教育孩子的技巧：

先簡單分三個點說一下，和孩子的關係處理，最後詳細說一個非常有效的親子教育方法，希望對各位家長有用，不至於讓孩子的教育隨波逐流。

一、親子之間最佳關係，最好的親子關係就是與孩子成為朋友，孩子只有對最好的朋友才不會隱瞞小祕密，表達分享自己的真實想法， 遇到困難也會求得幫助和解答，一旦和孩子成為朋友一樣的關係，這對孩子的教育幫助非常大，你所面臨的孩子教育問題迎刃而解。

這裡要注意，不同年齡的孩子有不同的相處方式假如家長的態度是易妥協，那麼即使你們是好朋友一樣的關係那麼你也是比較弱勢的一方長久下去可能會變成溺愛，在親子關係家長必須是有威信比較強勢的一方，給孩子的印象是說話算數，不發脾氣，和藹可親的，這裡有威信並不是說要板著臉的嚴肅。

二、找到孩子的重心，最基本的方式就是聆聽，當孩子向你訴說表達分享的時候，你必須全神貫注的聆聽，用眼睛傳達你的真誠而不是敷衍了事的，孩子的感覺是非常準確的，你有沒有認真聆聽有沒有重視他會感覺到，要讓孩子知道你重視他關注他，好多的孩子由於家長忙碌沒有時間關注他們，孩子們就會做一些特別出格調皮的事情，比如說去外面玩會故意躲起來不回家，會在你的車上塗鴉等等，所以要讓孩子知道你是關注他的。

三、孩子不愛學習就喜歡看電視打遊戲怎麼辦？

這裡就是利用你和孩子關係的時候了，孩子不愛學習的第一點就是，完全找不到會做一道題的會學習的成就感，感覺到的只是家長或者老師的一種強迫感，當孩子回到家不要一上來就是強迫孩子寫作業，逼孩子寫作業時的你在他眼裡就是一個監督的機器人，你可以說“毫無人性”只會生講硬灌。首先和像朋友一樣聊聊天，學校裡同學之間有趣的事情，大一點的孩子甚至可以聊聊遊戲、電視劇這些孩子感興趣的東西，比如孩子喜歡打遊戲此時就給孩子定一個打遊戲的規矩，做完作業可以玩30分鐘遊戲之類的（注意，訂立規則是非常好用的方式，規則的玩法有很多還會涉及到積分制度，套餐制度等等讀孩子非常有效）此時孩子會有想做完作業的衝動，你可以全程參與作業講解中。

小技巧：做完當天作業，一定要讓孩子用五分鐘的時間預習第二天的課程，這樣第二天孩子就會帶著疑問去聽課，聽課效率會很高。

4、訂立規矩：上面提到規則的玩法有很多，對孩子來說非常有效，下面說說規矩的玩法

（以下內容出自，自媒體跳魚親子教育，轉發請註明出處）

1、在訂立規矩時一定要以愛為基礎，讓孩子感受家長是以關愛為出發點的，孩子才更樂於接受這個行為規範，在內心裡不會排斥。

2、訂立的規矩要與孩子的心智成長同步，切勿對孩子的要求和期望過高，期望過高會讓孩子有巨大的壓力感，會產生反作用，要求過高會讓孩子輕易放棄，甚至沮喪放棄。

3、違反規矩的後果：制定規矩是必須有違反規矩的後果，例如：孩子沒有完成作業就去看電視的後果就是，就取消本週末和家長外出放風箏的計劃。

違反規定後，家長切勿言辭態度過於激烈，此時在違反規矩的情況下，孩子會有犯錯的感覺，不要讓孩子的壓力太大。

4、訂立規矩的時候一定要讓孩子參與進來，接受改進孩子的意見，孩子自己制定的規矩，對自己來說更有不可違背性。

5、規矩的內容一定要簡單明確，讓孩子更清楚規則，該做什麼，不該做什麼。

6、家長的立場，家長的立場一定是堅定的，講得出做得到，獎罰分明，讓規矩的存在有一定的威嚴性。

7、規矩的彈性化，有能力的家長可以實行一些趣味性的規則，如積分制、套餐選擇制。

例如：堅持一天按時完成作業，獎勵1積分，累計5積分可兌換週末4小時的看電視時間。

例如：延長1小時的看電視時間。但必須熟練背誦新單詞10個。

8、調整測試：觀察孩子在規矩下的反應，效果不好或者有反作用的情況下，適當調整，孩子的成長本身就是不斷改變的過程，根據還子的成長來做出調整。

因篇幅問題，就分享到這裡。

從幼兒和兒童教育說起，有段時間我也是特別迷茫，後來靜心分析自己和孩子的情況，終於定下心來做自己。支持不隨波逐流，從一下幾個角度分析。

一是認識清楚對培訓課的目標，曾經有段時間，周圍的孩子幾乎都學上了鋼琴，說實話，也因為攀比心理也因為擔心孩子落後的心理受人影響當時決定給孩子學鋼琴，可是當心態慢慢趨於正常時覺得鋼琴對於我們——五六線的小城市，一是沒有好老師；二是一週只上一節鋼琴課估計也學不出來什麼，父母都是樂盲，一點忙都幫不上；三是鋼琴買得起課時費真心挺高的；四是我們畢竟連中層都不是，我還是希望孩子能會一樣能便於攜帶的樂器能唱跳玩樂更實用一些。如果實在真有興趣，一年級再學也行，畢竟每天得安排出來一個小時來練習。

說了半天興趣，有的孩子興趣廣泛一些，有的孩子興趣單一一些，到目前為止我家孩子就對樂高痴迷，能達到廢寢忘食的地步，另外是太空，能打破沙鍋問到底，想著只要他有自己喜歡的就行了吧，不一定樣樣班都需要報，光是這兩樣已經夠他忙的了，除了學習和玩耍和休息睡眠時間，基本沒有空閒多餘時間了。當然，一些基本的技能還得習得，比如畫畫基本的音樂技能等。

