“親戚家孩子985大學畢業，至今沒找到工作，在家啃老”，有人因此不想讓孩子讀書，對嗎？
不讓孩子讀書的做法肯定是極其錯誤的，持有這種想法的人也是狹隘的。
不讓孩子讀書的做法肯定是極其錯誤的，持有這種想法的人也是狹隘的。
作為一名985大學畢業的學生，若是在畢業的時候沒有找到工作，我覺得很大的原因是：他對工作的要求太高所導致的，而不是因為他找不到工作。 我們村裡就有一位985大學畢業的學生，他學的是機械類的專業。大家應該都知道，機械行業是一個既累又苦的行業，尤其對於一名剛畢業的大學生而言，更是如此。 所有要從事機械行業的人，並且想要在機械行業有所發展的人都必須從基層幹起，這是毋庸置疑的。 不讓孩子讀書的做法肯定是極其錯誤的，持有這種想法的人也是狹隘的。 作為一名985大學畢業的學生，若是在畢業的時候沒有找到工作，我覺得很大的原因是：他對工作的要求太高所導致的，而不是因為他找不到工作。 我們村裡就有一位985大學畢業的學生，他學的是機械類的專業。大家應該都知道，機械行業是一個既累又苦的行業，尤其對於一名剛畢業的大學生而言，更是如此。 所有要從事機械行業的人，並且想要在機械行業有所發展的人都必須從基層幹起，這是毋庸置疑的。 可是我們村的這位學生，仗著自己是畢業於名牌大學的身份，在找工作的時候，就要求人家單位必須給他辦公室裡的職位，這樣的要求當然很難滿足，因為企業要的是技術人員，而不是辦公室的管理人員。再說了，一個剛畢業的學生又能有什麼管理的經驗。 於是他的要求就很難被滿足，也就沒有找到他想要的工作。在求職的期間裡，其實他也找到過一些辦公室的工作，但是又因為工資低的問題而沒有同意。直到學校裡的求職季過去，他還是一無所獲。 不讓孩子讀書的做法肯定是極其錯誤的，持有這種想法的人也是狹隘的。 作為一名985大學畢業的學生，若是在畢業的時候沒有找到工作，我覺得很大的原因是：他對工作的要求太高所導致的，而不是因為他找不到工作。 我們村裡就有一位985大學畢業的學生，他學的是機械類的專業。大家應該都知道，機械行業是一個既累又苦的行業，尤其對於一名剛畢業的大學生而言，更是如此。 所有要從事機械行業的人，並且想要在機械行業有所發展的人都必須從基層幹起，這是毋庸置疑的。 可是我們村的這位學生，仗著自己是畢業於名牌大學的身份，在找工作的時候，就要求人家單位必須給他辦公室裡的職位，這樣的要求當然很難滿足，因為企業要的是技術人員，而不是辦公室的管理人員。再說了，一個剛畢業的學生又能有什麼管理的經驗。 於是他的要求就很難被滿足，也就沒有找到他想要的工作。在求職的期間裡，其實他也找到過一些辦公室的工作，但是又因為工資低的問題而沒有同意。直到學校裡的求職季過去，他還是一無所獲。 然而他身邊的那些同學，因為人家對於自身的定位準確，最後人家全部都找到了工作，並且順利的度過了求職季，就他一個人不知所措。 最後：在我們學校裡，那些找不到工作的人，大部分都有一個通病，那就是：眼光太高。而那些找到了工作的人，則是完全的為自己定準了位置，才順利的找到了工作。因此不是大學生找不到工作，而是那些要求高的大學生找不到工作。
首先我們說一下985畢業為什麼還找不到工作。根據我的瞭解，985畢業後找不到工作的，一般有以下的原因。
一是專業的問題。在七八年前吧，我有一次去西安，在火車上碰見一個大學生，他給我說他畢業以後找不到工作，我感到很驚奇。為什麼呢？因為他是交大畢業的，交大在陝西應該是最好的大學了，為什麼會找不到工作呢？結果他一說他的專業我就理解了，因為他學的是社會學專業，他自己都不知道自己應該到哪去找工作，那你說這種情況怎麼辦呢？
