我是人魚媽媽，優質教育領域創作者，專注為家長提供家庭教育諮詢，讓更多孩子健康成長。若瞭解更多，請關注我，有疑問可留言，必迴應！
“動手”，肯定是衝突升級化的一種表現，這種衝突不僅有親子衝突，還有同學衝突、師生衝突、職場衝突等，任何一種衝突發展到失控的時候，都有可能發生“動手”的情況。只是因為親子之間不完全是平等的關係，父母養育了孩子，正常情況下，孩子應該是對父母尊重和孝敬的，如果孩子和父母之間發生了“動手”的情況，我們一般會認為這個孩子是不懂感恩的、大不敬的“逆子”。
但俗話說：“一個巴掌拍不響”，一個跟你“有仇”的孩子，其實也是父母自己撫養起來的。在這個過程中，一定有哪個環節出來問題。
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“動手”，肯定是衝突升級化的一種表現，這種衝突不僅有親子衝突，還有同學衝突、師生衝突、職場衝突等，任何一種衝突發展到失控的時候，都有可能發生“動手”的情況。只是因為親子之間不完全是平等的關係，父母養育了孩子，正常情況下，孩子應該是對父母尊重和孝敬的，如果孩子和父母之間發生了“動手”的情況，我們一般會認為這個孩子是不懂感恩的、大不敬的“逆子”。
但俗話說：“一個巴掌拍不響”，一個跟你“有仇”的孩子，其實也是父母自己撫養起來的。在這個過程中，一定有哪個環節出來問題。
“懷胎十月，一朝分娩”母親生孩子本身就是功德一件的事情，再加上數十年的養育，每一個孩子都應該對自己的父母懷揣敬意和愛意。我國是一個非常重視孝文化的國家，在這樣的文化氛圍裡，孩子從小接受這樣的薰陶，一般的孩子都會懂得父母之恩，即使跟父母之間發生了衝突，對父母行為有所不滿，也不會像“有仇”似的，動手打父母的更是少之又少。
但如果父母對孩子過於嬌慣，孩子從小衣來伸手飯來張口，認為他的所有要求父母都應該無條件答應的話，那麼，孩子不僅不懂得感恩，反而會有種“父母是虧欠他的”思想，當父母無力滿足時，便會產生埋怨和衝突。
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“動手”，肯定是衝突升級化的一種表現，這種衝突不僅有親子衝突，還有同學衝突、師生衝突、職場衝突等，任何一種衝突發展到失控的時候，都有可能發生“動手”的情況。只是因為親子之間不完全是平等的關係，父母養育了孩子，正常情況下，孩子應該是對父母尊重和孝敬的，如果孩子和父母之間發生了“動手”的情況，我們一般會認為這個孩子是不懂感恩的、大不敬的“逆子”。
但俗話說：“一個巴掌拍不響”，一個跟你“有仇”的孩子，其實也是父母自己撫養起來的。在這個過程中，一定有哪個環節出來問題。
“懷胎十月，一朝分娩”母親生孩子本身就是功德一件的事情，再加上數十年的養育，每一個孩子都應該對自己的父母懷揣敬意和愛意。我國是一個非常重視孝文化的國家，在這樣的文化氛圍裡，孩子從小接受這樣的薰陶，一般的孩子都會懂得父母之恩，即使跟父母之間發生了衝突，對父母行為有所不滿，也不會像“有仇”似的，動手打父母的更是少之又少。
但如果父母對孩子過於嬌慣，孩子從小衣來伸手飯來張口，認為他的所有要求父母都應該無條件答應的話，那麼，孩子不僅不懂得感恩，反而會有種“父母是虧欠他的”思想，當父母無力滿足時，便會產生埋怨和衝突。
脾氣暴躁的父母，經常會因為一些小事對孩子大打出手，孩子精神總是處於一種高度緊張的狀態，總是特別擔心一丁點的小事就會惹得父母一頓大罵。長時間以來，孩子會對父母產生怨恨。雖然父母生養不易，但把孩子生下來並不是為了教訓他、打罵他，長期以來，孩子成為父母情緒釋放的出口，親子之間就會產生不可調和的衝突。
