很高興能回答這個問題。時下，許多教師寫的論文，在雜誌上發表，讓教師想不通的是不但沒有稿費，反而要支付費用。現在是知識付費時代，為什麼有很多雜誌要收取發表費用呢？這一點，我深有體會，在這七八年時間裡，我總共發表各類教育文章論文五萬多字，對於部分雜誌發表收取費用的情況，十分明確，而且收取的費用越來越高。但也有許許多多的雜誌還是有稿酬的，只是部分老師不知道而已。今天，我就來說說關於雜誌收取費用這件事。

很高興能回答這個問題。時下，許多教師寫的論文，在雜誌上發表，讓教師想不通的是不但沒有稿費，反而要支付費用。現在是知識付費時代，為什麼有很多雜誌要收取發表費用呢？這一點，我深有體會，在這七八年時間裡，我總共發表各類教育文章論文五萬多字，對於部分雜誌發表收取費用的情況，十分明確，而且收取的費用越來越高。但也有許許多多的雜誌還是有稿酬的，只是部分老師不知道而已。今天，我就來說說關於雜誌收取費用這件事。

一、紙質論文類雜誌遭遇發展瓶頸，不得不收取費用：

現代是互聯網時代，人們的閱讀發生了很大的轉變，由過去的全靠紙質閱讀時代轉變為電子互聯網閱讀時代。這種閱讀介質的改變，給部分紙質雜誌帶來巨大的衝擊，尤其是論文類雜誌。雜誌的生存發展要靠讀者的訂閱，我們可以想象的到，十年前還有許多老師訂閱論文類雜誌閱讀，現在有幾個老師自願訂閱雜誌來閱讀？顯然紙質雜誌面臨新的發展瓶頸，有許多雜誌社沒有辦法只好關門，但是還有一部分雜誌是有市場的，就是有教師發表論文，就必然存活，那就是要收取一定的費用才能給雜誌社帶來“麵包”。所以這些雜誌的出發點就是完全不靠讀者訂閱，只靠發表者的費用就可以生活。

二、發表論文的功利性增強，商家以此賺錢：

基層大多數老師發表論文帶有很強的功利性，要麼評職稱，要麼評骨幹優秀者佔很大比例。尤其是過去一段時間裡，評職稱唯論文至上，這就讓論文類雜誌高興壞了，就是發表的教師出多少錢，都會發表的，因為論文就把教師死死的擋在那裡。再者商家利用教師的這一心態滿足了教師的某種目的，教師也願意出這個錢，這是雙方共贏的事情。我曾經看到過一家雜誌社兩年前剛剛開始，發表一篇論文收費500，佔用一個版面，相對來說，價格便宜，後來由於發表的老師增多，他們就不斷的漲價，變為700一個版面，到今年已經變成了1000元一個版面，不斷的漲價。還有許多“老牌”雜誌收費更加瘋狂。

三、發表論文的人數過多，雜誌社不怕沒有市場：

基層的許多教師要評職稱，骨幹、優秀都規定要有論文，這是基礎。而且有許多教師是這樣的想法，發表論文比其他條件要容易滿足的多，論文只要交錢就OK了，但是其他方面呢，一節公開課有多少老師競爭，教學成績的提高需要付出多少的血汗還不一定取得。所以，大多數老師就選擇了發表論文，交點錢沒有關係，但自己的問題得到了解決。雜誌社也瞄準了教師們的這種心態，需要發表的人數非常多，就是把價格抬的再高，老師也要發表的。

這就是為什麼論文發表要收取版面費的原因，這樣的局面導致許多不好的事發生，比如收費論文大都沒有多少價值，還會造成論文學術不端現象發生，只要交費就能解決的問題，都不是大問題。讓許多老師沒有這方面的論文水平，可以用錢代寫代發，這點非常不好。

很高興能回答這個問題。時下，許多教師寫的論文，在雜誌上發表，讓教師想不通的是不但沒有稿費，反而要支付費用。現在是知識付費時代，為什麼有很多雜誌要收取發表費用呢？這一點，我深有體會，在這七八年時間裡，我總共發表各類教育文章論文五萬多字，對於部分雜誌發表收取費用的情況，十分明確，而且收取的費用越來越高。但也有許許多多的雜誌還是有稿酬的，只是部分老師不知道而已。今天，我就來說說關於雜誌收取費用這件事。

一、紙質論文類雜誌遭遇發展瓶頸，不得不收取費用：

現代是互聯網時代，人們的閱讀發生了很大的轉變，由過去的全靠紙質閱讀時代轉變為電子互聯網閱讀時代。這種閱讀介質的改變，給部分紙質雜誌帶來巨大的衝擊，尤其是論文類雜誌。雜誌的生存發展要靠讀者的訂閱，我們可以想象的到，十年前還有許多老師訂閱論文類雜誌閱讀，現在有幾個老師自願訂閱雜誌來閱讀？顯然紙質雜誌面臨新的發展瓶頸，有許多雜誌社沒有辦法只好關門，但是還有一部分雜誌是有市場的，就是有教師發表論文，就必然存活，那就是要收取一定的費用才能給雜誌社帶來“麵包”。所以這些雜誌的出發點就是完全不靠讀者訂閱，只靠發表者的費用就可以生活。

二、發表論文的功利性增強，商家以此賺錢：

基層大多數老師發表論文帶有很強的功利性，要麼評職稱，要麼評骨幹優秀者佔很大比例。尤其是過去一段時間裡，評職稱唯論文至上，這就讓論文類雜誌高興壞了，就是發表的教師出多少錢，都會發表的，因為論文就把教師死死的擋在那裡。再者商家利用教師的這一心態滿足了教師的某種目的，教師也願意出這個錢，這是雙方共贏的事情。我曾經看到過一家雜誌社兩年前剛剛開始，發表一篇論文收費500，佔用一個版面，相對來說，價格便宜，後來由於發表的老師增多，他們就不斷的漲價，變為700一個版面，到今年已經變成了1000元一個版面，不斷的漲價。還有許多“老牌”雜誌收費更加瘋狂。