二是個人性格的問題，我以前的一位同學書唸的很好，大學選了當時非常熱門的一個專業市場營銷。大家都知道，市場營銷這個專業工作並不難找，銀行、企業、移動公司等等有許多的公司都需要市場推廣的人。所以這個專業並不是一個很偏的專業，工作並不難找。但是他卻幾年都找不到工作，原因何在呢？因為他平時就不喜歡和人交流，所以按專業找工作就沒辦法幹。
三是個人觀念的問題，有的人認為985或者211畢業的就應該拿高工資，畢業後工資就應該是多少多少？實際上剛畢業大學生的工資根本就沒有那麼高，因為他一直想找到一個自己認為工資比較理想的工作，這樣一來三耽誤兩耽誤的，最終就閒在家裡面了。
那麼這些情況有沒有普遍性呢？我覺得還是沒有。因為如果你是好大學畢業，可能你剛開始找工作不好找，或者說你找到的工作工資比較低，但是過一兩年後，或者幾年之後，你的技術水平，工作能力等不斷提升，你的工作一般人幹不了了，還有其他的企業來挖你，那麼你的領導如果不願失去這樣的人才，你的工資自然而然就上去了。而如果你考不上大學，你就只能去從事一些簡單的體力工作，這樣的工作，它的技術含量比較低，沒有什麼競爭力，大家都可以做，你現在的可能拿的工資比較高，3000或者 5000，但是10年或20年後你拿到的卻還是這個工資，因為你所幹的這個工作，其他沒有技術的人都能幹，找一個替代的人非常容易，所以老闆就不願意給你多開工錢。
我們不能拿一個個例來評價讀好大學有沒有用，這樣的看法是非常片面的，也是不具有普遍性的，作為學生，你就要好好的學習，爭取上最好的大學，念最好的專業，提高自己的技術和能力，讓自己以後能幹別人幹不了的工作，那麼即就是你剛畢業拿的工資低，時間長了你工資也會不斷的提高，拿到一個自己理想的工資。
親戚的孩子985畢業，不找工作卻在家啃老。在外人看來是典型的“長大不成人”。並歸咎於讀書無用是不對的。
咱們先看看我一個朋友是怎麼對待啃老的兒子的。
他的兒子，名牌大學學計算機的，剛畢業就找到了高薪的工作，但不久那孩子下班回來就把自己關起來玩遊戲。
朋友起初是擔心孩子的身體，本來上班就對著電腦，下班還狂玩遊戲，哪吃的消。
多次溝通無果，兒子還跟他提出要辭職，在家呆兩年再上班。
起初他和我們說的時候眼裡都含著淚，大家也紛紛支招兒。最後朋友選擇了同意孩子的想法，二十好幾的人，不同意又怎麼辦呢?
後來的日子，朋友經常在圈兒裡組織家庭自駕遊，遠到新疆、西藏。他的目的大家也明白，主要為了兒子。
好在他的孩子守信用，兩年後主動去找工作，雖然沒有以前的高薪，但從朋友的言談舉止看出，父子兩對現在的狀況很滿足。
年輕都有鮮活的生命，不去工作，脫離社會，他們的內心一定不平靜，或因性格內向，不能融入社會；或者社會經驗不足，犯了眼高手低的錯誤······
當從心理上解決了他們的問題後，有知識，名牌畢業的大學生還是好找工作的。
而不學知識，在這個飛速發展的社會，是一定吃不開的，比如，有的人說，我可以當快遞員，送餐員啊，瞧他們現在多能掙，這就有點短視了，人工智能的時代，這些不用什麼知識的崗位是最容易被替代的。
所以，個別名牌畢業生找不到工作，不代表知識沒用。一時的啃老，也不代表這個人沒用。
親戚的孩子985畢業，不找工作卻在家啃老。在外人看來是典型的“長大不成人”。並歸咎於讀書無用是不對的。
咱們先看看我一個朋友是怎麼對待啃老的兒子的。
他的兒子，名牌大學學計算機的，剛畢業就找到了高薪的工作，但不久那孩子下班回來就把自己關起來玩遊戲。
朋友起初是擔心孩子的身體，本來上班就對著電腦，下班還狂玩遊戲，哪吃的消。
多次溝通無果，兒子還跟他提出要辭職，在家呆兩年再上班。
起初他和我們說的時候眼裡都含著淚，大家也紛紛支招兒。最後朋友選擇了同意孩子的想法，二十好幾的人，不同意又怎麼辦呢?