在這樣激烈的家庭環境中長大的孩子，當他們成長為半大小夥子的時候，14歲以後進入叛逆期以後，他們的個人意識會增強，就會與父母之間產生非常強烈的衝突，嚴重時候就會動手，讓家長感覺“怎麼養出一個有仇的孩子。”其實，這個孩子就像您的複製品，只不過站在了您的對立面。
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“動手”，肯定是衝突升級化的一種表現，這種衝突不僅有親子衝突，還有同學衝突、師生衝突、職場衝突等，任何一種衝突發展到失控的時候，都有可能發生“動手”的情況。只是因為親子之間不完全是平等的關係，父母養育了孩子，正常情況下，孩子應該是對父母尊重和孝敬的，如果孩子和父母之間發生了“動手”的情況，我們一般會認為這個孩子是不懂感恩的、大不敬的“逆子”。
但俗話說：“一個巴掌拍不響”，一個跟你“有仇”的孩子，其實也是父母自己撫養起來的。在這個過程中，一定有哪個環節出來問題。
“懷胎十月，一朝分娩”母親生孩子本身就是功德一件的事情，再加上數十年的養育，每一個孩子都應該對自己的父母懷揣敬意和愛意。我國是一個非常重視孝文化的國家，在這樣的文化氛圍裡，孩子從小接受這樣的薰陶，一般的孩子都會懂得父母之恩，即使跟父母之間發生了衝突，對父母行為有所不滿，也不會像“有仇”似的，動手打父母的更是少之又少。
但如果父母對孩子過於嬌慣，孩子從小衣來伸手飯來張口，認為他的所有要求父母都應該無條件答應的話，那麼，孩子不僅不懂得感恩，反而會有種“父母是虧欠他的”思想，當父母無力滿足時，便會產生埋怨和衝突。
脾氣暴躁的父母，經常會因為一些小事對孩子大打出手，孩子精神總是處於一種高度緊張的狀態，總是特別擔心一丁點的小事就會惹得父母一頓大罵。長時間以來，孩子會對父母產生怨恨。雖然父母生養不易，但把孩子生下來並不是為了教訓他、打罵他，長期以來，孩子成為父母情緒釋放的出口，親子之間就會產生不可調和的衝突。
在這樣激烈的家庭環境中長大的孩子，當他們成長為半大小夥子的時候，14歲以後進入叛逆期以後，他們的個人意識會增強，就會與父母之間產生非常強烈的衝突，嚴重時候就會動手，讓家長感覺“怎麼養出一個有仇的孩子。”其實，這個孩子就像您的複製品，只不過站在了您的對立面。
還有一種父母，控制慾極強，孩子每天穿什麼衣服，吃什麼飯，今天去哪兒玩，跟誰玩，事無鉅細地都要管。有些離婚的家庭裡，離異的媽媽不讓孩子與爸爸見面，連打個電話都要問好多遍，孩子的日記本無論藏在哪裡都能翻到......這樣的家長其實根本沒有意識到：孩子，是一個獨立的個體，需要自己的個人空間。
久在控制中的孩子看上去很乖，但實際上內心早已翻山倒海，找到機會就會出來“復仇”。這也造成了很多家長說的：怎麼我養出了一個跟我“有仇”的孩子。
“有仇”的孩子，確實是家長自己養出來的。要想避免孩子跟自己“有仇”，記著“三不要”：不要溺愛，不要暴躁，不要控制。
相信孩子更多還是愛家長的，偶爾的失控不代表永遠的記恨，畢竟血濃於水。
“父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。
我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。
他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。
這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭乾了淚，怕他看見，也怕別人看見。”
