幼兒園接孩子時，被告知班裡其他小朋友都上臺講故事了，只有自己家的孩子害羞沒講，你會怎麼做呢？
說實話，每個家長聽到老師對自己說自家孩子的這種事情，當時心裡一定非常不好受吧，甚至會覺得孩子怎麼這麼丟臉，這麼膽小呢？也許孩子回家後，還會對著孩子大發脾氣。
記得大寶剛上中班的時候，被班級老師評選了月度”好習慣之星“，到了期末時候，所有月度好習慣之星的小朋友，要評選出年度好習慣之星，而幼兒園的做法是：讓所有的小朋友站在自己的投票箱跟前，拉票。其他小朋友來上幼兒園的時候，就會投票選出年度之星。這樣，就需要那些想要獲得年度之星的小朋友自己為自己拉票。
頭天晚上，我在家教大寶應該怎樣說，但是大寶始終拒絕，果真，第二天早上投票的時候，大寶站在自己的投票箱前，表現得很緊張，反觀其他的很多小朋友，都大聲招呼著路過的家長和小朋友，希望自己得到寶貴的一票，有的小朋友表現得非常好，很快便得到了很多投票。而大寶的投票箱裡，只孤零零地躺了一張投票。大寶班級的老師也在跟大寶說，要大膽說出來為自己拉票......可大寶就是站那裡不動。最後，大寶最終只得到了兩票，都是平時玩得比較好的小朋友投的。
現在，大寶已經上大班了，聽老師說，大寶在幼兒園上課表現也積極，經常舉手回答問題，並且願意上臺分享。
所以，我覺得，每個孩子都有自己的發展規律，也許孩子在某個時候害怕某件事，但只要家長慢慢引導，不去責備孩子，多鼓勵孩子，當孩子長大一點，很多事情自然就成了。
【我是"成長為自己"，今日頭條育兒專欄作者，希望通過身邊的故事影響你我他，讓我們在養育孩子的道路上，少走一些彎路，歡迎大家關注、點贊、轉發及評論】
放輕鬆，我兒子也這樣。以前我很沮喪，哪有不愛表現自己的孩子。現在幼兒園其實都很公平，幾乎每個小孩都有機會上臺。但是我家孩子就是不去，好不容易輪到他了，他就是不去。鼓勵引導強迫全沒用，他必須自己過了心裡的那道坎才會真正的去，你逼他他也享受不來。。。。。所以現在完全不管了。。之前參加party什麼的，上臺玩特別好玩的遊戲，每個小朋友都躍躍欲試。老師看就他沒去，趕緊鼓勵他。可是就是梗著脖子說不去。到後來等他自己想去了確實也結束沒機會了，我以為他會很傷心，誰知道他也就這樣接受了，沒什麼太大失落。所以既然他能承受這個結果，那就這樣吧。操心也沒用。
看到這個問題，想起我兒子6月份託班畢業典禮的事。
我兒子屬於那種害羞型的小男生，不太樂意表達自己，有點缺乏安全感。當時收到通知說孩子們需要上臺表演時，我還是挺擔心的，如果我在現場，孩子估計會不配合的，如果我不在場，老師帶著的話，可能會好。儘管很擔心，還是帶著孩子準時去了。
畢業典禮在商場大廳舉辦的，除了家長外，還有很多圍觀的人。帶兒子剛進商場，兒子看到那一群群的人，就開始哭著要回去了。安撫了好久，還是不行，孩子趴我身上不下來，弄得我很尷尬，但為了孩子，我也沒有強求，答應帶他離開。於是跟老師說了一下，就帶他離開了。
後來看到老師們分享的活動現場，雖然也有小朋友哭，但人家都堅持在現場看了，而我們家的沒表演就算了，還直接被帶回家了，說實話，心裡挺鬱悶的，把我兒子說了一通。當時為了這個畢業典禮，買了禮服套裝及小皮鞋，這套衣服鞋子僅在那天穿了一天，現在一直被閒置著。
所以完全可以理解你的心情，看到別的同學都能踴躍積極地講故事，而自己的孩子卻沒勇氣做這麼簡單的事，很尷尬，很受傷吧。
說實話，當時這對我的打擊還是蠻大的，一直覺得孩子已經在慢慢進步了，為什麼遇到這樣的場合就退縮了呢？我覺得可能跟性格有很大關係，我家兒子平時在家啥都說，出門到陌生的環境就不怎麼說了。
