有必要花一萬多塊讓一歲的孩子上早教嗎?

現在早教如雨後春筍,但是有必要花那麼多錢嗎?有必要花一萬多塊讓一歲的孩子上早教嗎?
10 個回答
福林妈咪
2019-03-31

您好,感謝您的邀請!我是高級育嬰師、母嬰KOL福林媽咪,很高興能回答您的問題。

早教是很有必要的,通過遊戲增加寶寶與父母、以及同齡寶寶之間的交流與互動,讓孩子更快的適應環境,同時還能在這個過程中開發寶寶的潛能,讓寶寶在各方面都有一個很大的提升。

有必要花一萬多塊讓一歲的孩子上早教嗎?

早教的好處是毋庸置疑的,早教班也的確有它自身的優勢所在,相比較父母在家裡逗孩子玩,早教班有自己教育寶寶,開發寶寶智力的體系,具有專業性、趣味性。除此之外,它相當於一個平臺,提供了這樣一個環境,讓寶寶和父母都能樂在其中。

所以很多父母也都想給寶寶報一個早教班,但問題是現在的早教班一年的價格普遍是在一萬塊錢以上,對現在很多父母來說,養一個孩子已經是很費錢的了,吃喝拉撒睡每一樣都不便宜。再加上早教課程的費用,說實在的,是要好好地思考一下。

針對這個問題,主要考慮的因素就是家庭經濟條件了,給父母們的建議就是:如果條件尚可,可以給寶寶報名早教;如果經濟情況緊張,只要父母平時多用心,自己在家給孩子早教也不是不可行。

有必要花一萬多塊讓一歲的孩子上早教嗎?

如果家庭條件不允許,父母可以從以下4個方面出發給孩子設計“家庭早教課”,在熟悉的環境下,只要父母多用心,孩子說不定會成長的更快。

1、平時多關注一些“早教”的文章,但注意的是,文章的撰寫者一定要夠專業,夠權威,這樣實際操作起來會更有效果。也可以關注一些國內或者國外比較大的早教機構文章,學習瞭解早教啟蒙方法,然後再帶著寶寶進行日常的早教。

2、每天固定的時間段給孩子上早教課,一定要固定,不然慢慢的就會流於形式,慢慢的也就失去上早教課的意義,該有的形式還是要有的,給寶寶帶來上課的儀式感也是培養孩子好習慣的開始。

3、平時多帶寶寶去小區或者公園,讓寶寶多看看外面的世界,多認識一些小朋友,也能有利於促進寶寶更快適應環境。

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苏菲lucky
2019-04-24

有必要花一萬多塊讓一歲的孩子上早教嗎?
我閨女8個月大開始上早教,歷時一年半左右,課程全部上完了,花費在1萬5左右,不是特別知名的早教機構,當時報的時候只是覺得離家近最重要,因為利用率會高一些,事實證明這樣的選擇是明智的。

我覺得給孩子上早教的效果看個人了。如果一萬塊對於你的家庭無所謂的話,我覺得還是可以考慮的。如果一萬塊需要你的家庭省吃儉用的話,那我覺得就沒有必要了,因為效果可能不像你想象中那麼大。

早教機構的作用在於,因為孩子在家自己玩或者大人陪著玩,由於大人精力有限,大人的陪伴經常是無效的陪伴,只是陪著孩子,沒有氛圍且缺乏交流,大人也經常不知道怎麼與孩子玩。而早教機構的課程相對系統,可以幫助大人加強與孩子的互動,在一些遊戲中也有利於培養孩子的專注力和溝通能力。比如我閨女在兩歲前就知道滑滑梯要排隊、不能搶小朋友玩具、知道有困難尋求老師幫助等。總體而言,有一點我比較看重,就是孩子在經歷了早教的生活後,更開朗活潑一些。

但早教畢竟不是學習機構,短期的學習並看不出什麼直觀效果。而且上早教其實主要考驗大人的毅力,能不能風雨無阻地帶孩子堅持去是一個很重要的問題。我身邊報早教的家庭很多,但像我們能夠堅持下來一節課不浪費的基本沒有。

