遇到這樣的情況，對於這些問題，我的理解是這樣的。
設立家委會的目的是為了促進教師與家長的溝通
為什麼要有家委會？當然不是為了來收班費的！設立家委會的目的就是為了方便家長與老師的溝通，對於一些學生的問題，可以讓雙方更快的傳遞消息。
所以這樣來說，這個家委會就應該能夠代表班級中大多數家長的意見，得到大多數家長的支持！
現實中，很多家委會的成員多是一些平時時間比較充裕的家長來做，但這樣的家委會能統一班級家長的意見和想法嗎？我想這個要畫個問號了。
家委會是為了配合學校的工作，不是為了收班費！
收班費是我一直極力反對的一件事。
收班費有什麼用？作為一名班主任，我想不到有什麼用途。大多數家委會收班費，不是為了給老師買禮物，就是組織班級聚會。
如果想給老師買禮物，我希望家委會取消這樣的計劃。從上到下，一直在強調教師要拒絕家長的各種禮物。不送沒什麼事，送了反而會出現問題。
班級聚會也請脫離班級這個詞，在學校是班級，離開學校是朋友。
這樣大肆的收入班費，必然是要去禁止的！畢竟每個家庭的情況不同！
家委會需要存在，但也請家委會的成員能明確自己的職業
當下的教育十分需要家長的參與，家委會也就應運而生。存在即合理，家委會的作用在於配合學校，同時能夠及時反饋問題。但職責也就如此了，越界的事還是不要做，可以正當的反應問題和意見，但請不要一拍腦袋就一個主意，因為一個孩子身後，是一個家庭！
如同大學裡的學生會一樣，校外的家委會（家長委員會）也是居委會的民間變體。並且這也是自2010年始，響應國家教育部的號召，在中小學階段開始建立家委會。
按照分級，共分為班級家委會、年級家委會、校級家委會。如問題中的收班費情況，本身也是家委會代勞的職責，是份內之事，只是引起怨言，引起人們對家委會的反感，就是因為家委會初衷雖好，可是在漸漸變質。
如同大學裡的學生會一樣，校外的家委會（家長委員會）也是居委會的民間變體。並且這也是自2010年始，響應國家教育部的號召，在中小學階段開始建立家委會。
按照分級，共分為班級家委會、年級家委會、校級家委會。如問題中的收班費情況，本身也是家委會代勞的職責，是份內之事，只是引起怨言，引起人們對家委會的反感，就是因為家委會初衷雖好，可是在漸漸變質。
家委會的初衷
家委會全名家長委員會，它是國家教育部為了加快中小學基礎教育的改革發展，由學校牽頭，從學校到年級，到各班級，組建起來的承上啟下的機構，按照學校要求，班級家委會一個月開會一次，年級家委會一學期開會一次，校級家委會是一年開會一次。
家委會設立的初衷，是要求家長配合學校，貫徹落實教育政策，並且起到監督和改進作用，從這點上來說，家委會是半官方機構，不能等閒視之。
家委會的變質
自2010年起，自從中小學家長委員會成立以後，在加強學校與家庭之間的聯繫溝通、增進家校互動、促進學生成長等方面，確實起到了積極的效果。但人多事雜的性質，也在家委會身上有所體現，尤其是家委會成員不多，但有話語權，在班主任、年級長和校長面前，至少臉熟，於是在進行成員選拔時，很多家長紛紛趨之若鶩，於是很容易上演PK大賽。
在2017年11月，在上海一所小學某班級家委會競選時，各路家長紛紛晒出自己的名校學歷、海歸背景、高管職位，車子、房子、人脈資源，都成了比拼籌碼，讓人歎為觀止。
如同大學裡的學生會一樣，校外的家委會（家長委員會）也是居委會的民間變體。並且這也是自2010年始，響應國家教育部的號召，在中小學階段開始建立家委會。
按照分級，共分為班級家委會、年級家委會、校級家委會。如問題中的收班費情況，本身也是家委會代勞的職責，是份內之事，只是引起怨言，引起人們對家委會的反感，就是因為家委會初衷雖好，可是在漸漸變質。
家委會的初衷