後來的日子，朋友經常在圈兒裡組織家庭自駕遊，遠到新疆、西藏。他的目的大家也明白，主要為了兒子。
好在他的孩子守信用，兩年後主動去找工作，雖然沒有以前的高薪，但從朋友的言談舉止看出，父子兩對現在的狀況很滿足。
年輕都有鮮活的生命，不去工作，脫離社會，他們的內心一定不平靜，或因性格內向，不能融入社會；或者社會經驗不足，犯了眼高手低的錯誤······
當從心理上解決了他們的問題後，有知識，名牌畢業的大學生還是好找工作的。
而不學知識，在這個飛速發展的社會，是一定吃不開的，比如，有的人說，我可以當快遞員，送餐員啊，瞧他們現在多能掙，這就有點短視了，人工智能的時代，這些不用什麼知識的崗位是最容易被替代的。
所以，個別名牌畢業生找不到工作，不代表知識沒用。一時的啃老，也不代表這個人沒用。
親戚的孩子985畢業，不找工作卻在家啃老。在外人看來是典型的“長大不成人”。並歸咎於讀書無用是不對的。
咱們先看看我一個朋友是怎麼對待啃老的兒子的。
他的兒子，名牌大學學計算機的，剛畢業就找到了高薪的工作，但不久那孩子下班回來就把自己關起來玩遊戲。
朋友起初是擔心孩子的身體，本來上班就對著電腦，下班還狂玩遊戲，哪吃的消。
多次溝通無果，兒子還跟他提出要辭職，在家呆兩年再上班。
起初他和我們說的時候眼裡都含著淚，大家也紛紛支招兒。最後朋友選擇了同意孩子的想法，二十好幾的人，不同意又怎麼辦呢?
後來的日子，朋友經常在圈兒裡組織家庭自駕遊，遠到新疆、西藏。他的目的大家也明白，主要為了兒子。
好在他的孩子守信用，兩年後主動去找工作，雖然沒有以前的高薪，但從朋友的言談舉止看出，父子兩對現在的狀況很滿足。
年輕都有鮮活的生命，不去工作，脫離社會，他們的內心一定不平靜，或因性格內向，不能融入社會；或者社會經驗不足，犯了眼高手低的錯誤······
當從心理上解決了他們的問題後，有知識，名牌畢業的大學生還是好找工作的。
而不學知識，在這個飛速發展的社會，是一定吃不開的，比如，有的人說，我可以當快遞員，送餐員啊，瞧他們現在多能掙，這就有點短視了，人工智能的時代，這些不用什麼知識的崗位是最容易被替代的。
所以，個別名牌畢業生找不到工作，不代表知識沒用。一時的啃老，也不代表這個人沒用。
親戚的孩子985畢業，不找工作卻在家啃老。在外人看來是典型的“長大不成人”。並歸咎於讀書無用是不對的。
咱們先看看我一個朋友是怎麼對待啃老的兒子的。
他的兒子，名牌大學學計算機的，剛畢業就找到了高薪的工作，但不久那孩子下班回來就把自己關起來玩遊戲。
朋友起初是擔心孩子的身體，本來上班就對著電腦，下班還狂玩遊戲，哪吃的消。
多次溝通無果，兒子還跟他提出要辭職，在家呆兩年再上班。
起初他和我們說的時候眼裡都含著淚，大家也紛紛支招兒。最後朋友選擇了同意孩子的想法，二十好幾的人，不同意又怎麼辦呢?
後來的日子，朋友經常在圈兒裡組織家庭自駕遊，遠到新疆、西藏。他的目的大家也明白，主要為了兒子。
好在他的孩子守信用，兩年後主動去找工作，雖然沒有以前的高薪，但從朋友的言談舉止看出，父子兩對現在的狀況很滿足。
年輕都有鮮活的生命，不去工作，脫離社會，他們的內心一定不平靜，或因性格內向，不能融入社會；或者社會經驗不足，犯了眼高手低的錯誤······
當從心理上解決了他們的問題後，有知識，名牌畢業的大學生還是好找工作的。
而不學知識，在這個飛速發展的社會，是一定吃不開的，比如，有的人說，我可以當快遞員，送餐員啊，瞧他們現在多能掙，這就有點短視了，人工智能的時代，這些不用什麼知識的崗位是最容易被替代的。
所以，個別名牌畢業生找不到工作，不代表知識沒用。一時的啃老，也不代表這個人沒用。
大家好，我是楊青兒，以親身經歷分享教育經驗，歡迎大家關注我。
因為親戚家孩子是985大學畢業，而至今都沒找到工作，因此不想讓孩子讀書，對嗎？
當然不對！而且我認為滋生這個想法的人真的很傻。
動動腦子想一下，全國有多少所985大學?每年985畢業的有多少人?能上得了985的人算得上及其優秀的了，好好想一下，怎麼會找不到工作?我認為找不到工作很大是那個人本身原因。