個人觀點哈,在孩子身上的任何金錢付出都屬於投資,至於回報得看你的財力和期待值了!最重要的是根據自己的實際情況,不必從眾。

付家庄小老虎
2019-11-17

早教,我覺得教的不是娃,教的更多的是家長。我家娃上的早教,一萬八還是兩萬八記不清了,140多節課。我死活不同意,為了這個還和媳婦爭吵過,後來嫌她老為這事嘰歪,我圖個清淨,也就認了。一年了去了還不到40節課,我帶娃學了幾次,一歲多的孩子根本就聽不懂老師再講什麼,我個人感覺老師講的內容是在教家長回家怎麼陪孩子。如果有時間有耐心的父母完全可以自己帶孩子,教孩子各種歌曲,動作,語言,遊戲,不需要什麼早教。錢交了也認了,我們現在就是去玩,上不上課也無所謂。陪伴孩子成長最重要的就是父母的耐心,並不是什麼早教。現在我抽出更多時間陪娃玩,教他說話唱歌吃飯,娃和父母最親,父母陪伴他的時間也是最長,父母如果能親自教,娃肯定能更容易接受。早教,沒啥用,準備報名的趁早別報了,留著這一兩萬塊錢乾點別的吧。

路锐锐
2019-08-31

我的孩子就是花了一萬塊上了一年的早教。

說說我的感想吧。

我的小孩現在是三歲多,在兩歲的時候還不會說話,帶去看醫生那時說是也沒什麼問題,回去多跟他說話,直到兩歲半還不說就緊張了,再帶去看說是發育遲緩,需要家長自己照看才行,按照醫院給的康健書籍去訓練孩子。迫不得已只能辭職了帶他,自己也不懂帶,這個孩子始終不說話,他只會爸爸,哥哥姐姐的說,你講什麼他都懂,但是你問他他就說不出來,有時一急了我就想罵他,問他為什麼不說,都教那麼多次了,他就一直哭,然後我就說你是不是不會說,他說是。

因為自己也不懂怎麼帶孩子,後來瞭解到有早教機構,就帶他去參加,先報了半年。剛去的時候,也不敢滑滑梯,也不和別的孩子玩,也不說話,總是要拉著媽媽的手。慢慢的他喜歡跟著老師跳舞,也喜歡老師拿出來的各種工具,也喜歡玩早教裡面的設施。後來又報了半年班,他也喜歡和小朋友們一起玩了,也會說話了,每天都說要去上課,說很喜歡上課,很喜歡跟老師玩。

現在孩子已經上幼兒園,我以為他會哭很久,畢竟一直都很黏媽媽,可是居然沒有,他哭了幾分鐘就不哭了,之後老師說表現也不錯,第二天再去他會主動和媽媽說再見,媽媽回家吧。

雖然說可能孩子正在發育,即使不上早教也會發育得會說話。我不敢保證,但是認為早教還是很好的,可以在與父母的互動過程中更瞭解孩子,而且父母也能學習到怎麼教育孩子,孩子也能感受到父母的愛,對於以後上幼兒園也是有很大的幫助。

成长观察
2019-08-30

座標上海,我給孩子報名早教機構的經歷是這樣的:孩子兩歲多時,我曾經花了七千多塊報了一家早教機構一年的課程。之所以讓孩子去早教機構,有自己的原因。當時孩子由老人帶,老人背井離鄉來幫我帶孩子,人生地不熟,所以跟外界的接觸很有限。平時我們上班走了之後,一老一小,小區、超市、遊樂場、家,圈子很小。本著讓孩子接觸更多人的初衷,我們就近去諮詢了一家早教機構,當天試聽之後就報名了。之後就開始了每週兩節課的“上早教”的生活,全中文教師和上課。(後來偶爾聽朋友說她家孩子上的是雙語的早教機構,一年一兩萬。)

早教班的兩節課是這樣安排的,工作日是手工,一般是簡單地畫畫或者手工,選一些易操作的材料,做成一件成品帶回家給家長展示。週六的可是音樂兼遊戲,大致教了音律感,認識了幾件樂器,兼一些互動遊戲。另外就是節日集體活動,這個是另外收費的。比如萬聖節的做南瓜燈、正月十五的做燈籠。這一項其實更接近幼兒園的節慶活動。經過一年的早教,收穫了什麼呢?認識了兩個老師,對其中一個甚至有點依賴。認識了幾個小朋友,但幾乎沒有互動。

接下來分享下我個人的看法:

早教對任何孩子而言都是必要的。一個孩子出生以後,需要面臨語言、感統、社交、情緒等方面的學習和適應,理想的早教,基本上需要從這幾個方面出發。所以,早教和早教機構是兩碼事。一週兩次課的機構課程也不可能肩負以上的早教任務,更多的時候,還是父母或看護者對孩子在肩負著孩子早期教育的任務。從你叫孩子叫說話,不可以扔東西這些日常活動中,就已經是早教了。

家長們選擇給孩子上早教,大多有以下幾方面原因:

1、對孩子的成長期待很高,但又不懂教育規律。於是輕易地被早教機構的所為理念給吸引了去。比如一歲多的孩子去雙語早教機構。

2、盲從,別人家都上了早教,我們不上會不會就比別人差啊。

3、想為孩子花點錢,大多是自己無暇顧及孩子教育的“愧疚型”家長。畢竟對於上海很多家庭來說,一年一萬多的早教費用無傷大雅。

4、想當然地認為早教機構教孩子是專業的,本著“讓專業的人做專業的事”的原則討錢,卻並沒有查看早教機構的資質和老師的資質。

總之,送孩子去早教機構的想法是美好的,現實還是現實的。

朵妈是大王
2019-03-04

報早教只不過是人云亦云?教育孩子是自己的事情,不能只圖自己安心!

上週末我參加了一位同學孩子的生日宴,宴席期間和自己的老同學們開心的聊著天,不知怎麼突然聊到孩子的事。

小魚同學幾年前和老公離婚,孩子現在2歲,是個女孩,離婚後隨父親生活。她問我:你們家孩子快上幼兒園了吧?你有沒有給孩子報早教之類的?

我告訴她朵朵1歲多就報了早教班,當時報早教的目的純粹是讓她不要那麼內向和認生。

說到這裡,小魚同學眼睛放出了光芒,她開始細數她同事孩子正在學習的興趣班:英語、游泳、舞蹈、畫畫、書法、鋼琴….還說到目前為止,已花掉她將近5萬。

真是歎為觀止。於是我問她:報這麼多班,真的有用嗎?孩子願意學嗎?你有時間陪嗎?

小魚語重心長的說:我也不知道有沒有用,我看其他家長都是這樣,擔心孩子輸在起跑線,所以就報了早教,這樣做我才安心,至少我對得起她。

有必要花一萬多塊讓一歲的孩子上早教嗎?

回家後,我一直在思考一個問題:報興趣班或早教真的是為了孩子好嗎?還是家長為了圖個心安的手段?

許多孩子對興趣其實只有三分鐘熱度,看著別人彈鋼琴,自己想去試試,看到別人練跆拳道,自己想去嚐嚐。

豆豆小朋友是朵朵早教班的同學,他媽媽見他一天到晚坐不住,就去給他報了太極拳的班,目的很明確,想讓他能夠停下來。

豆豆一開始也表現出了強烈的興趣,可課上到一半,他瞬間失去了興趣,開始發揮他多動的本能,圍著教室亂跑,對著鏡子做鬼臉,時不時還大叫兩聲。

有必要花一萬多塊讓一歲的孩子上早教嗎?

很多家長其實根本不瞭解孩子,總認為孩子能朝自己預設的軌道、想象的方向發展,於是給孩子報各種興趣班,讓別人去教育和引導自己的孩子。

給孩子報個早教、興趣班就能安心了嗎?孩子就能朝著你設計好的方向發展嗎?

我的觀點是否定的,教育孩子不可能一蹴而就,更不會有人替代你,因此不能完全依賴培訓班,更要注重生活的體驗。

早教班只能是教育的一小部分,更多的是要帶孩子去體驗生活,在生活中教他如何做人、如何思考、如何看待這個世界。


END

有必要花一萬多塊讓一歲的孩子上早教嗎?