家委會全名家長委員會，它是國家教育部為了加快中小學基礎教育的改革發展，由學校牽頭，從學校到年級，到各班級，組建起來的承上啟下的機構，按照學校要求，班級家委會一個月開會一次，年級家委會一學期開會一次，校級家委會是一年開會一次。
家委會設立的初衷，是要求家長配合學校，貫徹落實教育政策，並且起到監督和改進作用，從這點上來說，家委會是半官方機構，不能等閒視之。
家委會的變質
自2010年起，自從中小學家長委員會成立以後，在加強學校與家庭之間的聯繫溝通、增進家校互動、促進學生成長等方面，確實起到了積極的效果。但人多事雜的性質，也在家委會身上有所體現，尤其是家委會成員不多，但有話語權，在班主任、年級長和校長面前，至少臉熟，於是在進行成員選拔時，很多家長紛紛趨之若鶩，於是很容易上演PK大賽。
在2017年11月，在上海一所小學某班級家委會競選時，各路家長紛紛晒出自己的名校學歷、海歸背景、高管職位，車子、房子、人脈資源，都成了比拼籌碼，讓人歎為觀止。
為什麼我們這麼反感家委會，就像上學時反感學生會一樣？
也許很多朋友，在上學時，有過反感學生會的經歷，在孩子上學之後，對於家委會，也會有類似的情緒摻雜在其中，其實原因也不言而喻：都是一樣的人，你們為什麼就那麼得瑟？
尤其是在逢年過節之時，家長群裡，最愛發表意見的，最愛表現的，基本上都是那些家委會成員。“老師辛苦了”，不絕於耳；“給老師送點禮物，意思意思吧”，這樣的建議，一直讓人頭大。如果提出反對意見，就會諷刺為“不懂規矩”，對孩子不捨得感情投資。
如同大學裡的學生會一樣，校外的家委會（家長委員會）也是居委會的民間變體。並且這也是自2010年始，響應國家教育部的號召，在中小學階段開始建立家委會。
按照分級，共分為班級家委會、年級家委會、校級家委會。如問題中的收班費情況，本身也是家委會代勞的職責，是份內之事，只是引起怨言，引起人們對家委會的反感，就是因為家委會初衷雖好，可是在漸漸變質。
家委會的初衷
家委會全名家長委員會，它是國家教育部為了加快中小學基礎教育的改革發展，由學校牽頭，從學校到年級，到各班級，組建起來的承上啟下的機構，按照學校要求，班級家委會一個月開會一次，年級家委會一學期開會一次，校級家委會是一年開會一次。
家委會設立的初衷，是要求家長配合學校，貫徹落實教育政策，並且起到監督和改進作用，從這點上來說，家委會是半官方機構，不能等閒視之。
家委會的變質
自2010年起，自從中小學家長委員會成立以後，在加強學校與家庭之間的聯繫溝通、增進家校互動、促進學生成長等方面，確實起到了積極的效果。但人多事雜的性質，也在家委會身上有所體現，尤其是家委會成員不多，但有話語權，在班主任、年級長和校長面前，至少臉熟，於是在進行成員選拔時，很多家長紛紛趨之若鶩，於是很容易上演PK大賽。
在2017年11月，在上海一所小學某班級家委會競選時，各路家長紛紛晒出自己的名校學歷、海歸背景、高管職位，車子、房子、人脈資源，都成了比拼籌碼，讓人歎為觀止。
為什麼我們這麼反感家委會，就像上學時反感學生會一樣？
也許很多朋友，在上學時，有過反感學生會的經歷，在孩子上學之後，對於家委會，也會有類似的情緒摻雜在其中，其實原因也不言而喻：都是一樣的人，你們為什麼就那麼得瑟？
尤其是在逢年過節之時，家長群裡，最愛發表意見的，最愛表現的，基本上都是那些家委會成員。“老師辛苦了”，不絕於耳；“給老師送點禮物，意思意思吧”，這樣的建議，一直讓人頭大。如果提出反對意見，就會諷刺為“不懂規矩”，對孩子不捨得感情投資。
結束語：從立身之本來說，家委會還是有著積極的意義，在與學校溝通方面的作用，確實讓人稱道。只是再好的制度，在成年人的世界裡，也會染上幾分江湖習氣，會多一些規矩，少一些真意，多幾分勢利，丟一些人心。對於家委會這樣的半官方機構，只希望能夠初心不改，為孩子們盡心盡力，不要只是成了“關係秀”、“名利秀”，以及現實版本的“校友會”。
