孩子一年級給她報了書法、鋼琴、主持和英語四個班，感覺都必須學，可是孩子很辛苦該怎麼辦？
題主的這個問題很具有代表性了，特別是在經濟條件比較好的城市，家裡經濟條件比較好的家庭裡面，給一個孩子報上幾個興趣愛好班那是很常見的現象。但是這種現象是好現象嗎？值得提倡嗎？作為父母我們又應該怎樣來合理安排孩子的週末和空餘時間呢？
下面我就談談個人的幾點想法：
是什麼原因導致孩子報了這麼多興趣班
雖然說原因很多，而且各個家庭的情況也不相同，但是歸納起來不外乎以下幾點：
1、怕孩子輸在起跑線上
家庭A類：家裡條件好，錢不是問題，時間不是問題，或是全職媽媽全程（甚至配有保姆）專車接送陪讀。就怕孩子輸在起跑線上，原因是父母的朋友圈子裡的孩子都是全才，都是那麼的優秀，如果孩子差的太遠，那就面子上都掛不住。
2、孩子是我們的希望
家庭B類：工薪階層，經濟正常水平甚至低於普通收入水平，父母兩省吃儉用，打多份工，為了培養孩子不遺餘力。目的是我們這一輩子已經輸了，希望都寄託在孩子身上，好讓孩子一飛沖天。
3、因為喜歡到不想半途而廢
家庭C類：這一類的孩子也在少數，剛開始是因為孩子表現出對某一專業有強烈的興趣愛好而開始進行學習，但是學過一段時間後（有可能是幾個月，也有可能是幾年）孩子厭學了，想終止學習的情況發生了，但是父母為了不讓孩子半途而廢，強迫孩子堅持學習。
（舉例僅供參考，請勿對號入座，謝謝）
這樣對於孩子的成長來說並不好，一是長期的重負荷學習，會對孩子的心智產生巨大的危害。二是現在的培訓班雖然口頭上都是打出為孩子負責，讓孩子快樂成長的口號，但本質上還是為了商業利益，這樣就會為了迎合家長的意願，對孩子進行高強度訓練，用參加活動或拿獎的方式來滿足父母。
因材施教、因家庭情況進行選擇
我個人覺得，孩子在興趣班的學習真的沒有必要規劃的這麼完美，特別是向題主一樣，都已經感覺到孩子很累了，還霸蠻要求孩子上這麼多興趣班。這是非常不科學，不可取的。
拔苗助長的寓言故事教會我們，孩子的成長是有規律的，有階段性的，太過偏激的行為都不利於孩子的健康成長，壓力可以有，但是鬆緊適度，適當的壓力是有利孩子成長的，但是一味地讓孩子負重前行，是可能毀掉孩子的。
所以，我認為孩子報不報興趣班，可以根據孩子自身的實際情況，家庭的實際情況進行選擇，情況不允許，不參加完全是可以的，條件允許給孩子選擇1-2個孩子感興趣的興趣班，合理安排好學習的時間，也是可以的。
在孩子的成長過程中，特別是低齡階段的孩子主要是要以身心健康成長為主。這樣不但孩子輕鬆，家長也不用給自己揹負太多的壓力。有時間可以多陪伴孩子嘛，這才是給孩子最好的教育方式，因為只有和睦健康的家庭，充滿愛的家庭，孩子才有健康成長的可能，而只有身心健康的孩子，才是將來成為一個優秀人才的基本條件！
塵啃教育人，一個喜歡用舉例來分析問題，解決問題的教育工作者，如果我寫的文章對您有幫助或啟發，請點贊關注轉發！謝謝！
我們家週一硬筆書法，週二英文，週三休息練習寫字和完成主播視頻作業，週四學校的舞蹈和畫畫，週五主持人，週六上午英語，週六下午樂高。
週日是各種玩，沒節目，就陪她玩數讀，看小牛頓，或者做遊戲。
週一書法是大班開始報，主要目的是讓她寫字美觀一些並速度，這樣上小學不會因為寫字浪費時間影響睡眠時間。預備學到三年級，她願意學繼續，不願意放棄。週一課上寫，週三寫一個字，週五週六週日各寫一個字。大約40分鐘