我是朵朵媽媽,為寫文章放棄減肥的職場媽媽。做及格的職場媽媽,帶娃、職場、婚姻、生活,關注我們,讓你每天都進步一點。

Julie886
2019-01-06

這個每個人的情況不一樣考慮的也不一樣。說說我的情況,我現在二胎馬上到預產期了,老大現在上幼兒園,開始的時候老大那會我堅持不報早教,我認為花那個錢沒有必要,自己家裡人多完全可以帶的過來,那些所謂的早教也就是帶著孩子玩沒感覺有什麼好,鄰居幾次問我要不要一起報我都果斷拒絕。後來我兒子2歲半了但是他是前半年的孩子要到3歲5個月左右才上幼兒園,越來越大在家老人帶的多突出的問題也越來越多,那個時候我深深感覺到不給孩子找點事情做這樣下去不行,我帶著孩子去看了早教試聽了一下課程,咬著牙花了1萬3左右報了72節課加贈送其實是80節課,本來我想多報點,我老公讓我不要著急後面看情況再加,就這樣開始了我兒子的早教之旅。開始一週就去上個健身課,這個課是親子的,後面慢慢上了藝術課,音樂課,廚藝課,肚子健身課,就這樣從開始的一週一次到後面的一週三節有時候四節,我每次都堅持自己帶孩子去上課,為了我們的親子時光我調整工作時間擠時間堅持我帶孩子上課,在這期間孩子開始哭鬧不願意去,我就叫上孩子爸爸一起去,後面慢慢適應之後孩子自己就很愛去了。非要說孩子能學到什麼我覺得也得看大人,上課期間老師做的好玩的動作放的好聽的音樂我都會回家後在網上搜然後跟孩子在家裡玩,我感覺孩子沒有以前那麼怕生了,也變得大方了,當然這個也跟年齡的增長有關但是我認為也有早教的功勞。老二即將出生,我給老二肯定還會報早教但是這次我會在老二一歲左右就開始帶她上早教,老大上的有點晚了,但是幾個月的孩子我又認為有點早。每個人的情況不一樣,如果條件允許真的可以給孩子報早教。如果經濟確實困難不報也沒有關係,每個家庭的教養方式對孩子影響也是蠻大的。身邊也有沒有上早教的孩子但是特別優秀的。

何小元
2019-04-19

說一下我家孩子上早教的經歷吧。當時孩子一歲了,聽說有早教課,我們就帶他去試聽了一下。

個人感覺就是老師領著好幾個小朋友一起做遊戲。有模仿鑽穿山洞的,有模仿開火車的,還有就是每個小朋友發幾個樂器敲敲打打,或者去做一下美術塗鴉。

算下來,當時一節課45分鐘一百多塊錢吧。對孩子的發展有沒有用呢?當然肯定是會有促進作用的,讓孩子上這些課,對孩子大腦思維,形象記憶肯定是有促進作用的。但是問題的關鍵是性價比的問題。

所以值不值,關鍵是看家裡的經濟條件,或者是家長的態度問題。

如果家裡的經濟條件非常好,那花一萬多塊錢上早教班也不是什麼難事。如果家裡的經濟條件不好的話,我覺得就沒有必要了。畢竟這個東西就和保健品一樣,不能治病只能起到促進健康的作用。不要指望它會對孩子的智力開發有決定性的作用。

如果家長能給孩子良好的陪伴,並且小區裡面有孩子,可以湊在一起玩兒的話。那去上這個早教課就沒有太大的意義了。

中學因為這個早教課程從本質上來說,也就是在玩中學,和其他小朋友相處,孩子也能夠在玩兒中學習到東西。

狸阿狸阿狸
2019-08-31

我寶寶十個月,已經開始上早教了,我老公是堅決反對給孩子上早教的,覺得沒有用不說,一年要萬八千塊錢。但是我還是不顧反對堅持給孩子報了早教。說說我的感想,孩子上第一節課的時候才八個多月,一節課下來她很開心,回到家瞬間學會了倆技能,一個鼓掌,一個翻滾。平時在家我也帶孩子玩,拍手鼓掌也教她,但是就是學不會,也不感興趣。所以,別說早教沒有用!不可能沒有用!

我堅持給孩子上早教的另一個原因就是身邊有比較性的,我外甥五週歲,外甥女二十七個月。外甥女上早教一年多了,懂得的道理和知道的知識還有性格方方面面差的都不是一星半點了。外甥五歲了趕不上外甥女二十幾個月懂的多,外甥還上了幾年幼兒園呢!

