因為孩子沒有習得這種能力，而且以孩子的心智，也不可能自己感悟出。
考慮別人的感受，是一種互換的能力，也就是說他本人的感受反覆被別人考慮，體貼之後，他才會習得的能力。
必須是別人先考慮過他，他從中學會考慮別人。
一個人，如果從來沒有其他人考慮過他的感受，他如果再不考慮自己的感受，這個人一定會失衡。
很多人長大了也還是隻考慮自己的感受，被稱為自私，根本原因就是不曾有人考慮過他的感受，他不得已，自己維護自己。
當題主提這個問題時，其實可以反過來觀察一下，中國有多少父母關注過孩子的感受？
很多家長都會以自己的“生活經驗”忽略孩子感受，指揮控制孩子。
〔成雲心學〕創始人～函谷居士√
因為在中國，很多孩子被愛得過分，所以凡事順理成章地只考慮自己的感受，而不考慮別人的感受，當然也不考慮家長的感受了。
這就給我們的教育提出了一個嚴肅的問題：該怎樣引領和教育孩子，做一個心裡有別人的人？
一、家庭教育，是培養孩子心裡有他人的主陣地。家庭成員在給予孩子各種愛的同時，要讓孩子知道：這不是應該的，而是更愛的一種表現。讓孩子明白，接受愛的同時，要有一顆感恩的心，要學會珍惜，懂得回報。平時讓孩子多動手，參與一些家務勞動，體會家人的辛苦，不失為體貼家人的好方法。
二、學校教育，是培養孩子心裡有他人的良好環境。學校引領學生多參與校內勞動，讓孩子體會勞動者的艱辛，懂得要尊重勞動者。也可以舉辦一些主題班會、隊會、團會等，結合一些活動，讓孩子學會將心比心，換位思考，養成理解他人、助人為樂的品格。
三、社會教育，是培養孩子奉獻愛心的大環境。可引領孩子去養老院、社會福利院等，為老人和其他孩子獻上一份愛心。平時多幫助那些需要幫助的人等等，長期堅持下去，孩子做事就會多從別人角度考慮問題，更會考慮家長的感受哦！
一點粗淺認識，不成體系，還請各位大神多多指教。
父母與子女之間，經常處於銷售與顧客的關係！要拿下對方，必須懂對方的真實需求。
人總是固執的以為自己很懂得理解別人，這也許是立場的問題。父母總認為孩子不理解自己，認為自己很理解孩子，孩子也總是認為父母不理解自己，自己懂得理解父母！
但為什麼相互以為理解對方的情況下，卻又有這樣那樣的不和呢？有句話叫做“你以為你以為的就真的是你以為的嗎？”
只站在自己的立場上去評判一件事，是不可能得出特別合理的結論的，除非你是神！很多事，都要設身處地的去站在對方立場上考慮，才能夠感同身受，才能做到理解對方。
而要做到，其實有一個很核心的問題，就是要搞懂在某件事上，對方到底內心想要什麼？就像做銷售一樣，搞懂對方的需求！（圖片來自網絡）
這個問題提的真好，我也時常問自己到底該怎麼做？孩子才能理解我的良苦用心，翻閱了很多育兒書籍，感覺那些育兒專家的書寫的真好，照著去做卻感覺收效甚微，外國人的育兒經也不是太符合中國國情，那怎麼辦呢？孩子還是得教育啊！
有的時候我們認為還是很能理解孩子的心理，其經驗也只是來源於自己曾經年少過，可現在孩子思想發育比我們那個年代要早得多，用固有的思維去教育他們已經無法讓他們信服，我們只能靠了解他們現在的心理反應，通過細微觀察後找到適合他們的交流方法走進他們的內心，並採用平等，尊重的相處模式，相信隨著孩子的成長他們總歸能理解我們的用心，理解我們的想法！
這個問題有很多原因。從小受的家庭教育，價值觀和人生觀的教育和學校教育，還有社會影響。現在孩子以獨生子女或者只有兩個孩子為主，加上中國經濟發展，從小就嬌生慣養，要什麼給什麼，缺少孩子對挫折的培養，缺少對感恩的培養，認為父母做什麼都應該 。學校的培養以學習好，會考試為目的，尊師重教的風氣缺失。還有社會價值觀的影響，現在過多的宣揚了經濟，經濟方面的成就過於誇大，對經濟學家和企業家過大影響。現在國家已經發現了這個問題，已經在加大國學教育了，還在路上，一個什麼風氣的形成需要時間，還有一段路要走。