現如今很多大學生剛畢業出來就想著高工資高自由，剛畢業哪有這麼好的公司？或者又是對公司不滿意，說白了就是眼高手低，凡事都要有個開端。從題目上看，這個親戚的孩子人的確不怎麼樣，都大學畢業了還在啃老！而因此就滋生不讓自己的孩子去讀大學更是不應該，這樣想是不信任自己的孩子，怕自己的孩子將來也會一事無成，在家啃老。對此還是不用擔心的，凡是品行好點的孩子就算沒讀過大學也不會說淪落到在家啃老的。
作為父母親應當多傳播正能量給孩子，還有，絕不要寵溺孩子，現在大學學歷真的挺重要的，還是去讀大學好。 因為親戚家孩子是985大學畢業，而至今都沒找到工作，因此不想讓孩子讀書，對嗎？ 當然不對！而且我認為滋生這個想法的人真的很傻。 動動腦子想一下，全國有多少所985大學?每年985畢業的有多少人?能上得了985的人算得上及其優秀的了，好好想一下，怎麼會找不到工作?我認為找不到工作很大是那個人本身原因。 現如今很多大學生剛畢業出來就想著高工資高自由，剛畢業哪有這麼好的公司？或者又是對公司不滿意，說白了就是眼高手低，凡事都要有個開端。從題目上看，這個親戚的孩子人的確不怎麼樣，都大學畢業了還在啃老！而因此就滋生不讓自己的孩子去讀大學更是不應該，這樣想是不信任自己的孩子，怕自己的孩子將來也會一事無成，在家啃老。對此還是不用擔心的，凡是品行好點的孩子就算沒讀過大學也不會說淪落到在家啃老的。 作為父母親應當多傳播正能量給孩子，還有，絕不要寵溺孩子，現在大學學歷真的挺重要的，還是去讀大學好。 大家可在評論區發表不同的觀點。大家好，我是楊青兒，以親身經歷分享教育經驗，歡迎大家關注我。
希望我的回答對你有所幫助。
當然不對。
孩子985畢業，找不到工作，在家啃老，難道他不讀書，不上大學，就能找到工作了，就不啃老了麼？
所以孩子找不到工作，在家啃老，是他自身因素造成的。比如：重理論，輕實踐，性格孤僻，好高騖遠，不切實際，懶惰……
有人說：我用一麻袋的錢上大學，換了一麻袋書，畢業了，用這些書換錢，卻買不起一個麻袋。這是把上大學當成了“鍍金”，不認真學習，沒有真正的去上大學，致使各專業分數較低，再好的大學，也有學渣，也不容易找到工作，再孬的大學，也有學霸，也能成為社會上的香餑餑。
前幾天，我看到一則新聞，說是一個博士生找工作，因為本科非211被拒。我說，孩子，別為失敗找藉口，那是因為你不夠優秀。
我同事孩子本科讀的是二批次大學，中科院博士畢業，應聘上海交大時，一同競爭的有美國博士後回國的，有香港大學博士畢業生，有北大清華博士畢業生，但最終只有同事女兒收到了人事部的offer 。
我們試看各地招聘啟事，哪一個不是要求有學歷的？985大學畢業，總比不上學就業機率要大的多的多，不是嗎？不上大學，你連應聘的資格都沒有，社會就是如此殘酷。
所以當你努力到與眾不同，當你優秀到無可替代，你就會覺得世界的大門始終為你打開。
俗話說：一個人肩膀上有力，只能養活一個人，若一個人心頭有勁，就能養活一千人。這心頭就是指的擁有知識。想擁有豐富的知識，目前最好最直接的方法就是上學。
當然不對。
孩子985畢業，找不到工作，在家啃老，難道他不讀書，不上大學，就能找到工作了，就不啃老了麼？
所以孩子找不到工作，在家啃老，是他自身因素造成的。比如：重理論，輕實踐，性格孤僻，好高騖遠，不切實際，懶惰……
有人說：我用一麻袋的錢上大學，換了一麻袋書，畢業了，用這些書換錢，卻買不起一個麻袋。這是把上大學當成了“鍍金”，不認真學習，沒有真正的去上大學，致使各專業分數較低，再好的大學，也有學渣，也不容易找到工作，再孬的大學，也有學霸，也能成為社會上的香餑餑。
前幾天，我看到一則新聞，說是一個博士生找工作，因為本科非211被拒。我說，孩子，別為失敗找藉口，那是因為你不夠優秀。
我同事孩子本科讀的是二批次大學，中科院博士畢業，應聘上海交大時，一同競爭的有美國博士後回國的，有香港大學博士畢業生，有北大清華博士畢業生，但最終只有同事女兒收到了人事部的offer 。