正逢孩子開學，孩子的班級也成立了家委會，不過家委會是如何產生的卻不太清楚，因為在開學之前，就有家委會的家長組織大家去幫忙打掃教室衛生，之後班主任老師又通知讓家長交孩子的照片、個人信息等給不同的家委會成員；昨天剛剛又收了班費，每人300元。剛開學事情挺多的，家委會的存在在一定程度上減輕了老師的負擔，也省了家長的一些麻煩。不過諸如孩子信息等完全交給家委會是否合適是個值得思考的問題。
家委會的主要職責和作用
當然，不能因此而去否定家委會，畢竟現在很多事情，班主任、老師都很難出面組織，這時候就需要發揮家委會的作用。在孩子上幼兒園的時候，家委會的成員主要有幾個職能：1、參與監督幼兒園食堂衛生食品監督，保證孩子們食品安全；2、為班級活動出謀劃策，出工出力；3、收集班費，並負責記錄，公開花銷等；4、代表家長與校方、與老師溝通共性問題；5、每天放學，輪流作為護花使者，保證孩子有人接送才能出園。要做好這些事情，實際上是要花大量的是將和精力的。一個班集體氛圍是否活躍，同學家長之間是否融洽，家委會在這一過程中實際上發揮了重要作用。
家委會的產生
但是在實際的學習生活過程中，部分家委會有些變味的意思。比如網上曾有一則新聞，上海某幼兒園、北京某小學家委會競選，家長在群裡各種晒學歷，晒家庭背景，甚至晒經濟實力，以致很多網友都感慨：我的學歷太低了，我的孩子不配上小學。當然一般情況下不至於這麼誇張，只能在一定程度上說明，部分進入家委會的家長，懷揣著自己的小心思。
正逢孩子開學，孩子的班級也成立了家委會，不過家委會是如何產生的卻不太清楚，因為在開學之前，就有家委會的家長組織大家去幫忙打掃教室衛生，之後班主任老師又通知讓家長交孩子的照片、個人信息等給不同的家委會成員；昨天剛剛又收了班費，每人300元。剛開學事情挺多的，家委會的存在在一定程度上減輕了老師的負擔，也省了家長的一些麻煩。不過諸如孩子信息等完全交給家委會是否合適是個值得思考的問題。
家委會的主要職責和作用
當然，不能因此而去否定家委會，畢竟現在很多事情，班主任、老師都很難出面組織，這時候就需要發揮家委會的作用。在孩子上幼兒園的時候，家委會的成員主要有幾個職能：1、參與監督幼兒園食堂衛生食品監督，保證孩子們食品安全；2、為班級活動出謀劃策，出工出力；3、收集班費，並負責記錄，公開花銷等；4、代表家長與校方、與老師溝通共性問題；5、每天放學，輪流作為護花使者，保證孩子有人接送才能出園。要做好這些事情，實際上是要花大量的是將和精力的。一個班集體氛圍是否活躍，同學家長之間是否融洽，家委會在這一過程中實際上發揮了重要作用。
家委會的產生
但是在實際的學習生活過程中，部分家委會有些變味的意思。比如網上曾有一則新聞，上海某幼兒園、北京某小學家委會競選，家長在群裡各種晒學歷，晒家庭背景，甚至晒經濟實力，以致很多網友都感慨：我的學歷太低了，我的孩子不配上小學。當然一般情況下不至於這麼誇張，只能在一定程度上說明，部分進入家委會的家長，懷揣著自己的小心思。
正逢孩子開學，孩子的班級也成立了家委會，不過家委會是如何產生的卻不太清楚，因為在開學之前，就有家委會的家長組織大家去幫忙打掃教室衛生，之後班主任老師又通知讓家長交孩子的照片、個人信息等給不同的家委會成員；昨天剛剛又收了班費，每人300元。剛開學事情挺多的，家委會的存在在一定程度上減輕了老師的負擔，也省了家長的一些麻煩。不過諸如孩子信息等完全交給家委會是否合適是個值得思考的問題。
家委會的主要職責和作用
當然，不能因此而去否定家委會，畢竟現在很多事情，班主任、老師都很難出面組織，這時候就需要發揮家委會的作用。在孩子上幼兒園的時候，家委會的成員主要有幾個職能：1、參與監督幼兒園食堂衛生食品監督，保證孩子們食品安全；2、為班級活動出謀劃策，出工出力；3、收集班費，並負責記錄，公開花銷等；4、代表家長與校方、與老師溝通共性問題；5、每天放學，輪流作為護花使者，保證孩子有人接送才能出園。要做好這些事情，實際上是要花大量的是將和精力的。一個班集體氛圍是否活躍，同學家長之間是否融洽，家委會在這一過程中實際上發揮了重要作用。