三、發表論文的人數過多，雜誌社不怕沒有市場：

基層的許多教師要評職稱，骨幹、優秀都規定要有論文，這是基礎。而且有許多教師是這樣的想法，發表論文比其他條件要容易滿足的多，論文只要交錢就OK了，但是其他方面呢，一節公開課有多少老師競爭，教學成績的提高需要付出多少的血汗還不一定取得。所以，大多數老師就選擇了發表論文，交點錢沒有關係，但自己的問題得到了解決。雜誌社也瞄準了教師們的這種心態，需要發表的人數非常多，就是把價格抬的再高，老師也要發表的。

這就是為什麼論文發表要收取版面費的原因，這樣的局面導致許多不好的事發生，比如收費論文大都沒有多少價值，還會造成論文學術不端現象發生，只要交費就能解決的問題，都不是大問題。讓許多老師沒有這方面的論文水平，可以用錢代寫代發，這點非常不好。

給稿酬的雜誌有，只是老師沒有發現：

並非所有的雜誌發表文章都需要收取費用，其實有很多很多的雜誌不但不收取費用，而且還會給一些稿費的。這類刊物大多是國家級核心刊物、比較著名的雜誌、部分省級核心期刊，非論文雜誌大都有稿酬。我每年發表一些教育案例、教育心得體會，教學專業論文，也都是有適當稿酬的，雖然不多，但不至於收取費用。另外一點，這樣有稿酬的雜誌對論文的要求是非常高的，也不受版面的限制，一兩萬字都可以發表，只重視質量，一般老師不容易寫出這樣的論文。

收費雜誌魚龍混雜，願老師提高警惕：

收取版面費的雜誌魚龍混雜，老師們一定不要輕易上當受騙。雜誌也是有級別的，國家級、省級、市級等等，部分論文對網絡也是有要求的，比較常用的有知網、維普、萬方等要求，有些雜誌對論文三網全收錄，有些雜誌只有一兩個網絡收錄，還有些雜誌網絡沒有收錄。另外許多地方對職稱評定方面的論文有明確的限定，大多是不能發表在增刊、副刊、專刊、論文集等雜誌上，但許多老師知道就上當了，發表在不該發表的雜誌上，無法使用。還有一點，正規的期刊目錄在國家新聞出版總署期刊查詢裡面是能查到的，如果查詢沒有名稱，就是不正規的期刊。

很高興能回答這個問題。時下，許多教師寫的論文，在雜誌上發表，讓教師想不通的是不但沒有稿費，反而要支付費用。現在是知識付費時代，為什麼有很多雜誌要收取發表費用呢？這一點，我深有體會，在這七八年時間裡，我總共發表各類教育文章論文五萬多字，對於部分雜誌發表收取費用的情況，十分明確，而且收取的費用越來越高。但也有許許多多的雜誌還是有稿酬的，只是部分老師不知道而已。今天，我就來說說關於雜誌收取費用這件事。

一、紙質論文類雜誌遭遇發展瓶頸，不得不收取費用：

現代是互聯網時代，人們的閱讀發生了很大的轉變，由過去的全靠紙質閱讀時代轉變為電子互聯網閱讀時代。這種閱讀介質的改變，給部分紙質雜誌帶來巨大的衝擊，尤其是論文類雜誌。雜誌的生存發展要靠讀者的訂閱，我們可以想象的到，十年前還有許多老師訂閱論文類雜誌閱讀，現在有幾個老師自願訂閱雜誌來閱讀？顯然紙質雜誌面臨新的發展瓶頸，有許多雜誌社沒有辦法只好關門，但是還有一部分雜誌是有市場的，就是有教師發表論文，就必然存活，那就是要收取一定的費用才能給雜誌社帶來“麵包”。所以這些雜誌的出發點就是完全不靠讀者訂閱，只靠發表者的費用就可以生活。

二、發表論文的功利性增強，商家以此賺錢：

基層大多數老師發表論文帶有很強的功利性，要麼評職稱，要麼評骨幹優秀者佔很大比例。尤其是過去一段時間裡，評職稱唯論文至上，這就讓論文類雜誌高興壞了，就是發表的教師出多少錢，都會發表的，因為論文就把教師死死的擋在那裡。再者商家利用教師的這一心態滿足了教師的某種目的，教師也願意出這個錢，這是雙方共贏的事情。我曾經看到過一家雜誌社兩年前剛剛開始，發表一篇論文收費500，佔用一個版面，相對來說，價格便宜，後來由於發表的老師增多，他們就不斷的漲價，變為700一個版面，到今年已經變成了1000元一個版面，不斷的漲價。還有許多“老牌”雜誌收費更加瘋狂。

三、發表論文的人數過多，雜誌社不怕沒有市場：

基層的許多教師要評職稱，骨幹、優秀都規定要有論文，這是基礎。而且有許多教師是這樣的想法，發表論文比其他條件要容易滿足的多，論文只要交錢就OK了，但是其他方面呢，一節公開課有多少老師競爭，教學成績的提高需要付出多少的血汗還不一定取得。所以，大多數老師就選擇了發表論文，交點錢沒有關係，但自己的問題得到了解決。雜誌社也瞄準了教師們的這種心態，需要發表的人數非常多，就是把價格抬的再高，老師也要發表的。

這就是為什麼論文發表要收取版面費的原因，這樣的局面導致許多不好的事發生，比如收費論文大都沒有多少價值，還會造成論文學術不端現象發生，只要交費就能解決的問題，都不是大問題。讓許多老師沒有這方面的論文水平，可以用錢代寫代發，這點非常不好。

給稿酬的雜誌有，只是老師沒有發現：

並非所有的雜誌發表文章都需要收取費用，其實有很多很多的雜誌不但不收取費用，而且還會給一些稿費的。這類刊物大多是國家級核心刊物、比較著名的雜誌、部分省級核心期刊，非論文雜誌大都有稿酬。我每年發表一些教育案例、教育心得體會，教學專業論文，也都是有適當稿酬的，雖然不多，但不至於收取費用。另外一點，這樣有稿酬的雜誌對論文的要求是非常高的，也不受版面的限制，一兩萬字都可以發表，只重視質量，一般老師不容易寫出這樣的論文。

