相信不少的爸爸媽媽都希望自己的孩子語言表達能力能夠很不俗，因為這樣一來，孩子在未來發展之中或多或少都益。如何幫助孩子更好的說話，我還是有一點自己的心德，希望我的兒子從不敢和外人說話到現在已經成為一個十足的小話嘮：
相信不少的爸爸媽媽都希望自己的孩子語言表達能力能夠很不俗，因為這樣一來，孩子在未來發展之中或多或少都益。如何幫助孩子更好的說話，我還是有一點自己的心德，希望我的兒子從不敢和外人說話到現在已經成為一個十足的小話嘮：
一、父母和孩子多交流
不少的爸爸媽媽可能存在一個誤區，認為孩子還小不用和孩子交流太多，反正他也聽不懂。這其實就大錯特錯了，其實孩子從來到這個世界之後，爸爸媽媽就可以開始和他的交流了，因為孩子最先熟悉是肯定是爸爸媽媽，在信任的人面前，爸爸媽媽話語力量也能刺激到孩子語言能力發展。
相信不少的爸爸媽媽都希望自己的孩子語言表達能力能夠很不俗，因為這樣一來，孩子在未來發展之中或多或少都益。如何幫助孩子更好的說話，我還是有一點自己的心德，希望我的兒子從不敢和外人說話到現在已經成為一個十足的小話嘮：
一、父母和孩子多交流
不少的爸爸媽媽可能存在一個誤區，認為孩子還小不用和孩子交流太多，反正他也聽不懂。這其實就大錯特錯了，其實孩子從來到這個世界之後，爸爸媽媽就可以開始和他的交流了，因為孩子最先熟悉是肯定是爸爸媽媽，在信任的人面前，爸爸媽媽話語力量也能刺激到孩子語言能力發展。
二、選擇一部合適的動畫片
客觀來說，儘管爸爸媽媽平時多與寶寶交流，但是不得不承認的一點是，爸爸媽媽無法模擬所有語言環境。很多場影都想像不到，這個時候就需要選擇一部合適的動畫片來助孩子語言能力發展。如果孩子年紀太小，爸爸媽媽可以讓自己寶寶聽動畫片裡的對話。這方面我選擇現在孩子都比較喜歡小豬佩奇。因為擔心他的視力，所以基本上讓聽了很長時間。孩子在這其中也學會了不少的語言，以及溝通場景如何表達。
相信不少的爸爸媽媽都希望自己的孩子語言表達能力能夠很不俗，因為這樣一來，孩子在未來發展之中或多或少都益。如何幫助孩子更好的說話，我還是有一點自己的心德，希望我的兒子從不敢和外人說話到現在已經成為一個十足的小話嘮：
一、父母和孩子多交流
不少的爸爸媽媽可能存在一個誤區，認為孩子還小不用和孩子交流太多，反正他也聽不懂。這其實就大錯特錯了，其實孩子從來到這個世界之後，爸爸媽媽就可以開始和他的交流了，因為孩子最先熟悉是肯定是爸爸媽媽，在信任的人面前，爸爸媽媽話語力量也能刺激到孩子語言能力發展。
二、選擇一部合適的動畫片
客觀來說，儘管爸爸媽媽平時多與寶寶交流，但是不得不承認的一點是，爸爸媽媽無法模擬所有語言環境。很多場影都想像不到，這個時候就需要選擇一部合適的動畫片來助孩子語言能力發展。如果孩子年紀太小，爸爸媽媽可以讓自己寶寶聽動畫片裡的對話。這方面我選擇現在孩子都比較喜歡小豬佩奇。因為擔心他的視力，所以基本上讓聽了很長時間。孩子在這其中也學會了不少的語言，以及溝通場景如何表達。
三、及時糾錯
當孩子到了一歲半以後，自主語言能力開始發展，尤其隨著到戶外與人接觸 的機會增多，難免在這其中會學到一些成人之間不合適的語言表達。這個時家長就一定要及時糾錯。此外，家長也要多帶孩子去參與更多的場合與社交，並在這個過程中教會孩子如何表達，下次孩子再遇到類似的場影也就知道如何表達了。
相信不少的爸爸媽媽都希望自己的孩子語言表達能力能夠很不俗，因為這樣一來，孩子在未來發展之中或多或少都益。如何幫助孩子更好的說話，我還是有一點自己的心德，希望我的兒子從不敢和外人說話到現在已經成為一個十足的小話嘮：
一、父母和孩子多交流
不少的爸爸媽媽可能存在一個誤區，認為孩子還小不用和孩子交流太多，反正他也聽不懂。這其實就大錯特錯了，其實孩子從來到這個世界之後，爸爸媽媽就可以開始和他的交流了，因為孩子最先熟悉是肯定是爸爸媽媽，在信任的人面前，爸爸媽媽話語力量也能刺激到孩子語言能力發展。
二、選擇一部合適的動畫片
客觀來說，儘管爸爸媽媽平時多與寶寶交流，但是不得不承認的一點是，爸爸媽媽無法模擬所有語言環境。很多場影都想像不到，這個時候就需要選擇一部合適的動畫片來助孩子語言能力發展。如果孩子年紀太小，爸爸媽媽可以讓自己寶寶聽動畫片裡的對話。這方面我選擇現在孩子都比較喜歡小豬佩奇。因為擔心他的視力，所以基本上讓聽了很長時間。孩子在這其中也學會了不少的語言，以及溝通場景如何表達。
三、及時糾錯
當孩子到了一歲半以後，自主語言能力開始發展，尤其隨著到戶外與人接觸 的機會增多，難免在這其中會學到一些成人之間不合適的語言表達。這個時家長就一定要及時糾錯。此外，家長也要多帶孩子去參與更多的場合與社交，並在這個過程中教會孩子如何表達，下次孩子再遇到類似的場影也就知道如何表達了。
孩子語言能力的好與壞很大程度上也受到父母的影響，儘管父母每天的工作都很忙，但是孩子發展離不開我的們的關注。希望我的方法對你有所幫助，也許你在日後與孩子交流的過程中會發現更多的好辦法，歡迎你與我交流。
寫在最後，如果你還有什麼育兒問題，歡迎你繼續來交流。因為我也是一個超級奶爸，專注於孩子成長的每一個問題。
幫孩子講話從以下幾點做起：
1、從寶寶出生起，給寶寶閱讀故事，給寶寶創造語言環境；
2、從1歲左右起，給寶寶閱讀繪本，閱讀的時候帶豐富的面部表情，用誇張的表情學動物叫形容繪本里面所講的故事也可以延伸，比如有一次我給寶寶講狼來了的故事，我用跟誇張的表情學狼和羊叫，沒想到有一天爸爸給寶寶買了一個羊的公仔，寶寶見到第一眼就咩咩叫了起來，家人都很驚喜；
3、在家多和寶寶說話，儘量的多用不同的詞語，比如誇獎孩子的時候不只用棒棒噠，寶寶吃飯吃的好可以說寶寶胃口真好；寶寶學會自己拿書看了可以說寶寶懂得自己學習了；總歸就是用各種不同的正能量的詞語誇獎寶寶，儘可能少的使用否定詞語。
4、帶寶寶出去玩的時候可以給寶寶介紹眼前看見的東西，可以介紹當前發生的事情也可以介紹未來發生的事情，儘可能多的的跟寶寶講話。
幫孩子講話從以下幾點做起：
1、從寶寶出生起，給寶寶閱讀故事，給寶寶創造語言環境；
2、從1歲左右起，給寶寶閱讀繪本，閱讀的時候帶豐富的面部表情，用誇張的表情學動物叫形容繪本里面所講的故事也可以延伸，比如有一次我給寶寶講狼來了的故事，我用跟誇張的表情學狼和羊叫，沒想到有一天爸爸給寶寶買了一個羊的公仔，寶寶見到第一眼就咩咩叫了起來，家人都很驚喜；
3、在家多和寶寶說話，儘量的多用不同的詞語，比如誇獎孩子的時候不只用棒棒噠，寶寶吃飯吃的好可以說寶寶胃口真好；寶寶學會自己拿書看了可以說寶寶懂得自己學習了；總歸就是用各種不同的正能量的詞語誇獎寶寶，儘可能少的使用否定詞語。
4、帶寶寶出去玩的時候可以給寶寶介紹眼前看見的東西，可以介紹當前發生的事情也可以介紹未來發生的事情，儘可能多的的跟寶寶講話。
幫孩子講話從以下幾點做起：
1、從寶寶出生起，給寶寶閱讀故事，給寶寶創造語言環境；