我們試看各地招聘啟事，哪一個不是要求有學歷的？985大學畢業，總比不上學就業機率要大的多的多，不是嗎？不上大學，你連應聘的資格都沒有，社會就是如此殘酷。
所以當你努力到與眾不同，當你優秀到無可替代，你就會覺得世界的大門始終為你打開。
俗話說：一個人肩膀上有力，只能養活一個人，若一個人心頭有勁，就能養活一千人。這心頭就是指的擁有知識。想擁有豐富的知識，目前最好最直接的方法就是上學。
也許你親戚家的孩子眼光太高了，家裡的經濟條件也可以吧。如果家裡的經濟條件不好的話，就算是在小飯店端盤子，當洗碗工，或在小工廠乾點零活。最起碼要維持生活吧。
我們這裡有一位畢業的大學生，暫時沒找到工作，就幫親戚一邊賣貨，一邊找工作。半年多後，就找到工作了 。不知工資是多少。
前幾年我聽某人說一件事，有一位大學畢業的去他的表妹上班的公司上班，實習過了工資才三千多，而表妹卻開了五千多，心裡很不服氣。他說我一個大學生還比不上她一個初中畢業的。心裡雖然有想法，
但他還是堅持幹了下來，畢竟是大學生，有知識，有頭腦。後來經過他的努力，得到廠領導的認可，他也為公司的發展做了貢獻。他的工資很快就超過了他的表妹。聽說幾年後，漲了一萬多了 。而他的表妹還是五千多。這就是有文化有知識的區別。
聽我說了這兩個大學生找工作上班的事，不想讓孩子多讀書的，不知有何想法。
畢業了為什麼不找工作，這樣孩子要麻煩，準備墾老，我兒子從實習，現在畢業四年了，一直工作的，父母怎不做孩子工作呢，這大了，不出去找工作，以後怎怎辦，讓他出去找工作，不工作不要在給錢花了，這麼大了，不能養自己怎行，掙多掙少不說，也得接觸社會啊，必須讓他去找工作，
親戚之間一般對孩子的學習、求職、婚姻問題比較關注，在有些問題上會向親戚進行諮詢，同時也會因為看到親戚家庭的一些現象影響自己的決定。
針對“親戚家孩子985大學畢業，至今沒找到工作，在家啃老，有人因此不想讓孩子讀書”這個問題，我來說說我的看法。
01
985大學畢業，未找到工作，在家啃老，不具有普遍性
親戚家孩子985大學畢業，可以說是很好的大學了，所具備的就業競爭力其實是很大的。這樣的大學畢業未找到工作，在家啃老應該只是絕少數的情況。
我是2012年一所很普通的大學畢業的，當年畢業後幾乎所有人都找到了工作了，有些還混得比較好，更何況是985大學畢業的學生，應該是有很大的就業優勢的，就算是不找本專業的工作，考事業單位、國企也都是可以的。
我有一親戚就是985大學畢業的，他們班也幾乎所有人都找到了工作，而且也都還比較好，所以針對985大學畢業，沒找到工作，在家啃老，我認為只是少數情況，沒有普遍性。
親戚之間一般對孩子的學習、求職、婚姻問題比較關注，在有些問題上會向親戚進行諮詢，同時也會因為看到親戚家庭的一些現象影響自己的決定。
針對“親戚家孩子985大學畢業，至今沒找到工作，在家啃老，有人因此不想讓孩子讀書”這個問題，我來說說我的看法。
01
985大學畢業，未找到工作，在家啃老，不具有普遍性
親戚家孩子985大學畢業，可以說是很好的大學了，所具備的就業競爭力其實是很大的。這樣的大學畢業未找到工作，在家啃老應該只是絕少數的情況。
我是2012年一所很普通的大學畢業的，當年畢業後幾乎所有人都找到了工作了，有些還混得比較好，更何況是985大學畢業的學生，應該是有很大的就業優勢的，就算是不找本專業的工作，考事業單位、國企也都是可以的。
我有一親戚就是985大學畢業的，他們班也幾乎所有人都找到了工作，而且也都還比較好，所以針對985大學畢業，沒找到工作，在家啃老，我認為只是少數情況，沒有普遍性。
02
針對看到的親戚孩子的這一現象，要透過現象看到本質
不能說看到親戚的孩子985大學畢業，沒找到工作，並且在家啃老，就人為讀書是沒有用的，應該要透過現象看到本質。
看看這個孩子為什麼沒找到工作，是因為懶惰沒去找還是真的找不到？是因為沒找到很好的就不去工作還是真的找不到？
只有通過認真分析，才能夠看到事情的本質，才不會被表象所誤導。