收費雜誌魚龍混雜，願老師提高警惕：

收取版面費的雜誌魚龍混雜，老師們一定不要輕易上當受騙。雜誌也是有級別的，國家級、省級、市級等等，部分論文對網絡也是有要求的，比較常用的有知網、維普、萬方等要求，有些雜誌對論文三網全收錄，有些雜誌只有一兩個網絡收錄，還有些雜誌網絡沒有收錄。另外許多地方對職稱評定方面的論文有明確的限定，大多是不能發表在增刊、副刊、專刊、論文集等雜誌上，但許多老師知道就上當了，發表在不該發表的雜誌上，無法使用。還有一點，正規的期刊目錄在國家新聞出版總署期刊查詢裡面是能查到的，如果查詢沒有名稱，就是不正規的期刊。

結束語：

教師們要明白為什麼很多雜誌要收取版面費，最大的原因是雜誌社要發展，沒有讀者群體支撐，就靠作者養活。其他關於瞄準了教師需要論文的緊迫性，老師大量發表論文的功利性，以此商家賺錢不少。勸告基層老師不要盲目掏錢發表論文，一定是先把高質量的論文寫出來。然後找正規的期刊發表才是王道。

我是教育博覽，您有任何意見建議，請分享出來。歡迎點贊、轉發、評論，能給個關注更好啦，期待您的認可。

教師寫論文發表需要交錢，這既費腦又費錢，為什麼會出現這種現象呢？我認為這實屬無奈。

一、這是評職稱的不合理的條件決定的。教師評職稱必須需要在國家c n刊物上發表的論文作為一項重要條件，以證明你有教學研究的能力。沒有發表的論文，你教學能力再強，再敬業也被拒之門外。所以，教師不得已，要麼是自己寫，要麼是東拼西湊，然後託關係交錢找刊物發表。

二、隨著市場經濟的發展，很多出版社、雜誌社也走向了市場，他們在市場中，沒有其他的競爭力。他們具壟斷c n刊號資源，而老師發的論文必須要在c n刊物上發表評職稱才能用。老師給雜誌社交錢買個版面發表論文，雜誌社盈利，各取所需，合作共贏。

如果評職稱論文不再作為一項條件之一，哪個老師也不會再掏錢去發表論文，雜誌社的盈利模式將會改變。

教師寫論文發表需要交錢，這既費腦又費錢，為什麼會出現這種現象呢？我認為這實屬無奈。

一、這是評職稱的不合理的條件決定的。教師評職稱必須需要在國家c n刊物上發表的論文作為一項重要條件，以證明你有教學研究的能力。沒有發表的論文，你教學能力再強，再敬業也被拒之門外。所以，教師不得已，要麼是自己寫，要麼是東拼西湊，然後託關係交錢找刊物發表。

二、隨著市場經濟的發展，很多出版社、雜誌社也走向了市場，他們在市場中，沒有其他的競爭力。他們具壟斷c n刊號資源，而老師發的論文必須要在c n刊物上發表評職稱才能用。老師給雜誌社交錢買個版面發表論文，雜誌社盈利，各取所需，合作共贏。

如果評職稱論文不再作為一項條件之一，哪個老師也不會再掏錢去發表論文，雜誌社的盈利模式將會改變。

教師寫論文發表需要交錢，這既費腦又費錢，為什麼會出現這種現象呢？我認為這實屬無奈。

一、這是評職稱的不合理的條件決定的。教師評職稱必須需要在國家c n刊物上發表的論文作為一項重要條件，以證明你有教學研究的能力。沒有發表的論文，你教學能力再強，再敬業也被拒之門外。所以，教師不得已，要麼是自己寫，要麼是東拼西湊，然後託關係交錢找刊物發表。

二、隨著市場經濟的發展，很多出版社、雜誌社也走向了市場，他們在市場中，沒有其他的競爭力。他們具壟斷c n刊號資源，而老師發的論文必須要在c n刊物上發表評職稱才能用。老師給雜誌社交錢買個版面發表論文，雜誌社盈利，各取所需，合作共贏。

如果評職稱論文不再作為一項條件之一，哪個老師也不會再掏錢去發表論文，雜誌社的盈利模式將會改變。

教師寫論文發表需要交錢，這既費腦又費錢，為什麼會出現這種現象呢？我認為這實屬無奈。

一、這是評職稱的不合理的條件決定的。教師評職稱必須需要在國家c n刊物上發表的論文作為一項重要條件，以證明你有教學研究的能力。沒有發表的論文，你教學能力再強，再敬業也被拒之門外。所以，教師不得已，要麼是自己寫，要麼是東拼西湊，然後託關係交錢找刊物發表。

二、隨著市場經濟的發展，很多出版社、雜誌社也走向了市場，他們在市場中，沒有其他的競爭力。他們具壟斷c n刊號資源，而老師發的論文必須要在c n刊物上發表評職稱才能用。老師給雜誌社交錢買個版面發表論文，雜誌社盈利，各取所需，合作共贏。

