這位寶媽，您好！
第一次當媽沒經驗很正常的，誰沒個第一次，所以不要困惑!
像您說的，孩子的玩具其他孩子搶走，孩子家長還不阻止，還反過來教自己孩子對您家孩子說讓他玩，最後拿走！這個是真有“個性”的奇葩家長啊！自己不當好榜樣，還從小這樣教育孩子！
在這兒，艾媽來告訴您，該怎麼做！
首先，您自己知道愛護自己的孩子，為什麼我就不能，再說我家的孩子，玩具是我買的，我家孩子玩，理所當然，所以不要理虧，你為自己孩子著想，我就不能嗎？
其次，借一時玩會，可以！在孩子面前說，約定只能玩多久，我家的孩子就要玩了！同時也要讓對方孩子家長也要聽到！時間一到，就去要回來，因為有約在先！拿走，不可能！
最後，要在孩子面前要讓孩子知道，媽媽是愛你的，不能讓別人“傷害你”！因為在這個是時期孩子眼裡，爸媽擋風的樹，頂天的柱。依賴感和信任感很強！所以不要辜負了孩子的期待!
但是，最後一點要注意的是，不能慣壞孩子，最後做成了別人眼中的“有個性的奇葩父母”！
以上就是艾媽的意見和看法，有想法的可以關注討論哦！
這個問題確實比較普遍，說簡單也簡單，說難也難。
難的是，對方是孩子，許多家長作為大人不好意思直接把玩具搶回來。但是也容易，都是陌生人，不用顧慮太多，怎麼對自己孩子好就怎麼來。
如果孩子還沒玩夠，明顯不願意，那你就去幫他要回來，可以告訴對方我們還沒玩夠，如果想玩可以拿一個孩子感興趣的玩具來換。
如果對方不願意，必要的措施也可以採取一下，幫孩子把玩具要回來。
因為你要讓你的孩子知道，在他需要的時候，媽媽會幫助和保護他。
當然也要把握度，不要把自己的孩子養成小霸王。
其實孩子搶別人玩具也是很正常的反應，關鍵看家長如何應對。我覺得交換是一個不錯的方法。我家孩子17個月，現在已經知道想玩別人的玩具就拿自己的去跟別人換。我每次出去都會給他多帶幾個小巧的玩具。可以試一下。
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這是我自己的玩具我先玩的,不能給你哦！這應該是三歲左右的孩子吧。孩子物權意識正是萌芽的時候。不能任由孩子一直被忍讓哦，或者被欺負。否則他大了就習慣了忍讓，不會為自己爭取。
有的家孩子表現的不在乎，其行為表現是不關注別人怎麼折騰他的玩具。
在這樣的情況下，如果玩具是新買的，到手時間很短，那要麼是買的玩具不是特別喜歡，要麼是比較喜新厭舊。針對這兩個問題的一個很好解決的方法就是控制給孩子買玩具的頻率，比如在玩具的事情上和孩子約法三章：
一、每個月15號買一件玩具（一旦定下，每個月只要他要就要買）；
二、想要的玩具一旦付錢就不能反悔；
三、當月如果有人送玩具，要是接受的話，這個月就不再買，要是不接受的話這個月可以買。
定期買玩具的好處諸多，讓孩子保持對已有玩具的興趣，懂得珍惜它；培養孩子的耐心；懂得取捨：送玩具接受與否，以小孩子的心性來說，一般會接受已經確定可以拿到手的玩具，但是此時若發現這玩具不是很喜歡，那他就必須等下一月才能買到心儀的玩具，而下次遇到相同的問題時便會在再三考慮。
當然，如果玩具是舊的，不在乎那就無可厚非。成人對舊的東西尚且如此，何況孩子。
如果孩子在乎他的玩具，那麼他會一直盯著他的玩具，或者去和那孩子一起玩，甚至教他怎麼玩，這種情況下孩子有樂於分享的精神，並且比較大度，也是最不需要操心的一種。
還有另外一些在乎的表現，比如哭或者搶回自己的玩具。這都是孩子對自己私有財產保護的意識，此時有的父母會責怪孩子，這是相當錯誤的做法，自己的東西未經同意被拿去玩本身就是別的孩子的不對，拿回玩具才是理所當然的。而孩子哭，是因為孩子雖然想要回自己的玩具，但是不知道如何是好，此時他需要解決辦法，其父母應當告訴他，別人未經你的同意拿了你的玩具是別人的不對，你先去要，如果不給你的話我幫你要，這在潛意識是告訴他遇到事情先要靠自己解決，自己解決不了還有外界的幫助；針對於搶回的方式，先要肯定他的行為，但要指出他的方式的錯誤。
縱觀在玩具這事情上孩子有分享精神和對自己財產的保護意識，但如果頻繁展現的是單一品質，比如無論是誰他都喜歡把玩具給他人玩，我們需要用生活的小事去調節他。如果孩子最喜歡吃的是草莓，那麼買一斤草莓，分成三份，吃之前明確告訴他每人一份，父母要比孩子後吃完，目的是等著他來要。
當孩子缺乏樂於分享的精神，那麼他向第一個要的時候就要少給（避免吃夠了），向第二個人要的時候就要不給。前者少給會讓他意識到只要要了就會有，並且自己很開心，而後者是讓他意識到並不是所有人都會給，但是不給我就會不開心，給讓他快樂，不給讓他不開心，讓他在下次別人玩他的玩具時會感同身受的樂於分享。
當缺乏對自己財產的保護意識，他向第一個人要的時候就要不給，而向第二個人要的時候要少給，前者讓他意識到別人的東西沒用理由要給他，後者所要後的開心強化他的分享精神，並且與前者形成反差，讓他意識到不是所有人都是理所當然的給他，或者不給他。這樣就促進了分享精神和對自己財產的保護意識的平衡。