2、從1歲左右起，給寶寶閱讀繪本，閱讀的時候帶豐富的面部表情，用誇張的表情學動物叫形容繪本里面所講的故事也可以延伸，比如有一次我給寶寶講狼來了的故事，我用跟誇張的表情學狼和羊叫，沒想到有一天爸爸給寶寶買了一個羊的公仔，寶寶見到第一眼就咩咩叫了起來，家人都很驚喜；
3、在家多和寶寶說話，儘量的多用不同的詞語，比如誇獎孩子的時候不只用棒棒噠，寶寶吃飯吃的好可以說寶寶胃口真好；寶寶學會自己拿書看了可以說寶寶懂得自己學習了；總歸就是用各種不同的正能量的詞語誇獎寶寶，儘可能少的使用否定詞語。
4、帶寶寶出去玩的時候可以給寶寶介紹眼前看見的東西，可以介紹當前發生的事情也可以介紹未來發生的事情，儘可能多的的跟寶寶講話。
幫孩子講話從以下幾點做起：
1、從寶寶出生起，給寶寶閱讀故事，給寶寶創造語言環境；
2、從1歲左右起，給寶寶閱讀繪本，閱讀的時候帶豐富的面部表情，用誇張的表情學動物叫形容繪本里面所講的故事也可以延伸，比如有一次我給寶寶講狼來了的故事，我用跟誇張的表情學狼和羊叫，沒想到有一天爸爸給寶寶買了一個羊的公仔，寶寶見到第一眼就咩咩叫了起來，家人都很驚喜；
3、在家多和寶寶說話，儘量的多用不同的詞語，比如誇獎孩子的時候不只用棒棒噠，寶寶吃飯吃的好可以說寶寶胃口真好；寶寶學會自己拿書看了可以說寶寶懂得自己學習了；總歸就是用各種不同的正能量的詞語誇獎寶寶，儘可能少的使用否定詞語。
4、帶寶寶出去玩的時候可以給寶寶介紹眼前看見的東西，可以介紹當前發生的事情也可以介紹未來發生的事情，儘可能多的的跟寶寶講話。
01 瞭解孩子語言發育的不同階段
0~6個月， 蓄勢待發期。他們不會說，但是嘗試聽聲音，看說話人的口型。
6~12個月， 呀呀學語探索期。此時，疊詞、擬聲詞是他們的最愛。
1周~2周 ，簡單句快速發展期。可以使用動名詞，形容詞來表達。
2~3周，完整句表達期。 可以完整使用主謂賓表達。
3周以上，擴句和邏輯發展階段。可以講述簡短的故事。
02 如何循序漸進教寶寶說話
0~6個月， 蓄勢待發期。
孩子在6個月的時候，就有需要表達的慾望，可能是在他們興奮的時候，也可能是有某種需求的時候。說到我自己的經歷，孩子是在奶奶哄睡覺的時候，很想讓媽媽哄，就突然連喊了三次媽媽。那是她第一次說出話來。這個階段，家裡人多和寶寶說話，他們心理是明白的。可以結合黑白色卡、彩色色卡，陪寶寶讀書。
01 瞭解孩子語言發育的不同階段
0~6個月， 蓄勢待發期。他們不會說，但是嘗試聽聲音，看說話人的口型。
6~12個月， 呀呀學語探索期。此時，疊詞、擬聲詞是他們的最愛。
1周~2周 ，簡單句快速發展期。可以使用動名詞，形容詞來表達。
2~3周，完整句表達期。 可以完整使用主謂賓表達。
3周以上，擴句和邏輯發展階段。可以講述簡短的故事。
02 如何循序漸進教寶寶說話
0~6個月， 蓄勢待發期。
孩子在6個月的時候，就有需要表達的慾望，可能是在他們興奮的時候，也可能是有某種需求的時候。說到我自己的經歷，孩子是在奶奶哄睡覺的時候，很想讓媽媽哄，就突然連喊了三次媽媽。那是她第一次說出話來。這個階段，家裡人多和寶寶說話，他們心理是明白的。可以結合黑白色卡、彩色色卡，陪寶寶讀書。
6~12個月， 呀呀學語探索期。
從6個月開始，每天晚上睡前，我都會陪孩子看繪本。選擇的是搖頭童子系列。畫質清爽，都涉及孩子的日常和遊戲活動，語言以擬聲詞居多，刺激孩子語言和行為的發展。雖然孩子不會說，但是她看得十分入神。每次在講到擬聲詞，例如水嘩嘩，刷牙擦擦擦，她會仔細觀察我的嘴。突然有一天，她就能和我同步發出一些簡單的擬聲詞了。
01 瞭解孩子語言發育的不同階段
0~6個月， 蓄勢待發期。他們不會說，但是嘗試聽聲音，看說話人的口型。
6~12個月， 呀呀學語探索期。此時，疊詞、擬聲詞是他們的最愛。
1周~2周 ，簡單句快速發展期。可以使用動名詞，形容詞來表達。
2~3周，完整句表達期。 可以完整使用主謂賓表達。
3周以上，擴句和邏輯發展階段。可以講述簡短的故事。
02 如何循序漸進教寶寶說話
0~6個月， 蓄勢待發期。
孩子在6個月的時候，就有需要表達的慾望，可能是在他們興奮的時候，也可能是有某種需求的時候。說到我自己的經歷，孩子是在奶奶哄睡覺的時候，很想讓媽媽哄，就突然連喊了三次媽媽。那是她第一次說出話來。這個階段，家裡人多和寶寶說話，他們心理是明白的。可以結合黑白色卡、彩色色卡，陪寶寶讀書。
6~12個月， 呀呀學語探索期。
從6個月開始，每天晚上睡前，我都會陪孩子看繪本。選擇的是搖頭童子系列。畫質清爽，都涉及孩子的日常和遊戲活動，語言以擬聲詞居多，刺激孩子語言和行為的發展。雖然孩子不會說，但是她看得十分入神。每次在講到擬聲詞，例如水嘩嘩，刷牙擦擦擦，她會仔細觀察我的嘴。突然有一天，她就能和我同步發出一些簡單的擬聲詞了。
1周~2周 ，簡單句快速發展期。
孩子1-2歲，是語言快速發展的時候，但是一般男孩子會滯後些，多則可能比同齡女孩子晚半年。他們會說“吃飯飯”，“睡覺覺”，“坐搖搖”。這時候，不僅需要陪他們看繪本，還需要在日常生活中，帶孩子認識各種物品，練習發音。同時，還可以買點讀機，用其他方式引起他們的語言表達的興趣。
推薦《童眼識天下》系列，畫質清爽，紙張厚實，內容豐富，孩子可以認識海底世界，鳥類，各種交通工具。
01 瞭解孩子語言發育的不同階段
0~6個月， 蓄勢待發期。他們不會說，但是嘗試聽聲音，看說話人的口型。
6~12個月， 呀呀學語探索期。此時，疊詞、擬聲詞是他們的最愛。
1周~2周 ，簡單句快速發展期。可以使用動名詞，形容詞來表達。
2~3周，完整句表達期。 可以完整使用主謂賓表達。
3周以上，擴句和邏輯發展階段。可以講述簡短的故事。
02 如何循序漸進教寶寶說話
0~6個月， 蓄勢待發期。
孩子在6個月的時候，就有需要表達的慾望，可能是在他們興奮的時候，也可能是有某種需求的時候。說到我自己的經歷，孩子是在奶奶哄睡覺的時候，很想讓媽媽哄，就突然連喊了三次媽媽。那是她第一次說出話來。這個階段，家裡人多和寶寶說話，他們心理是明白的。可以結合黑白色卡、彩色色卡，陪寶寶讀書。
6~12個月， 呀呀學語探索期。
從6個月開始，每天晚上睡前，我都會陪孩子看繪本。選擇的是搖頭童子系列。畫質清爽，都涉及孩子的日常和遊戲活動，語言以擬聲詞居多，刺激孩子語言和行為的發展。雖然孩子不會說，但是她看得十分入神。每次在講到擬聲詞，例如水嘩嘩，刷牙擦擦擦，她會仔細觀察我的嘴。突然有一天，她就能和我同步發出一些簡單的擬聲詞了。
1周~2周 ，簡單句快速發展期。
孩子1-2歲，是語言快速發展的時候，但是一般男孩子會滯後些，多則可能比同齡女孩子晚半年。他們會說“吃飯飯”，“睡覺覺”，“坐搖搖”。這時候，不僅需要陪他們看繪本，還需要在日常生活中，帶孩子認識各種物品，練習發音。同時，還可以買點讀機，用其他方式引起他們的語言表達的興趣。
推薦《童眼識天下》系列，畫質清爽，紙張厚實，內容豐富，孩子可以認識海底世界，鳥類，各種交通工具。
