對初中生來說,是家長監督陪讀更好,還是讓孩子自我管理更好?為什麼?

3 個回答
鱼鱼玲1
2019-01-02

每個人成長過程和環境都不一樣,所以,標準的答案是沒有的。

初中生處於叛逆期,有些孩子和家長關係好,家長也比較開明。這種情況下,可以徵詢孩子的意見,孩子希望家長陪同幫忙監督,以免自己貪玩兒,家長可以適當的陪同。如果孩子不想讓家長監督,家長也要選擇相信孩子,培養孩子的獨立學習能力。不過,初中生已經有自主學習的能力了,一般情況下,不會要求家長監督。

還有些家長和孩子關係不太融洽,如果強行監督,會引起更大的矛盾。可是往往越是這樣,家長越是不能放心,不看著總擔心孩子玩,這其實沒用。孩子大了,還是給予他們自我選擇的權利為好。

另外,根據孩子自身情況。初中生處於人生中發育成長的關鍵時期,這個時期家長一定多關注少干涉。

有些孩子很省心,能夠積極主動完成作業,根本不需要監督。有些孩子可能沉迷網絡遊戲,看不好的書等,這種情況就不能聽之任之,放任孩子單獨寫作業。否則,孩子可能因為沒有家長在旁邊糾正而誤入歧途。

總之,尊重孩子的意見,只要在合理範圍內,不是出走上網吧談戀愛看壞書,寫作業還是讓他獨立完成的好!


對初中生來說,是家長監督陪讀更好,還是讓孩子自我管理更好?為什麼?
王二葛
2019-01-03

不少家長會在如中考、高考等關鍵時期選擇到學校附近租房陪讀,只為讓孩子能安心讀書學習。這些孩子也的確會在考試中獲得不錯的成績,但是教育的終極目的不僅僅是能考高分,更是要教會孩子如何獨立生活,如何獨立和世界相處。

對初中生來說,是家長監督陪讀更好,還是讓孩子自我管理更好?為什麼?

父母如果因為心疼孩子,什麼事情都親力親為,會讓孩子習慣了依賴和享受,並認為這是理所當然。這樣很難讓孩子完全獨立。

網上有這麼一句話:8歲時你沒教孩子繫鞋帶,20歲時他的確學會了,但20歲明明已經應該打工賺錢養自己了,他卻只學會了繫鞋帶。

教育家馬卡連柯說過:“一切都讓給孩子,為了他犧牲一切,甚至犧牲自己的幸福,這是父母送給孩子的最可怕的禮物了。”

教育家沈茂德建議,家長們在家庭教育中要關愛孩子,但不可寵愛,不要包辦一切(包含思維)。

父母能做的,就是放手,讓孩子獨自承擔他的人生。

因此,孩子上初中了,個人建議還是不要陪讀比較好。

SDW424
2019-01-03

感謝邀請,很高興有機會和大家探討教育的相關話題。

對初中生來說,到底該如何管,有時候確實是一個讓人頭疼的問題。

就初中生本身的自控能力而言,不能說沒有自律性特別好的初中生,只能說這樣的學生太少,大部分的初中生都需要監督,只是監督管理的方式不同而已。

先說自律性相對較好的初中生,這部分孩子在學校有老師關心著看護著,到家以後也能自覺地完成家庭作業,一般沒有什麼突出的問題。對這部分學生,家長當然很省心,但是也不能什麼都不管不問,而是要多和孩子交流交流,從言談舉止的細微之處查看孩子思想、心理和行為的變化,好的方面及時鼓勵讚揚,不良的傾向和苗頭要及時加以引導

再說自律性不太好的初中生,這部分學生並不是壞孩子,只是這個世界的誘惑太多,有很多東西比學習更讓他們感興趣。對這一類的初中生,如果孩子同意或者非常高興的話,家長可以陪讀監督。一般而言,主動接受監督的初中生並不多,這是一種天性使然。作為家長,更多地應該是放下家長的身份,最好是能和孩子做朋友,能和孩子無話不談,或者說孩子願意和家長絮叨學校裡的人和事,做到這一步對家長來說是一件非常可喜可賀的事情,因為溝通無障礙的時候家長的話對孩子就會起作用。

還有一部分孩子,叛逆得十分厲害,家長和孩子無法溝通,孩子也不願意和家長說話,對這樣的狀況有的家長採取了強制的監督或者管制措施,表面上看是孩子順從了、聽話了,其實背後隱藏著更大的危機。這個時候最好尋求其他人的幫助,比如說孩子最喜歡的老師,請老師私下裡和孩子談談心,請老師在班級裡公開表揚一下孩子的進步等等,都有可能在很大程度上扭轉這種被動的局面。切記:家長萬不可和孩子針尖對麥芒地死磕。

這裡還想提醒一點,家長不能不關心孩子學習成績,但是也絕對不能只關心孩子的考試成績、年級排名等等,建議儘可能多地創造一種“潤物細無聲”的言傳身教環境,比如說在去電影院看大片的路上提醒孩子要注意的問題。

好孩子是誇出來的,絕對不是吼出來的!

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