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2006年，大學畢業的河南小夥柳振學響應湖北省教育廳發起的“播種希望與未來——農村教師資助行動計劃”，懷揣著青春的夢想來到了湖北陽新縣一個叫做洋港的小山鎮，開始了農村中學教師的生涯。當時柳振學是學校最年輕的教師，在平均年齡都是40多歲的“叔叔”教師群裡，這個“哥哥”老師無疑特受學生歡迎，課後柳振學簡陋的單身宿舍成了學生們的快樂窩。
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來報到之前柳振學通過相關資料已經瞭解到他來工作的陽新縣是國家級貧困縣，但來到學校以後這裡的落後、閉塞、貧困、偏遠大大超出他的想象。洋港地處湖北與江西交界處的大山，從陽新縣城到該鎮比從縣城到省城武漢還要遠，路就更難走，每天從縣城到鎮裡只有一趟破舊的老班車，柳振學當時心裡想著只要三年支教時間滿了就馬上離開這裡。
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家庭走訪時，家長把珍藏的薰臘肉拿出來蒸上招待柳振學，還請來族中德高望重的長輩專門給他敬“老谷燒”，老谷燒是當地人自己釀製的一種純谷酒，70歲的長者按當地風俗站著顫巍巍地敬他三杯酒，請他要教好村裡的孩子，那一刻在農村長大的柳振學彷彿看到了自己的童年淚溼眼眶，他決心無論今後走還是不走都要教好自己的學生。
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年輕的柳振學在學校裡成了一個“全科教師”，什麼學科沒有老師他就帶什麼課；更是一個“全勤服務員”，什麼老師有事他就頂上崗位，老師同學都喜歡這個新來的年輕人，柳振學也很快與大家打成一片。
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來到異鄉的第一個生日，雖然沒有蛋糕，但學生們在教室裡自己編演的節目儘管粗糙幼稚卻讓他開心不已，久久難忘，他慢慢沉下了自己躁動的心。
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“這邊的條件很艱苦，開始時我也非常孤獨寂寞，但學生、家長、同事對我很好，過年過節的時候都是把我接到他們家輪流過節，怕我一個人在學校孤獨想家，他們對我的這種熱情對我觸動特別大，我後來決心留下來，談不上多麼偉大，真的就是被山村的家長學生和同事感動”柳振學回憶當初從來沒有後悔自己的選擇，學生們也把他當成最好的老師和朋友。
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第一批初一學生2009年7月順利畢業，有的進了重點高中，有的讀了職業中專，還有的外出打工就業，柳振學3年的支教時間也滿了，但他卻改變了初衷，選擇了留下，他說大山裡的孩子比城市孩子更需要好的教師，這是第一批學生回母校看望柳振學。
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柳振學回河南老家一趟要轉5次車，要整整一天時間，家裡父母曾希望兒子能跳到離老家近一些的位置上班，但最終還是理解兒子的堅持，離家在外不能幫爸媽任何忙，他覺得對不起家人，特別是沒有看上爺爺最後一眼他至今還心裡難受。
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柳振學現在是學校的頂樑柱之一，他有多次離開鄉鎮進城、離開教育換崗的機會，但他已經與山村的學校、孩子融為一體，他決定紮根在大山裡，湖北省教育廳為了讓柳振學這樣一批現代農村大學生教師進一步提升專業水平，曾專門派他們前往英國學習3個月。
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教育脫貧振興鄉村，讓農村教師群體獲得尊重，馬雲2015年啟動了“鄉馬雲村教師計劃”。柳振學因為熱愛鄉村教育，教學成績出色獲得了2017年第三界“馬雲鄉村教師獎”，獲得該獎的100名教師，每人獲得10萬元的獎勵和持續的三年專業發展支持，在頒獎晚會上馬雲親自頒獎並鼓勵柳振學，柳振學深深感到作為一個農村教師的自豪和幸福。
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“心有光芒，必有遠方”，柳振學已經帶了四屆學生，他從沒有動過要離開的念頭，而今他在洋港也有了自己幸福的小家庭，學校的辦學條件比雖然當初有所改善，但卻依然很差，他常憂心忡忡地在操場邊一個人發呆，覺得自己肩上的擔子更重。
