我們常說：再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。這原本是指國家再窮再困難，也不能減少對教育事業的投入。教育是立國之本。古今中外皆然。窮了教育，也就苦了學生。學生無望，國則無望。
再苦不能苦學生。在其原意之下，即加大教育投入，為學生提供更優越的學習條件和環境，使其能在有限的學習時間內，較輕鬆地掌握更多知識和技能，將來為國家、為社會服務。
從這些年的實踐看，教育方面的投入逐步在加大，社會各方也有更多的關注和支持。學生的學習條件和環境有了顯著改善。從這個角度看，學生的“苦”確實減輕了些。然而，站在學生的視角上看，這種苦非但不見輕，某些方面更為深重。
高考指揮棒還在橫舞，學校間的分級分等仍在誘導，“不能輸在起跑線上”的口號依然流行。一切源於此的死讀書讀死書，苦了學生，勞了教師，累了家長，最終與教育的初衷漸行漸遠。
要真正做到不要苦了孩子，除了教育投入外，從根本上改變教育教學模式，減輕學生的學業負擔，培養創新創造型人才方為王道。盼著孩子們不要再如此苦下去。
教師是教育事業實施的主體。教師就是教書育人的，沒有教師何來教育。窮了教師，也就窮了教育。因此，不能窮教育，也就不能窮教師。故而，加大教育投入，改善教學環境，提高教師待遇，即不能苦孩子，也不能窮教育，二者都是不可偏廢的。
你怎麼理解“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”這句話？面對現今社會，這句話又該怎麼理解。
再苦不能苦孩子，這句話是父母錯誤的教育觀，父母對孩子的溺愛，往往束縛孩子的能力發展，導致無能。這種情況往往會出現敗家的子女。父母應該早些明白。
對孩子施以正確的教育觀，讓孩子吃點苦，以後儘快適應社會發展。這裡的苦就是生存能力的磨練。就像老鷹訓練小鷹一樣。老鷹為了訓練小鷹飛翔，她能將小鷹帶到懸崖上， 然後從懸崖上仍下小鷹，小鷹在逐漸沉入崖底粉身碎骨時，意識到自己一定要學會飛翔，於是她用力舞動著翅膀，奮力飛回崖頂，這就是飛翔訓練。類似很殘酷，但也是為了孩子更好的生存，為孩子不成為別人的獵物，而作的努力。
現在的父母自己吃多少苦，自己知道，但有些人就是怕孩子吃同樣的苦，認為自己能包攬孩子的一切。不讓孩子吃苦。這就使孩子長期處在安逸的環境，要星星不敢給月亮。長期下去，孩子沒有得到各方面的挑戰和嘗試，很可能一無是處。
“再窮不能窮教育”。這句口號正確，教育使人類從野蠻走向文明。教育使人聰明起來了。教育必須投資，教育讓人們的眼界開闊了，征服自然 改造自然的能力增強了。教育改變著人們的生活。現今社會，仍需要大量的教育投資。優先發展教育，只有教育發展了，社會才能進步，人們的生活水平才能提高，世界在變化，教育要適應其變化。教育物質上投資會帶動精神上的變化。使這個世界日新月異。異彩紛呈。
我認為再窮不能窮教育是非常正確，但是再苦不能苦孩子是非常錯誤的了，特別我們農民，這樣養出來的孩子百分之九十以上都會是白眼狼，更不會體諒父母的含辛茹苦，只懂得享受安逸自私自利卻不懂得感恩父母，關心父母……一個人連父母都不孝敬感恩，那麼就談不上關心他人……不要說百分之九十，就是有一半的祖國花朵是如此富養出來的白眼狼，我們祖國的希望前途在那是？？？
我個人認為家富就富養孩子，家窮拿什麼憑什麼要富養孩子呢？？？
一輪紅日升起，
山裡娃在努力，
改變自己家鄉，
學好文化知識。
教育不能窮 投資教育的目的就是抓住一個機會 擺脫現有的貧窮的 套用 天地會總舵主的一句話 學了九死一生 不學十死無生 至於孩子苦
現在這社會已經不存在餓死人 所以不存在苦孩子