2~3周，完整句表達期。
2歲以後，寶寶的乳牙已出齊，走、跑、跳等基本動作日益靈活，能用語言表達自己的想法。家長應該利用各種機會擴大幼兒的詞彙量。如帶小兒上公園時，給他講他所看到的花草樹木的名稱。教小兒用完整的句子表達意思，可經常讓小兒看圖片，給他講簡短故事，教他說歌謠。並經常在話語中使用常用代詞“我、你、他（它）、我們、你們、他們、自己、咱們”，使孩子逐漸理解各個代詞的指代關係。
另外，少用“這個”，“那個”這樣的代詞，引導孩子清晰表達物品，或者方位。還有，如果問孩子這是什麼，孩子只說，蘋果。那麼我們就要引導他說“這是蘋果”。
當孩子自我意識發展時，他們會說“這是寶寶的，那是他的”，“寶寶吃米飯”等。
特別在兩歲半的時候，孩子特別喜歡重複大人的話。她會一遍一遍要求你說，千萬不要不耐煩，可能他們再探索，怎樣去表達得更好。可以和大人一樣。
01 瞭解孩子語言發育的不同階段
0~6個月， 蓄勢待發期。他們不會說，但是嘗試聽聲音，看說話人的口型。
6~12個月， 呀呀學語探索期。此時，疊詞、擬聲詞是他們的最愛。
1周~2周 ，簡單句快速發展期。可以使用動名詞，形容詞來表達。
2~3周，完整句表達期。 可以完整使用主謂賓表達。
3周以上，擴句和邏輯發展階段。可以講述簡短的故事。
02 如何循序漸進教寶寶說話
0~6個月， 蓄勢待發期。
孩子在6個月的時候，就有需要表達的慾望，可能是在他們興奮的時候，也可能是有某種需求的時候。說到我自己的經歷，孩子是在奶奶哄睡覺的時候，很想讓媽媽哄，就突然連喊了三次媽媽。那是她第一次說出話來。這個階段，家裡人多和寶寶說話，他們心理是明白的。可以結合黑白色卡、彩色色卡，陪寶寶讀書。
6~12個月， 呀呀學語探索期。
從6個月開始，每天晚上睡前，我都會陪孩子看繪本。選擇的是搖頭童子系列。畫質清爽，都涉及孩子的日常和遊戲活動，語言以擬聲詞居多，刺激孩子語言和行為的發展。雖然孩子不會說，但是她看得十分入神。每次在講到擬聲詞，例如水嘩嘩，刷牙擦擦擦，她會仔細觀察我的嘴。突然有一天，她就能和我同步發出一些簡單的擬聲詞了。
1周~2周 ，簡單句快速發展期。
孩子1-2歲，是語言快速發展的時候，但是一般男孩子會滯後些，多則可能比同齡女孩子晚半年。他們會說“吃飯飯”，“睡覺覺”，“坐搖搖”。這時候，不僅需要陪他們看繪本，還需要在日常生活中，帶孩子認識各種物品，練習發音。同時，還可以買點讀機，用其他方式引起他們的語言表達的興趣。
推薦《童眼識天下》系列，畫質清爽，紙張厚實，內容豐富，孩子可以認識海底世界，鳥類，各種交通工具。
2~3周，完整句表達期。
2歲以後，寶寶的乳牙已出齊，走、跑、跳等基本動作日益靈活，能用語言表達自己的想法。家長應該利用各種機會擴大幼兒的詞彙量。如帶小兒上公園時，給他講他所看到的花草樹木的名稱。教小兒用完整的句子表達意思，可經常讓小兒看圖片，給他講簡短故事，教他說歌謠。並經常在話語中使用常用代詞“我、你、他（它）、我們、你們、他們、自己、咱們”，使孩子逐漸理解各個代詞的指代關係。
另外，少用“這個”，“那個”這樣的代詞，引導孩子清晰表達物品，或者方位。還有，如果問孩子這是什麼，孩子只說，蘋果。那麼我們就要引導他說“這是蘋果”。
當孩子自我意識發展時，他們會說“這是寶寶的，那是他的”，“寶寶吃米飯”等。
特別在兩歲半的時候，孩子特別喜歡重複大人的話。她會一遍一遍要求你說，千萬不要不耐煩，可能他們再探索，怎樣去表達得更好。可以和大人一樣。
3周以上，擴句和邏輯發展階段。
此時，孩子已經可以順利表達自己的意思，並且已經能夠使用一些簡單的邏輯句。例如“因為路上有坑，所以顛顛顛”，“這個衣服髒了，我不喜歡”，“這個菜有辣椒，爸爸喜歡吃”。所以，這時候就要教孩子如何把這些句子再說得連貫豐富一些。通過講故事，自我介紹，作品介紹等等，都是可以訓練孩子語言邏輯性的辦法。
如何培養孩子的閱讀習慣。遵循“三定”原則，即定時、定量、定點。固定時間段，設定閱讀量，確定讀書地點。
人推薦清晨讀書，一日之計在於晨，可是我推薦晚飯後。因為早晨孩子經歷旺盛，他們更需要體力活動，戶外活動去強健體魄。而晚飯後，臨近睡覺，人心趨於平和，營造氛圍就很容易進入讀書的狀態。另外，父母一般都下班了，由你們承擔起陪孩子讀書的責任，效果遠勝於老人。
所謂定量，是要根據孩子專注力時間，確定每次讀書的時間，並根據實際情況，逐步延長。一般，1.5週歲的寶寶專注力大約10分鐘，2週歲寶寶可達到15分鐘，3週歲寶寶就可以達到20分鐘了。剛開始讀書啟蒙時，時間不宜長，我們的目的不在於孩子今天學了多少，而是激發閱讀興趣，逐步養成閱讀習慣。家長切不可執著於時間和書本知識，所謂欲速則不達。
為什麼要強調定點呢，因為我們需要引導孩子在適宜的環境讀書。保證有充足的光源，舒適的姿勢，在孩子一歲左右就可以買專門的兒童書桌了。我們總不希望孩子養成趴在地板上，眼睛貼著書本的讀書習慣吧。當然，有些人說，我喜歡跟孩子坐在床上看睡前故事，可不可以呢？當然可以，注意燈光和書本距離。
把握四個原則，多圖、少字、貼近兒童生活、富有趣味性。書本以圖為主，配簡單文字描述，多擬聲詞，內容以兒童日常生活為主，不要超越他們的理解範圍，再加入音樂、摺疊等展現形式，增加趣味性。
希望對你有幫助。
孩子語言的發展有一個自然的過程，從有開口說話的慾望到呀呀學語，從單字兒到完整的句子，都是需要時間的。在這個過程中，家長如果能給予正確地引導，孩子的語言也能順利發展，甚至突飛猛進。
第一，給寶寶製造說話的機會
語言從輸入到輸出，要有一定量的積累，才能爆發。一歲多時，孩子開始學說話，家長要創造機會，鼓勵孩子用張開嘴說出來。要適當改變孩子不會說話時已經習慣了的那些手勢、身體語言，讓孩子嘗試“說”。我在這方面就犯過錯誤，因為是男孩，習慣認為男孩子說話要晚，也沒當回事。直到有一天，表妹過來玩時發現了問題。原來，我每天和孩子形影不離，早已熟知了孩子的一切需求，一個眼神，一個表情我就能明白孩子要做什麼。孩子與媽媽的交流完全無障礙，根本不需要張嘴說話！在表妹的引導下，孩子嘴裡蹦出了“小白兔白又白”的句子。原來是我一直沒有給孩子開口說話的機會。
在那之後，我也開始重視這個問題，要讓孩子主動去說，用說話來解決問題。當孩子說不出來時，要告訴他怎麼說。出去玩時，看到的東西都指給孩子並教孩子說出來，在家時，可以指著家裡的物品告訴孩子名字，讀繪本、翻故事書也用手指著相應的圖片，讓孩子認識各種各樣的動物、植物、花朵等。因為日常生活中的對話畢竟是有限的，而帶孩子一起讀書，就能看到更多的東西，增加孩子的知識面。
第二，教給孩子多種表達方法
有了一定量的積累後，就要開始有意識地選擇詞語，同一個場景要換個說法兒，不能只說同樣的詞。比如，收拾玩具，可以說成：整理玩具；打掃衛生，可以說成：大掃除等等，甚至可以中文英文一起學。教給孩子不同的表達方法，讓孩子的語言變得豐富起來。