如果評職稱論文不再作為一項條件之一，哪個老師也不會再掏錢去發表論文，雜誌社的盈利模式將會改變。

老師發表論文要費心費力，還要自己掏錢，肯定很多老師不理解，但是你知道為什麼會出現這種情況嗎？

首先，論文和職稱、職級、績效掛鉤

為什麼？

職稱的評定是綜合老師的教學質量和科研水平進行的，教學質量的考核是同行評價、學生評價、督導評價等分數共同構成，可是科研水平如何體現？

論文、項目、學科競賽等，論文是最能直觀反映老師科研水平的媒介，所以老師們如果要評職稱必須要費心費力寫論文。

論文還和職級和績效掛鉤，年終的述職報告，如果沒有一兩篇論文撐著會很難看，畢竟教師是一個技術崗！

老師發表論文要費心費力，還要自己掏錢，肯定很多老師不理解，但是你知道為什麼會出現這種情況嗎？

首先，論文和職稱、職級、績效掛鉤

為什麼？

職稱的評定是綜合老師的教學質量和科研水平進行的，教學質量的考核是同行評價、學生評價、督導評價等分數共同構成，可是科研水平如何體現？

論文、項目、學科競賽等，論文是最能直觀反映老師科研水平的媒介，所以老師們如果要評職稱必須要費心費力寫論文。

論文還和職級和績效掛鉤，年終的述職報告，如果沒有一兩篇論文撐著會很難看，畢竟教師是一個技術崗！

其次，為什麼論文要自掏腰包，可以不花錢嗎？

其實，很多老師寫論文是可以走課題的，如果你手裡有課題，肯定是可以報銷的。

如果資歷淺，那要和老教師打好交道，這樣可以參與其他老師項目，論文費用也可以走項目報銷，不用自掏腰包。

而自己沒有項目，又沒有參與其他項目，論文費用只能從自己的口袋裡出了。

老師發表論文要費心費力，還要自己掏錢，肯定很多老師不理解，但是你知道為什麼會出現這種情況嗎？

首先，論文和職稱、職級、績效掛鉤

為什麼？

職稱的評定是綜合老師的教學質量和科研水平進行的，教學質量的考核是同行評價、學生評價、督導評價等分數共同構成，可是科研水平如何體現？

論文、項目、學科競賽等，論文是最能直觀反映老師科研水平的媒介，所以老師們如果要評職稱必須要費心費力寫論文。

論文還和職級和績效掛鉤，年終的述職報告，如果沒有一兩篇論文撐著會很難看，畢竟教師是一個技術崗！

其次，為什麼論文要自掏腰包，可以不花錢嗎？

其實，很多老師寫論文是可以走課題的，如果你手裡有課題，肯定是可以報銷的。

如果資歷淺，那要和老教師打好交道，這樣可以參與其他老師項目，論文費用也可以走項目報銷，不用自掏腰包。

而自己沒有項目，又沒有參與其他項目，論文費用只能從自己的口袋裡出了。

最後，職稱評定的權限下放

因為權限下放到各個學校，這樣評職稱相對來說變得簡單，但是為了保證質量，必須提高底線，所以拼論文出現了。

老師們在這種情況下，不得不勞心勞力，有時報銷上限突破了，只能自己掏錢了。

綜合以上，老師發論文是為了體現自己的科研能力和水平，同時通過論文證明自己，獲取相應的職稱、職級和獎勵，偶爾的自掏腰包也是“形勢所逼”。

為了不只是教書，而做一些科研，也是豐富教師的工作內容，想開了就什麼也不吐槽了，都是為了自己的前程，有什麼好說的呢？對吧？

老師發表論文要費心費力，還要自己掏錢，肯定很多老師不理解，但是你知道為什麼會出現這種情況嗎？

首先，論文和職稱、職級、績效掛鉤

為什麼？

職稱的評定是綜合老師的教學質量和科研水平進行的，教學質量的考核是同行評價、學生評價、督導評價等分數共同構成，可是科研水平如何體現？

論文、項目、學科競賽等，論文是最能直觀反映老師科研水平的媒介，所以老師們如果要評職稱必須要費心費力寫論文。

論文還和職級和績效掛鉤，年終的述職報告，如果沒有一兩篇論文撐著會很難看，畢竟教師是一個技術崗！

其次，為什麼論文要自掏腰包，可以不花錢嗎？

其實，很多老師寫論文是可以走課題的，如果你手裡有課題，肯定是可以報銷的。

如果資歷淺，那要和老教師打好交道，這樣可以參與其他老師項目，論文費用也可以走項目報銷，不用自掏腰包。

而自己沒有項目，又沒有參與其他項目，論文費用只能從自己的口袋裡出了。

最後，職稱評定的權限下放

因為權限下放到各個學校，這樣評職稱相對來說變得簡單，但是為了保證質量，必須提高底線，所以拼論文出現了。

老師們在這種情況下，不得不勞心勞力，有時報銷上限突破了，只能自己掏錢了。

綜合以上，老師發論文是為了體現自己的科研能力和水平，同時通過論文證明自己，獲取相應的職稱、職級和獎勵，偶爾的自掏腰包也是“形勢所逼”。

為了不只是教書，而做一些科研，也是豐富教師的工作內容，想開了就什麼也不吐槽了，都是為了自己的前程，有什麼好說的呢？對吧？

謝謝邀請！

這個很正常，因為這個是自然規律。現在99%的雜誌都要收版面費，原因無非是雜誌社人生存。

據新聞出版部門的數據，我國的期刊大約有1萬種，如果按一本雜誌平均從業人員15人來算，需要15萬從業人員。不算辦公費用，單純算工資，這需要多少錢？看下面的圖

謝謝邀請！

這個很正常，因為這個是自然規律。現在99%的雜誌都要收版面費，原因無非是雜誌社人生存。

據新聞出版部門的數據，我國的期刊大約有1萬種，如果按一本雜誌平均從業人員15人來算，需要15萬從業人員。不算辦公費用，單純算工資，這需要多少錢？看下面的圖

2018年，城鎮非私營單位年均工資82461元，15萬人就是120多億。如果加上辦公等費用，每年的成本在幾百億。試想國家怎麼能負擔如果高額的費用。

也許會有人說，雜誌可以發行呀，通過賣雜誌來掙錢呀。確實，有這種可能，但是別說是學術期刊了，就是原來叱吒風雲的《讀者》、《青年文摘》單純靠賣雜誌已經虧損了。看下面的數據，整個讀者集團的利潤才有多少，而且是靠廣告、新媒體等方式來的利潤，如果只是發行，那麼讀者是虧損的。