親戚之間一般對孩子的學習、求職、婚姻問題比較關注，在有些問題上會向親戚進行諮詢，同時也會因為看到親戚家庭的一些現象影響自己的決定。
針對“親戚家孩子985大學畢業，至今沒找到工作，在家啃老，有人因此不想讓孩子讀書”這個問題，我來說說我的看法。
01
985大學畢業，未找到工作，在家啃老，不具有普遍性
親戚家孩子985大學畢業，可以說是很好的大學了，所具備的就業競爭力其實是很大的。這樣的大學畢業未找到工作，在家啃老應該只是絕少數的情況。
我是2012年一所很普通的大學畢業的，當年畢業後幾乎所有人都找到了工作了，有些還混得比較好，更何況是985大學畢業的學生，應該是有很大的就業優勢的，就算是不找本專業的工作，考事業單位、國企也都是可以的。
我有一親戚就是985大學畢業的，他們班也幾乎所有人都找到了工作，而且也都還比較好，所以針對985大學畢業，沒找到工作，在家啃老，我認為只是少數情況，沒有普遍性。
02
針對看到的親戚孩子的這一現象，要透過現象看到本質
不能說看到親戚的孩子985大學畢業，沒找到工作，並且在家啃老，就人為讀書是沒有用的，應該要透過現象看到本質。
看看這個孩子為什麼沒找到工作，是因為懶惰沒去找還是真的找不到？是因為沒找到很好的就不去工作還是真的找不到？
只有通過認真分析，才能夠看到事情的本質，才不會被表象所誤導。
03
不想讓孩子讀書，有為孩子找到更好的出路嗎？
看到親戚孩子的現狀，如果不想讓自己的孩子讀書，那麼是否有想好讓自己的孩子去幹什麼呢？有沒有為孩子找到更好的出路呢？如果沒有的話，又有什麼理由不讓孩子去讀書呢？
父母生下孩子，就有責任和義務教育好自己的孩子。父母不要去剝奪孩子受教育的權利，要尊重孩子，要看看孩子自己是怎麼想的。
親戚之間一般對孩子的學習、求職、婚姻問題比較關注，在有些問題上會向親戚進行諮詢，同時也會因為看到親戚家庭的一些現象影響自己的決定。
針對“親戚家孩子985大學畢業，至今沒找到工作，在家啃老，有人因此不想讓孩子讀書”這個問題，我來說說我的看法。
01
985大學畢業，未找到工作，在家啃老，不具有普遍性
親戚家孩子985大學畢業，可以說是很好的大學了，所具備的就業競爭力其實是很大的。這樣的大學畢業未找到工作，在家啃老應該只是絕少數的情況。
我是2012年一所很普通的大學畢業的，當年畢業後幾乎所有人都找到了工作了，有些還混得比較好，更何況是985大學畢業的學生，應該是有很大的就業優勢的，就算是不找本專業的工作，考事業單位、國企也都是可以的。
我有一親戚就是985大學畢業的，他們班也幾乎所有人都找到了工作，而且也都還比較好，所以針對985大學畢業，沒找到工作，在家啃老，我認為只是少數情況，沒有普遍性。
02
針對看到的親戚孩子的這一現象，要透過現象看到本質
不能說看到親戚的孩子985大學畢業，沒找到工作，並且在家啃老，就人為讀書是沒有用的，應該要透過現象看到本質。
看看這個孩子為什麼沒找到工作，是因為懶惰沒去找還是真的找不到？是因為沒找到很好的就不去工作還是真的找不到？
只有通過認真分析，才能夠看到事情的本質，才不會被表象所誤導。
03
不想讓孩子讀書，有為孩子找到更好的出路嗎？
看到親戚孩子的現狀，如果不想讓自己的孩子讀書，那麼是否有想好讓自己的孩子去幹什麼呢？有沒有為孩子找到更好的出路呢？如果沒有的話，又有什麼理由不讓孩子去讀書呢？
父母生下孩子，就有責任和義務教育好自己的孩子。父母不要去剝奪孩子受教育的權利，要尊重孩子，要看看孩子自己是怎麼想的。
結束語：看到親戚家孩子985大學畢業，沒找到工作，在家啃老，不代表讀書是沒有用的，我認為這只是少數現象，不具備普遍性。家長們應該要透過現象看到本質，看看這個孩子為什麼沒找到工作，在家啃老，這種現象是個人原因還是說真的是因為讀書無用，最後我認為孩子有接受教育的權利，應該要尊重孩子，要讓孩子有選擇的權利。
我是小劉老師說，歡迎關注、轉發和分享。