家委會的產生
但是在實際的學習生活過程中，部分家委會有些變味的意思。比如網上曾有一則新聞，上海某幼兒園、北京某小學家委會競選，家長在群裡各種晒學歷，晒家庭背景，甚至晒經濟實力，以致很多網友都感慨：我的學歷太低了，我的孩子不配上小學。當然一般情況下不至於這麼誇張，只能在一定程度上說明，部分進入家委會的家長，懷揣著自己的小心思。
部分變味的家委會
還有一種情況，家委會雖然做了不少工作，但實際上很多時候是家委會的成員與老師單線聯繫，與家長的溝通互動太少，主要是要收集班費，收集材料時才相互有交集，部分家長甚至都不知道家委會的存在。一方面確實是部分家委會成員的小心思，通過自己與老師的頻繁交流與接觸，希望能夠為孩子爭取到更多機會和權益；另一方面也是沒有完全發揮出應有的作用，把一個家校溝通的渠道變成了自己單方面延伸家長力量的渠道。
有問題但不能否認家委會的作用
家委會作為一個自發自願的組織，之所以會存在各種問題，一是他的職能不清晰，二是因為缺乏有效的監督，所有事情很大程度上依靠家委會成員自身的素質。但確實也不能否認它存在的作用和意義，只能說如果更多的家長參與其中，才會體會到其中的感受吧。
朋友的孩子今年剛上小學一年級，孩子開學沒兩天，她就給我看了一份他們孩子班上家委會的職責內容，讓我看到了家委會到底是幹什麼的？在這以前如果不是關注新聞的人，或者是從事教育的人，大概不太會知道還會有這麼一個所謂的機構存在。
我看了一下家委會的“工作內容”，大概有這麼幾點：一是關心和支持學校的教學工作，二是積極參與學校的管理，三是為學校發展出謀劃策，四是組織家長對教師以及學校工作進行監督並對學校提出合理化的建議，六是促進學校和家庭建立更緊密的聯繫，七是讓學校及時瞭解家長的心聲，八是做好學校的宣傳工作，擴大學校的影響和知名度，九是協助學校辦好家長學校，讓廣大家長好好學習教育方法，十是積極帶領廣大家長參加學校組織的各種活動以及家長學校活動。
看到這份東西，我覺得我簡直是開眼了，不看不知道，一看嚇一跳，學校的教學和管理工作不應該是學校的本分嗎？為什麼需要家長來關心和支持？還弄出家委會這樣一個機構來督促？家庭跟學校或者如果有什麼交流與溝通，自己本人與學校去溝通和交流不是更直接，更能表述清楚，為什麼需要家委會來促進？家長的心聲家長自己不會表達，需要通過家委會來表達？學校的知名度難道不是靠學校的教學管理水平打出來的，而是靠家長會宣傳出來的？家長願不願意參加學校的活動，難道也要通過家委會向學校告知？
一連串的問號，如果大家一起來發問，大概起草這份文件的人，自己也不能回答吧？
然後，朋友就告訴我，家委會通知交班費，她說了一個在我看來如果我的孩子上一年級我無法接受的數字。然而我那個朋友說她交了，沒問為什麼，也沒問這麼多班費應該怎麼用，就是不想讓孩子為難，交就交吧。
家委會這東西，看起來有點像某種怪胎，究竟是學校需要？還是某些家長自作多情？或者說是覺得別人家都有我們也搞一個順應潮流？外人真的不得而知。
或許，家委會在剛開始成立之初，確實初衷是好的，為家庭和學校之間建立起一道溝通的橋樑，就像很多小區的業委會，成立之初想為業主和物業之間架起一道橋樑。
但是，事實上我們也知道，真實的情況往往是一本好的經，可能會被唸的人念歪。很多業委會最後成了灰色交易的地帶，家委會有沒有可能？如果缺乏監督，完全有可能。中國是一個人情社會，這中間究竟有啥，估計稍稍思考一下大家都心知肚明。
過去那麼多年，沒有家委會，大家都過得不錯，教師不錯，孩子不錯，家長也不錯。如今有了家委會也沒有見著更好。有沒有必要，大家自己去想。