不知多少人被朱自清先生的《背影》感動得掉了多少眼淚。不知又有多少的孩子因為讀了這篇文章而想起自己父親的模樣。很多很多，至少我是。
父母和孩子是解不開的緣份。母親和孩子更是過命的深情。
“父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。
我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。
他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。
這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭乾了淚，怕他看見，也怕別人看見。”
不知多少人被朱自清先生的《背影》感動得掉了多少眼淚。不知又有多少的孩子因為讀了這篇文章而想起自己父親的模樣。很多很多，至少我是。
父母和孩子是解不開的緣份。母親和孩子更是過命的深情。
“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”“父母在，不遠遊”。這些都是我國的傳統孝道文化。
可是，最近爆出一則新聞。12月2日晚間，沅江泗湖山鎮一名12歲的小學六年級男生，持刀將自己的親生母親殺害在家中。3日上午，鄰居發現後，向警方報警。
目前，警方正對案件做進一步偵查。記者瞭解到，案發原因疑似男孩抽菸被母親打後，不滿母親管教太嚴，心生怨恨持刀行凶。
你沒有看錯，是的，就是一個十二歲的男孩殺死了自己的母親。究竟是怎麼樣的仇恨，才能讓孩子如此憤怒？分析各路媒體的報道發現了其原因。
家庭教育的缺失。孩子的母親是單身媽媽，由於自身的原因，平時對孩子比較嚴苛。這樣的環境下教育出來的孩子多數心理有缺陷。
孩子長時間的情緒壓抑，導致孩子會和其他人一言不合就動手。對自己的媽媽也是陽奉陰違。久而久之，在孩子心裡把生養自己的母親當成仇人看待。
我們不可能讓逝去的生命重來，但我們可以儘可能的去減少類似情況的發生。
孩子是父母生命的延續，而不是父母的仇人。讓教育介入吧。作為父母，愛孩子。作為子女，敬父母。
科學的育兒。作為父母，我們對自己的孩子負有不可推卸的教育責任。
如今，網絡上有很多關於育兒的書籍專門教人怎麼樣帶孩子。跟著書籍一步一步教育孩子，遵循孩子的發展規律，科學育兒。
明星霍思燕就做得非常好，最近她因為育兒方式頻頻上熱搜。
“父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。
我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。
他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。
這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭乾了淚，怕他看見，也怕別人看見。”
不知多少人被朱自清先生的《背影》感動得掉了多少眼淚。不知又有多少的孩子因為讀了這篇文章而想起自己父親的模樣。很多很多，至少我是。
父母和孩子是解不開的緣份。母親和孩子更是過命的深情。
“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”“父母在，不遠遊”。這些都是我國的傳統孝道文化。
可是，最近爆出一則新聞。12月2日晚間，沅江泗湖山鎮一名12歲的小學六年級男生，持刀將自己的親生母親殺害在家中。3日上午，鄰居發現後，向警方報警。
