幼兒園出現以下情況，有必要轉院嗎？
感謝要求，如果孩子所在的幼兒園真的如題主上面描述的那樣的話，那麼建議你趕緊給孩子轉學哦，越快越好，不然還真被毒害的就會很深了。
幼兒園的是孩子剛剛接觸學校的第一個階段，這個時候如果給孩子一些不好的體驗的話，那麼對於孩子一生都是一個很大的陰影。
幼兒園主要培養的孩子的行為習慣和為人處世的態度，知識的學習是次要的，但是題目中的幼兒園明顯的小學話的傾向很大了，會給孩子造成很大的心理壓力，會讓孩子對於學習又要給很強的牴觸的情緒，如果是這樣的話那麼就不行了，以後孩子一想起學習來都是一件很恐怖的事情。
另外一點就是幼兒園裡面的老師對於孩子的影響是很大的，如果幼兒園的老師對於孩子是溫柔的，那麼的話孩子本身也是開心快樂的，如果幼兒園的老師把自己的情緒發洩到孩子的身上的話，那麼孩子心裡會很受傷哦，對於老師也沒有什麼好印象了。
再次幼兒一天要保證足夠的課外活動的時間，只有這樣的話孩子的身體才可以更好的成長，但是如果幼兒園一直把孩子關在屋裡的話，那麼是很不利於孩子的身心發展的。
孩子的成長只有一次，不要因為不好的幼兒園影響了孩子的發展，不然會終身遺憾，所以建議還是儘早轉園的好！
家長都列舉出了這所幼兒園5大不合適的情況了，為什麼還不給孩子轉幼兒園呢？我覺得如果一所幼兒園真的有這麼多的問題，這種情況下家長就不要考慮其他的問題了，一定要給孩子轉園。
雖然說現在自己的孩子有可能沒有受到這些不公平待遇，但保不齊哪天就會落到孩子的身上，並且家長也說了孩子上小班的時候就必須讓他背古詩，而且還強制性的讓孩子背完一個走一個，那麼不會背就要留在幼兒園裡面嗎？
幼兒園小班的孩子本身能力就比較弱，這個時候還沒有適應幼兒園生活，老師再強制性的讓孩子背一些東西，並且不會背孩子還不讓走，所以就更容易引起孩子對幼兒園的反叛心理了。時間長了孩子根本不願意到這樣的幼兒園裡面上學，因為這樣的幼兒園對孩子的教育方式太苛刻了。
所以這樣的幼兒園教育方式是不可行的，並且家長讓孩子上這所幼兒園唯一的原因就是因為離家近，可能覺得是特別方便，不管什麼情況下，對於家長對於孩子來說都是比較方便的，但是這所幼兒園明顯的不是一所好的幼兒園。
並且裡面的老師對待孩子的態度根本不是認真負責任的，如果因為家長去找了老師而導致老師再去責罵孩子的話，時間長了孩子就更容易害怕老師而不願意上幼兒園了。
因為孩子到了一所幼兒園之後，他除了和其他小朋友接觸最多之外，和老師的接觸也是最多的，如果這個時候老師脾氣暴躁，第一種情況容易對孩子造成心理陰影，第二種情況孩子容易模仿老師的這種暴躁脾氣，也會變成一個暴躁任性的孩子。
幼兒園平時也很少進行戶外活動，只是在教室裡面，這個時候難不成老師一整天要教孩子知識嗎？或者是一整天帶孩子在教室裡面看電視，這種情況下教育出來的孩子不會特別優秀的。並且如果幼兒園就這麼教育孩子的話，那還不如讓孩子在家裡呢，在家裡大人還經常帶孩子出來戶外活動呢？
而且幼兒園都已經上了一段時間了，老師還沒有建班級群，很明顯這裡的老師不善於和家長交流溝通，就感覺這所幼兒園裡的老師比較牛氣，不想和家長交流，所以也就不建班級群了，並且這麼長時間竟然沒有家長提意見，也是奇了怪了。
班級的孩子也不少，老師脾氣又暴躁，所以在照顧孩子的時候，肯定不會認真負責的照顧孩子，幼兒園都有這麼多的缺點，作為家長還等什麼呢？趕緊給自己的孩子轉園吧！趁早轉還好一點，不要等到自己的孩子在幼兒園裡面也受到了傷害再給孩子轉園，這樣就晚了。
你好，根據你的描述這樣的幼兒園，還是建議你轉園吧，給孩子找一個好的，教育理念，師資力量比較專業的幼兒園吧。一對比就知道這個幼兒園的差別在哪裡了。
1幼兒園小班，竟然要求學習文化知識，要求孩子背古詩。