朋友的孩子今年剛上小學一年級，孩子開學沒兩天，她就給我看了一份他們孩子班上家委會的職責內容，讓我看到了家委會到底是幹什麼的？在這以前如果不是關注新聞的人，或者是從事教育的人，大概不太會知道還會有這麼一個所謂的機構存在。
我看了一下家委會的“工作內容”，大概有這麼幾點：一是關心和支持學校的教學工作，二是積極參與學校的管理，三是為學校發展出謀劃策，四是組織家長對教師以及學校工作進行監督並對學校提出合理化的建議，六是促進學校和家庭建立更緊密的聯繫，七是讓學校及時瞭解家長的心聲，八是做好學校的宣傳工作，擴大學校的影響和知名度，九是協助學校辦好家長學校，讓廣大家長好好學習教育方法，十是積極帶領廣大家長參加學校組織的各種活動以及家長學校活動。
看到這份東西，我覺得我簡直是開眼了，不看不知道，一看嚇一跳，學校的教學和管理工作不應該是學校的本分嗎？為什麼需要家長來關心和支持？還弄出家委會這樣一個機構來督促？家庭跟學校或者如果有什麼交流與溝通，自己本人與學校去溝通和交流不是更直接，更能表述清楚，為什麼需要家委會來促進？家長的心聲家長自己不會表達，需要通過家委會來表達？學校的知名度難道不是靠學校的教學管理水平打出來的，而是靠家長會宣傳出來的？家長願不願意參加學校的活動，難道也要通過家委會向學校告知？
一連串的問號，如果大家一起來發問，大概起草這份文件的人，自己也不能回答吧？
然後，朋友就告訴我，家委會通知交班費，她說了一個在我看來如果我的孩子上一年級我無法接受的數字。然而我那個朋友說她交了，沒問為什麼，也沒問這麼多班費應該怎麼用，就是不想讓孩子為難，交就交吧。
家委會這東西，看起來有點像某種怪胎，究竟是學校需要？還是某些家長自作多情？或者說是覺得別人家都有我們也搞一個順應潮流？外人真的不得而知。
或許，家委會在剛開始成立之初，確實初衷是好的，為家庭和學校之間建立起一道溝通的橋樑，就像很多小區的業委會，成立之初想為業主和物業之間架起一道橋樑。
但是，事實上我們也知道，真實的情況往往是一本好的經，可能會被唸的人念歪。很多業委會最後成了灰色交易的地帶，家委會有沒有可能？如果缺乏監督，完全有可能。中國是一個人情社會，這中間究竟有啥，估計稍稍思考一下大家都心知肚明。
過去那麼多年，沒有家委會，大家都過得不錯，教師不錯，孩子不錯，家長也不錯。如今有了家委會也沒有見著更好。有沒有必要，大家自己去想。
提到家委會，在我看來家委會應該是，學校家長老師之間一個溝通的平臺，有些家長，對學校日常的教育教學工作有自己的看法，不方便向學校或者老師直接提出，想通過其他平臺向學校去反應。
家委會正好為家長與學校之間，提供了有效的途徑和方式，更多的是促進了學校與家長之間的相互理解與信任。
現在在全國一些中小學可能 ，存在家委會替學校收費的現象。根本原因在於國家對義務教育階段學校，相關收費有嚴格的規定，有些費用可能不允許學校收取，比如校服費以及其他相關的教輔資料費，一些學校就尋求第三方來幫助學生學校收取這樣的費用。
家委會可能是最好家的選擇方式，如果這些費用讓家委會來收取，一定程度上學校規避了違規收費的風險，另外還可以達到自己之前的目的。所以現在一些地方的家委會已經變成了，替學校收費的相關機構，背離了成立之初的職責和目的。
關於題主所說的，開學之後家委會收取班費，我覺得交與不交應該區別對待。班級組織相關活動肯定要產生一定的費用，正所謂羊毛出在羊身上。學生家長老師積極參與，我覺得如果是在幾十元或者一兩百元以內的班費，我這樣的費用其實是可以交的。如果說像其他的費用，而且動作上幾千塊甚至上萬的費用，我覺得沒有必要交。
希望相關部門對家委會這樣的機構規範其行為，充分發揮其積極作用，為學校、家長、老師之間建立好良好的溝通平臺，不讓家委會成為一些學校收費的工具。