目前，警方正對案件做進一步偵查。記者瞭解到，案發原因疑似男孩抽菸被母親打後，不滿母親管教太嚴，心生怨恨持刀行凶。
你沒有看錯，是的，就是一個十二歲的男孩殺死了自己的母親。究竟是怎麼樣的仇恨，才能讓孩子如此憤怒？分析各路媒體的報道發現了其原因。
家庭教育的缺失。孩子的母親是單身媽媽，由於自身的原因，平時對孩子比較嚴苛。這樣的環境下教育出來的孩子多數心理有缺陷。
孩子長時間的情緒壓抑，導致孩子會和其他人一言不合就動手。對自己的媽媽也是陽奉陰違。久而久之，在孩子心裡把生養自己的母親當成仇人看待。
我們不可能讓逝去的生命重來，但我們可以儘可能的去減少類似情況的發生。
孩子是父母生命的延續，而不是父母的仇人。讓教育介入吧。作為父母，愛孩子。作為子女，敬父母。
科學的育兒。作為父母，我們對自己的孩子負有不可推卸的教育責任。
如今，網絡上有很多關於育兒的書籍專門教人怎麼樣帶孩子。跟著書籍一步一步教育孩子，遵循孩子的發展規律，科學育兒。
明星霍思燕就做得非常好，最近她因為育兒方式頻頻上熱搜。
嗯哼對媽媽的寵愛也超級讓人羨慕，節目組問嗯哼，媽媽好看嗎，他說媽媽哪裡都好看，化妝好看，不化妝好看，哪裡都好看。
日常也是有什麼事情都不讓媽媽動手，自己解決，主動幫媽媽的忙，還說媽媽是公主，自己和爸爸是王子，王子就應該永遠保護公主。
大家都說嗯哼是超級大暖男，想偷回家等他長大，殊不知，小孩子的性格養成和父母的日常教育是分不開的。
每一種愛都是源於付出。方法對，事半功倍。願所有的孩子都被溫柔以待，願所有父母都被孩子愛戴。
要相信凡事都有因果，這樣的孩子可恨也可憐，這樣的家長可憐也可恨，歸根結底是家庭教育的失衡。
生態環境失衡，動植物的成長會受到破壞性的影響，家庭教育失衡，孩子的成長也會受到威脅，甚至會產生毀滅性的後果，越來越多的家庭出現越來越多的問題和矛盾，一幕幕悲劇接連再三抵衝擊著震驚著我們，這些都無情地揭示出家庭教育失衡的現實。
要相信凡事都有因果，這樣的孩子可恨也可憐，這樣的家長可憐也可恨，歸根結底是家庭教育的失衡。
生態環境失衡，動植物的成長會受到破壞性的影響，家庭教育失衡，孩子的成長也會受到威脅，甚至會產生毀滅性的後果，越來越多的家庭出現越來越多的問題和矛盾，一幕幕悲劇接連再三抵衝擊著震驚著我們，這些都無情地揭示出家庭教育失衡的現實。
家庭教育的天平上，父母這頭多了太多東西，孩子那頭就會少了很多東西，就會引起失衡，父母期望太高，愛的太過，管的太多，孩子的快樂就會太少，感情太少，自由太少，父母物質給予太多，孩子精神受關注太少，父母照顧太多，孩子磨鍊太少，父母包辦太多，孩子選擇太少，
要相信凡事都有因果，這樣的孩子可恨也可憐，這樣的家長可憐也可恨，歸根結底是家庭教育的失衡。
生態環境失衡，動植物的成長會受到破壞性的影響，家庭教育失衡，孩子的成長也會受到威脅，甚至會產生毀滅性的後果，越來越多的家庭出現越來越多的問題和矛盾，一幕幕悲劇接連再三抵衝擊著震驚著我們，這些都無情地揭示出家庭教育失衡的現實。
家庭教育的天平上，父母這頭多了太多東西，孩子那頭就會少了很多東西，就會引起失衡，父母期望太高，愛的太過，管的太多，孩子的快樂就會太少，感情太少，自由太少，父母物質給予太多，孩子精神受關注太少，父母照顧太多，孩子磨鍊太少，父母包辦太多，孩子選擇太少，
家長們常常重知識輕體驗，重特長輕興趣，重學習成績輕學習動力，重文憑輕能力，重智商輕情商德商，重自己的面子輕孩子的感受，最終導致孩子缺失童年快樂，缺失陽光性格，缺失親情互動，缺失人生動力，缺失自立能力………