幼兒園小班的教學目標是什麼？培養孩子的集體生活習慣，養成良好的生活習慣，會自己穿衣，吃飯，如廁，和小朋友友好相處，能夠和大家一起玩遊戲，適當的閱讀，講述。孩子剛上小班，一上來讓孩子背古詩，這沒有走就跑？
2室外活動少，課程枯燥。
剛上小班的小朋友其實主要的活動就是遊戲，不管室內室外，老師帶領孩子們一起唱歌跳舞，做遊戲，豐富多彩的課程，孩子們很喜歡上幼兒園
3老師素質不好。
好的幼兒園老師，都是真正的學過育兒心理，幼兒心理髮展規律都聊熟於心，孩子們喜歡自己的幼兒園老師，老師也喜歡孩子們。專業的幼兒園老師管教孩子對孩子不吼不叫，有一套科學的辦法。
4不建家長群，班上將近40人？
幼兒園小班有明確規定不能超過25人，我們孩子幼兒園有4個老師呢。各個老師分工明確，各司其職，對孩子們照顧的非常好。經常舉辦親子活動，也有家長群，老師有事在群裡發消息通知，孩子在園的情況在群裡說明，拍照。及時與家長溝通，家園共育。
你所說的這個幼兒園，各方面權衡下來，沒有一項是達標的，建議為了孩子的健康成長給孩子選擇一個正規的幼兒園。
謝謝邀請
最近我也在考察幼兒園，想給哲仔找一個好的幼兒園，來說說我的看法
1.轉不轉園首先要問小孩的意見。
四歲的小孩有自己的主意，我們做大人的，一定要隨時徵求小孩的意見，問問她願不願意，在幼兒園開不開心。
我記得我妹妹的大女兒去幼兒園，妹妹去看到環境和師資不是很滿意，想下一學年給女兒換更好的幼兒園，結果女兒拒絕了，她說媽媽，我的幾個好朋友都在這裡，我不想離開她們。
所以，最重要，要問問孩子的意見。
2.在孩子也同意轉園的情況下，果斷轉園
據您的描述，這家幼兒園老師脾氣不好，如果不能換老師，環境又不好，這將對孩子身心和發展造成很大的負面且不可逆的影響。
幼兒園的老師，也就是幼師，首要條件就是要脾氣好，帶幼兒園小朋友最需要耐心細心，其次才是教學。
如果小孩子長期受到老師壞脾氣的影響，甚至語言和身體的虐待，對小孩身心有很大摧殘。
孩子都是我們捧在手心的寶貝，不能忍受把她送去一個差環境
建議跟孩子溝通好，果斷轉園，一個向上的友好的積極的環境對孩子成長至關重要。
是否轉園，真的要徵求孩子的意見的。我有一段時間也特別想給孩子轉幼兒園，因為老師換得太頻繁了，而且班風不好，班上有打人咬人的孩子，有上課亂跑的孩子，有和老師大喊大叫的孩子…
但是，我問孩子，願意轉園嗎？孩子一下就否定了，因為這裡有他熟悉的好朋友，有他熟悉的保健醫阿姨，有他熟悉的科學實驗室…於是，我尊重了孩子的意見，一直沒有轉園。
孩子班上的塗塗媽媽卻選擇給塗塗轉了，結果非常不好。雖然新的幼兒園比我們這個好（從硬件設施，師資力量，課程設置等，比我們這個幼兒園好。當然，價格也比較貴）。
塗塗轉園後，因為沒有熟悉的老師和同學，一直覺得自己很孤單，沒有朋友，曾在家大鬧不願意去幼兒園。
所以，剛開始給孩子選擇幼兒園的時候一定要慎重，選好後就不要輕易給孩子換了。孩子的適應能力本來就比較弱，好容易適應了一個環境，卻突然又要去適應另一個，孩子肯定心裡有牴觸。
如果孩子自己非常願意換幼兒園，甚至要求家長換，家長也要尊重娃的意見，他一定在幼兒園遇到不好的事了，所以才想逃離的。
題主的回答已經明確了你的想法，大家會同意，你完全可以堅定你的轉園決定！
我並不知道題主在哪個城市，很多城市幼兒園依舊保留了這樣的“教育方式”，有沒有更好教育不好說，也不能下定論，但至少找個老師懂得尊重和平等的人比這老師強太多。
中國~幼教~幼兒園~很多家長的意識是好的，但往往被現實折磨到妥協。
我依舊支持轉園，但看下週邊有沒有更合適的。
祝順利！
按你說的，第一，孩子在小班就被要求背詩，小學化教學明顯；第二，孩子沒有戶外活動，課程也不是孩子喜歡的；第三，老師脾氣不好，家園溝通不暢；第四，大班額；以上幾點，哪一點也足以告訴我們，你的孩子應該轉園了。