咱換個思維,如果沒有用,早教機構就不會一家接一家的開那麼火爆。如果沒有用,我外甥女就不會上了一年以後還堅持要續課了……

當然,如果你條件不允許,可以不去上早教,平時帶孩子的時候多些陪伴和耐心,也可以把孩子帶的很好,我家的條件也不是很好,但是我願意花這個錢,我不希望我的寶寶輸在起跑線上,而且每次上課孩子都是很開心,只要孩子開心,那一年萬八千塊錢就已經很值得了呀!

神经雅典娜
2019-01-28

我們孩子從22個月開始上美吉姆,說下我的感受!

我兩個孩子,沒有老人幫忙,所以全職在家帶娃,其實事情還是蠻多,因為老大已經12歲,各方面自理能力還不錯,所以基本上我是放手沒怎麼管他了,我對老二的陪伴可以說是非常高質量的,所以娃娃各方面發育也比較好,20個月就自己可以唱好幾首兒歌,會講簡單的故事,滑板車,幼兒平衡車也滑得嗖嗖的,其實我們熟悉的人都說我們孩子的情況沒有必要花錢去上早教,但是親自帶娃娃,自己的娃娃什麼情況我自己也很清楚,我們娃娃專注力,執行力,表達能力都很好,但是因為我帶的比較多,或者說和外面的小朋友交流太少,我們女兒非常的怕生,怕生到什麼程度,就是出門看到任何的陌生人好像她都很膽怯的樣子讓我有些擔憂,再加上,娃娃越大,需求越來越多,我可以帶她逛公園,做手工,畫畫,看書,但是大多數都是我們兩個人的活動,而且偏靜止的運動,所以我感覺我個人的陪伴不但幫助不了她了,甚至可能一定程度上影響了她和外界接觸的機會,這個時候我才考慮早教的!

一開始就選定了金寶貝和美吉姆,都去參加了試聽課,也瞭解了兩個機構的教育模式,金寶貝偏更溫和,特色課是音樂課,美吉姆主打歡動課,全英文教學,音樂課和美術課次之,我鑑於我的寶貝本來就是一個文靜的孩子,所以我果斷的選擇了美吉姆!

22個月的時候,第一次上課,和老師也不打招呼,也不和任何人玩,對裡面的各種教具很好奇,1和小時的課程,一半時間自己在研究各種教具,上竄下跳,玩的不亦樂乎!第二次課的時候也是這樣!但是第三次課就很詭異了,弄死不進教室,扒在門口,一直叫,我不想上課,我要出去玩,老師給了一個棒棒糖,又歡快的進去了,這次開始有點關注老師小朋友們都在幹嘛了,一節課基本上全稱參與下來,雖然很少互動,但是感覺還是自己在適應觀察!第四次課開始,發現有點意思了,開始一起拍手,一起玩遊戲,有些互動,除了不敢盪鞦韆,其它項目都去體驗一下,雖然開始的時候感覺有點被迫,但是玩起來自己又不亦樂乎!後來的課就開始步入正軌,和老師互動,交流都很好,自己也會主動去嘗試一些新運動,但是鞦韆,一直都不敢!我感覺我女兒安全意識特別強,但凡她感覺她控制不住的有危險的東西她就不敢,儘快我們都鼓勵她,我會保護她,她還是不願意嘗試鞦韆,我也沒有強迫她,順其自然,我相信她慢慢會有興趣去體驗一下!

以上,是我家孩子上早教的過程和一些體會,不喜歡的家長請保持應有的禮儀,勿噴!覺得有用的希望能幫到你!我的體會是,孩子在這個過程裡面慢慢在嘗試走出去,變得勇敢,現在已經經常吵著要去上課,逛街經過她也要進出瞅瞅,也會很靦腆的和喜歡的老師打招呼!作為家長,都是希望孩子的成長過程中,我們儘可能的提供優質的生活和陪伴,教育是長久的,孩子的成長是短暫的,瞭解自己的孩子成長中的煩惱,我們盡所能去幫助她,或者說幫助我們自己成為更好的父母,不是單純從錢來衡量,有經濟條件的可以藉助外力,自己也可以學著怎麼陪伴孩子,沒有條件,生活中創造條件,全身心高質量的陪伴也是孩子最需要的成長養分,你做飯,孩子在邊邊洗菜可以是很好的親子互動,你收拾,孩子幫忙撿撿東西也可以是很好的教育,所以我覺得都是愛孩子的父母,有心都會做的很好的😄

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