週二週六英語，除了上課每天看app15分鐘，讀繪本40分鐘左右。英語啟蒙較晚四歲半才開始，十分後悔，應該兩週歲開始父母先在家啟蒙。不要說自己不會，我初中畢業，照樣啟蒙。不要說什麼口音，中文還有南腔北調，媽媽的聲音大於一切。四個月後報了線下外教，孩子很喜歡，但是我覺得節奏太慢，而且接送有些浪費時間「學校較遠」。經過簡單測試，改上線上一對一外教。並且每天堅持帶著她練習海尼曼和牛津樹。這一年自己英文也是突飛猛進。英語將作為學習用具，堅持下去。以後學習不行，當個翻譯也行呀。畢竟學語言比數學物理化簡單多了。
週四的畫畫從小班開始，先在幼兒園塗鴉了兩年，一直喜歡，大班五歲開始正式興趣報班，從來沒有請過假。孩子非常喜歡，甚至比看動畫片更有吸引力。所以只要她不改變想法會一直學。
舞蹈報幼兒園的是學期結束都會有彙報演出，她喜歡穿漂亮裙子，小孩子動動也不錯。如果她喜歡，以後也會報，主要舞蹈一般一週都兩節課，可能時間不夠。
週五的主持，大班開始。報班的主要原因是孩子有點口齒不清，半年學習，效果顯著。而且也敢於展示自己，班級的故事大王，ppt講解，都挺好。等一年級學了漢語拼音後，口齒沒有問題就不學了。一個孩子，在這個項目，有沒有天分，很容易看出來。
週六下午的樂高，開始沒經驗，報班沒有選擇離家最近。樂高算請假多的，但是孩子也喜歡。但是續報可能性不大，當時報是她中班那段時間特別喜歡搭積木。
總結一下：
英語—會堅持，我自己也會一起堅持學到她不需要我為止。不是為了應付考試，而是把它當作學習工具。
畫畫—孩子本身喜歡，會一直支持，但不會刻意讓她走美術藝術生，只是興趣。走美術藝術生道路昂貴又辛苦，下策。個人想法，主要還是看將來孩子意願。
書法—三年級分水嶺，繼續與否看孩子自己。，到一年級有手勁了會改練毛筆字。
主持一年級就會停掉，主要原因，孩子在這方面沒有什麼天賦。她想報，也頂多再續一年，也是為了照顧孩子心情。
補充：年後，大班下學期，樂高結束，上幼小銜接。這是和家裡人商量的結果，她的姑媽姑父都是中學語文老師。一年級的拼音漢字任務還是重的，孩子26個英文字母寫法基本讀音發音全是熟練了。可能會有較短的混淆期，但問題不大。如果孩子兩週歲英文啟蒙就好了，可以更縮短這個時期。
主持結束，會跟孩子商量學個聲樂，簡單的來說學習唱歌。孩子的爸爸歌唱在市裡都獲獎，可她像我一樣五音不全，練一下會好很多。將來參加工作，朋友聚會，唱歌就是一種社交。即使真的不行，再轉學樂器。這些都只為了將來作為才藝展示。
孩子現狀，她自己會說我每天很忙得，各種課。但無論上任何課，她都沒有情緒。孩子小，很容易滿足，老師一點誇獎家長的一點鼓勵她都很開心。說真的，她學到現在，我沒有覺得哪一項孩子有天賦的，但貴在她認真。
最痛苦的算練習寫字，因為時間長，又不可以動，要求坐姿手勢。原來寫一個字四排一個半小時，也發火打罵過。後來自己反省跟老師溝通，縮短，寫兩排重點筆畫再帶入寫一排完整的字。40分鐘就可以完成的很好。也就沒有雞飛狗跳了，孩子也樂意寫，母慈子孝。
我們家有點口齒不清，讀英文也有些咬舌頭。也偶爾一句話會讓她反覆跟讀，也哭，是因為委屈自尊心。可一個禮拜下來，讀順了。「我們是一個禮拜換一次書單」再問她還記得前面掉眼淚嗎？自己笑，還讓我拍她讀英語的視頻給朋友們看。
以上僅僅是自己家孩子和我的歷程，前提每天八點半上床，爭取九點半睡著，什麼都沒有睡眠重要。建議：鋼琴類的樂器佔用時間太多，如果沒有天分真的沒必要苦學，真的佔用很多時間。孩子在某個專業有沒有天賦，其實家長是可以發現的。孩子興趣天賦優先，謝謝
你的孩子如果是超人，還可以再報幾個！
作為初中的班主任，願意和你們分享一下我班上的同學報班情況。