第三，通過閱讀補充孩子的詞彙量
要多讀書給孩子聽，生活中的對話和聊天多是口語為主，有些句子結構並不完整。而讀書則可以彌補這些不足。一些優美的散文，故事，古詩詞等等都可以拿來給孩子讀一讀。也許短時間內沒有什麼進展，但堅持下來，對孩子的語言表達能力是非常有幫助的。
最後，教給孩子正確的表達
我想提醒家長注意，不要在孩子開口學說話時，全家人講話都變成“兒語”了，什麼“車車（汽車）”“面面（麵條兒）”“豆豆（花生豆、豆角兒等）”“水水（喝水）”之類的，千萬不要這樣教孩子。要教給孩子完整的表達，不要讓孩子學一遍“兒語”之後再學一遍正常詞語，浪費孩子的時間。
當然，每個孩子的表達能力也是有區別的，要多跟孩子溝通，多總結孩子說話時存在的問題，及時幫孩子改正過來。
孩子語言的發展有一個自然的過程，從有開口說話的慾望到呀呀學語，從單字兒到完整的句子，都是需要時間的。在這個過程中，家長如果能給予正確地引導，孩子的語言也能順利發展，甚至突飛猛進。
第一，給寶寶製造說話的機會
語言從輸入到輸出，要有一定量的積累，才能爆發。一歲多時，孩子開始學說話，家長要創造機會，鼓勵孩子用張開嘴說出來。要適當改變孩子不會說話時已經習慣了的那些手勢、身體語言，讓孩子嘗試“說”。我在這方面就犯過錯誤，因為是男孩，習慣認為男孩子說話要晚，也沒當回事。直到有一天，表妹過來玩時發現了問題。原來，我每天和孩子形影不離，早已熟知了孩子的一切需求，一個眼神，一個表情我就能明白孩子要做什麼。孩子與媽媽的交流完全無障礙，根本不需要張嘴說話！在表妹的引導下，孩子嘴裡蹦出了“小白兔白又白”的句子。原來是我一直沒有給孩子開口說話的機會。
在那之後，我也開始重視這個問題，要讓孩子主動去說，用說話來解決問題。當孩子說不出來時，要告訴他怎麼說。出去玩時，看到的東西都指給孩子並教孩子說出來，在家時，可以指著家裡的物品告訴孩子名字，讀繪本、翻故事書也用手指著相應的圖片，讓孩子認識各種各樣的動物、植物、花朵等。因為日常生活中的對話畢竟是有限的，而帶孩子一起讀書，就能看到更多的東西，增加孩子的知識面。
第二，教給孩子多種表達方法
有了一定量的積累後，就要開始有意識地選擇詞語，同一個場景要換個說法兒，不能只說同樣的詞。比如，收拾玩具，可以說成：整理玩具；打掃衛生，可以說成：大掃除等等，甚至可以中文英文一起學。教給孩子不同的表達方法，讓孩子的語言變得豐富起來。
第三，通過閱讀補充孩子的詞彙量
要多讀書給孩子聽，生活中的對話和聊天多是口語為主，有些句子結構並不完整。而讀書則可以彌補這些不足。一些優美的散文，故事，古詩詞等等都可以拿來給孩子讀一讀。也許短時間內沒有什麼進展，但堅持下來，對孩子的語言表達能力是非常有幫助的。
最後，教給孩子正確的表達
我想提醒家長注意，不要在孩子開口學說話時，全家人講話都變成“兒語”了，什麼“車車（汽車）”“面面（麵條兒）”“豆豆（花生豆、豆角兒等）”“水水（喝水）”之類的，千萬不要這樣教孩子。要教給孩子完整的表達，不要讓孩子學一遍“兒語”之後再學一遍正常詞語，浪費孩子的時間。
當然，每個孩子的表達能力也是有區別的，要多跟孩子溝通，多總結孩子說話時存在的問題，及時幫孩子改正過來。
孩子語言的發展有一個自然的過程，從有開口說話的慾望到呀呀學語，從單字兒到完整的句子，都是需要時間的。在這個過程中，家長如果能給予正確地引導，孩子的語言也能順利發展，甚至突飛猛進。
第一，給寶寶製造說話的機會
語言從輸入到輸出，要有一定量的積累，才能爆發。一歲多時，孩子開始學說話，家長要創造機會，鼓勵孩子用張開嘴說出來。要適當改變孩子不會說話時已經習慣了的那些手勢、身體語言，讓孩子嘗試“說”。我在這方面就犯過錯誤，因為是男孩，習慣認為男孩子說話要晚，也沒當回事。直到有一天，表妹過來玩時發現了問題。原來，我每天和孩子形影不離，早已熟知了孩子的一切需求，一個眼神，一個表情我就能明白孩子要做什麼。孩子與媽媽的交流完全無障礙，根本不需要張嘴說話！在表妹的引導下，孩子嘴裡蹦出了“小白兔白又白”的句子。原來是我一直沒有給孩子開口說話的機會。
在那之後，我也開始重視這個問題，要讓孩子主動去說，用說話來解決問題。當孩子說不出來時，要告訴他怎麼說。出去玩時，看到的東西都指給孩子並教孩子說出來，在家時，可以指著家裡的物品告訴孩子名字，讀繪本、翻故事書也用手指著相應的圖片，讓孩子認識各種各樣的動物、植物、花朵等。因為日常生活中的對話畢竟是有限的，而帶孩子一起讀書，就能看到更多的東西，增加孩子的知識面。
第二，教給孩子多種表達方法
有了一定量的積累後，就要開始有意識地選擇詞語，同一個場景要換個說法兒，不能只說同樣的詞。比如，收拾玩具，可以說成：整理玩具；打掃衛生，可以說成：大掃除等等，甚至可以中文英文一起學。教給孩子不同的表達方法，讓孩子的語言變得豐富起來。
第三，通過閱讀補充孩子的詞彙量
要多讀書給孩子聽，生活中的對話和聊天多是口語為主，有些句子結構並不完整。而讀書則可以彌補這些不足。一些優美的散文，故事，古詩詞等等都可以拿來給孩子讀一讀。也許短時間內沒有什麼進展，但堅持下來，對孩子的語言表達能力是非常有幫助的。
最後，教給孩子正確的表達
我想提醒家長注意，不要在孩子開口學說話時，全家人講話都變成“兒語”了，什麼“車車（汽車）”“面面（麵條兒）”“豆豆（花生豆、豆角兒等）”“水水（喝水）”之類的，千萬不要這樣教孩子。要教給孩子完整的表達，不要讓孩子學一遍“兒語”之後再學一遍正常詞語，浪費孩子的時間。
當然，每個孩子的表達能力也是有區別的，要多跟孩子溝通，多總結孩子說話時存在的問題，及時幫孩子改正過來。
謝謝您的邀請，在生活上，稍微觀察一下孩子們，我們很容易就會發現，有的孩子語言表達能力很好，有的孩子語言表達能力一般，甚至還有的孩子不善於表迖。
同樣一個故事由不同的孩子講敘，會有不一樣的效果。《3到6歲兒童學習與發展指南》一書寫道：孩子語言能力是在交流和運用過程中發展起來的。
深以為然，想要讓我們的孩子說話表達更自信，就需要給孩子創造語言交流和語言運用環境。
謝謝您的邀請，在生活上，稍微觀察一下孩子們，我們很容易就會發現，有的孩子語言表達能力很好，有的孩子語言表達能力一般，甚至還有的孩子不善於表迖。
同樣一個故事由不同的孩子講敘，會有不一樣的效果。《3到6歲兒童學習與發展指南》一書寫道：孩子語言能力是在交流和運用過程中發展起來的。
深以為然，想要讓我們的孩子說話表達更自信，就需要給孩子創造語言交流和語言運用環境。
幫助孩子用語言更好來表達自己由於以下三點：
1.問
如何問呢？“問”的目的就是通過家長巧妙的提問，激起孩子更多“說”的興趣。
例如，當孩子跟我們交流時，我們要表示對孩子的話感興趣，並在合適的時機提問：“哦，原來是這樣的，你能跟我說說你是怎麼想到嗎？”或者“你對這件事有什麼看法呢？”
通過提問來為孩子創造交流的環境，在生活上，為孩子提供更多交流的環境，這種談話交流的環節，一定是輕鬆的，愉快的，只有發言的環境。
