老師說工作累、不好乾,為什麼每年有那麼多考教師證的?他們不知道這個工作累嗎?

10 個回答
梅珊

教育“三多”現狀必須改變

據調查,我國青少年近視人數已達4.2億,小學生視力不良檢出率為48%、初中生為70%、高中生為85%,而且有不斷上升和低齡化的趨勢。

中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平指出,我國學生近視呈現高發、低齡化趨勢,嚴重影響孩子們的身心健康,這是一個關係國家和民族未來的大問題,必須高度重視,不能任其發展。 我們應響應總書記的號召,立即行動起來,共同呵護好孩子的眼睛,讓他們擁有一個光明的未來。

中小學生近視高發,原因是多方面的,有遺傳因素,有營養因素,有環境因素,有習慣因素,但是最主要的根源是教育。學生近視的直接誘因是用眼過度,而用眼過度是由於學習內容過多、學習時間過長、學習壓力過太造成。具體表現為三多三少。

01.教材內容多

教材是師生教與學的 憑藉。教材內容過多,必然導致學生學習時間超長,學習壓力增大,迫使學生過度用眼而損害視力。中小學課本越來越大,越來

越厚。中小學生的書包多為雙肩揹包,又大又鼓,學生揹著書包像個遠途旅行者。 教材經常在改,不是越改越精,而是越改越繁,知識的廣度和難度不斷加大。人教社出版的高中課本都是890X1240大16開本。高一下冊數學課本有148頁,21萬8千字。課本開本大,頁數和字數多,載負的知識量必然不小。而且,教材內容還在增加,高中語文背誦的古詩由之前的14篇猛然增加到72篇。一位教了30年古典文學的大學教師坦陳,這麼多古詩文,他也背不全。 編寫課標和教材的專家們利用傳統的和現代的信息技術,積累了豐富的所謂基礎知識,他們恨不得一點不落地塞進教材裡去,很少考慮青少身心發展水平能否接受得了。一種教材至少由幾位專家編寫,中小學近十科教材匯聚幾十上百位專家的知識儲備,要讓一個學生在十餘年的時間內全部吸收消化,

談何容易。給中小學生減負,民眾呼籲,教育部門下令,但教材編者不瞭解中小教育和中小學學生實際,我行我素,孰視無睹,充耳不聞。

02.上課時間多

教材內容過多必然導致上課時間延長。中小學上課時間,教育部門是有規定的,但是不少學校總要突破,小學還好,一般上午四節課,下午兩節課,而中學尤其是高中,課時大量增加,一天七節到八節,還有早自習,午自習各一節,晚自習二到三節。除了三餐,其餘時間都在上課或自習,沒有課外活動,睡眠時間少於8小時。每週只能放假半天,一個月才有兩天歸宿假。 節假日和寒暑假還要補課。課時多,學生眼睛長時間處於緊張狀態,得不到及時的舒緩調節,久而久之,必然受損,近視在所難免。

03.書面作業過多

現行中小學課本每個章節之後都附有一定量的練習題,也許出於減負意願,題量較少一。正因為如此,一些書商趁機編印出售大量練習冊、練習題,而教師不願動腦動手編制學生作業,就鼓動學生購買現成教輔資料。 這些資料多為書商組織編印發行,目的是圖利,內容越繁,頁碼越多,售價越高,利澗越豐厚。其中浩如煙海的練習題,東拚西湊,繁複冗長,雜亂無章,時有錯誤。而教師為對付考試,採用題海戰術打題押題,對教輔上的練習題,既不審視,也不篩選,一古腦兒佈置給學生。學生做完後,老師不看不改,只是公佈現成答案。老師倒是輕鬆,學生卻苦不堪言。 僅管教育部、國家衛健委等八部門聯合印發《綜合防控兒童青少年近視實施方案》要求,小學一二年級不佈置書面家庭作業,三至六年級書面家庭作業完成時間不得超過60分鐘,初中不得超過90分鐘,高中階段也要合理安排作業時間。但是,這個要求本身不明確,作業完成時間,是一科作業時間還是上課幾科作業合計時間?要求不明確,作業量的合理安排就是一句空話。這個要求既不便操作更不易檢查,可以說,沒有哪一所學校哪一位教師會遵照執行。

中小學教育的“三多”不僅損害了學生的眼睛,也損害他們的身體和心智,可以說損害了下一代的健康成長。要實現強國夢,要培養優秀人才,教育“三多”的現狀必須改變。精簡教材內容,我們只能呼籲;提高課堂教學效益,我們大有可為(參看拙作《教學效益亟待提高》);減輕學生課外作業負擔,更需要英雄用武。