和孩子們交談，發現他們小的時候都報了一大堆班，最多的學過五六個班。然而到了中學，學業緊了，那些擠佔了他們童年美好時光的特長班大多被他們放棄了。有的同學學了五年鋼琴，小升初時停了，現在初三了，說一個曲子都不會彈了。
班裡只有少數幾個學生保留了一個興趣班，把它堅持了下來。我感覺那是孩子比較喜歡的，也是家長和孩子都是有毅力，能堅持的。其他的同學諸多的興趣班都在步入初中前後停下來了。想起小時候那種轟轟烈烈的學習，他們自己都覺得可笑。
所以我感覺，給孩子報興趣班，就選一兩個就好，並且把它堅持下去才，否則真的就是一出鬧劇！
這個問題我可以回答一下。剛好我家兒子今年也是一年級，他有六個興趣班。足球，輪滑、街舞、編程、圍棋、書法。除了書法是我提出來的，給孩子練練寫字的正確姿勢。其它的都是孩子自己選擇的，都聽喜歡。包括書法，看到自己的進步被老師誇獎時挺開心的。
說實話，我跟著都覺得累，可是孩子不覺得。他們的精力永遠是那麼充沛，對於自己喜歡的事情，一點都不覺的累。而且因為這些課程，他把自己的學習和寫作業安排的好好的。有一天放學因為要跟著我們去下醫院，居然在醫院裡找個地方把作業寫完了。放學去上書法課，中間一般都得等個半小時，他也會利用起來寫作業。早點寫完作業，晚上就可以去學輪滑，學完輪滑回家還要每天看會課外書。
他還想報樂高機器人，我沒報，時間安排不過來了。從幼兒園中班開始，我就讓孩子儘量什麼課程都去接觸，體驗一下，只有這樣才知道自己喜歡什麼，找到自己喜歡的然後堅持下去。這個機會只有在幼兒園和小學低年級才有，到後面學習壓力，作業都比較多，時間和精力就沒有那麼多了。我們就一邊嘗試，一邊選擇，找到孩子最喜歡的最想學的，留2-3個堅持下去。
在興趣班這件事兒上，我的觀點是這樣的：
1、一定要給孩子培養一些興趣愛好。不管是將來用於繁重的學習工作之餘的放鬆，還是用來交友，提升自信，為自己贏得機會等等都是需要的。
2、選擇興趣班，要以孩子的喜好為前提。而不是我們覺得有用。如果真的想讓孩子去學，那就得想方設法激發孩子的興趣，讓孩子主動去做選擇。只有喜歡，才更容易堅持下去。
3、剛開始選擇的時候，孩子也不知道自己喜歡什麼，畢竟他也沒有體驗過，所以就會出現，上幾節課發現不感興趣就不想去了。這也很正常，這個時候我們沒必要非的堅持，或者去強迫孩子。就像我們自己在網上買衣服，看圖片覺得還行，結果買回來一穿不喜歡，也會擱置。不會因為花了錢就天天逼著自己穿。
4、抓住孩子的敏感期，激發孩子的興趣，培養孩子的興趣。比如說3，4歲孩子的塗鴉期，特別喜歡畫畫，到處畫，這個時候去孩子學畫畫，很容易培養興趣。
所以啊，如果這幾個興趣班都是孩子喜歡的，或者感興趣的，您不用擔心孩子辛苦。對於自己喜歡的事情，他們永遠精力充沛。如果是家長給孩子選的，孩子並沒有興趣，那孩子就不止感到辛苦，還會感到痛苦。
我們現在是二年級，一年級的時候一週有十節課：英語一週兩次、武術兩次，數學、寫字、小牛頓（類似於科學啟蒙）、樂高、畫畫、吉他各一節，到了二年級畫畫沒報上，所以就沒有學了，暑假還會加游泳課，英語和武術是我逼孩子學的，因為想著將來出國留學會用上。國外說實話是沒有我們國內安全的，我老公當時不同意，說球類運動也可以培養孩子的協調能力，因為孩子實在是不喜歡，我堅持要送他去，他說國外人家都是持槍的，你舞刀弄劍沒個什麼用，我希望孩子學過這些以後對於身邊的危險因素可以及時發現和避免。跑起來也快一點，這是實話。