但如果從另一角度來看，第一，如果轉了園，幼兒園離家距離如何？會很遠嗎？那肯定接送不夠方便；第二，如果轉了園，新的幼兒園也如此狀況怎麼辦？難道再轉園嗎？第三，孩子對這家幼兒園的印象如何？他喜歡老師和小朋友們嗎？
所以，是否轉園應該主要考慮以下因素：一是孩子很不喜歡這個幼兒園的老師，在這裡生活和學習沒有感到愉快；二是對孩子要轉去的園進行了充分的考察，感覺無論是環境、師資還是課程設置，確實比目前這所幼兒園好很多；三是自己家庭的經濟情況也能負擔得起。四是要去的幼兒園有空餘學位。如果這四點都得到肯定，那就給孩子轉園吧！
這樣的幼兒園還是建議轉園吧！
按照你這樣說這個幼兒園就沒有遵循幼兒的發展規律和學習特點，主題就不對，幼兒的教育是在遊戲和日常生活中進行的，不是說能背多少詩，幼兒園提倡學知識要趁早就是學前教育“小學化”，這樣孩子以後上學容易厭學。人數也比較多小班的班容量一般應在25人左右。
學前教育不容忽視，家長起著關鍵性的作用，建議有機會學習一下《3-6歲兒童學習與發展指南》是從健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域描述幼兒學習與發展的，為孩 子選擇一個適合的幼兒園！
按照題主分析的這些情況，按理說的確有轉園的必要了。
說學習太早
一個小班的孩子，也才3歲多，就要以小學生的要求去背古詩，而且背完才可以走，這麼個小孩子懂什麼啊？有的成天哭哭啼啼，連生活自理方面都做不好，這要求也太高了，也是國家教育局所不允許的。
室外活動少
小孩子不能讓他們長時間呆在教室裡，太憋的慌了。孩子的天性就是活潑好動，應當多帶他們去室外活動，讓孩子們玩的開心，同時也鍛鍊了他們的身體。
老師脾氣差
作為一名幼師，好的脾氣與耐心是必須的，否則還是去做別的工作吧。面對一群懵懂無知的小孩子，沒有足夠的耐心，特別是脾氣差，會嚇到小孩子的，工作根本無法開展。
人數太多
一個小班近40人，的確不少。老師畢竟有限，根本照顧不過來那麼多人。所以孩子得不到細緻的照顧，對一個小班的孩子來說，真是受委屈了。
因此，別隻貪圖離家近了，為了孩子的快樂，趕快轉園。
我認為孩子在小的時候，關於一些問題無法分清哪個更好，沒必要跟他過多的徵求意見。孩子只是從熟悉或是習慣出發，這個地方他已經都熟悉了，無論老師還是小朋友，這些課程對於他來說沒有應不應該，而是已經習慣了。所以這樣的問題徵求孩子的意見，往往得到的並不是最適合孩子，最好的選擇的答案。
這個題主描述的這所幼兒園，明顯不符合我對孩子的育兒理念，首先幼兒園階段主要應該是玩，讓孩子在玩中體會學習，在玩的過程中養成習慣。所有的教學都應該是用玩的方式來體現出來，然後配合以不同的內容，從而讓孩子在快樂中學習到知識。這是符合這個年齡段孩子的特點的。如果像題主說的，每天像小學生上課一樣的學知識，這也不符合教委的教學要求的。更何況根本沒有考慮到孩子的年齡特點。
再有題主也說到老師不僅叫嚷，還當著孩子的面指責家長，這叫什麼老師呢，連根本的禮貌都沒有，這樣的老師能有什麼好的教學，能教出什麼樣的孩子，不敢想象。
幼兒園也沒有建立和家長的溝通，雖然微信群並不提倡，但是孩子的情況，需要讓家長知曉，可以不用微信，但是需要有其他的方式，其實家長關注的並非是孩子在園的學習，而是應該瞭解孩子的生活情況。因為這個階段孩子的主要任務不是學習，而是養成好的生活習慣、交友禮儀等，為今後進入小學的學習打基礎。如果不能及時瞭解孩子的生活習慣，家長也無從下手給予幫助，其實這個幼兒園上的沒有意義。
至於一個班40個孩子，在北京公立園這樣的情況也很多，畢竟資源有限，難免的。但是如果老師配備的合理，孩子再多也不是問題。
所以如果是我，肯定會馬上給孩子轉園，當然轉園的時候會告訴孩子為什麼轉園。這只是我個人的建議，題主參考。