謝謝邀請！

這個很正常，因為這個是自然規律。現在99%的雜誌都要收版面費，原因無非是雜誌社人生存。

據新聞出版部門的數據，我國的期刊大約有1萬種，如果按一本雜誌平均從業人員15人來算，需要15萬從業人員。不算辦公費用，單純算工資，這需要多少錢？看下面的圖

2018年，城鎮非私營單位年均工資82461元，15萬人就是120多億。如果加上辦公等費用，每年的成本在幾百億。試想國家怎麼能負擔如果高額的費用。

也許會有人說，雜誌可以發行呀，通過賣雜誌來掙錢呀。確實，有這種可能，但是別說是學術期刊了，就是原來叱吒風雲的《讀者》、《青年文摘》單純靠賣雜誌已經虧損了。看下面的數據，整個讀者集團的利潤才有多少，而且是靠廣告、新媒體等方式來的利潤，如果只是發行，那麼讀者是虧損的。

所以說如果一本雜誌出版了，不發行，那是多是不掙錢，但一發行，絕對是賠錢。其實維持一本雜誌的運營，成本是非常高的。下面來簡單核算一下：

一、房租。雜誌全在較大的城市，按平均三間辦公室，來計算，一間月租金2000元算，3間6000元，一年7.2萬，考慮到有的雜誌社有自己產權房租，所以房租可不計入內，因此平均一個雜誌的房租按5萬每年計算。

二、辦公成本，包括水、電、打印、網站運營等雜誌，一年按2萬計算。

三、印刷成本。如果不發行，也要給作者雜誌，按每期100位作者，每位作者2本，計劃，那麼每期是200本，每本成本10元，則是2000元，按半月刊算，一年24期，則是48000元。

四、其它是費用。例如出差、參考培訓等，每年費用1萬計算。

這是中國最小最小的出版社，運營成本也在12-13萬之間。而且是絕對的沒有浪費的情況下。

加上人員工資，一年的成本130-150萬之多。

所以這些人要生活，怎麼來，只能收版面費。雖然我論文發表這一行的，但是我感覺版面費太高了，高的很多人接受不了，但是沒有辦法，中國就是這種情況，因為需要發表論文的太多太多了。

這些老師花錢發表論文，是出於無奈啊。

以本地評定高級教師為例，在一系列條件裡有一條：必須有三篇論文發表或在市級獲一等獎，發表的論文和雜誌還必須在知網上能查到，然後把三篇論文送到市裡相關部門審核，審核通過了，才有資格參評高級教師。其他如評選學科帶頭人、拔尖人才、名教師、特級教師等，也要發表論文。

這些老師花錢發表論文，是出於無奈啊。

以本地評定高級教師為例，在一系列條件裡有一條：必須有三篇論文發表或在市級獲一等獎，發表的論文和雜誌還必須在知網上能查到，然後把三篇論文送到市裡相關部門審核，審核通過了，才有資格參評高級教師。其他如評選學科帶頭人、拔尖人才、名教師、特級教師等，也要發表論文。

現在的專業雜誌，大多是經營類的，許多都是賣版面，收費發表論文。不收費的很少，給稿費的更少。老師們為了評職稱、評骨幹教師，往往花錢發表論文。

如果老師寫論文是為了總結自己的經驗，為了提高自己，不是很功利地評選什麼，完全沒必要花錢發表論文。

這些老師花錢發表論文，是出於無奈啊。

以本地評定高級教師為例，在一系列條件裡有一條：必須有三篇論文發表或在市級獲一等獎，發表的論文和雜誌還必須在知網上能查到，然後把三篇論文送到市裡相關部門審核，審核通過了，才有資格參評高級教師。其他如評選學科帶頭人、拔尖人才、名教師、特級教師等，也要發表論文。

現在的專業雜誌，大多是經營類的，許多都是賣版面，收費發表論文。不收費的很少，給稿費的更少。老師們為了評職稱、評骨幹教師，往往花錢發表論文。

如果老師寫論文是為了總結自己的經驗，為了提高自己，不是很功利地評選什麼，完全沒必要花錢發表論文。

我剛開始寫論文投稿，往往是石沉大海。偶爾有回郵件的，也是說給版面費可以發表，對此我一概不理，因為我不是急需發表論文評選什麼。我那時候寫論文就是閒著沒事，投稿玩兒，不發表拉倒。抱著這樣的心態，一寫就是好幾年，投稿二十多篇，0⃣發表。慢慢的，我發現了自己的不足，論文裡理論欠缺。於是讀了幾年書，半懂不懂地看書，寫了幾本讀書筆記。後來再寫論文，再投稿。直到有一天，收到了《中學語文教學參考》編輯的電話，發表了第一篇論文，並收到了第一筆稿費。

好在省裡已經下文件，老師評職稱等淡化論文，可以用教學總結代替論文。這樣，老師就不必花錢發表論文了，可以一心一意做好教育教學工作。

我是大野澤的風，致力於原創問答，我來回答這個問題。

我是大野澤的風，致力於原創問答，我來回答這個問題。

可以這樣講，越是專業，越是厲害的刊物，它越是不收費， 反而是給很高的稿費的。而很多老師評職稱，需要寫論文，但是寫完了，並不好發表，甚至還需要付出高昂的版面費，才可以發表。有的期刊甚至版面費一篇高達8000元以上，但是還是很多人去發，為啥呢？

為了評職稱。

我是大野澤的風，致力於原創問答，我來回答這個問題。

可以這樣講，越是專業，越是厲害的刊物，它越是不收費， 反而是給很高的稿費的。而很多老師評職稱，需要寫論文，但是寫完了，並不好發表，甚至還需要付出高昂的版面費，才可以發表。有的期刊甚至版面費一篇高達8000元以上，但是還是很多人去發，為啥呢？

為了評職稱。

其實多數期刊，除了國家項目資金支柱的，在運營中都面臨著轉型難的問題，在面向市場轉型過程中，盈利成為最大的問題，由於管理上的問題和對市場和新生事物不瞭解， 導致多數的期刊發展流年不利，於是尋找種種機會去獲利，而龐大的評職稱需求，讓期刊運營者看到這樣的盈利機會，於是買版面成為業內 不成規矩的規矩，這也是給很多需要評職稱的人，以很大的壓力。