其他的都是孩子自己要學的，吉他是樂器裡最屌絲的一種，學起來也很快，每天花十分鐘以內就可以消化本週的內容，但是鋼琴不行，所以我發現彈鋼琴的孩子，學習不會拔尖，因為光鋼琴一項課就會耗費大量的精力和時間。分散後的時間在用來學習，勢必影響成績。我們的定位很清楚，孩子內向不愛交際，將來在金融科研領域工作，他自己想做建築師，所以對數學要求很高，大班開始就一直堅持學習數學。自己也會自學奧數，成績斐然。
因為我們堅持寫字，寫得也不錯，經常得到老師表揚，孩子也更自信，有付出才有回報，我記得高中校長常說，學習的根是苦的，但學習的果是甜的。我讀書的時候沒有人來逼我，隨意地去面對，最後得不償失。
圖片是孩子寒假寫的，跟沒學過的放在一起，區別就很明顯了！
興趣班量力而行，無論是財力還是精力！
這4種興趣班我家上2種，鋼琴和主持人我家沒上。原因呢，鋼琴太費錢，而且孩子很容易中途放棄。鋼琴水還很深，對於我這種小白家長是不會嘗試的。樂器我家學了最簡單的尤克里裡。主持人我認為沒必要，雖然能鍛鍊孩子的自信和語音表達能力，但我覺得提高這兩方面能力閱讀和朗誦也能做到。不必花這樣的錢和精力去奔波。
我家寫字學習了，在頭條上報的線上課程，在家就可以上，既便宜又方便
我覺得一年級寫成這樣，我很滿意了。
美術我是一直給女兒學的，有的時候女兒也會厭倦，我都會去找辦法喚醒她的興趣。
在興趣班的選擇上，如果孩子太累，我就會果斷放棄，當然選擇前經過多重考量的，基本上是按照孩子能有的時間報的。
我是圍裙媽媽寧璨，不知道我的回答你能不能滿意？
育兒路上有很多需要面對，讀完的朋友加個關注唄，一起探討如何更好的育娃
孩子一年級給她報了書法、鋼琴、主持和英語四個班，感覺都必須學，可是孩子很辛苦該怎麼辦？
看到這個問題，首先想起了很多年前看過的電視，裡面有幾句臺詞！
作為家長，大都希望孩子越優秀越好，於是，就想著給孩子報各種補習班，也有很多家長的想法是：我小時候沒機會學，現在，我要儘可能為孩子提供學習的機會，不能讓孩子輸在起跑線上。
你是這樣想的嗎？
不過，看過我剛才說的這部經典的電視的都知道，這一集用了幾句經典的臺詞，表達了對孩子教育的觀點！
所以，你在幫孩子報名一門課的時候，有想過孩子為什麼要學嗎？
好了，接下來我們回到開始說的問題，其實，這個問題說的是孩子很辛苦怎麼辦？
很自然了，既然孩子太累了，你不想孩子這麼辛苦，那就需要減少課程咯！
怎麼減呢？
這是個需要家長認真思考的問題！
那麼，該從哪些角度考慮呢？
首先，從孩子自身的興趣特長考慮，如果自己有興趣特長，那就優先考慮。
當然啦，孩子還小，很多時候都不知道自己喜歡什麼，這種情況，也可以給孩子創造機會，讓孩子多多體驗，說不定會發現孩子的興趣所在。
那麼除了孩子的興趣，還可以從哪些方面考慮呢？
我們還可以從環境方面考慮，舉個例子，比如，你那邊剛好有優秀的英語老師，或者你自己的英語水平就很優秀，或者你有親友的英語很好，那麼你可以考慮讓孩子學英語，因為，你能為孩子提供一個很好的學習環境。
最後，可以思考兩個個問題：
1.假設你現在變成了你孩子的年紀，然後讓你為自己選擇要不要去報各種課程，報什麼課程，你會怎麼選？
2.父母的言行舉止對孩子的影響是很大的，所以，你願不願意和孩子一起學習某些知識呢？
孩子上一年級，報了書法、鋼琴、主持和英語四個興趣班，從數量上看，不是最多，但也不少。
現在孩子上興趣班是普遍現象，沒有興趣班的孩子鳳毛麟角，只有一兩個班的孩子都很少，大多數孩子都有兩三個或者三四個興趣班，多的則有七八個。
我家鄰居有個小孩，上幼兒園時開始上興趣班，最多時達7個。這孩子一到週末的狀態就是在興趣班上課或者去興趣班的路上。家裡的老人也跟著東跑西送，忙得不亦樂乎。