指南針觀點：不能用個別大學生的失敗論證讀書無用論，更不能用個別低學歷人員的成功論證讀書無用論。985畢業沒有找到工作不是學校的錯，更不是知識的錯。
指南針觀點：不能用個別大學生的失敗論證讀書無用論，更不能用個別低學歷人員的成功論證讀書無用論。985畢業沒有找到工作不是學校的錯，更不是知識的錯。
社會上總是有人散步讀書無用論。將個別大學生的失敗案例無限放大，進而否定知識，否定學歷。
2007年，我步入大四。當時同學們面臨就業還是考研的選擇。輔導員在班會上提出了一個問題:讀研重要嗎?當時認為讀研不如工作重要。老師並沒有反駁。她說工作以後大家可能會有不同的認識。
08年，我走上輔導員崗位。很多學生問了相同的問題。我忽然發現，自己無法回答這個問題。因為工作以後，我對專升本，考研的態度發生了轉變。工作以後深刻體會到學歷對於普通學子的重要性。
09年，學校有一次專職教師的競聘考試。我一直想從輔導員崗位轉移任課教師，從學生處轉崗到教務處。但我沒有機會參與競聘。競聘的基本條件是研究生以上學歷。當年就考上了研究生。等研究生畢業，競聘教師崗位的條件已經是上升到博士學歷。從此離目標越來越遠。
熟話說：技多不壓身，學歷也是一樣。前段時間，我在微頭條上分享了一個案例。我的學生（08級）向我諮詢如何進行專升本。小姑娘在工作以後發現，專科不夠用，好的崗位都要求本科。
指南針觀點：不能用個別大學生的失敗論證讀書無用論，更不能用個別低學歷人員的成功論證讀書無用論。985畢業沒有找到工作不是學校的錯，更不是知識的錯。
社會上總是有人散步讀書無用論。將個別大學生的失敗案例無限放大，進而否定知識，否定學歷。
2007年，我步入大四。當時同學們面臨就業還是考研的選擇。輔導員在班會上提出了一個問題:讀研重要嗎?當時認為讀研不如工作重要。老師並沒有反駁。她說工作以後大家可能會有不同的認識。
08年，我走上輔導員崗位。很多學生問了相同的問題。我忽然發現，自己無法回答這個問題。因為工作以後，我對專升本，考研的態度發生了轉變。工作以後深刻體會到學歷對於普通學子的重要性。
09年，學校有一次專職教師的競聘考試。我一直想從輔導員崗位轉移任課教師，從學生處轉崗到教務處。但我沒有機會參與競聘。競聘的基本條件是研究生以上學歷。當年就考上了研究生。等研究生畢業，競聘教師崗位的條件已經是上升到博士學歷。從此離目標越來越遠。
熟話說：技多不壓身，學歷也是一樣。前段時間，我在微頭條上分享了一個案例。我的學生（08級）向我諮詢如何進行專升本。小姑娘在工作以後發現，專科不夠用，好的崗位都要求本科。
一、誰在散播讀書無用論？
指南針從學生到輔導員再到職業指導師。三次身份轉換，讓我對“讀書無用論”有了深刻認識。散播“讀書無用”的人群主要有兩類：高考失敗者和畢業後失業人群。第一種是出於酸葡萄心理。貶低自己沒有的東西以此獲得心理平衡。這一類人並不是真的認為讀書無用。他們沒有機會去驗證，何來的深刻認識。
指南針觀點：不能用個別大學生的失敗論證讀書無用論，更不能用個別低學歷人員的成功論證讀書無用論。985畢業沒有找到工作不是學校的錯，更不是知識的錯。
社會上總是有人散步讀書無用論。將個別大學生的失敗案例無限放大，進而否定知識，否定學歷。
2007年，我步入大四。當時同學們面臨就業還是考研的選擇。輔導員在班會上提出了一個問題:讀研重要嗎?當時認為讀研不如工作重要。老師並沒有反駁。她說工作以後大家可能會有不同的認識。
08年，我走上輔導員崗位。很多學生問了相同的問題。我忽然發現，自己無法回答這個問題。因為工作以後，我對專升本，考研的態度發生了轉變。工作以後深刻體會到學歷對於普通學子的重要性。
09年，學校有一次專職教師的競聘考試。我一直想從輔導員崗位轉移任課教師，從學生處轉崗到教務處。但我沒有機會參與競聘。競聘的基本條件是研究生以上學歷。當年就考上了研究生。等研究生畢業，競聘教師崗位的條件已經是上升到博士學歷。從此離目標越來越遠。
熟話說：技多不壓身，學歷也是一樣。前段時間，我在微頭條上分享了一個案例。我的學生（08級）向我諮詢如何進行專升本。小姑娘在工作以後發現，專科不夠用，好的崗位都要求本科。