謝謝您的邀請，在生活上，稍微觀察一下孩子們，我們很容易就會發現，有的孩子語言表達能力很好，有的孩子語言表達能力一般，甚至還有的孩子不善於表迖。
同樣一個故事由不同的孩子講敘，會有不一樣的效果。《3到6歲兒童學習與發展指南》一書寫道：孩子語言能力是在交流和運用過程中發展起來的。
深以為然，想要讓我們的孩子說話表達更自信，就需要給孩子創造語言交流和語言運用環境。
幫助孩子用語言更好來表達自己由於以下三點：
1.問
如何問呢？“問”的目的就是通過家長巧妙的提問，激起孩子更多“說”的興趣。
例如，當孩子跟我們交流時，我們要表示對孩子的話感興趣，並在合適的時機提問：“哦，原來是這樣的，你能跟我說說你是怎麼想到嗎？”或者“你對這件事有什麼看法呢？”
通過提問來為孩子創造交流的環境，在生活上，為孩子提供更多交流的環境，這種談話交流的環節，一定是輕鬆的，愉快的，只有發言的環境。
2聽
如何聽？耐心的聽，例我們可以為孩子準備一些圖書，內容是孩子所感興趣的，和孩子一起看完圖書後，進行對故事角色，還有故事情節的交流，自己先說出對於故事情節的看法，語言可以幽默點，再聽聽孩子對這個故事的看法。
我們在講故事的時候，儘量把故事的人物高興，悲傷的心情用不同的語調，語調甚至表情給展現出來。孩子通過我們講述故事，能體會到語言交流的樂趣。孩子會模仿大人的語言表達方式，來豐富自己說話的方式。
我們耐心的傾聽，就是給孩子創造運用語言講敘自己想法的機會。孩子應用語言機會多了，自然說話就會越來越自信。
3，引
如何引？拋出孩子感興趣的話題，引導孩子與自己交流。在生活中，刻意留心在遇到孩子感興趣的事物，引導孩子通過觀察事物，延伸語言交流。
例如，我們跟孩子去戶外看到螞蟻的“軍隊”，我們可以引導孩子先觀察螞蟻的習性，引導孩子說出他，所觀察到的和對螞蟻感興趣的話題。
再者，嗯，可以和孩子一起細心觀察，小鳥是怎麼走路的？很多時候我們以為小鳥就像人一樣，雙腳交替的走，但實際上有的小鳥是雙腳小跳的走。
在生活中通過引導孩子所觀察事物，生出孩子所感興趣的話題。創造更多與孩子說話交流機會。孩子的語言表達能力自然就豐富起來。
謝謝您的邀請，在生活上，稍微觀察一下孩子們，我們很容易就會發現，有的孩子語言表達能力很好，有的孩子語言表達能力一般，甚至還有的孩子不善於表迖。
同樣一個故事由不同的孩子講敘，會有不一樣的效果。《3到6歲兒童學習與發展指南》一書寫道：孩子語言能力是在交流和運用過程中發展起來的。
深以為然，想要讓我們的孩子說話表達更自信，就需要給孩子創造語言交流和語言運用環境。
幫助孩子用語言更好來表達自己由於以下三點：
1.問
如何問呢？“問”的目的就是通過家長巧妙的提問，激起孩子更多“說”的興趣。
例如，當孩子跟我們交流時，我們要表示對孩子的話感興趣，並在合適的時機提問：“哦，原來是這樣的，你能跟我說說你是怎麼想到嗎？”或者“你對這件事有什麼看法呢？”
通過提問來為孩子創造交流的環境，在生活上，為孩子提供更多交流的環境，這種談話交流的環節，一定是輕鬆的，愉快的，只有發言的環境。
2聽
如何聽？耐心的聽，例我們可以為孩子準備一些圖書，內容是孩子所感興趣的，和孩子一起看完圖書後，進行對故事角色，還有故事情節的交流，自己先說出對於故事情節的看法，語言可以幽默點，再聽聽孩子對這個故事的看法。
我們在講故事的時候，儘量把故事的人物高興，悲傷的心情用不同的語調，語調甚至表情給展現出來。孩子通過我們講述故事，能體會到語言交流的樂趣。孩子會模仿大人的語言表達方式，來豐富自己說話的方式。
我們耐心的傾聽，就是給孩子創造運用語言講敘自己想法的機會。孩子應用語言機會多了，自然說話就會越來越自信。
3，引
如何引？拋出孩子感興趣的話題，引導孩子與自己交流。在生活中，刻意留心在遇到孩子感興趣的事物，引導孩子通過觀察事物，延伸語言交流。
例如，我們跟孩子去戶外看到螞蟻的“軍隊”，我們可以引導孩子先觀察螞蟻的習性，引導孩子說出他，所觀察到的和對螞蟻感興趣的話題。
再者，嗯，可以和孩子一起細心觀察，小鳥是怎麼走路的？很多時候我們以為小鳥就像人一樣，雙腳交替的走，但實際上有的小鳥是雙腳小跳的走。
在生活中通過引導孩子所觀察事物，生出孩子所感興趣的話題。創造更多與孩子說話交流機會。孩子的語言表達能力自然就豐富起來。
最後一點是我們作為父母在日常生活中要跟孩子使用規範的禮貌用語言，和清晰的說話方式。作家鮑德溫曾說過：孩子永遠不會乖乖聽大人的話，但他們一定會模仿大人。所以，當我們與孩子交談的時候多點耐心，聽聽孩子的想法，給孩子創造，傾聽和交談的機會，使用親切規範的禮貌用語，那麼我們就不用擔心我們的孩子說話會有什麼問題了，因為孩子是我們的複印機。帶著微笑，與他交流，他也會帶著微笑和他的同伴交流。
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從寶寶呱呱墜地開始，寶寶們開始用自己的方式來和父母交流了。隨著寶貝的一天天長大，每一次的哭笑再到後來的丫丫學語，每一次的進步和成長都讓我們欣喜萬分。
從寶寶呱呱墜地開始，寶寶們開始用自己的方式來和父母交流了。隨著寶貝的一天天長大，每一次的哭笑再到後來的丫丫學語，每一次的進步和成長都讓我們欣喜萬分。
那麼寶寶一般多大開始學說話呢？作為父母，我們又該如更好的幫助寶寶學習說話呢？
1、4—5個月，部分寶寶已經能偶爾能發出“媽媽”或“爸爸”兩個詞，但寶寶這個時候還並不知道這兩個詞的含義。
從寶寶呱呱墜地開始，寶寶們開始用自己的方式來和父母交流了。隨著寶貝的一天天長大，每一次的哭笑再到後來的丫丫學語，每一次的進步和成長都讓我們欣喜萬分。
那麼寶寶一般多大開始學說話呢？作為父母，我們又該如更好的幫助寶寶學習說話呢？
1、4—5個月，部分寶寶已經能偶爾能發出“媽媽”或“爸爸”兩個詞，但寶寶這個時候還並不知道這兩個詞的含義。
2、6—9個月，寶寶會開始經常嘴裡咿咿呀呀的和你對話了，這個時候的寶寶其實是在模仿爸爸媽媽和寶寶說話時的語調和語氣了。
從寶寶呱呱墜地開始，寶寶們開始用自己的方式來和父母交流了。隨著寶貝的一天天長大，每一次的哭笑再到後來的丫丫學語，每一次的進步和成長都讓我們欣喜萬分。
那麼寶寶一般多大開始學說話呢？作為父母，我們又該如更好的幫助寶寶學習說話呢？
1、4—5個月，部分寶寶已經能偶爾能發出“媽媽”或“爸爸”兩個詞，但寶寶這個時候還並不知道這兩個詞的含義。
2、6—9個月，寶寶會開始經常嘴裡咿咿呀呀的和你對話了，這個時候的寶寶其實是在模仿爸爸媽媽和寶寶說話時的語調和語氣了。
3、12—17個月，寶寶慢慢的開始會說單個字和兩個字的詞彙，並開始瞭解自己說的詞和詞彙是什麼含義。會用簡單的詞來表達自己的意願和需求，寶寶開始意識到說話在表達需要方面具備的強大力量。