減輕作業負擔,最需要的是甩開教輔,自主設計編制練習題。自主編制練習題,要堅持少而精的原則,以鞏固和運用所學為主要目的,適當兼顧活躍思維和培養創新精神。要緊密結合教學內容和學生能力實際以及考試的需要,確定習題的廣度、深度和難度。可以自己設計,也可以從現成資料精選素材,將那些最有用最合適的部分截取下來(非營利性不涉及侵權),跟自創的部分整合起來,編製成數量適當、質量高超、效果可觀的學科作業。

自主設計編制學科練習,肯定勞神費力,可能比撰寫教案、課堂施教付出更多,但是,要有更大的收穫,只能有更多的付出。為了減輕負擔,可以在操作技術上靈活處理。可以同年級的同科老師分工合作,各人完成一部分,然後合成整體,分頭審訂,最後定型。這樣化整為零,化難為易,事業可成。上一屆的老師打下基礎,下一屆的老師再根據變化的實際,作補充取捨修改,使之更臻於完善。

有些學校,教學質量超群,升學率奇高,他們在學生的練習作業方面,肯定有獨特之處。如果也像我們一樣,完全照般市面上那些現成資料,怎麼可能把我們甩八帽子遠?

大路口人

這隻能說明,目前的就業壓力挺大的。

我有一遠房侄女,二本,食品檢測專業畢業,由於回到當地,很難找到相對穩定一點的工作,家人們均衡考慮,就讓她去考一個教師證,然後,參加當地的老師招考。後來,順利地成了一名小學老師。

學校曾經的一位代課老師,中國計量大學畢業,生物系,女孩子,無法找到對口的工作,於是,她也是先代課,摸索課堂教學經驗,然後備考,幾年後,在一個縣城裡當小學科學老師。

特別是作為女生,公眾也會認為,當一名老師不錯,工資不高,但穩定,易嫁。

作為老師,特別是中小學老師工作的辛苦與累,不入行根本就體會不到。光看表面似乎很光鮮,很輕鬆,其實,中小學老師的辛苦與累無法比擬,歡迎有興趣的網友來中小學體驗一週小學班主任的生活。

近日,一朋友的小孩大學畢業,因不想再搞化學類的研究,想進行教學探索,於是進了一所當地有名的小學當老師,一週下來,孩子就後悔莫及,連聲嘆道:沒想到,現在的小學生是這樣的!

那麼,現在的小學生到底咋樣?歡迎去體驗!

小敏说影视

老師工作累?在這裡我只能"呵呵"兩聲了,當大多人為生存而奔波的時候,很多老師已經住洋房,買小車了。本人很多同學都是老師,生活富裕不敢說,但最起碼是小康生活是絕對沒有問題的。本人一初中同學,夫妻倆都是老師,在鄉村中學任教,工資加各類補貼兩人一年太概在20萬左右。關健是每週只有3節課,一年下來充其量也就是120節左右,總加起來一年上課時間不到100小時,其它時間自由安排,不用打卡連朝九晚五都不用,不是當班主任的話一點壓力也沒有,沒有績效考核,教好另有獎金,教不好工資照拿。這樣的工資這樣的上班時間,誰不想去當老師,很多的民工一個月的加班時間都比他們一年上課時間都多。很多人說老師還要什麼備課,什麼批改作業、什麼壓力大,這都是廢話,備課一次可以用幾年,批改作業現在叫學生、課代表代勞了。抽菸、賭博、喝酒倒是樣樣精通,這樣的工作這樣的代遇還有誰不想去做。可以這樣說:現在的老師比很多公務員的日子過得好。

IT业晚生末学

本不想說話,解釋這些,是主動把自己降到了白痴等級。

報考教師資格證的人數是多了,這是在校大學生少數不用工作經驗就能考取的證書,在競爭激烈的社會,多一個證書多一個機會,花錢不多,為什麼不考?考取教師資格證不意味著從教。

報考教師資格證的人是多了,那麼有沒有這些資格證擁有者的去向呢,希望有知道的拿出數據。

我說說我所知道的去處:

1.教師,尤指大城市,重點校的老師,我侄女天大中文系碩士研究生畢業,留在了天津一所小學講授中文。

2.培訓機構,私立學校,教師資格證是必備的條件。

3.有一些教育相關的公務員崗位有要求。

4.為了省錢,有的旅遊區憑藉教師資格證可以享受程度不等的優惠。

既然知道了去處,那麼看看哪些地方急需教師,西北和農村,教師所處環境,待遇以及教育條件都不盡如人意,但是持教師資格證去任教的卻應者寥寥。

不要說什麼教師待遇,補課,我以前說過,現在也說,教師之中有害群之馬,請您實名投訴舉報,我們也希望清除這些臭魚,另外,也請您反思一下,自己讀書的時候是全班都不行,還是隻有你智商不夠。

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正在考

其實我的專業和學歷,考教資真的不是很合適。但是沒辦法。

帶薪寒暑假啊,國內哪個職業有?當然我考教資不是為了這個。

社會地位……都說老師社會地位低……但是總比上一代人嘴裡的“沒工作”好。說難聽了,還是比外賣小哥,快遞員,護士這些高。

對本人而言就業快,經濟獨立快,雖然錢不多,我就是這種情況。民辦本科,臨床醫學,執業醫師那點通過率,完了三年規培兩年專培,經濟獨立得好多年,家裡逼婚我得先經濟獨立了反抗啊。

用户62572182307

老師的工作太輕鬆了,每天上幾節子課就可以了,然後坐在辦公室改一下作業就可以了,以前我們上學時一節課45分錢,現在又縮到40分錢了,我們以前一天要上7節課,現在縮的只上5節課了,後面一節課都是體育課,都是玩的再縮下去以後小孩子都不用上課,只玩了,我小孩今年就讀的一年級

马金驹

多當回指導吧!我們車站周邊有兩所學校,我和他們的校長,老師都不錯,在我們小公園,晚上閒拉時,問一個姓史的校長?我說史校長,現在你們怪忙,工資咋樣?她已經60歲的人了,說還可以,忙點忙點吧,比以前好多了,出滿勤能拿到5000多,老師一般也就是四千到五千,至於網上所說,我覺得那都是,推著光頭耍繡球,明擺著糊弄人和套人;

朱艳生

一個優秀的老師真的有很多工作要做,說累是正常的事,為什麼還有那麼多人報考教師,我告訴你,其實成績好一點的根本就不報師範院校,成績一般的學生報個好學校上不了,選擇了教書比較穩當,所以被逼無奈選擇了報師範學院,筆者高三多年班主任,親歷了成績好一點的學生根本不當老師,二本師範院校由原來五百三四十分的錄取線慢慢降到四百五多分的錄取線,他們大學裡多混了兩年所謂研究生,畢業了居然還教高中,自己一知半解末弄懂,怎麼教別人呢?筆者的幾屆很一般的學生畢業後跟我成了同事,他們帶的課排名經常倒數,令人擔憂,別看報教師的人多,要看質量啊!害的是我們自己的孩子,國家的未來!

幼小老师

每年有那麼多考教師資格證的,除了部分人是真的喜歡教書這個職業,部分都是因為轉崗需要來考的。

考教師資格證的女生編多,雖然說男女平等,但許多女生在就業時是沒有優勢的。我同事一外甥女某大學建築工程專業畢業,在參加招聘時多次遭遇性別岐視,建築工程單位可都是要跑工地的,同等條件下人家招個男生更好使。教師這個崗位招考沒有性別優勢弱勢之分,於是這個女孩子考取教師資格證後到我們學校當美術代課教師,同事們也知道她是奔著編內教師招考來的,所以經常在實際工作中教導她,兩年之後她考入了某中學當老師。

我同事女兒,高考時信誓旦旦不考師範類學校,不喜歡當老師。文科生大學讀的漢語言文學專業,畢業之後在省城一家公司當文祕,自已租房子吃外賣,工資入不敷出,還要父母貼補,離父母又遠無法互相照顧。聽從父母勸告後考取教師資格證,回到父母身邊參加教師招考,考入離家不遠的一所小學當了語文老師。雖然工資不高,但回家有吃有住,也不奔波,她說挺舒服的。

還認識一年輕省城老師,家庭富足,父母有多套住房,生活沒壓力,某大學化學糸畢業,到某化工𠂆工作一段時間後身體不適在家休息。家人懷疑化工廠有輻射,對身體不好。當老師雖然工資低,但是安全穩定,家裡又不是要靠你那點工資養家。於是考取教師資格證後當了老師,在女性眾多的學校他還真成了寶。

當然,也有許多人考教師資格證是因為喜歡當老師,喜歡和學生在一起。我認識一箇中學校長,他當校長還擔任班級物理教學,一大把年紀了還堅持一線教學,我問他累不累,他說不在一線教學他受不了,他喜歡和學生們在一起的感覺。是真正喜歡教書的人。

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老師說工作累、不好乾,為什麼每年有那麼多考教師證,別人說的只是別人的看法和經歷,任何事情自己不去嘗試永遠不知道真相。

老師說工作累、不好乾,為什麼每年有那麼多考教師證,別人說的只是別人的看法和經歷,任何事情自己不去嘗試永遠不知道真相。

老師辛苦嗎?累嗎?