其實，每個孩子都有自己的個性，有的自來熟，有的慢熱，有的愛說，有的不愛表達，樂觀開朗大大方固然好，但如果孩子本身性格如此，如果強求，可能會適當其反。不如順應孩子的個性，慢慢引導。
所以，我就經常帶孩子出去玩，每個週末都去一次遊樂場，平時也多帶他去外面吃飯，或者去朋友家玩，然後鼓勵他跟別人表達自己，這個效果蠻好的，我看到他也慢慢樂意和其它小朋友一起玩，而且玩得不分開了，性格有很大的改變的。這對後來入幼兒園也有很大的幫助的，孩子一週就適應了幼兒園生活，老師有提問題，他也能積極勇敢地表達自己了，老師說還讓他當過小班長，表現很棒。
除了自己平時多關注孩子性格培養外，也要多和老師溝通，瞭解孩子在學校的情況，表現好就給予鼓勵，表現不好就引導改進。其實，害羞的孩子，大多缺乏安全感，多給孩子一些關愛和鼓勵，相信孩子也會慢慢融入集體的。
必須握爪，太有同感了，我女兒幼兒園時候也是，內向害羞，不敢大聲說話。今年八歲多小學二年級，雖然還是比不上那些從小就開朗膽大的孩子，但是已經好很多了，能夠上課舉手回答問題，小舞臺表演一些小節目。我說說我的一些想法和做法，希望對你有所啟發。
首先我們做媽媽的一定不能急躁，千萬不能把對孩子的失望表現出來，否則孩子會更不敢表演了。就像平時一樣，不能發脾氣，更不能打罵挖苦，如果你想這麼做，就想想上司如果這麼說你，你心裡會是什麼滋味。
第二就是共情。告訴孩子：自己小時候表演也很緊張，現在偶爾還會緊張。讓他心裡放鬆下來，消除失落感和挫敗感，要不然他會以為只有自己很差，對自己失去信心。
第三就是表達你的愛。無論你是什麼樣的，媽媽的愛都是無條件的，不會因為你有沒有表演而發生變化，他的內心充滿安全感和慢慢的愛，這會讓他充滿能量。
第四是鼓勵他給他機會。好多孩子心裡是很想展示的，只是缺乏一個推動力，家長的一個眼神一個微笑一次擁抱都可以給他很大動力，讓他勇敢走出去，只要第一次第二次開始了，後面的就順理成章了。
這是我的一些想法，希望對你有用處，好家長要學習，大家一起加油！
首先，我個人很反感老師的這種類似告狀的行為，比如我兒子的班主任每次我去接孩子都要留我談談心，什麼上英語課別的孩子都說你兒子不開口回答不上來沒有小紅花，什麼早晨做操別的小朋友都動你兒子就站著，我覺得這種談話十分沒有營養。我送兒子去幼兒園是去玩的，讓他多接觸小朋友順便學點東西，難道說等他考大學的時候就考他兒歌嗎？數1到10就能上清華了？不動就不動不說就不說，為什麼要告訴我？我很尊重我兒子的個性發展，不是讓他傲不是叫他狂，是保留他的純真自然發展，但是我不介意老師說孩子生活方面的問題，比如不穿衣服不刷牙，其實每次她說完我都不當一回事，除了生活方面的問題，我會自動過濾什麼該跟孩子講，什麼不適合說。比如你說的孩子不發言的問題，這要是放在大人身上，我可以說他內向害羞不喜鬧，但是你能去教育他讓他改嗎？人家會說你神經病的，那怎麼放到孩子身上就成了問題了呢？孩子比大人表達感情更直接，不想說就是不想說，誰規定了孩子就要活潑？誰規定了孩子就要善良？誰又規定了孩子必須聽話？對於這樣的老師和家長，我只能用喪心病狂來形容。不是責備，而是警告，有多少青春期的孩子自殺的遺書上都會寫：不要再逼我了，我真的做不到。就連我們這些大人的都會有這種思想，更何況是孩子？我個人認為，這種情況，家長可以先跟孩子溝通，不要覺得孩子聽不懂不會說，也許理由真的沒有那麼嚴重。