感謝邀請，對於這個問題，我的理解是家委會有必要存在的，因為以前類似收班費的事情都是老師管理，可現在很多學校都不讓老師過手錢，但是班級內的大小事務還是需要費用的，這個是家委會就應運而生了。
1、家委會的作用
班委會的作用是鏈接老師和孩子的家長，屬於中間的溝通橋樑，現在很多時候老師不便於拿錢，那麼就有家委會成員來管理班級的班費，大事小情都由班級的家委會和家長們商量溝通著來，這樣也可以減輕班主任一部分的責任。一般的家委會都是本班的比較熱心的家長擔任，他們給家長費心費力的，一定有活動也是忙前忙後的，所以這個作用還是挺大的。
2、班費的作用
學校每個學期開學都會交班費吧，因為很多的時候班級大小事務都是需要費用的，比如舉辦一個什麼比賽，購買獎品，裝飾教室等等，還比如組織春遊秋遊活動等等，也是需要費用的，開學會交一部分錢，然後家委會協助管理和記賬，一般到學期末也是會公佈開支明細的，所以班費還是有必要的，畢竟是大家的事情，一定要大家來管理。
3、只要制度好，透明化就可以
其實不管是家委會也好，班費也好，只要是制度合理，經過大家的論證，消費明細透明即可，因為現在誰家都不會缺那麼幾十塊錢，關鍵是這個錢要花的合理，花的讓所有的家長明白，畢竟錢都是給孩子花 了，家委會成員或者老師也沒有佔什麼便宜，只要透明化就好不要家委會成員私自做主，不然那樣很難服眾哦。
感謝邀請，對於這個問題，我的理解是家委會有必要存在的，因為以前類似收班費的事情都是老師管理，可現在很多學校都不讓老師過手錢，但是班級內的大小事務還是需要費用的，這個是家委會就應運而生了。
1、家委會的作用
班委會的作用是鏈接老師和孩子的家長，屬於中間的溝通橋樑，現在很多時候老師不便於拿錢，那麼就有家委會成員來管理班級的班費，大事小情都由班級的家委會和家長們商量溝通著來，這樣也可以減輕班主任一部分的責任。一般的家委會都是本班的比較熱心的家長擔任，他們給家長費心費力的，一定有活動也是忙前忙後的，所以這個作用還是挺大的。
2、班費的作用
學校每個學期開學都會交班費吧，因為很多的時候班級大小事務都是需要費用的，比如舉辦一個什麼比賽，購買獎品，裝飾教室等等，還比如組織春遊秋遊活動等等，也是需要費用的，開學會交一部分錢，然後家委會協助管理和記賬，一般到學期末也是會公佈開支明細的，所以班費還是有必要的，畢竟是大家的事情，一定要大家來管理。
3、只要制度好，透明化就可以
其實不管是家委會也好，班費也好，只要是制度合理，經過大家的論證，消費明細透明即可，因為現在誰家都不會缺那麼幾十塊錢，關鍵是這個錢要花的合理，花的讓所有的家長明白，畢竟錢都是給孩子花 了，家委會成員或者老師也沒有佔什麼便宜，只要透明化就好不要家委會成員私自做主，不然那樣很難服眾哦。
我看了很多義憤填膺的網友的回答。還是想說說我自己的看法。大部分家長對家委會持反對態度。我想說你們可能誤解了。
我來從兩個角度來解釋一下家委會吧。
首先站在老師的角度來說。
我本人是一名小學教師。大家都是有孩子的人。大致雖然不是十分了解教師的工作，但是但凡和孩子打過交道的人都知道。孩子的事情。瑣碎複雜，但是樣樣不可忽視。
作為老師，真實的工作狀況是這樣的，如果把老師所有精力的投入一分為二的話，那麼一半是用於教學，另一半就是用於處理和孩子相關的學習之外的工作。比如:網上的安全教育平臺工作。班級集體活動的組織。有六一聯歡，五一演講比賽。故事比賽。書法比賽。每一項活動都要老師出方案，有照片有記錄有總結。尤其是上學期我們進行了一個走上街頭的宣傳活動，我們兩個人帶著全班五六十個孩子真的是手忙腳亂，唯恐孩子出點兒安全問題。
