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就職業上的區別來看，建議去大學當輔導員，當然去高中當班主任也是一個不錯的選擇。

大學輔導員

大學輔導員這一角色，在最近幾年正在發生著重大的變化，他們正在從一個管理學生雜務的管理者，轉變為高校中對大學生進行思想政治教育的思政教師。這不僅簡單意味著身份的轉變，還意味著他們職業生涯和薪資待遇的改變。

• 在工作內容上，隨著對大學生思想政治教育的重視，輔導員的工作內容發生了巨大的變化，他們會慢慢從日常繁雜的管理學生的事務中解脫出來，而重點關注大學生的思想政治教育工作。我們上大學的時候對輔導員的工作可能沒什麼明確的概念，他們給大學生的印象可能就是一個“保姆”的形象，什麼事都找輔導員就好了。這種情況會慢慢發生改變，高校輔導員會慢慢轉變為一支思想政治教育的隊伍，而不是“保姆”隊伍。
  

• 在職業生涯方面，以前高校輔導員是高校中最基層的工作崗位，不僅事務繁多而且責任重大，但提拔晉升又很難，能堅持干時間長點的可能有機會被提拔到其他行政部門，但多數都接受不了長期的繁重工作和遙遠的職業未來，所以輔導員中途辭職不幹的人不在少數。但現在不一樣了，輔導員作為思政教師，他們不用再寄希望於被提拔到其他行政部門，反而可以通過晉升職稱得到職稱和職務上的提升，現在他們可以走“思政教師”這一職稱系列，最終可通過努力評為教授。

• 在薪資待遇方面，相應的，思政教師的待遇在最近幾年也得到了很大的提升，拿北方很多城市舉例，輔導員和思政教師的待遇比其他行政管理部門每月要高出1000多，可見對高校輔導員和思政教師的重視。

高中班主任

高中班主任，工作內容相對固定，除了自己的授課任務以外，對班級和學生的管理任務更繁重，責任更重大，也更需要堅定的意志。我有好幾個高中同學，他們研究生畢業後也選擇了進入我們縣城高中任教，一般年輕老師進去就是班主任，不需要爭搶競爭，因為班主任最苦最累，資格老的高中老師都幹過，年輕人去了就讓年輕人幹，薪資待遇也都處於當地不錯的水平。但高中老師評職稱會更難，因為高中老師要真正在科研方面有所成績的話，還是缺乏時間和精力的。

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另外，大學和高中的工作環境也是不一樣的，大學生與高中生也不一樣，這都會給你的工作開展帶來不一樣的影響。相比較而言，個人更喜歡大學的環境和與大學生交流，這種區別是很明顯的。

所以，綜合來說，還是建議去大學當輔導員，最近輔導員崗位都在擴招，機會還是很多的。

你是一位碩士生，有能力也有智慧，在擇業問題上你有絕對的意願來自行決定。比如條件，薪水，環境，還有更重要的愛情等方面的事，從中選一，我認為哪方符合你的理想近則為首選。祝你好運！

建議去高中。

輔導員在高校真的沒啥地位，關鍵不是高校主流崗位。整天屁事賊多，上升渠道也不好，轉教師?現在這年代除非你考博才有可能。

高中，最起碼是主流的教師崗，而且賺的也不少。總之，如果想去高校，建議提升學歷，碩士不太夠

其實這個東西不難選擇，如果說還有夢想去實現，那麼就去大學當輔導員吧。畢竟有些學校的輔導員還是有上升空間的啊，而且一般來說情況好的話可以在深造，讀博就是一個好的晉升過程。相比之下高中老師人脈更廣，接觸人更多，而且收益來說會很不錯。這就看你怎麼去權衡，也是比較辛苦的職業。不過如果有這樣的選擇我建議去高中吧，大學畢竟和社會接觸少，更自由沒那麼多太多負擔。高中比較需要責任心和與社會接觸，能多鍛鍊自己和擴寬自己的人脈。這是在生活中一種優勢。