一、誰在散播讀書無用論？
指南針從學生到輔導員再到職業指導師。三次身份轉換，讓我對“讀書無用論”有了深刻認識。散播“讀書無用”的人群主要有兩類：高考失敗者和畢業後失業人群。第一種是出於酸葡萄心理。貶低自己沒有的東西以此獲得心理平衡。這一類人並不是真的認為讀書無用。他們沒有機會去驗證，何來的深刻認識。
二、學歷是職業發展的基礎。
指南針生活在杭州市濱江區。這是一個高新技術產業區，全國排名第三。20十年前，這裡還是一片田園風貌，現在已經是高樓林立。我在這裡生活了15年，親眼見證了這個城區的點滴變化。
作為職業指導師，我首先關注到人才結構的變化。不說政府報告中的數據，就談身邊的人事變遷。十年前這裡還有很多從事操作工，餐飲、基礎服務業的兄弟姐妹。十年後，他們已經遠離濱江，取而代之是在阿里、網易、華為等高新技術企業工作的高技能人才。學歷成為生活在濱江，就業在濱江，創業在濱江的一個標尺。
雖然高學歷不代表工作能力，但卻是求職者展示能力的敲門磚。公務員、事業單位考試必須是全日制本科（部分崗位專科）以上才能報名。沒有學歷打底，能力再強都沒有表現的機會。想進高新技術企業、金融行業，成為白領金領，學歷也是必備的鑰匙。
作為職業指導師，我真想和大家說：學歷是重要的，有機會一定要讀書。
我是指南針，想要了解更過職場乾貨，關注我吧！
不讀書，符合國家政策嗎?不能因他一人在家啃老，就拿他做示範吧。那有很多優秀的大學生考入清華、北大的，有的就是，為什麼不拿這些優秀人才去做榜樣呢?我說一下我自己的事，那是93年我念六年級，快升七年級的時候，自己得了一場病，耽誤了考試，後來父親到開學的時候，讓我去上學，我告訴父親，不上了。因為自己看到了父母親的苦累，家裡當時也很窮，吃飯都有些困難，放下唸書幫助父母親在家種田，做力所能及的事情。但是，雖然去不了學校唸書，就不能代表放棄了學習、努力前進，只是環境不同罷了，沒有老師指導，不用去交學費。父親看見我在家學習，心裡頭也很難過，為什麼，因為家裡窮，孩子不念了。所以，我從一開始到現在，都沒有放下書本。積極進取是學習最大的興趣和動力，如果想出人頭地，唯有學習受教育是唯一的出路。
不讀書，符合國家政策嗎?不能因他一人在家啃老，就拿他做示範吧。那有很多優秀的大學生考入清華、北大的，有的就是，為什麼不拿這些優秀人才去做榜樣呢?我說一下我自己的事，那是93年我念六年級，快升七年級的時候，自己得了一場病，耽誤了考試，後來父親到開學的時候，讓我去上學，我告訴父親，不上了。因為自己看到了父母親的苦累，家裡當時也很窮，吃飯都有些困難，放下唸書幫助父母親在家種田，做力所能及的事情。但是，雖然去不了學校唸書，就不能代表放棄了學習、努力前進，只是環境不同罷了，沒有老師指導，不用去交學費。父親看見我在家學習，心裡頭也很難過，為什麼，因為家裡窮，孩子不念了。所以，我從一開始到現在，都沒有放下書本。積極進取是學習最大的興趣和動力，如果想出人頭地，唯有學習受教育是唯一的出路。
不讀書，符合國家政策嗎?不能因他一人在家啃老，就拿他做示範吧。那有很多優秀的大學生考入清華、北大的，有的就是，為什麼不拿這些優秀人才去做榜樣呢?我說一下我自己的事，那是93年我念六年級，快升七年級的時候，自己得了一場病，耽誤了考試，後來父親到開學的時候，讓我去上學，我告訴父親，不上了。因為自己看到了父母親的苦累，家裡當時也很窮，吃飯都有些困難，放下唸書幫助父母親在家種田，做力所能及的事情。但是，雖然去不了學校唸書，就不能代表放棄了學習、努力前進，只是環境不同罷了，沒有老師指導，不用去交學費。父親看見我在家學習，心裡頭也很難過，為什麼，因為家裡窮，孩子不念了。所以，我從一開始到現在，都沒有放下書本。積極進取是學習最大的興趣和動力，如果想出人頭地，唯有學習受教育是唯一的出路。
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