男孩和女孩在大腦結構上的差異性，使得他們在各項技能的發展方面上也存在著差異性，註定了父母在養育上絕不能生搬硬套使用某種固定的方式方法。 家有男寶的新手爸媽究竟該遵循什麼樣的原則來讓孩子從小就建立起正確的三觀呢？澳大利亞最知名的家庭諮詢師，擁有心理學、社會工作、護理等經歷的史蒂夫·比達爾夫在《養育男孩》一書中做了詳細介紹。
出生至6歲為男孩人生中的第一階段。很多新手父母在得知孩子性別的瞬間即開始已固有的性別思維模式對待孩子，可實際情況是嬰兒對性別沒有概念，也不關心性別，家長也就無需在這上面浪費精力與時間。儘管嬰兒自身並不關心性別問題，但孩子的性別差異在此階段已開始顯現，種種不同的現象出現家長仍會下意識的進行區別對待。然而最為重要的是處在這一階段的孩子最需要的是和照顧者形成特殊的親密關係，感受到來自父母的關愛，安全的成長。此時，由於母親需要哺乳，和孩子有著特殊的聯結，通常情況下是與孩子結成特殊親密關係的最佳選擇。 6歲至13歲隨著睪丸激素再次發揮作用，男孩越來越關注作為男人需要具備的素質及特點，是父親樹立形象的關鍵時期，父親的陪伴與一起玩鬧此階段尤為重要。作為母親，也千萬不要因為兒子的變化而傷心，這一階段的母親仍舊是孩子的崇拜對象，在孩子的成長過程中有著重要的作用，不能完全退出不管。 及至14歲，男孩開始學著向男人轉變。他的世界充滿了更多誘惑、生活中讓父母擔心的事情更容易發生、漸漸的會離開父母開始真正意義上的獨立生活，這時候為孩子尋找一個合適的引導者顯得尤為重要。這名引導者沒有固定的人選，只是需要人品端正、在孩子心中佔據特殊地位，在父母的教導不起作用時能夠將孩子引導到正確的路途上。作為孩子第一監管人的父母也需要多帶孩子見識開闊的環境，讓他不會輕易被負面和消極的物質誘惑到。
二、榜樣的力量
孩子是一張白紙，他的成長和家庭教育和環境息息相關，父母作為孩子的第一任老師，有著強烈的榜樣作用。父母做到哪些事才能更好的引導孩子走在正確的道路上呢？ 母親的成長環境會影響其對兒子的判斷，同時，由於生理結構和兒子不同，在養育方面或多或少會存在陌生感，比起養育女兒，可能更容易出現焦慮。但其實這是完全沒有必要的，孩子是父母愛的結晶，在養育方面，母親可以尋求配偶及父親的幫助，以便更好的理解兒子。隨著兒子的成長，母親要不斷調整養育方式，給予兒子幫助，及時給予他讚揚，幫他樹立良好的自我形象。兒子進中學後也不要因為他有了自己喜愛的事情而與你不再如以前親密去疏遠他，仍要和他保持友好關係，讓他知道你對他的關愛。當然，在養育男孩過程中，母親最無可替代的作用就是幫助孩子瞭解異性，更好的與異性相處，使他知道女孩更加喜歡與具有什麼品質的男孩相處，並在與之相處的時光中教會兒子尊重女性。 與母親相比，父親最得天獨厚的優勢即瞭解男性的心理、生理結構，在孩子出現各方面問題時能與他更好的交流、解決問題。度過童年期，兒子希望與父親的聯結更為緊密，他更想要從父親身上學習人生態度、學會如何愛人、如何感受一切。此時，父親對孩子的陪伴是件特別重要的事情，他需要陪孩子打鬧，瞭解孩子獨特的需求。而作為兒子心目中的英雄形象，父親需要注意日常生活中的言行舉止，尤其是對待妻子的態度，讓孩子在日常生活中感受到父母的恩愛，在潛移默化中教會兒子尊重女性。 進入學校後，父母不再是兒子唯一的榜樣，老師和運動教練都會成為兒子的榜樣，他會從他們身上學習在父母那學習不到的技能和知識，並受他們言行的影響。父母可不要認為這時自己肩上的責任就輕了，作為第一監管人，父母要更加註意觀察，和老師共同承擔引導教育的責任，多方面給孩子樹立良好的榜樣。 養育男孩不是父母任一方的責任，而是雙方共同的責任。夫妻需要共同制定應遵守的規則，一同為了養育兒子而努力。
三、無條件的接納孩子