我真的覺得沒什麼關係，我的孩子也還小，剛剛兩歲，在上早教，上課的時候老師會給一個話筒，孩子可以唱歌或者發出一些自己喜歡的聲音，別的小朋友總是能表現的很好，但是我的孩子每次都不願意說，那我就叫她如果不說的話就傳遞給下一個小朋友吧，我並不沒有因為她不說就覺得很難堪，我也不會讓她覺得難堪，我甚至不會對她講你看別的小朋友都唱歌了之類的話，因為這是孩子心理上的一個成長階段，你如果讓她覺得很難堪，把她可能就很難去突破自己了。後來我每天都教她唱歌，並且跟她商量下次我們上課的時候就唱這首歌吧！孩子開始的時候還是不願意唱歌，我就去鼓勵她，帶動她，她竟然就唱了出來，獲得了老師的誇獎，她自己也很開心。我本人非常的不贊同拿孩子去做比較，每個孩子都是獨立的個體有獨立的個性，教養孩子本來就是一件循序漸進，共同成長的過程。
我家大寶屬於這種類型，但是老師跟我反應我會盡量去引導寶寶，就像小班的時候，老師說寶寶認識數字方面有點欠缺，那回家就教他，後來是寫自己名字什麼的，其實有時候不是孩子不好，而是自己沒有注意去教去引導孩子。在幼兒園老師有時候能發現孩子一些不足的地方，然後把問題反饋給家長，如果你也覺得孩子確實不足那你就回去多加引導，如果你覺得自己孩子沒有問題老師小題大做，你也不用對老師反感，不放在心裡便可。反正大家的初衷都是希望孩子好。
讓孩子在家講 ，家長給拍視頻或錄音，給老師在班裡放，然後請大家為寶寶鼓掌。
不要要求孩子立即和別人一樣，每個人性格不同 ，尊重自己孩子的個性，多鼓勵。
我家女兒屬於比較溫柔的，我都會故意要求她每天放學給我買一個蘿蔔或兩個饅頭帶回來，回家後給獎勵。鍛鍊一個多月已經很好了，以前是不願意自己買東西的。
慢一點，彆著急。祝好!
如果我是題主所說的家長，我不會責怪孩子，而是親親寶貝，和往常一樣把孩子帶回家。
害羞不是一種“怪病”，因為每個孩子都有自己不同的個性，在他們的內心裡，有自己的小小領地，不走出去，也不允許別人走進來。對於孩子的害羞，家長們該怎麼做呢？我來說說自己的看法。
1、理解幷包容孩子
如果家有害羞的孩子，家長首先要做到的就是理解孩子的害羞，而並不是看到孩子害羞的樣子就指責謾罵。讓孩子看到家長對於自己的理解與寬容，有了這個基礎，家長才會慢慢打破孩子害羞的魔咒。
2、鼓勵孩子走出去
害羞的孩子有個共同的特點：面對很多人的時候，會退縮，不敢邁出與人交流的第一步。發現孩子有這樣的苗頭，家長就要鼓勵孩子走出去。可以陪著孩子多去公園，遊樂園走走，讓孩子接觸不同的人，嘗試著讓孩子和不同的人接觸，打開孩子與人交流的小障礙。
3、幫孩子建立自信
幫助孩子建立自信也同樣重要，因為有了自信，孩子就會陽光滿面地去迎接不一樣的人生挑戰。幫孩子建立自信就要看得見孩子的進步，對於孩子的每一個小進步都要給予肯定。如果孩子取得了一點點進步，家長的態度是不屑一顧，那樣孩子就會對自己失去信心。久而久之，沒有自信的孩子會越來越自我封閉，甚至不敢再去與人交流。
每個害羞的孩子都是一顆含苞欲放的花蕾，好好呵護，等待它大放異彩的時刻。
說一下我的看法：我的孩子就屬於慢熱型和偏膽小的孩子，孩子上美術課的時候在最後分享的階段，老師都要求小朋友們舉手分享，而我那個孩子經常就是唯一不舉手的那一個，針對這個問題，孩子的老師也會經常和我溝通，我的意見是1.每個孩子都有自己的性格特點，應該充分尊重，家長不應過於焦慮。2.針對孩子的特點可以加以引導，畢竟孩子以後會經常遇到這樣的問題，我家小孩現在比原來就好多了。3.在引導過程中，我覺著重要的一點還是要和老師溝通，根據不同的情況，是孩子膽怯還是孩子不會呢？這在以後的引導過程中是很重要區別的。總之既要維護孩子的自尊，又要培養孩子的自信，說著容易，其實挺難的，因為很多時候需要家長付出更多的耐心和精力。