從寶寶呱呱墜地開始，寶寶們開始用自己的方式來和父母交流了。隨著寶貝的一天天長大，每一次的哭笑再到後來的丫丫學語，每一次的進步和成長都讓我們欣喜萬分。
那麼寶寶一般多大開始學說話呢？作為父母，我們又該如更好的幫助寶寶學習說話呢？
1、4—5個月，部分寶寶已經能偶爾能發出“媽媽”或“爸爸”兩個詞，但寶寶這個時候還並不知道這兩個詞的含義。
2、6—9個月，寶寶會開始經常嘴裡咿咿呀呀的和你對話了，這個時候的寶寶其實是在模仿爸爸媽媽和寶寶說話時的語調和語氣了。
3、12—17個月，寶寶慢慢的開始會說單個字和兩個字的詞彙，並開始瞭解自己說的詞和詞彙是什麼含義。會用簡單的詞來表達自己的意願和需求，寶寶開始意識到說話在表達需要方面具備的強大力量。
6、3歲時，寶寶基本掌握了語言交流的基礎技能，寶寶能和大人進行很好的語言交流。
從寶寶呱呱墜地開始，寶寶們開始用自己的方式來和父母交流了。隨著寶貝的一天天長大，每一次的哭笑再到後來的丫丫學語，每一次的進步和成長都讓我們欣喜萬分。
那麼寶寶一般多大開始學說話呢？作為父母，我們又該如更好的幫助寶寶學習說話呢？
1、4—5個月，部分寶寶已經能偶爾能發出“媽媽”或“爸爸”兩個詞，但寶寶這個時候還並不知道這兩個詞的含義。
2、6—9個月，寶寶會開始經常嘴裡咿咿呀呀的和你對話了，這個時候的寶寶其實是在模仿爸爸媽媽和寶寶說話時的語調和語氣了。
3、12—17個月，寶寶慢慢的開始會說單個字和兩個字的詞彙，並開始瞭解自己說的詞和詞彙是什麼含義。會用簡單的詞來表達自己的意願和需求，寶寶開始意識到說話在表達需要方面具備的強大力量。
6、3歲時，寶寶基本掌握了語言交流的基礎技能，寶寶能和大人進行很好的語言交流。
1、創造一個良好的語言環境
當你發現寶寶已經開始學習說話後，家裡不要出現不同的語言種類，如地方的方言，多種語言會造成寶寶的語言困惑。可以家裡都跟寶寶說普通話，這樣寶寶就能能好的進行語言學習。
從寶寶呱呱墜地開始，寶寶們開始用自己的方式來和父母交流了。隨著寶貝的一天天長大，每一次的哭笑再到後來的丫丫學語，每一次的進步和成長都讓我們欣喜萬分。
那麼寶寶一般多大開始學說話呢？作為父母，我們又該如更好的幫助寶寶學習說話呢？
1、4—5個月，部分寶寶已經能偶爾能發出“媽媽”或“爸爸”兩個詞，但寶寶這個時候還並不知道這兩個詞的含義。
2、6—9個月，寶寶會開始經常嘴裡咿咿呀呀的和你對話了，這個時候的寶寶其實是在模仿爸爸媽媽和寶寶說話時的語調和語氣了。
3、12—17個月，寶寶慢慢的開始會說單個字和兩個字的詞彙，並開始瞭解自己說的詞和詞彙是什麼含義。會用簡單的詞來表達自己的意願和需求，寶寶開始意識到說話在表達需要方面具備的強大力量。
6、3歲時，寶寶基本掌握了語言交流的基礎技能，寶寶能和大人進行很好的語言交流。
1、創造一個良好的語言環境
當你發現寶寶已經開始學習說話後，家裡不要出現不同的語言種類，如地方的方言，多種語言會造成寶寶的語言困惑。可以家裡都跟寶寶說普通話，這樣寶寶就能能好的進行語言學習。
2、多陪寶寶說話
從寶寶小的時候開始，爸爸媽媽們就可以和寶寶多說話。比如吃飯了，可以跟寶寶說“寶寶，現在該吃飯落。寶寶餓不餓呀?"等等。
3、寶寶還不會開口說的時候，爸爸媽媽在寶寶需要某物品時多和寶寶說話
當寶寶要喝水時，你就跟寶寶說”水“；當寶寶餓了時，你就跟寶寶說”飯飯“；當寶寶想睡覺了就說”睡覺覺“。當爸爸媽媽在日常生活中反覆教給寶寶這些短詞單字，慢慢的哪一天寶寶就會自己開口說。
4、寶寶會說一定的短詞和單子後，爸爸媽媽要開始教寶寶說短句
當寶寶想喝水時，你就要變成說”我要喝水“；當寶寶餓了吃飯時，你就變成說”我要吃飯“；當寶寶想睡覺了就變成說”我想睡覺“等個等。寶寶所有的動作，爸爸媽媽都給寶寶說成短句，在日常生活裡反覆的和寶寶說，這樣就能讓寶寶為之後的說句子打下基礎。
5、當寶寶開始學習說話就可以開始給寶寶買一些合適的啟蒙書籍
寶寶和爸爸媽媽可以一起進行親子閱讀，既能在閱讀的過程中教寶寶說話，也能增加寶寶和爸爸媽媽的情感。
從寶寶呱呱墜地開始，寶寶們開始用自己的方式來和父母交流了。隨著寶貝的一天天長大，每一次的哭笑再到後來的丫丫學語，每一次的進步和成長都讓我們欣喜萬分。
那麼寶寶一般多大開始學說話呢？作為父母，我們又該如更好的幫助寶寶學習說話呢？
1、4—5個月，部分寶寶已經能偶爾能發出“媽媽”或“爸爸”兩個詞，但寶寶這個時候還並不知道這兩個詞的含義。
2、6—9個月，寶寶會開始經常嘴裡咿咿呀呀的和你對話了，這個時候的寶寶其實是在模仿爸爸媽媽和寶寶說話時的語調和語氣了。
3、12—17個月，寶寶慢慢的開始會說單個字和兩個字的詞彙，並開始瞭解自己說的詞和詞彙是什麼含義。會用簡單的詞來表達自己的意願和需求，寶寶開始意識到說話在表達需要方面具備的強大力量。
6、3歲時，寶寶基本掌握了語言交流的基礎技能，寶寶能和大人進行很好的語言交流。
1、創造一個良好的語言環境
當你發現寶寶已經開始學習說話後，家裡不要出現不同的語言種類，如地方的方言，多種語言會造成寶寶的語言困惑。可以家裡都跟寶寶說普通話，這樣寶寶就能能好的進行語言學習。
2、多陪寶寶說話
從寶寶小的時候開始，爸爸媽媽們就可以和寶寶多說話。比如吃飯了，可以跟寶寶說“寶寶，現在該吃飯落。寶寶餓不餓呀?"等等。
3、寶寶還不會開口說的時候，爸爸媽媽在寶寶需要某物品時多和寶寶說話
當寶寶要喝水時，你就跟寶寶說”水“；當寶寶餓了時，你就跟寶寶說”飯飯“；當寶寶想睡覺了就說”睡覺覺“。當爸爸媽媽在日常生活中反覆教給寶寶這些短詞單字，慢慢的哪一天寶寶就會自己開口說。
4、寶寶會說一定的短詞和單子後，爸爸媽媽要開始教寶寶說短句
當寶寶想喝水時，你就要變成說”我要喝水“；當寶寶餓了吃飯時，你就變成說”我要吃飯“；當寶寶想睡覺了就變成說”我想睡覺“等個等。寶寶所有的動作，爸爸媽媽都給寶寶說成短句，在日常生活裡反覆的和寶寶說，這樣就能讓寶寶為之後的說句子打下基礎。
5、當寶寶開始學習說話就可以開始給寶寶買一些合適的啟蒙書籍
寶寶和爸爸媽媽可以一起進行親子閱讀，既能在閱讀的過程中教寶寶說話，也能增加寶寶和爸爸媽媽的情感。
6、寶寶學習說話的速度與能力各不相同，爸爸媽媽要放好心態，順其自然
爸爸媽媽不能強求寶寶一定要在什麼時候學會說話，拔苗助長，過於刺激寶寶，對寶寶的健康成長有壞處。
7、爸爸媽媽不要充當解語花
當寶寶指著或看著某樣東西時，爸爸媽媽不要立即滿足寶寶需求，要誘導寶寶說出自己的想法，要什麼，想幹什麼。千萬不要當寶寶的解語花，寶寶不說話就能得到滿足，會讓寶寶有懶惰思想，不利於寶寶學習說話。
從寶寶呱呱墜地開始，寶寶們開始用自己的方式來和父母交流了。隨著寶貝的一天天長大，每一次的哭笑再到後來的丫丫學語，每一次的進步和成長都讓我們欣喜萬分。
那麼寶寶一般多大開始學說話呢？作為父母，我們又該如更好的幫助寶寶學習說話呢？
1、4—5個月，部分寶寶已經能偶爾能發出“媽媽”或“爸爸”兩個詞，但寶寶這個時候還並不知道這兩個詞的含義。