給孩子貼標籤是父母經常會犯的錯誤，一些陳舊的觀念更是認為男孩就應該玩小汽車，女孩就應該玩娃娃，殊不知這樣的觀點根本沒有科學依據。不管他的興趣愛好是什麼，只要是積極健康的，父母就應該無條件的接納，而不是帶著固有的性別思維觀念去看待孩子在成長過程中存在的問題與現象。 誠然，男孩受睪丸激素的影響普遍存在比女孩調皮、好動、暴力的現象，父母在處理這些問題時可能更容易焦頭爛額或疲於應付，但仍需要接納兒子身上存在的缺點，給予兒子關愛，慢慢的進行引導，讓他知道是非對錯，對自己的行為負責。 無可否認，處於青春期的男孩比女孩更容易出現錯誤甚至是犯罪行為，如果兒子存在這樣的情況父母該怎麼辦呢？面對他的錯誤行徑，父母要無條件的接納，這並不意味著要你對兒子放任不管，而是要承認錯誤的存在並對其加以引導，或尋求專業機構進行幫助。如果父母都不能無條件的接納孩子，相信孩子在犯錯後能改進，在大錯釀成之前讓他感受到關懷與愛，又怎麼能要求孩子一定要迷途知返。
《養育男孩》一書整體是基於澳大利亞的社會狀況進行討論，雖然中國的社會狀況和澳大利亞有所區別，但書中很多觀點仍值得借鑑，是一本能指導家有男寶的新手父母的合適書籍。
我家兒子現在8歲了，感覺我和老公培養的還可以吧。
我倆會經常一起探討教育，一起輔導學習，每天除了工作都會陪伴在兒子身邊，假期一起旅遊增長見識。
對孩子從來不溺愛，從小就讓孩子做力所能及的事，5歲自己洗澡；6歲洗襪子、內衣；7歲幹家務、8歲做飯。
我們鼓勵孩子從小參加各類活動，上學後一直活躍在學校和社會的各項活動中，為班級和學校取得很多榮譽，在班裡是班長、足球隊長、是老師的得力助手。
孩子從3歲起就勵志當將軍，所以從小學習武術，一直為夢想努力著，我們也一直全力支持，以至於上學校服、週末迷彩全套。
我認為孩子的教育就是家庭、學校和社會共同的責任。家庭教育至關重要，夫妻倆必須心往一處想，勁往一處使，保持教育一致性並且夫妻和睦給孩子一個溫暖的家。學校教育和老師的互動很重要，我老公為班級貢獻很大，老師學校有事喜歡找他幫忙，孩子也因此得到很多難得的、僅有的機會。社會教育要從父母言行舉止做起，而且是隨時隨地的教育。
教育孩子任重而道遠，不斷學習不斷思索才能讓孩子飛的高、飛的遠、飛的穩。
本人剛好有一個四歲半的兒子。在養兒子的時候，我遵循自我總結的四字理念-孝、嚴、窮、寬。
1、孝-百善孝為先。不知道對父母感恩，毫無孝心的人，未來無論多麼有才能，也是一個自私自利的人。人類社會是一個互助群體，只有你幫我，我幫你，才能將溫情及和諧氛圍營造出來，才能感到幸福感。如果，人人都是自私自利，只掃自己門前雪，不顧他人簷下霜。那社會將變得冷漠而無情，人人都不懂感恩之心，人類之間的關係也被隔膜。而孝道文化，除了感恩父母外，更延伸到感恩國家、社會、群體、朋友或者陌生人的幫助，對他人懷有感激之心，才會效仿別人再去幫助其他需要幫助的人。日常生活中，我會為自己的兒子講一些妻子在懷孕期間的故事，還會將他從嬰兒起逐漸長大過程中的照片，對比著分享講解給他。另外，結合小動物的故事，以人類社會為模板，用孩童的思維，告訴他要愛自己的爸爸媽媽，要愛爺爺奶奶，要愛老師和一起學習的小朋友。讓他逐漸培養感恩意識。
2、嚴，本人是很信服古人“棍棒之下出孝子，嚴師出高徒”的理論的。男孩子天生就有不安分的基因，相對於女孩子會更調皮和難以教養。所以，從小就必須要嚴格對待。該罵該打的時候絕不姑息，因為小孩子在很小的時候，是沒有自我道德意識和律法規則的束縛思想的。所以，在其沒有辨別是非的能力的時候，我們必須要將經過幾千年演化而來的基本的人類的道德準則和基礎品格教給他。比如，要誠實不說謊話，不能偷拿別人東西，見了長輩要問好，做事情要專心，不能好強任性，要懂得與大家分享等等，一些基礎的品格和為人處世的行為規範，是需要我們嚴格要求，為孩子形成這樣的意識習慣，讓他被動接收的。如果嬌縱孩子，孩子一哭就心軟，一撒潑就屈服，最終父母的威信會在孩子心裡一點點瓦解。一旦他不“怕”你，就不會再聽你的，那就容易被日常生活中，各種各樣雜亂的世界觀和別人的不良習慣所影響。學好艱難，學壞容易。可能你稍微不注意，幾歲的小孩就已經滿嘴髒話，逐漸有了社會上的二流子習氣了。所以孩子在小的時候，一定要嚴，要讓他“怕”，只有樹立父母威信，才能教導他，並使他信服。
