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在柬埔寨有一個洞裡薩湖，是東南亞最大的湖泊。這裡生存著很多上個世紀越南逃難過來的越南難民，隨著柬埔寨政權的更迭，他們被遺棄在2700平方公里的水面上，不能上岸，有國也回不去，在柬埔寨又沒有合法身份，只能靠打漁為生。
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這是一個非常貧困的群體，柬埔寨不管，越南不問，而他們因為不能上岸，什麼也做不成，收入很少，雨季可以打漁，而到了旱季，就斷了收入，有時甚至無米下鍋。這就是他們住的破舊船屋，沒有電，沒有飲用水，現代生活沒有的東西太多了......
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打漁是他們唯一的收入，在雨季可以到深水區打漁，而到了旱季船就無法移動，只能停在岸邊不遠的地方，這樣在岸邊一網網撒下去，基本沒有什麼收穫。（書影拍攝寫作）
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這是從小就跟著父母幹活的孩子，雖然年紀小，但在船上可以很靈活的跳上跳下，幫大人做事，他們的童年是和漁船捆綁在一起的。
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這是一個帶著孩子乞討的母親，她有四個孩子，其中一個是殘疾。她默默的跟隨這遊客的船，什麼也不說，但一臉的悽苦已經表達了她的無奈和苦難，遊客給她吃的和一些錢，她也是目無表情，這世界對她好像一點都不美好。（書影拍攝寫作）
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這是在一所學校裡拍的孩子們在玩遊戲，在湖中間有一所水上小學，是國際慈善組織捐贈的，大約有300個孩子，分為上下兩班上課，只教授越南文和數學，但並不是所有的孩子都會來上學。
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這是課堂上認真聽講的孩子們，學文化對孩子們意味著未來和前程，但在這裡又意味什麼？他們不能上岸，只能生活在水裡，重複著父親的打漁賣錢買米的生活，他們出不去，也不能上岸工作，讀書似乎並沒有太大的意義。
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學校的老師是來自越南的志願者，他告訴我說，很多家長覺得讀書無用，都不願意孩子們來上學，而他們也講不出讀書究竟有什麼好處，只能說有文化以後一旦有變化，可以多一些本領，但家長並不信。雖然這裡讀書完全是免費的，但還是很多人不想來。最後學校同一些慈善機構掛鉤，用公益物資作為來讀書的獎勵，這一天有人捐了一批大米，每個學生領到了5公斤米票。
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這個小男孩還很小，我這次去給孩子們買了一些文具和小食品，老師分發給孩子們，很多孩子捨不得吃，而這個小男孩卻玩了起來，但最後他也沒有吃，說要帶回家裡，還有妹妹。（書影拍攝寫作）
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這個淡定的大眼睛小女孩，一直認真的做作業，是我在這裡看到的最淡定、最認真學習，也是印象最深的孩子，一瞬間真的特別心疼她，多好的孩子啊！
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這是一對小姐弟，太可愛了，他們擺出各種姿勢給我拍照，真的好喜歡他們，可是想到他們的身份和處境，又很傷感。（書影拍攝寫作）
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放學了，孩子們自己跳下小船，三三兩兩自己划著船離開了，這是一個看不到未來的族群，但孩子們讀書真的無用嗎？可讀了書又能改變什麼？悲催的洞裡薩人，誰來幫你解決真正的問題。