當這些林林總總的失衡狀態繼續下去，最終家長和孩子都會形成“八無”狀態，慘不忍睹：
家長：“無為，無知，無方，無趣，無私，無助，無奈，無效”
孩子：“無情，無奈，無措，無辜，無膽，無能，無用，無望”
要相信凡事都有因果，這樣的孩子可恨也可憐，這樣的家長可憐也可恨，歸根結底是家庭教育的失衡。
生態環境失衡，動植物的成長會受到破壞性的影響，家庭教育失衡，孩子的成長也會受到威脅，甚至會產生毀滅性的後果，越來越多的家庭出現越來越多的問題和矛盾，一幕幕悲劇接連再三抵衝擊著震驚著我們，這些都無情地揭示出家庭教育失衡的現實。
家庭教育的天平上，父母這頭多了太多東西，孩子那頭就會少了很多東西，就會引起失衡，父母期望太高，愛的太過，管的太多，孩子的快樂就會太少，感情太少，自由太少，父母物質給予太多，孩子精神受關注太少，父母照顧太多，孩子磨鍊太少，父母包辦太多，孩子選擇太少，
家長們常常重知識輕體驗，重特長輕興趣，重學習成績輕學習動力，重文憑輕能力，重智商輕情商德商，重自己的面子輕孩子的感受，最終導致孩子缺失童年快樂，缺失陽光性格，缺失親情互動，缺失人生動力，缺失自立能力………
當這些林林總總的失衡狀態繼續下去，最終家長和孩子都會形成“八無”狀態，慘不忍睹：
家長：“無為，無知，無方，無趣，無私，無助，無奈，無效”
孩子：“無情，無奈，無措，無辜，無膽，無能，無用，無望”
這種情況下，與父母動手可能都是輕的，嚴重的則會危害社會，所以從小要更多的注重孩子的情感，心理，道德建設，無論成才與否，但一定要成人，否則越有才則危害越大。同樣也要注意自身的言行，用更好的自己去影響孩子。
只有“現在”才有和父母不和甚至發生暴力衝突的孩子嗎？
當然不是！
雖然歷史不會記載普通人的生活，但我們翻翻歷史上有記載的那些人，就會知道子女和父母的衝突從古至今一直存在。所以題主的問題就根本上就不成立。
再說句題外話。父母，並不會因為父母的身份就變成毫無過錯的聖人。子女，也並因子女的身份而低人一頭或是欠誰的。畢竟子女並未要求父母將他們帶到這個世界上，是父母基於自己的需要和利益生育子女的。
這世上既有不孝子女，亦有虐待子女的父母。沒有必要把個例上升到一般，甚至認為具有某種身份就如何如何。
我國的文化一向是神聖化父母，諸如“天下無不是的父母”的說法荒謬至極，難道那些虐童棄嬰殺嬰的父母也無不是麼？
其實，沒有這些教條的存在，孩子也對父母存在天生的依戀，這甚至比父母對子女的愛更加“天然”。也可以說這是嬰兒的一種生存智力。但無論如何，只要以愛和尊重去對待孩子，去正確的教養孩子，孩子就不會成為“不孝子”。遇到“不孝子”的時候，父母還應該多多反省自己的教養出了什麼問題。畢竟，子女是反映父母的一面鏡子，越小的孩子越是如此。
由於現在的孩從小都是被一家人捧在手心裡長大的，稍有不順自己心意的，就各種哭鬧，任性，長輩都慣著，養成習慣了。
1，有的孩子小時候誰惹到他他就打誰，大人們都報以微笑，還會答應他所提條件，這樣在孩子的心裡就有認知了，我可以打父母。如第一次嚴勵批評就不會有下次。
2，有的孩子從小父母管的比較嚴格，周圍所處的環境卻是同齡人都在玩，自己卻不能，久而久之對父母生出怨恨，當年齡大點時就會暴發出來，和父母頂嘴。
3，從小沒有在父母身邊長大，與父母有隔亥，沒有親子感情，本來就反感，再加上父母的說教，讓他更討厭父母。
因為家長總想孩子長成他想象的樣子，好好學習，別調皮，出門懂規矩，見人有禮貌。但是卻很少體會孩子的感受。所以孩子認為父母愛的不是孩子，是面子。
再有都說孩子是現在變得不可理喻，其實家長也變得自私狹隘了。