3、窮。這裡說的窮，並不是說故意讓小孩子體驗非常艱苦的生活。而是說，有意識地控制物質的給予，讓他明白，無論什麼東西並不是說要就能得到的，而是通過自己的努力換來的。比如，父母在關愛孩子的時候，總想把好東西都給他。只要孩子想要的，就儘量滿足他。其實，這種無節制的給予，是會給孩子形成一種條件反射。只要我想要，父母應該無條件給予我。這樣一旦你無法滿足孩子，他就會產生逆反心理，並會因為這個習慣變得越來越自私，只關心自己的得失，從來不思考父母或他人的境況難處。本人認為，男孩子要窮養。不必要的東西，一定不要滿足他，不能讓步，讓他意識到，他的撒潑或者哭鬧並不會改變這個事實，因此以後再遇到類似情況，他也不會再採用這個方法。而對於除了正常學習的書物，有必要購買的益智玩具、動畫卡通、或者創造遊樂園或者景區之類遊玩機會。就要給他樹立獎勵機制。比如定個規矩，孩子每次玩具玩完後，他如果自己收好，堅持一週，就獎勵一套益智玩具。如果孩子堅持一月自己吃飯，並能每次規規矩矩吃完，獎勵一次去看電影院看動畫大電影的機會，或者去遊樂場遊玩。通過這種節制式的獎勵機制，限制孩子什麼都想要的慾望的同時，為他樹立起萬事都要通過自己的努力來換取，而不是張口問別人要的習慣，會對孩子未來的獨立生活帶來好處。
4、寬。可能有人說了，前面剛說了要嚴格管教，現在又來說寬，這不是放屁麼。本人這裡說的寬，是有條件限制的。人是不斷變化的，在0-13歲的階段，個人建議以嚴格來對待。因為這個時段的小孩，還在探索世界、認知世界的過程，自我辨別是非和自我意識還比較差。但過了13歲後，就不能管理太嚴格了。這個時間段的小孩有了自我意識，通過對小學階段的學習，對社會和人之間關係，有了粗淺的基本認知，也會有自己獨立的想法。這個時候，如果一個勁兒壓制他，控制他，反而適得其反。應該給予其相當的自由，並立下標準尺度，壞事兒和影響正常學業的事兒不可以幹，其他興趣愛好，都應該給予適當的理解和支持。並要花更多的時間與孩子談心，並有意識地去接觸一些貧困地區或者家境特別困難等家庭的孩子，讓他通過自我的比對，知道自己的幸福及更堅定確立未來的生活的目標。此外，這個階段，不要再以孩子的眼光來看待他們，不要凡事都反對，凡事都替他做主。在大方向上父母堅定不移，但是小的認知和家長意識不同的地方，不要上去就否定。而是要反思一下，孩子為什麼會與我們意識不同，孩子認識的結合孩子所在的環境和實際狀況有沒有錯？如果沒有，僅僅是因為我們沒有意識到這一個層面就否定孩子的看法，顯然會損害他的自信心和激起他的反叛。
綜上所述，123點本人已經在自我實踐，第四點因為本人孩子還沒有到十三歲，所以只是設想，或許有自以為是的地方。但是提前確立好自己的教育理念和設想好教育方式，畢竟有利而無害，歡迎大家一起探討育兒心得。
首先，要教會他守規矩，不要說什麼皮是孩子天性，你就在他身邊影響著他，你要事事都做的好榜樣，怎麼會讓他學到不該學的臭毛病，現在不教他，等社會教他做人的時候，基本已經廢了，其次，要培養他說話的藝術，會說話的人才有情商！最後，我喜歡女孩兒，一點都不喜歡男孩。
孩子的天賦十大人正確引導十積因勤奮……
每個孩子都是獨特的，他們都是美好各異的一個鮮明的個體。因為個性都不一樣，所以說要採用的方法也不一樣。就是儒家說的因材施教。
一般引導鼓勵，為主。
結合每個孩子的特點，具體問題具體分析，不同情況不同對待。沒有什麼絕對的好辦法和好壞的辦法，適合自己孩子的就是最好的。
祝你的小寶貝成長棒棒的！
窮養兒子 讓他自立 自強 養成要什麼靠自己的好習慣 在家裡對我自己的兒子卻做不到 因為他媽媽寵他 我們對教育孩子不是觀點一值的一對人 至於長大以後了不起相當一部取決於天意
抱歉哦！我家是個女孩兒！沒有教育男孩的感受和經驗，一片空白，畢竟男女孩天性不同，教育起來起點和觀念，以及世界觀的等教育都有所不同！
謝謝邀請！