2、6—9個月，寶寶會開始經常嘴裡咿咿呀呀的和你對話了，這個時候的寶寶其實是在模仿爸爸媽媽和寶寶說話時的語調和語氣了。
3、12—17個月，寶寶慢慢的開始會說單個字和兩個字的詞彙，並開始瞭解自己說的詞和詞彙是什麼含義。會用簡單的詞來表達自己的意願和需求，寶寶開始意識到說話在表達需要方面具備的強大力量。
6、3歲時，寶寶基本掌握了語言交流的基礎技能，寶寶能和大人進行很好的語言交流。
1、創造一個良好的語言環境
當你發現寶寶已經開始學習說話後，家裡不要出現不同的語言種類，如地方的方言，多種語言會造成寶寶的語言困惑。可以家裡都跟寶寶說普通話，這樣寶寶就能能好的進行語言學習。
2、多陪寶寶說話
從寶寶小的時候開始，爸爸媽媽們就可以和寶寶多說話。比如吃飯了，可以跟寶寶說“寶寶，現在該吃飯落。寶寶餓不餓呀?"等等。
3、寶寶還不會開口說的時候，爸爸媽媽在寶寶需要某物品時多和寶寶說話
當寶寶要喝水時，你就跟寶寶說”水“；當寶寶餓了時，你就跟寶寶說”飯飯“；當寶寶想睡覺了就說”睡覺覺“。當爸爸媽媽在日常生活中反覆教給寶寶這些短詞單字，慢慢的哪一天寶寶就會自己開口說。
4、寶寶會說一定的短詞和單子後，爸爸媽媽要開始教寶寶說短句
當寶寶想喝水時，你就要變成說”我要喝水“；當寶寶餓了吃飯時，你就變成說”我要吃飯“；當寶寶想睡覺了就變成說”我想睡覺“等個等。寶寶所有的動作，爸爸媽媽都給寶寶說成短句，在日常生活裡反覆的和寶寶說，這樣就能讓寶寶為之後的說句子打下基礎。
5、當寶寶開始學習說話就可以開始給寶寶買一些合適的啟蒙書籍
寶寶和爸爸媽媽可以一起進行親子閱讀，既能在閱讀的過程中教寶寶說話，也能增加寶寶和爸爸媽媽的情感。
6、寶寶學習說話的速度與能力各不相同，爸爸媽媽要放好心態，順其自然
爸爸媽媽不能強求寶寶一定要在什麼時候學會說話，拔苗助長，過於刺激寶寶，對寶寶的健康成長有壞處。
7、爸爸媽媽不要充當解語花
當寶寶指著或看著某樣東西時，爸爸媽媽不要立即滿足寶寶需求，要誘導寶寶說出自己的想法，要什麼，想幹什麼。千萬不要當寶寶的解語花，寶寶不說話就能得到滿足，會讓寶寶有懶惰思想，不利於寶寶學習說話。
父母要如何引導寶寶學說話，有什麼方法可以幫助寶寶學說話呢？下面，即將為父母們介紹幾種方法。
一、簡單良好的語言環境很重要
當寶寶到了牙牙學語的年齡，父母就要注意了。如果想要寶寶儘快學說話，喊你們爸爸媽媽的話，那就要先給寶寶營造一個良好的語言環境，環境對於寶寶的成長以及各方面的發育都具有重要意義。當寶寶到了學說話的階段，即使家中平時會同時運用幾種不同的語言交流，但這一刻就要注意了，在一到寶寶學說話的時，儘量不要用多種語言，尤其是差別極大的一些方言，例如爺爺奶奶和寶寶說客家話，而父母又和寶寶說普通話，如此一來，很容易造成寶寶的困惑，語言中的差別讓他們不知道怎麼說，故有可能會直接不說。
二、爸爸媽媽勤陪寶寶說話
其實，多陪寶寶說話，不一定要等到寶寶學說話的時候才開始做，媽媽可以從懷孕就開始做這樣一件——陪寶寶說話。同時在寶寶剛出生到學說話年齡這段時間，也是引導寶寶學說話的好時期。而到了寶寶真正學說話的時候，父母要儘量多時間來陪寶寶說話，這不僅有利於引導寶寶學說話，也能促進父母與寶寶之間的感情關係。當然，父母也可以一邊做事一邊陪寶寶說話的，如到了吃飯時間，寶寶也已經坐好在餐桌旁，媽媽可以一邊端著飯菜一邊說“寶寶，現在該吃飯了。”也許一開始寶寶並不懂你說的是什麼意思，他們就知道有東西可以吃，不過，在媽媽多次的重複後，寶寶也會慢慢學會明白其中的意思，說不定下一次在你說之前，寶寶就會搶先開口說了呢。
三、要順其自然
這裡說的順其自然是什麼意思呢？所謂的順其自然是父母要根據寶寶的特點來引導寶寶學說話，因為每個寶寶學說話的速度和能力是不一樣的，所以父母不能一味強求寶寶一定要在什麼時候學說話，這是不實際，也是有害寶寶的健康發展的。另外，父母也不要過多要求寶寶反應要快。例如，當寶寶指著蘋果時，父母自然知道寶寶想吃了，但父母不要馬上給寶寶，而是通過提問的方式問寶寶要吃什麼，想幹什麼，讓寶寶自己說出自己的想法。
四、老是重複寶寶的錯誤發音不可取
所謂童言無忌，寶寶有時候因為發音或是其他方面因素的影響，一開始學說話的時候往往會出現錯誤的發音，其實這種行為不可取，這除了會打擊小寶寶的自信心，同時也容易造成對寶寶的錯誤引導，因為父母經常這樣重複，寶寶就以為自己說得對下一次依然會繼續這樣說。
父母要如何引導寶寶學說話，有什麼方法可以幫助寶寶學說話呢？下面，即將為父母們介紹幾種方法。
一、簡單良好的語言環境很重要
當寶寶到了牙牙學語的年齡，父母就要注意了。如果想要寶寶儘快學說話，喊你們爸爸媽媽的話，那就要先給寶寶營造一個良好的語言環境，環境對於寶寶的成長以及各方面的發育都具有重要意義。當寶寶到了學說話的階段，即使家中平時會同時運用幾種不同的語言交流，但這一刻就要注意了，在一到寶寶學說話的時，儘量不要用多種語言，尤其是差別極大的一些方言，例如爺爺奶奶和寶寶說客家話，而父母又和寶寶說普通話，如此一來，很容易造成寶寶的困惑，語言中的差別讓他們不知道怎麼說，故有可能會直接不說。
二、爸爸媽媽勤陪寶寶說話
其實，多陪寶寶說話，不一定要等到寶寶學說話的時候才開始做，媽媽可以從懷孕就開始做這樣一件——陪寶寶說話。同時在寶寶剛出生到學說話年齡這段時間，也是引導寶寶學說話的好時期。而到了寶寶真正學說話的時候，父母要儘量多時間來陪寶寶說話，這不僅有利於引導寶寶學說話，也能促進父母與寶寶之間的感情關係。當然，父母也可以一邊做事一邊陪寶寶說話的，如到了吃飯時間，寶寶也已經坐好在餐桌旁，媽媽可以一邊端著飯菜一邊說“寶寶，現在該吃飯了。”也許一開始寶寶並不懂你說的是什麼意思，他們就知道有東西可以吃，不過，在媽媽多次的重複後，寶寶也會慢慢學會明白其中的意思，說不定下一次在你說之前，寶寶就會搶先開口說了呢。
三、要順其自然
這裡說的順其自然是什麼意思呢？所謂的順其自然是父母要根據寶寶的特點來引導寶寶學說話，因為每個寶寶學說話的速度和能力是不一樣的，所以父母不能一味強求寶寶一定要在什麼時候學說話，這是不實際，也是有害寶寶的健康發展的。另外，父母也不要過多要求寶寶反應要快。例如，當寶寶指著蘋果時，父母自然知道寶寶想吃了，但父母不要馬上給寶寶，而是通過提問的方式問寶寶要吃什麼，想幹什麼，讓寶寶自己說出自己的想法。
四、老是重複寶寶的錯誤發音不可取
所謂童言無忌，寶寶有時候因為發音或是其他方面因素的影響，一開始學說話的時候往往會出現錯誤的發音，其實這種行為不可取，這除了會打擊小寶寶的自信心，同時也容易造成對寶寶的錯誤引導，因為父母經常這樣重複，寶寶就以為自己說得對下一次依然會繼續這樣說。