對於這個問題只能說是對號入座,有的老師確實很累很辛苦,他們是真正的教人育人,一方面為孩子的成績著想。

另外一方面,他們也但關注孩子心裡的成長與健康,在我們唸書那會兒,我記得我們初中班主任講過一句話。

“我花費在你們身上的時間,比我花費在自己孩子身上的時間還要多。”

時隔多年,這句話依舊記得非常清楚,因為這句話確實非常震撼心靈。

如今,那位班主任老師已經駕鶴西去,但他教出來的學生很多都考取了名校,有很多都非常有出息。

我們每一次聚會聊天,都會聊到他,對於他我們敬仰,敬佩,緬懷,同時又非常的感嘆和感慨。

老師說工作累、不好乾,為什麼每年有那麼多考教師證,別人說的只是別人的看法和經歷,任何事情自己不去嘗試永遠不知道真相。

老師辛苦嗎?累嗎?

對於這個問題只能說是對號入座,有的老師確實很累很辛苦,他們是真正的教人育人,一方面為孩子的成績著想。

另外一方面,他們也但關注孩子心裡的成長與健康,在我們唸書那會兒,我記得我們初中班主任講過一句話。

“我花費在你們身上的時間,比我花費在自己孩子身上的時間還要多。”

時隔多年,這句話依舊記得非常清楚,因為這句話確實非常震撼心靈。

如今,那位班主任老師已經駕鶴西去,但他教出來的學生很多都考取了名校,有很多都非常有出息。

我們每一次聚會聊天,都會聊到他,對於他我們敬仰,敬佩,緬懷,同時又非常的感嘆和感慨。

時代不一樣了,人也有了些許的變化,現如今很少有真正稱得上是“老師”,“導師”這樣的偉人了。

更多的,老師變成了一份工作。

更多的,做老師的為了福利,為了薪資。

更多更多的,工資不滿意,待遇不滿意的時候,如果遇到好的機遇機會,更多的人會選擇轉行,放棄老師這個職業。

我想很少有人能夠把教人育人當成一生想要完成了一個浩瀚工程了吧?既然老師那麼累,那麼辛苦,工資待遇還不讓人滿意,為何還有那麼多人前仆後繼?

原因只有一個:360行裡,老師不被風吹日晒雨淋的同時,每個星期按照休息,國家法定節日休假,各種福利待遇,一年365天,至少一半的時間在休息。

老師說工作累、不好乾,為什麼每年有那麼多考教師證,別人說的只是別人的看法和經歷,任何事情自己不去嘗試永遠不知道真相。

老師辛苦嗎?累嗎?

對於這個問題只能說是對號入座,有的老師確實很累很辛苦,他們是真正的教人育人,一方面為孩子的成績著想。

另外一方面,他們也但關注孩子心裡的成長與健康,在我們唸書那會兒,我記得我們初中班主任講過一句話。

“我花費在你們身上的時間,比我花費在自己孩子身上的時間還要多。”

時隔多年,這句話依舊記得非常清楚,因為這句話確實非常震撼心靈。

如今,那位班主任老師已經駕鶴西去,但他教出來的學生很多都考取了名校,有很多都非常有出息。

我們每一次聚會聊天,都會聊到他,對於他我們敬仰,敬佩,緬懷,同時又非常的感嘆和感慨。

時代不一樣了,人也有了些許的變化,現如今很少有真正稱得上是“老師”,“導師”這樣的偉人了。

更多的,老師變成了一份工作。

更多的,做老師的為了福利,為了薪資。

更多更多的,工資不滿意,待遇不滿意的時候,如果遇到好的機遇機會,更多的人會選擇轉行,放棄老師這個職業。

我想很少有人能夠把教人育人當成一生想要完成了一個浩瀚工程了吧?既然老師那麼累,那麼辛苦,工資待遇還不讓人滿意,為何還有那麼多人前仆後繼?