別人都說這孩子太累了，孩子卻很聽話，讓上哪個班就去哪個班。鋼琴、舞蹈、小主持人、英語、繪畫、圍棋、書法，覺得哪個都有用，哪個都學。
給孩子報什麼興趣班、報幾個，很多父母都挺糾結的，報少了，怕孩子輸在了起跑線上，報多了，又怕孩子累。
這種心情是可以理解的。如果條件允許、如果孩子喜歡，報幾個興趣班都可以，只要孩子不喊累，那就不算多。如果孩子不願意，那還是早早放棄比較好。
我認識的一個孩子，5歲時，她媽媽給他送珠心算班兒去了。孩子不喜歡，就總說肚子疼，讓老師給他媽媽打電話。等他媽媽把他接回來，他就又跑又跳，什麼事兒都沒有了。他媽媽後來只好放棄了。
興趣班，說穿了，還是要看孩子有沒有興趣，如果孩子有興趣、願意學，完全可以去學習、體驗，再來決定到底是不是真的有興趣。如果沒有，該放棄就得放棄。
如果孩子真的有哪方面的天賦，孩子堅持不下去時，那父母也要多鼓勵。比如鋼琴家朗朗小時候也曾放棄過彈琴。曾有一段時間連琴都不碰一下。
如果是普通 人家的孩子，可能學鋼琴這件事就到此結束了。但朗朗的父親知道兒子能在這方面有發展。
於是，他爸爸拜託周圍的鄰居，都去問朗朗怎麼不彈琴了？都還想聽呢。通過別人來鼓勵孩子。
朗朗的心態轉變過來，又堅持彈琴，才成為了在國際上都很有影響力的鋼琴家。
孩子多報幾個興趣班確實能起到鍛鍊孩子的作用，但能不能堅持下去，才決定著能不能把興趣變成特長，甚至變成強項。
那個曾經在同一段時間有7個興趣班的孩子，到上初中的時候，已經放棄了才藝類，只剩下了英語、數學、語文班了。
上興趣班，關鍵還是看孩子是不是有興趣，是否能堅持下去，否則只是多了鍛鍊的機會、增長了見識而已。
這個問題要從兩方面來看。
一方面，哪些課是孩子真正需要的。
作為父母，我們當然希望孩子什麼都能學一點。我家孩子幼兒園，目前經常上的有畫畫、英語、跆拳道和鋼琴。
從3歲開始學英語，4歲開始畫畫，5歲以後學的跆拳道與鋼琴。
他自己還要求去學小主持人課，因為有小朋友在上那個課。
但是我們不想他那麼累，現在如果全按時上課的話，週一到週五每天放學都有興趣班，週六還有半天英語。
所以時間上都是錯開的，而且有的課也沒去上，比如樂高、小主持等。
另一方面，哪些是孩子感興趣的。
興趣是最好的老師，我家孩子喜歡英語，所以他能堅持。
畫畫課，以前不喜歡，好久不上，後來又喜歡了，現在也能堅持。
跆拳道是特別喜歡，恨不得天天去上。但是鋼琴就不行了，軟硬兼施，最後還是放棄。
各種樂器，他會一點就好了，也沒想有多大的成績；包括畫畫和跆拳道，會總比不會好。
如果正好他又喜歡，當然是最好的了。
所以總的來說，可以先撒網，看孩子興趣點在哪裡，然後找到既有興趣，又有需要的課，堅持下去。
因為你報晚了，這些興趣班應該在幼兒園階段就讓他們嘗試和選擇，到了小學階段重點保留一兩個。
剛上小學變換到一個完全陌生環境，完全不一樣的學習生活方法，絕對需要時間和精力去適應！你再給她安排這麼多課你想想孩子不管生理心理上都是極大的負擔！
我家英語是從3歲開始上，4歲開始嘗試各種興趣班，美術，主持，舞蹈，滑冰，馬術，七天無休，這個"無休"基本上是指大人，小朋友是很享受這些課的，因為這個年齡段的教學方式大多沒什麼約束，所以小朋友基本上沒有負擔和壓力，英語除外，需要每天抽出一點點時間複習鞏固一下。而且幼兒園階段孩子的時間精力比較充足，早接或晚送甚至請假都不成問題，上了小學你還能隨便遲到早退和請假嗎？
所以很多興趣班要早嘗試早篩選，打好基礎應對小學的學習
相關推薦