說實話，我覺得如果有家長委員會的話。一方面家長可以和老師多溝通多交流。及時瞭解學校的工作。現在常常有家長抱怨老師抱怨學校，其實大多數時候還是因為不瞭解，存在著溝通的誤區。如果有了家長委員會，這個渠道就是暢通的。作為家長代表。在家長群裡他們也可以起一個溝通的橋樑作用。
從家長方面來說。
我看了很多義憤填膺的網友的回答。還是想說說我自己的看法。大部分家長對家委會持反對態度。我想說你們可能誤解了。 我來從兩個角度來解釋一下家委會吧。 首先站在老師的角度來說。 我本人是一名小學教師。大家都是有孩子的人。大致雖然不是十分了解教師的工作，但是但凡和孩子打過交道的人都知道。孩子的事情。瑣碎複雜，但是樣樣不可忽視。 作為老師，真實的工作狀況是這樣的，如果把老師所有精力的投入一分為二的話，那麼一半是用於教學，另一半就是用於處理和孩子相關的學習之外的工作。比如:網上的安全教育平臺工作。班級集體活動的組織。有六一聯歡，五一演講比賽。故事比賽。書法比賽。每一項活動都要老師出方案，有照片有記錄有總結。尤其是上學期我們進行了一個走上街頭的宣傳活動，我們兩個人帶著全班五六十個孩子真的是手忙腳亂，唯恐孩子出點兒安全問題。 說實話，我覺得如果有家長委員會的話。一方面家長可以和老師多溝通多交流。及時瞭解學校的工作。現在常常有家長抱怨老師抱怨學校，其實大多數時候還是因為不瞭解，存在著溝通的誤區。如果有了家長委員會，這個渠道就是暢通的。作為家長代表。在家長群裡他們也可以起一個溝通的橋樑作用。 從家長方面來說。 我的孩子上高中了。他們學校事情也挺多。每逢大型的節日也有活動，比如說運動會。校慶日。歌唱比賽。這些大型的團體活動也是需要有人來操心來謀劃安排的。高中生學習特別緊張，班主任的工作負擔也很重。 很感謝我孩子所在班的幾個家長。他們自發的組成了家長委員會。來負責和老師的溝通，協助老師處理這些瑣碎的與教學無關的事情。 在五一運動會的時候，家長委員會主動在家長群裡請參加運動會的孩子報名，幫助這些孩子買保險。 在合唱比賽的時候，家長委員會幫孩子們選好了服裝。在市場上來回跑幾趟來調換尺寸不合適的服裝。 我看了很多義憤填膺的網友的回答。還是想說說我自己的看法。大部分家長對家委會持反對態度。我想說你們可能誤解了。 我來從兩個角度來解釋一下家委會吧。 首先站在老師的角度來說。 我本人是一名小學教師。大家都是有孩子的人。大致雖然不是十分了解教師的工作，但是但凡和孩子打過交道的人都知道。孩子的事情。瑣碎複雜，但是樣樣不可忽視。 作為老師，真實的工作狀況是這樣的，如果把老師所有精力的投入一分為二的話，那麼一半是用於教學，另一半就是用於處理和孩子相關的學習之外的工作。比如:網上的安全教育平臺工作。班級集體活動的組織。有六一聯歡，五一演講比賽。故事比賽。書法比賽。每一項活動都要老師出方案，有照片有記錄有總結。尤其是上學期我們進行了一個走上街頭的宣傳活動，我們兩個人帶著全班五六十個孩子真的是手忙腳亂，唯恐孩子出點兒安全問題。 說實話，我覺得如果有家長委員會的話。一方面家長可以和老師多溝通多交流。及時瞭解學校的工作。現在常常有家長抱怨老師抱怨學校，其實大多數時候還是因為不瞭解，存在著溝通的誤區。如果有了家長委員會，這個渠道就是暢通的。作為家長代表。在家長群裡他們也可以起一個溝通的橋樑作用。 從家長方面來說。 我的孩子上高中了。他們學校事情也挺多。每逢大型的節日也有活動，比如說運動會。校慶日。歌唱比賽。這些大型的團體活動也是需要有人來操心來謀劃安排的。高中生學習特別緊張，班主任的工作負擔也很重。 很感謝我孩子所在班的幾個家長。他們自發的組成了家長委員會。來負責和老師的溝通，協助老師處理這些瑣碎的與教學無關的事情。 在五一運動會的時候，家長委員會主動在家長群裡請參加運動會的孩子報名，幫助這些孩子買保險。 在合唱比賽的時候，家長委員會幫孩子們選好了服裝。在市場上來回跑幾趟來調換尺寸不合適的服裝。 尤其要感謝的是孩子在高二上學期參加會考的時候。