原因只有一個:360行裡,老師不被風吹日晒雨淋的同時,每個星期按照休息,國家法定節日休假,各種福利待遇,一年365天,至少一半的時間在休息。

除此之外,這份工作讓人尊敬,尊重。

有錢拿,還有人尊重,最最最主要的是門檻相對較低。

站在門外永遠不可能看到門裡面的風景,因此,不管門裡的人說老師怎麼怎麼不好,可人性就是這樣。

人總是隻能看到別人光鮮亮麗的一面,永遠不可能體會到背後的心酸與苦楚。

再而言之,老師辛苦不辛苦還得看有沒有責任心,有責任心的老師總是加班很晚,哪怕放假也在思考怎麼帶好學生。

沒有責任心的老師就輕鬆了,輪到自己上課那就上課,學生學得好與壞看自己,你想學好問就教,沒那個心思就順子自然,自生自滅,這樣的老師甭管到哪裡都不會太累。

不管如何,老師一直都讓人尊敬,孩子的未來和成長都與之密不可分。只是礙於現如今生活的壓力,老師也需要錢,他們又自己的家庭,甚至孩子需要照顧,以及老人需要贍養。

老師說工作累、不好乾,為什麼每年有那麼多考教師證,別人說的只是別人的看法和經歷,任何事情自己不去嘗試永遠不知道真相。

老師辛苦嗎?累嗎?

對於這個問題只能說是對號入座,有的老師確實很累很辛苦,他們是真正的教人育人,一方面為孩子的成績著想。

另外一方面,他們也但關注孩子心裡的成長與健康,在我們唸書那會兒,我記得我們初中班主任講過一句話。

“我花費在你們身上的時間,比我花費在自己孩子身上的時間還要多。”

時隔多年,這句話依舊記得非常清楚,因為這句話確實非常震撼心靈。

如今,那位班主任老師已經駕鶴西去,但他教出來的學生很多都考取了名校,有很多都非常有出息。

我們每一次聚會聊天,都會聊到他,對於他我們敬仰,敬佩,緬懷,同時又非常的感嘆和感慨。

時代不一樣了,人也有了些許的變化,現如今很少有真正稱得上是“老師”,“導師”這樣的偉人了。

更多的,老師變成了一份工作。

更多的,做老師的為了福利,為了薪資。

更多更多的,工資不滿意,待遇不滿意的時候,如果遇到好的機遇機會,更多的人會選擇轉行,放棄老師這個職業。

我想很少有人能夠把教人育人當成一生想要完成了一個浩瀚工程了吧?既然老師那麼累,那麼辛苦,工資待遇還不讓人滿意,為何還有那麼多人前仆後繼?

原因只有一個:360行裡,老師不被風吹日晒雨淋的同時,每個星期按照休息,國家法定節日休假,各種福利待遇,一年365天,至少一半的時間在休息。

除此之外,這份工作讓人尊敬,尊重。

有錢拿,還有人尊重,最最最主要的是門檻相對較低。

站在門外永遠不可能看到門裡面的風景,因此,不管門裡的人說老師怎麼怎麼不好,可人性就是這樣。

人總是隻能看到別人光鮮亮麗的一面,永遠不可能體會到背後的心酸與苦楚。

再而言之,老師辛苦不辛苦還得看有沒有責任心,有責任心的老師總是加班很晚,哪怕放假也在思考怎麼帶好學生。

沒有責任心的老師就輕鬆了,輪到自己上課那就上課,學生學得好與壞看自己,你想學好問就教,沒那個心思就順子自然,自生自滅,這樣的老師甭管到哪裡都不會太累。

不管如何,老師一直都讓人尊敬,孩子的未來和成長都與之密不可分。只是礙於現如今生活的壓力,老師也需要錢,他們又自己的家庭,甚至孩子需要照顧,以及老人需要贍養。

老師的工資待遇如何真的太差,都無法保證家人生活,自然要擇木而息。

累也罷,苦也罷,老師畢竟是神聖的,身上使命和任務巨大,如果說一個人自己都吃不飽穿不暖了,又怎麼有精力顧及他人?

教育一直都是一個大問題,是民生問題,現如今的孩子壓力巨大,小學生在教室都不讓操場去玩,包括老人扶不扶的問題,根源都在教育,只要教育抓起來,一代代人的品德和素質提高。

我相信,以後會少一些類似的事情發生。

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