1、平時要有人多陪寶寶聊天，寶寶會學著脣音，就會慢慢試著開口說話。先教寶寶手語，爸爸、媽媽、謝謝、要、我等這些手語很重要，讓寶寶先學會這些標誌性手語有助更快學會說話。電視如果不看就不要一直開著，電視可能是導致寶寶語言發展遲緩的背景噪音。寶寶們天生就喜歡遊戲，在遊戲互動中，寶寶們能學到不少東西呢！爸爸媽媽們，在生活中要經常和寶寶一起玩遊戲，製造歡樂氛圍。你問他：“媽媽的鼻子在哪裡？”寶寶會用手指向你的鼻子。也可以讓寶寶按照你的語言提示，指自己的身體部位。寶寶們在這種有組織的遊戲中，自然能快樂的習得語言。
2、家裡只講一種語言，不要講方言了。要簡單，要短，要重複，說話要誇張，要在關鍵詞上加重音。當孩子用眼睛看著你的時候就是跟你溝通，你要幫他把想說的講出來。孩子是不是會指物，孩子領著你去給他拿東西的時候，要幫他講出來：你要牛奶。孩子是在玩的過程中學習吸收的，要低下來，跟孩子同一個高度視線齊平，一起玩，玩的過程中教給他動詞，比如：推，推火車，我推，你推，推的很好。要跟著孩子的興趣玩，不能他要玩球，你拖他跟你學數字去。
3、對於寶寶而言，沒有什麼能夠比父母的陪伴更有安全感的。父母平時工作非常的忙碌，也非常勞累，好不容易到了週末就好像好好的在家裡休息一下，但是對於寶寶來說就不一樣了。沒有時間陪寶寶，寶寶只能跟著爺爺奶奶。很多的父母都是到了晚上才能回家陪著自己的寶寶。其實父母不管是爸爸還是媽媽，在孩子睡覺之前給孩子講一個睡前故事。不僅可以當緊好寶寶之間的親子關係，讓寶寶更加的有安全感。而且還能促進寶寶語言發育，讓寶寶早日開口說話。而且睡前故事一般都比較簡潔，寶寶也能夠很好的理解，這樣還可以讓寶寶在腦海中形成一個語言庫，對寶寶的語言發育有良好的促進作用。
1、平時要有人多陪寶寶聊天，寶寶會學著脣音，就會慢慢試著開口說話。先教寶寶手語，爸爸、媽媽、謝謝、要、我等這些手語很重要，讓寶寶先學會這些標誌性手語有助更快學會說話。電視如果不看就不要一直開著，電視可能是導致寶寶語言發展遲緩的背景噪音。寶寶們天生就喜歡遊戲，在遊戲互動中，寶寶們能學到不少東西呢！爸爸媽媽們，在生活中要經常和寶寶一起玩遊戲，製造歡樂氛圍。你問他：“媽媽的鼻子在哪裡？”寶寶會用手指向你的鼻子。也可以讓寶寶按照你的語言提示，指自己的身體部位。寶寶們在這種有組織的遊戲中，自然能快樂的習得語言。
2、家裡只講一種語言，不要講方言了。要簡單，要短，要重複，說話要誇張，要在關鍵詞上加重音。當孩子用眼睛看著你的時候就是跟你溝通，你要幫他把想說的講出來。孩子是不是會指物，孩子領著你去給他拿東西的時候，要幫他講出來：你要牛奶。孩子是在玩的過程中學習吸收的，要低下來，跟孩子同一個高度視線齊平，一起玩，玩的過程中教給他動詞，比如：推，推火車，我推，你推，推的很好。要跟著孩子的興趣玩，不能他要玩球，你拖他跟你學數字去。
3、對於寶寶而言，沒有什麼能夠比父母的陪伴更有安全感的。父母平時工作非常的忙碌，也非常勞累，好不容易到了週末就好像好好的在家裡休息一下，但是對於寶寶來說就不一樣了。沒有時間陪寶寶，寶寶只能跟著爺爺奶奶。很多的父母都是到了晚上才能回家陪著自己的寶寶。其實父母不管是爸爸還是媽媽，在孩子睡覺之前給孩子講一個睡前故事。不僅可以當緊好寶寶之間的親子關係，讓寶寶更加的有安全感。而且還能促進寶寶語言發育，讓寶寶早日開口說話。而且睡前故事一般都比較簡潔，寶寶也能夠很好的理解，這樣還可以讓寶寶在腦海中形成一個語言庫，對寶寶的語言發育有良好的促進作用。
你好！如何更好的幫助寶寶說話，幫助寶寶語言發育的七種方法，媽媽們要知道！
四五個月時很喜歡玩躲貓貓的遊戲，媽媽可以用雙手捂住自己的臉再打開，來逗孩子發笑，這樣不僅可以調節孩子的情緒，也能激發孩子模仿的願望，為模仿說話打下基礎。
你說的東西正好在寶寶視線範圍內，指著這個物品並清晰、準確地跟孩子說怎麼讀，寶寶會將相關聯的物品與不斷出現的關鍵詞聯繫起來，可以幫助、鼓勵寶寶邊說邊指。
三個月大時候就可以帶著寶寶和不同的人打招呼了，相信大部分人都願意和寶寶互動，寶寶也常常會被其他人逗笑，這也許是除了與親人之間最初的人際交往了，對以後開始怕生的緩解有很大的幫助。
一般寶寶會在六、七個月開始學說話，面對面說話可以讓寶寶注意大人的口型和發音，不間斷的說話可以幫助寶寶早點說話
九、十個月的寶寶說話可能咿咿呀呀，雖然有時我們要靠猜，才能理解寶寶說的什麼意思，但只要你認真聽，還是可以聽懂的，寶寶說話時不要急於糾正寶寶的話，而是鼓勵寶寶敢說、願意說，家長也可以主動引導。
媽媽可以用一些比較誇張的詞語或者打招呼的詞來吸引寶寶注意，然後和寶寶進行交流。如果寶寶聽了一段時間，眼睛開始轉移，不妨重新用這些開頭的詞語來繼續吸引寶寶，讓他加入談話。
實踐證明，堅持給孩子朗讀、多給孩子講故事，從一開始就讓孩子接觸優秀的漢語而不是傳統中的嬰兒語，寶寶的語言能力可以發展到讓人驚喜的程度。
你好！如何更好的幫助寶寶說話，幫助寶寶語言發育的七種方法，媽媽們要知道！
四五個月時很喜歡玩躲貓貓的遊戲，媽媽可以用雙手捂住自己的臉再打開，來逗孩子發笑，這樣不僅可以調節孩子的情緒，也能激發孩子模仿的願望，為模仿說話打下基礎。
你說的東西正好在寶寶視線範圍內，指著這個物品並清晰、準確地跟孩子說怎麼讀，寶寶會將相關聯的物品與不斷出現的關鍵詞聯繫起來，可以幫助、鼓勵寶寶邊說邊指。
三個月大時候就可以帶著寶寶和不同的人打招呼了，相信大部分人都願意和寶寶互動，寶寶也常常會被其他人逗笑，這也許是除了與親人之間最初的人際交往了，對以後開始怕生的緩解有很大的幫助。
一般寶寶會在六、七個月開始學說話，面對面說話可以讓寶寶注意大人的口型和發音，不間斷的說話可以幫助寶寶早點說話
九、十個月的寶寶說話可能咿咿呀呀，雖然有時我們要靠猜，才能理解寶寶說的什麼意思，但只要你認真聽，還是可以聽懂的，寶寶說話時不要急於糾正寶寶的話，而是鼓勵寶寶敢說、願意說，家長也可以主動引導。
媽媽可以用一些比較誇張的詞語或者打招呼的詞來吸引寶寶注意，然後和寶寶進行交流。如果寶寶聽了一段時間，眼睛開始轉移，不妨重新用這些開頭的詞語來繼續吸引寶寶，讓他加入談話。
實踐證明，堅持給孩子朗讀、多給孩子講故事，從一開始就讓孩子接觸優秀的漢語而不是傳統中的嬰兒語，寶寶的語言能力可以發展到讓人驚喜的程度。
如果家長髮現孩子有語言發育遲緩的症狀，家長要帶孩子到正規的專科醫院進行檢查就診，如果確診有語言發育遲緩應儘早進行康復訓練治療，以免耽誤孩子病情。
應該多和孩子互動，在互動的過程中適當的交流，儘量使用一些短語，這樣有利於寶寶能夠更好的接收，而且最好重複多次，如果寶寶有模仿的傾向，這個時候就要鼓勵寶寶勇敢的說出來。
一開始寶寶都是說的亂七八糟，只是帶著一點諧音，這個時候就要多點耐心，抓住寶寶模仿的這一諧音的詞不斷重複，可以用寶寶最喜歡的玩具或者其它物件吸引他，讓寶寶模仿你的發音然後再把玩具或物件給他。
只要不斷重複，寶寶很快就能夠掌握髮音，這些都需要家長一個詞一個詞慢慢重複出來的，所以當父母可不是那麼容易的哦！寶寶也是很期待和你溝通的呢！加油吧，寶媽寶爸們！
