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對於初二的學生而言，正處於學習的關鍵期和轉折期。如果把初中三年比作一篇記敘文的話，初二正處在“承上啟下”的位置，它的重要性不言而喻。
同時，初二的孩子正值青春期，情緒是易變的、叛逆的，急於證明自己，好勝心較強，所以我們在與孩子溝通，安排孩子星期天的同時，方式方法要合理，與孩子協商一致，不可強權壓制，否則，容易爆發矛盾，引起不必要的麻煩。
對於“初二的孩子星期天怎麼合理安排”這個話題，我們要分情況討論：
🎀【1】成別特別棒，具有一定的自主性。
對於這樣的孩子，家長是最省心的，可以不用過多的過問孩子學習上的事情，主要做好後勤保障工作即可。
必要時，及時做好心理溝通工作，畢竟孩子才初二，正值青春期。
🎀【2】成績中等或一般學生，他們的主動性不強，容易受外在環境的影響，故而需要家長指導。
老穆結合教學實際和自身經驗，給出如下安排，但裡面內容不包括孩子補課，箇中原因，不再解釋。
穆老師為大家整理如下圖：（包含週六，具有連貫性、合理性和可執行性）
🎀 【3】孩子學習成績較差，沒有學習主動性。
對於這類孩子，我們的家長在安排孩子星期天的時候，不可以學習為主，考慮到孩子的成績現狀、青春期叛逆和性格特點，要注重勞逸結合，以溝通和心理疏導為主。
父親，可以帶孩子出去轉轉，拓寬眼界，不要讓孩子在家沉迷於遊戲。
母親，多與孩子溝通，不要以批評教育為主，要不吝讚美之詞，多多鼓勵和表揚自家孩子。
孩子是父母的希望，也是國家的未來！百年大計，教育為本！
在孩子教育問題上，永遠沒有正確答案，只有經驗和教訓，我們可以順著別人的經驗去摸索，或許，前方就有會陽光！
親愛的家長朋友們，同學們，你們清楚了嗎？加油哦！
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初二學生的星期天應該怎樣來安排呢？答案就是：面對改變命運的中考，初中學生應該結合自己目前的學習成績和班級排名來安排自己的星期天包括其它的節假日以及寒暑假，縮短玩耍的時間，把更多的時間用在學習上用在補齊各科短板查漏補缺上，而不是玩遊戲看電視睡懶覺，尤其是進入初二以後，用很多初中老師的話就是：“從現在開始沒有節假日沒有寒暑假，只有珍惜時間努力學習備戰中考”！然而現實卻是很多初中生卻把老師的話當做了耳旁風，只要一放假他們就迫不及待的進入了玩耍狀態進入了遊戲之中，比如下圖所示中的這位初中生
其實學習成績優秀的初中生不會對星期天節假日寒暑假怎樣安排感到迷惑，因為他們有一個明確的目標那就是一定要在中考的時候考上本地的重點高中，所以他們會自覺積極主動的去學習，所以不懂得在星期天節假日寒暑假怎樣安排時間這個問題往往都出現在學習成績中等或中等偏下以及成績差的學生身上，而中考會根據學生的中考成績分為四個層次進行錄取
第一個層次：1～5名的學霸被重點高中重點班錄取
第二個層次：5～10名左右的優秀學生會被重點高中普通班錄取
第三個層次：10～15名左右中等偏上的學生會被普通高中重點班錄取
第四個層次：15～25名左右成績中等的學生會被普通高中普通班錄取
25名以後中等偏下以及排名更低的學生則不能被高中錄取，也就是說這些孩子將不能進入高中繼續上學去實現考大學的夢想！因此如果作為一名初中生無論你是在初一學期還是在初二或者初三學期，如果你的班級排名在中等或中等偏下那麼你就必須勤奮努力的學習，而不是得過且過在星期天節假日玩耍不學習，因為你要知道面對有限的錄取名額大家都在努力爭取，大家都想上高中，下圖所示即為我與初中生關於中考上高中的對話
由上圖可知，面對有限的錄取名額，大家都在努力爭取，所以在星期天寒暑假你也要努力學習，如果你放鬆自己了，那麼別人就會超越你，你的排名只會一次比一次靠後，與他們的差距會越來越大，那麼你考入高中的希望也只能是越來越渺茫，因此正如上圖所言多年來我告誡我的學生：“當下不學習，當下就危險，當下就淘汰”並讓每一個初中生把這段話抄下來貼在自己房間的牆上，日日警戒，時時提醒，自己不要放鬆警惕！建議閱讀這篇文章的每一位初中生也把這段話抄下來提醒自己