因為班裡面有大部分的孩子的考點是在其他校區。我們外地生家長又不方便去陪考，。而且市區裡又限號，所以這些家長委員會為的孩子們包了公交車，自發的公益性質的陪考。每天早出晚歸，因為正值冬天，他們早上六點多一點就在校門口等著孩子們，當時天還不大亮呢。拿著孩子們的名單兒一個一個點齊了開始發車，等孩子考完了再點名上車返校。這次陪考組織的很成功，而且幾個家委會的家長朋友說形成文字記錄下來，把經驗留給下一屆的家長們。這真是大公無私博愛精神。讓我們其他家長很感動，尤其是我們這些外地生家長。 我看了很多義憤填膺的網友的回答。還是想說說我自己的看法。大部分家長對家委會持反對態度。我想說你們可能誤解了。 我來從兩個角度來解釋一下家委會吧。 首先站在老師的角度來說。 我本人是一名小學教師。大家都是有孩子的人。大致雖然不是十分了解教師的工作，但是但凡和孩子打過交道的人都知道。孩子的事情。瑣碎複雜，但是樣樣不可忽視。 作為老師，真實的工作狀況是這樣的，如果把老師所有精力的投入一分為二的話，那麼一半是用於教學，另一半就是用於處理和孩子相關的學習之外的工作。比如:網上的安全教育平臺工作。班級集體活動的組織。有六一聯歡，五一演講比賽。故事比賽。書法比賽。每一項活動都要老師出方案，有照片有記錄有總結。尤其是上學期我們進行了一個走上街頭的宣傳活動，我們兩個人帶著全班五六十個孩子真的是手忙腳亂，唯恐孩子出點兒安全問題。 說實話，我覺得如果有家長委員會的話。一方面家長可以和老師多溝通多交流。及時瞭解學校的工作。現在常常有家長抱怨老師抱怨學校，其實大多數時候還是因為不瞭解，存在著溝通的誤區。如果有了家長委員會，這個渠道就是暢通的。作為家長代表。在家長群裡他們也可以起一個溝通的橋樑作用。 從家長方面來說。 我的孩子上高中了。他們學校事情也挺多。每逢大型的節日也有活動，比如說運動會。校慶日。歌唱比賽。這些大型的團體活動也是需要有人來操心來謀劃安排的。高中生學習特別緊張，班主任的工作負擔也很重。 很感謝我孩子所在班的幾個家長。他們自發的組成了家長委員會。來負責和老師的溝通，協助老師處理這些瑣碎的與教學無關的事情。 在五一運動會的時候，家長委員會主動在家長群裡請參加運動會的孩子報名，幫助這些孩子買保險。 在合唱比賽的時候，家長委員會幫孩子們選好了服裝。在市場上來回跑幾趟來調換尺寸不合適的服裝。 尤其要感謝的是孩子在高二上學期參加會考的時候。因為班裡面有大部分的孩子的考點是在其他校區。我們外地生家長又不方便去陪考，。而且市區裡又限號，所以這些家長委員會為的孩子們包了公交車，自發的公益性質的陪考。每天早出晚歸，因為正值冬天，他們早上六點多一點就在校門口等著孩子們，當時天還不大亮呢。拿著孩子們的名單兒一個一個點齊了開始發車，等孩子考完了再點名上車返校。這次陪考組織的很成功，而且幾個家委會的家長朋友說形成文字記錄下來，把經驗留給下一屆的家長們。這真是大公無私博愛精神。讓我們其他家長很感動，尤其是我們這些外地生家長。 家長委員會的熱心家長，不僅是幫助老師節省了時間，其實也幫了我們這些家長。 作為家長，我真的很感謝這些熱心奉獻的人。 結束語:每個學生交50元錢。作為班費用。這些錢都是有數的，也不必擔心家長委員會的人們會貪汙了這筆錢。相反我覺得應該信任這些勞心費力的家長們，如果人人都不伸手，都不奉獻。那何來集體的溫暖？說實話。有家長對這些做法持懷疑或者是不信任的態度，也是可以理解的，畢竟我孩子沒上高中的時候，我也認為家長委員會沒有多大作用，但是真正到孩子上了高中以後，經歷了這幾樁事情我才知道我以前的認識太淺薄了。正是這些熱心的，有耐心的人的發光發熱才溫暖方便了大家。
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