畢竟有的老師一個月的收入，還不夠一篇版面費的。

這讓人看著很氣憤，但是卻毫無辦法。

如果想要躲避這個費用。老師們可以認真打磨文章，投稿至國家級期刊，這樣很多期刊是不收費但還給稿費的，但要求很高，所以這會是一個兩難的問題，

需要寫作者要麼接受現實，要麼突破自我，需求更高的平臺。

或許你會說，你這樣就是站著說話不腰疼。哈，我也是剛投了兩篇論文，不過是行業內的平臺，不收費的。等待著發表呢。

我是大野澤的風，致力於原創問答，我來回答這個問題。

可以這樣講，越是專業，越是厲害的刊物，它越是不收費， 反而是給很高的稿費的。而很多老師評職稱，需要寫論文，但是寫完了，並不好發表，甚至還需要付出高昂的版面費，才可以發表。有的期刊甚至版面費一篇高達8000元以上，但是還是很多人去發，為啥呢？

為了評職稱。

其實多數期刊，除了國家項目資金支柱的，在運營中都面臨著轉型難的問題，在面向市場轉型過程中，盈利成為最大的問題，由於管理上的問題和對市場和新生事物不瞭解， 導致多數的期刊發展流年不利，於是尋找種種機會去獲利，而龐大的評職稱需求，讓期刊運營者看到這樣的盈利機會，於是買版面成為業內 不成規矩的規矩，這也是給很多需要評職稱的人，以很大的壓力。

畢竟有的老師一個月的收入，還不夠一篇版面費的。

這讓人看著很氣憤，但是卻毫無辦法。

如果想要躲避這個費用。老師們可以認真打磨文章，投稿至國家級期刊，這樣很多期刊是不收費但還給稿費的，但要求很高，所以這會是一個兩難的問題，

需要寫作者要麼接受現實，要麼突破自我，需求更高的平臺。

或許你會說，你這樣就是站著說話不腰疼。哈，我也是剛投了兩篇論文，不過是行業內的平臺，不收費的。等待著發表呢。

我是大野澤的風，讀最有趣的書，走最好玩的路，更多有趣問答，請關注我的頭條號

這是一個讓人鬧心的問題，我發表點看法。

一、從經濟學的角度分析

1、為什麼發文者要出錢發文章？

我們來考察貨物交易的行為。賣方某人甲持有一件商品G，他需要將這件商品換成錢M；買方某人乙持有貨幣M他需要用商品G。於是甲給乙G得到M，乙將M給甲得到G，各自得到自己需要的東西，皆大歡喜。

明白這個道理，我們就非常容易理解發表論文支付費用這種行為。

在發表論文的過程中，出版方經過合法程序，取得出版刊物的刊號和資質，合法得到出版刊物的權利，擁有可供發文的“版面”，這個“版面”就具有了商品的屬性。發文者因評職稱等等的不同情況的需求，需要的是論文出版這個結果，為了得到這個結果必須付出對價，通俗講也就是需要出錢，於是出錢買版面。在這裡是“版面”具有商品屬性，這下清楚了吧？

2、為什麼出版方要出稿費發文章？

與第1中情況相比，交易過程過程看起來差不多，但其實已經發生了質的變化。變化在於：發文者的文章有人願意看，有人為了看這些文章願意付費。在這裡“文章”是商品，文章作者是商品生產者，而出版商承擔的是批發商色。批發商需要給生產商付費，大家沒意見吧？

其實，除了花錢在期刊發文，還有更狠的，花錢出書自己買來免費送人的，跟這個差不多。

3、舉例方便理解同樣是發文章，為什麼有的要付費有的可收錢？

假設你是土豪買了5畝地要建設一個莊園。挖地基挖出5000m³的棄土，這些棄土你後續建設過程中用不到，你得請人給你運走。

第一種情況，這些棄土裡，是普通的泥巴、石頭以及其他垃圾。這種情況，你必須付錢，才有人給你運走。

第二種情況，這些棄土裡，很多石頭是上好的玉石料，泥巴里夾雜著很多沙金礦。這種情況，別人必須給你大價錢你才讓別人運走。

同樣是建築棄土，因“內容”不同，擁有者的角色事截然相反。優質內容有多重要！

二、買版面的打法合理性

1、版面買者大概主要有兩類人。第一類，是為了評職稱、申報資質等等的需要，為滿足硬性規定只好出錢購買版面。第二類，是有些人不管是愛好或是為了證明自己，花費較多的精力寫出了一些文章，就喜歡看到自己的作品變成鉛字見諸於報刊，心甘情願的花錢買版面。

2、不管前述第一類還是第二類，只要交易過程不違法國家法律法規，沒有違反公序良俗，那就是雙方自願公平的交易。

3、對第二類某買者，大概勿需去指責詬病。

三、對第一類購買行為的再分析

1第一類購買者中的第一群體，是處於社會底層公職人員，他們的待遇工資收入與職級職別一一對應，很多人升值無望，指望評得個職稱，以期得到“同等待遇”或“比照XX級”。這類文章基本是“人畜無害”的小白鼠，發出去也沒人看，不會對社會造成危害。非要說有危害，主要是浪費紙張。換個角度說，他們也是受害者，本來收入有限，害的花費一筆錢去買版面。

2、第一類購買者中的第二群體，位居高位，這就是欺騙老百姓欺騙上級。

3、第一類購買者中的第三群體，是高級科研人員，這是學術不端。

四、小結

對第一類購買者中的第一群體，不鼓勵；但要杜絕可能得有更高層的設計。

大家深惡痛絕的，是第一類購買者中的第二群體、第三群體。對於這類行為，應當做像過街老鼠一樣，知道一個揭發一個，不讓他們用投機取巧的得逞。

其實題主所說的現象不僅僅存在於教師這一個行業，每一個需要評職稱的行業都有這樣的問題，大早早已見怪不怪了。

很多地方對評職稱都有硬性規定，必須要發表多少論文，或者是在什麼樣級別的期刊上發表多少篇論文才可以評職稱。因為職稱跟一個人的級別、待遇掛鉤，所以發論文成了每一個必須做的事。