孩子在學校做錯事，能罰站，能打手心。家長工作出錯，能罰站嗎？能打手心嗎？不能，所以大人總是能原諒自己，對孩子要求嚴格。
有個中學生，對父母的態度有很大變化，我跟他聊了一下。他說父親在跟朋友聚會時說，他每個月給她多少多少零花錢，正好被她聽見了。實際上是沒有的，他認為父親吹牛。看在養了她這麼多年的份上，沒有拆穿他，但是，父親在她眼裡業也沒有威信了。
為人父母無疑要做好榜樣，當父母親的首先要做好自己，才能談教育孩子。“己所不欲勿施於人”是榜樣的基本的要求，也是父母“仁愛”的表現，例如作為父母，自由散漫，就不能怪孩子不守規矩；父母抽菸喝酒、說髒話，小孩就有可能不懂禮貌，惹人厭；父母不懂尊老愛幼，小孩就可能缺乏起碼的愛心；當然父母潔身自好、自律、自尊、自強，孩子也必定會成為一名“德智體美勞”全面發展的優秀人才！
這就是教育方式的差異，要從源頭找原因。有的孩子很懂事，很優秀，讓人羨慕；而有的孩子就問題多多，這主要是家庭教育缺失造成的。因此，作為家長，要經常反省自己，改變自身的不良習慣和教育方法，從我做起，嚴以律己。從一定程度上講，孩子就是家長的另一個翻版，所以當孩子出問題時，我們要反思，要改變，而不是一味地去指責。洞察孩子的內心變化很重要，經常多鼓勵孩子，讓孩子能感受到家的溫暖和父母的愛，也就不可能再結出所謂的“有仇”惡果。以此
這就是教育方式的差異，要從源頭找原因。有的孩子很懂事，很優秀，讓人羨慕；而有的孩子就問題多多，這主要是家庭教育缺失造成的。因此，作為家長，要經常反省自己，改變自身的不良習慣和教育方法，從我做起，嚴以律己。從一定程度上講，孩子就是家長的另一個翻版，所以當孩子出問題時，我們要反思，要改變，而不是一味地去指責。洞察孩子的內心變化很重要，經常多鼓勵孩子，讓孩子能感受到家的溫暖和父母的愛，也就不可能再結出所謂的“有仇”惡果。以此分享給各位朋友，謝謝！
現在的孩子，在任何方面都比以前優越，家長的思想卻總是以為給他們最好的就可以了，從而在物質上，金錢上孩子要什麼就給予什麼，造成孩子張口就有吃的，張手就有錢花！
又加上有些孩子是留守兒童，父母不在身邊，爺爺奶奶又非常寵溺，造成孩子目無尊長，在家庭教育上缺乏管教，進而早就新一代孩子存在諸多的問題，但有些也有例外的。
也有些父母，不關心孩子的心理成長。回到家給孩子的陪伴很少，哪怕就在一起都是各自玩著自己的手機、電腦遊戲等。從不與孩子進行溝通交流.......
因此建議各位父母，在條件允許的情況下，儘量自己管教孩子。在家裡時，請放下手機與孩子溝通，哪怕就是簡單的交流。
這種情況，除了針對孩子成長過程找可觀原因外，家長應該從自身找原因，從家庭環境發現問題。為何是“有的孩子”？為何是這個孩子而不是“鄰居家的孩子”？家長自己的言行為孩子樹立了什麼榜樣？家庭成員之間的關係是否和諧？孩子和家長的親子關係此前有沒有隱患？
弄清這些問題，就有答案和解決方案了。
這種情況，除了針對孩子成長過程找可觀原因外，家長應該從自身找原因，從家庭環境發現問題。為何是“有的孩子”？為何是這個孩子而不是“鄰居家的孩子”？家長自己的言行為孩子樹立了什麼榜樣？家庭成員之間的關係是否和諧？孩子和家長的親子關係此前有沒有隱患？
弄清這些問題，就有答案和解決方案了。
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弄清這些問題，就有答案和解決方案了。
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弄清這些問題，就有答案和解決方案了。