很多初中生就是這樣子的，面對中考比他學習成績優秀的同學還在努力的學習，尤其是到了初二下半學期和初三以後，很多初中生都要學到十二點左右，可是很多學生卻惰性很強貪圖安逸貪圖享受吃不了學習的苦，成績差到每天晚上還是不肯多學一會，到了星期天節假日更是睡懶覺到十點多了還不起床，這樣的學生多年來我遇到很多，比如下圖所示中的這位初中生，成績差還要偷懶，
以上內容和圖片選摘自山西人民出版社出版《贏在終點家庭教育實操手冊》
有很多孩子到了初二就會發生很大的改變。很多家長髮現孩子到了初二就像變了一個人似的，很難管理。
第一，初二學生的心理髮展狀態。
從心理方面來講，初二的孩子是從童年期到青春期的一個過渡期。這個時期的孩子是半懵懂半成熟的狀態，很多孩子在這個階段會刻意的模仿大人，男孩子會模仿大人抽菸，女生會模仿大人化妝，談戀愛的，想讓自己變得表面上成熟。有些孩子在大人的約束下會變得很叛逆，甚至不跟大人交流。
第二，瞭解孩子的內心變化。
家長要多瞭解孩子的內心變化，要確認的還是大部分都有很多疑問疑惑，要發現孩子心裡在想什麼，多關心孩子，幫助孩子解決內心的問題。
第三，合理安排時間。
學生在學校學習期間，家長是管不了的，但是回到家裡，家長首先要多關心。週末的時候可以抽一部分時間給孩子複習功課，多帶著孩子參加一些有意義的戶外活動，比如說騎車跑步，郊遊，爬山單的和孩子建立良好的親子關係。還是如果有自己獨立的交際圈也可以放開讓他去玩。但是家長要注意幫助孩子鑑別他的朋友圈，避免孩子跟問題少年過度的接觸。
孩子通過一年的學習生活，己經適應了中學的學習生活，也適應了班級、老師、學校的一些“套路”“招數”。能進步的繼續進步；不能獲得認可的開始失落。如果這時家長和學校不注意到這一特殊現象，聽之任之，孩子的品行、習慣、學習很可能走下坡路，有的甚至“一洩千里”，再想扭轉得花十倍的精力還不一定有效。
鑑於初二的關鍵性，家長利用好週末，大有可為！
首先，孩子一回到家，讓孩子感受到你真正的愛。這個愛，不是要你去溺愛，是真正的愛。目地是讓孩子能感受到愛、感受到親情、感受到溫暖。
然後，和孩子多交流。交流什麼？問問孩子有什麼特別的收穫，問問孩子有什麼困難，聊聊有什麼值得分享的事。我一般問三句話：有什麼收穫？有什麼困難？有什麼值得總結或分享的？（有時，一些看似十分隨意的閒聊，能拉近距離，也能發現一些問題）
其次，作好學習現劃。根據作業量和學業任務，大致規定學習時間，特別是哪些時間幹什麼。大致要求是：先複習，再作，最後預習。家長做到不干擾，不過多幹涉，但適當的“監視”要有。
再次，適當的活動、鍛鍊、運動要有。利用好週末，安排一些小活動，搞搞閱讀，做做運動，爬爬山，看看電影等等，刺激孩子保持儘夠的活力。切忌成天要他學習，書是讀不完的，張弛有度才是最好的。你自己長年累月幹活可以嗎？
最後，適當做做家務，儘量遠離手機、網絡、遊戲。首先做到自己的事自己做，洗洗衣服鞋子啊收拾下自己的房間啊，讓他適當參予勞動，既能認識到勞動的意義，更能對手機、遊戲有深入的理解，何樂而不為呢？
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圖片來源於網絡
首先得看孩子的學習成績和學習態度怎麼樣了，我老家江蘇，這裡的孩子不管小學初中還是高中，不管學習好的還是學習不好的都在補習，深受折磨，有條件的話全方位的培養孩子是最好的，身心健康最重要
讓在家看孩子
這個要視具體情況而定。如果孩子周內學習時間合理，週末老師佈置作業適量，則給孩子制定一個計劃，將作業時間、閱讀時間、運動時間、休閒時間合理安排。一張一弛，孩子身心得以休養，才會更有興趣、更有精力投入到下週的學習中去。如果孩子週末作業扎堆，只能疲於應付，高耗低效，深陷於“劇場效應”之中。
作業完成後放心的玩
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