可是真的是每一個人都能發表論文嗎？事實上，很多人論文質量不達標，一些人整天埋頭於日常工作，或者是一線教學工作中，沒有時間去寫論文，這樣的話就會導致他們在評職稱的時候就少了這一塊兒，而我們很多單位，包括學校也好，機關事業單位也好，企業也好，他們在評職稱的時候，都需要論文作為硬指標，沒有論文就評不上職稱，評不上職稱就提高不了收入。多數單位的收益都是跟職稱掛鉤的，沒有職稱，你的收入或能就會比別人少很多，那一旦評上某一級的職稱，以後你的收入就會提檔升級，而且永不會降下來。

在這種情況下，唯一的捷徑就是買，花上一點錢，買上一兩個版面（看不同的要求，有的可能更多），不管你的論文質量高不高，夠不夠達到發表的標準，只要是那個雜誌或者期刊具備相信專業資格並且有正規的刊號，你發表了的論文就是有效的，就具備了評選的要求，很多人最後就是靠買版面甚至是買論文評上職稱的

這樣的現象普遍存在的情況下，原因其實有好幾點？一個是期刊們多粥少，想要發表論文的話，你要是按順序排隊的話，連頭髮都白了，也不一定輪上你，所以想想辦法，花點錢更快地來辦好這個事吧！另外的話，我們也要說一句實話，真的不是所有的論文都可以達到發表的標準的，尤其是為了評職稱而去寫的論文，是在被動被迫之下要寫的論文，很多人都採取了拼湊的辦法。

現在發論文的過程中，為什麼會有一個查重？以前就沒有查重這一說法。其實查重難道不是一個社會怪現象嗎？如果說是真正的自己寫論文，為什麼要查重？可是現在發展到我們所有的論文環節都有一個查重環節，就是因為天下文章一大抄，在論文方面，抄的尤其厲害

就在今天，我剛在頭條上的一篇文章中看到了有很多名牌大學的教授被發現，他們發表在國際上的論文，有抄襲的現象，而在這日光的十幾所大學中，北京大學就有兩篇抄襲了別人的論文，位列第一。

為發論文而發論文已經成了現在的普遍現象。

我們傳統的觀念裡面一直都覺得論文應該是你的研究成果，或者是你的理論有新的發現，然後發表了自己的觀點，這才是內容論文的價值所在，可是在眼下的這個現實下，這一切都變了，想起來真的是一件非常悲哀的事情。

我們不要去質疑老師發論文為什麼還要出版面費，事實就是很多人的論文根本達不到出版的標準，不僅僅是老師，很多的工程師、教授都一樣，這是一個社會普遍現象，這是社會的悲哀，為了這個，造成的社會資源的巨大的浪費是一個非常可怕的數字，可是很多人還在趨之若鶩。不停地往那條道上擠。

其實題主所說的現象不僅僅存在於教師這一個行業，每一個需要評職稱的行業都有這樣的問題，大早早已見怪不怪了。

很多地方對評職稱都有硬性規定，必須要發表多少論文，或者是在什麼樣級別的期刊上發表多少篇論文才可以評職稱。因為職稱跟一個人的級別、待遇掛鉤，所以發論文成了每一個必須做的事。

可是真的是每一個人都能發表論文嗎？事實上，很多人論文質量不達標，一些人整天埋頭於日常工作，或者是一線教學工作中，沒有時間去寫論文，這樣的話就會導致他們在評職稱的時候就少了這一塊兒，而我們很多單位，包括學校也好，機關事業單位也好，企業也好，他們在評職稱的時候，都需要論文作為硬指標，沒有論文就評不上職稱，評不上職稱就提高不了收入。多數單位的收益都是跟職稱掛鉤的，沒有職稱，你的收入或能就會比別人少很多，那一旦評上某一級的職稱，以後你的收入就會提檔升級，而且永不會降下來。

在這種情況下，唯一的捷徑就是買，花上一點錢，買上一兩個版面（看不同的要求，有的可能更多），不管你的論文質量高不高，夠不夠達到發表的標準，只要是那個雜誌或者期刊具備相信專業資格並且有正規的刊號，你發表了的論文就是有效的，就具備了評選的要求，很多人最後就是靠買版面甚至是買論文評上職稱的

這樣的現象普遍存在的情況下，原因其實有好幾點？一個是期刊們多粥少，想要發表論文的話，你要是按順序排隊的話，連頭髮都白了，也不一定輪上你，所以想想辦法，花點錢更快地來辦好這個事吧！另外的話，我們也要說一句實話，真的不是所有的論文都可以達到發表的標準的，尤其是為了評職稱而去寫的論文，是在被動被迫之下要寫的論文，很多人都採取了拼湊的辦法。

現在發論文的過程中，為什麼會有一個查重？以前就沒有查重這一說法。其實查重難道不是一個社會怪現象嗎？如果說是真正的自己寫論文，為什麼要查重？可是現在發展到我們所有的論文環節都有一個查重環節，就是因為天下文章一大抄，在論文方面，抄的尤其厲害

就在今天，我剛在頭條上的一篇文章中看到了有很多名牌大學的教授被發現，他們發表在國際上的論文，有抄襲的現象，而在這日光的十幾所大學中，北京大學就有兩篇抄襲了別人的論文，位列第一。

為發論文而發論文已經成了現在的普遍現象。

我們傳統的觀念裡面一直都覺得論文應該是你的研究成果，或者是你的理論有新的發現，然後發表了自己的觀點，這才是內容論文的價值所在，可是在眼下的這個現實下，這一切都變了，想起來真的是一件非常悲哀的事情。

我們不要去質疑老師發論文為什麼還要出版面費，事實就是很多人的論文根本達不到出版的標準，不僅僅是老師，很多的工程師、教授都一樣，這是一個社會普遍現象，這是社會的悲哀，為了這個，造成的社會資源的巨大的浪費是一個非常可怕的數字，可是很多人還在趨之若鶩。不停地往那條道上擠。

給稿費的雜誌才是良心雜誌。——關注青衫李探花，共話教育短長。

20年前，我為紙質媒體撰稿，取得稿費基本上能夠養活自己。那時，報紙雜誌真的很有良心，一篇“豆腐塊”大小文章都能給幾十塊錢，如果是雜誌，那錢給得就更高了，即使是教育類雜誌也是如此。

給稿費的雜誌才是良心雜誌。——關注青衫李探花，共話教育短長。

20年前，我為紙質媒體撰稿，取得稿費基本上能夠養活自己。那時，報紙雜誌真的很有良心，一篇“豆腐塊”大小文章都能給幾十塊錢，如果是雜誌，那錢給得就更高了，即使是教育類雜誌也是如此。

不知從何時開始，我記得不太清楚了，自媒體興起，紙媒開始沒落，很多著名的報紙、雜誌開始關閉了，倒閉了，很多一項口碑很好的報紙、雜誌由拖欠稿費到索性不給稿費，自由撰稿人的生活開始變得窘迫起來了。於是，很多和我一樣名不見經傳的作者開始玩起了自媒體，很少去為紙質報刊撰稿了。

因為評職稱需要，我寫了幾篇論文，找了幾本教育類雜誌投了過去。剛寄出不久，對方就有迴音了，連清樣都寄過來了，但是隨著排版清樣的還一張“財務交費單”，一篇文章大約是400元，現在據說都漲到1200元/篇了。

拿著“財務交費單”，我是左右為難，一篇稿子要交400元。交吧，不僅錢多，而且有一種受羞辱的感覺，不交吧，不給發，耽誤停職稱。我又把稿件投了幾次，每家都要交錢，最貴的一家開價800，討價還價，最後3篇給了1000元！

當一個雜誌靠版面費養活自己時，這個雜誌註定是沒有市場的。因為我是語文老師，常常會自訂一些教育類雜誌看，可是自從知道雜誌收取版面費，就再也不去自費訂閱雜誌了，說然實在話，很多教育雜誌水準也的確直線下降，不堪閱讀。

這些雜誌除了收取版面費之外，還有一個二次賺錢之道，就是賣個某網，收取訂閱費。所以說，現在能夠給作者稿費的雜誌、平臺就是一個有業界良心的。

《今日頭條》、《悟空問答》算一個啊！

菜鳥來談談吧，歡迎大家關注菜鳥！*^O^*

這種狀況太普遍了。其實菜鳥以前也一直想不通為什麼自己寫的論文，要發表還要自己支付費用，真的是不能理解。但後來好像慢慢理解這種情況了。

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這種狀況太普遍了。其實菜鳥以前也一直想不通為什麼自己寫的論文，要發表還要自己支付費用，真的是不能理解。但後來好像慢慢理解這種情況了。

一、論文質量太差

這是最主要的原因。大家也有這樣的經歷，其實好多期刊都是不要錢的，而且好多期刊或者是學報都有稿費的，一般要錢的都是論文的質量不過關的。

二、僧多肉少原因

現在評職稱、漲工資、找工作可能都需要論文做一定的鋪墊，那麼久造成了現在這種專業期刊少，投稿論文多的情況。期刊的選擇餘地多了，所以收費的就多了起來。

三、惡性的產業鏈

中介、代發、代寫的期刊論文太多了，有些新辦的期刊網址，一般都是以賺錢為目的，都是市場的份額導致其根本以圈錢為主，從來不看文章質量。

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這種狀況太普遍了。其實菜鳥以前也一直想不通為什麼自己寫的論文，要發表還要自己支付費用，真的是不能理解。但後來好像慢慢理解這種情況了。

一、論文質量太差

這是最主要的原因。大家也有這樣的經歷，其實好多期刊都是不要錢的，而且好多期刊或者是學報都有稿費的，一般要錢的都是論文的質量不過關的。

二、僧多肉少原因

現在評職稱、漲工資、找工作可能都需要論文做一定的鋪墊，那麼久造成了現在這種專業期刊少，投稿論文多的情況。期刊的選擇餘地多了，所以收費的就多了起來。

三、惡性的產業鏈

中介、代發、代寫的期刊論文太多了，有些新辦的期刊網址，一般都是以賺錢為目的，都是市場的份額導致其根本以圈錢為主，從來不看文章質量。

要想發論文不出錢，只能做到以下幾點:

一、提高論文質量是王道

這是你不掏錢的最主要的辦法，只能提升論文的質量，這樣自己不出錢的可能性是最大的。

二、找專業免費的好期刊

這樣的期刊還是比較多的，不收費的期刊還是比較多的。當然，一些不行的期刊也是不收錢的，這個要看你怎麼操作。

三、採取廣眾薄收的辦法

有時候只能廣撒網了，但是不能一稿多發，這樣極容易造成學術不端，這個裡面的情況，那就看你怎麼有效的處理了。

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這種狀況太普遍了。其實菜鳥以前也一直想不通為什麼自己寫的論文，要發表還要自己支付費用，真的是不能理解。但後來好像慢慢理解這種情況了。

一、論文質量太差

這是最主要的原因。大家也有這樣的經歷，其實好多期刊都是不要錢的，而且好多期刊或者是學報都有稿費的，一般要錢的都是論文的質量不過關的。

二、僧多肉少原因

現在評職稱、漲工資、找工作可能都需要論文做一定的鋪墊，那麼久造成了現在這種專業期刊少，投稿論文多的情況。期刊的選擇餘地多了，所以收費的就多了起來。

三、惡性的產業鏈

中介、代發、代寫的期刊論文太多了，有些新辦的期刊網址，一般都是以賺錢為目的，都是市場的份額導致其根本以圈錢為主，從來不看文章質量。

要想發論文不出錢，只能做到以下幾點:

一、提高論文質量是王道

這是你不掏錢的最主要的辦法，只能提升論文的質量，這樣自己不出錢的可能性是最大的。

二、找專業免費的好期刊

這樣的期刊還是比較多的，不收費的期刊還是比較多的。當然，一些不行的期刊也是不收錢的，這個要看你怎麼操作。

三、採取廣眾薄收的辦法

有時候只能廣撒網了，但是不能一稿多發，這樣極容易造成學術不端，這個裡面的情況，那就看你怎麼有效的處理了。