二是要看父母的知識文化層次和能夠分配給孩子的時間量。如果父母工作很忙，自己不能輔導，祖父母輩也不能輔導，那隻好交給培訓班了，一個是孩子有去處，培訓班不但教了知識也幫忙看了孩子。有的父母能夠輔導孩子，有的父母不能輔導的話送培訓班也是必須的選擇。

三是，看父母的財力和階層，中上層人人士的孩子往往和底層的人的孩子的興趣班是有著截然不同的差別的，中上層的孩子人家都玩騎馬擊劍衝浪高爾夫滑冰鋼琴等；偏下的階層，孩子們較少有玩這些的，因為家長支持不起。

四是，要關注孩子的主要興趣點，孩子不妨興趣廣泛，但是總得有一個比較玩得精的，不能什麼都喜歡什麼都一般。有的父母一味追求全面而不顧孩子的感受和接受力，也沒有認真分析一下孩子的興趣點，只是見班就送，送了三四個甚至四五六個，這樣子我是特別替孩子擔心的，和孩子溝通一致的還差不多就是孩子辛苦一些，如果是父母的意願，我擔心孩子的疲勞和應付，導致最終沒有了主要興趣點。

所以不隨大流，根據家庭財力父母助力以及孩子的興趣點來選擇孩子的培訓班，人生都是為自己活得，為了孩子的精彩，為孩子選擇適合孩子的，而不是隨大流。

當前的教育，說簡單一點，就是“填鴨”教育。

我在這裡說的填鴨不同於過去的概念。而是一種“強制性的積累”。

在當前生活中，資源的佔有以及經濟行為是一種“少數派勝利"的機制。

但這種機制不能應用到教育孩子的問題當中來。不能認為說孩子”獨特“了。便能夠佔據更多的優勢。

當我們把孩子推向社會，被社會承認的框架當中“獨特”並不一定是優勢，但“能證明自己儲備了更多的知識”則是巨大的優勢。

那麼如何證明自己“儲備”了“更多”的知識呢？

1：“儲備” 的是求學生涯以來的所有知識。所以某一個階段的優勝並不代表儲備量是足夠的，尤其是小學階段，初中階段。

2：孩子要比周圍的競爭者“更多”的獲取知識。如果大家都在一個水平線上。大家都是學同樣多的東西，那麼誰也不會比誰“更多”一些。尤其受到不同資質的影響，這種“更多”是需要非常努力的拼搏才能換回來的。

所以在這種情況下，我們耐得住性子，讓孩子發揚天性。那不就是讓孩子在進入社會以後給別人送人頭麼？

當然，有些人真的可以讓孩子不隨波逐流的去努力學習。
家裡有礦就可以了。

關於這個問題，最主要的一點是你希望孩子成為一個什麼樣的人。

你非得讓孩子成為天下第一，要不然就給他施加各種壓力，或者孩子不喜歡什麼，你偏偏讓他學習什麼？老是拿自己的思想和標準要求孩子，或者老是拿別人的孩子跟自己的孩子比較，那就難免會隨波逐流。而且會讓自己變得十分焦慮。分享兩個案例給大家。

第一，我有一個朋友有兩個女兒，非常的可愛，那天我們聊到關於孩子教育的問題，朋友說，無論孩子怎麼樣？他都可以接受，只要不違背道德良心就可以，有個哥們兒非常不開眼的問了一句，要是你女兒被人搞大肚子怎麼辦？朋友淡淡地說，我會告訴他，你為什麼不帶套呢？說實話，聽到這個回答我很無語，不像是一個父親說出來的話。然後我那朋友接著說，我不反對她做任何事情，但是我會給我的孩子足夠的愛，讓她明白什麼樣的人是可以愛的，什麼樣的人是真正愛她的，我相信長大之後，她自會分辨。

第二，也是和幾個朋友聊天，有人問我將來你的孩子出家，你能接受嗎？我說可以啊！如果出家能夠讓他找到真正的快樂，我祝福他。這個時候，我表妹說話了，她說，將來我的孩子別說出家同性戀我都能接受，把所有人嚇一跳包括我，我妹妹在美國參加過一個同性戀的婚禮，非常的感動，每個人對人生和情感都有不同的理解，沒有必要把所有人都想成一樣，用一樣的思維去看待他們。

總結：兒孫自有兒孫福，無論他們將來成為乞丐，將軍，商人，僧人，普通人都是自己的孩子，我們用同樣的方式去愛他就可以了，只要心存善念，愛孩子，就算將來孩子不像常人眼中的那麼成功，也無所謂。但行好事，莫問前程。

簡單的說，大家都不想隨波逐流，但又樂此不疲。

不想隨波逐流，想讓自己的孩子快樂成長，是每個家長的心願，健康快樂比什麼都重要。話是如此，但當看到別人家的小孩上補習班，字寫的那麼好看，考試都是90大幾分，一瞧自己的孩子五六十，能忍住不上課外培訓嗎？

我有個幼兒園朋友家的小孩，最近經常被老師批評，因為老師覺得他家孩子寫字很醜，讓家長趕緊想辦法，想出的辦法就是上培訓班充電，隨波逐流了。

你能做一個佛系家長嗎？我是遇到過一個佛系家長，並且孩子也是佛系，都覺得成績能學成啥樣是啥樣，不強求。不得不佩服。

大環境不允許家長們不隨波逐流，家長對孩子期望太高，讓我們為孩子減壓好嗎？

沒有教不好的孩子，只有不會教的家長，父母才是孩子的老師，由此父母的三觀決定了孩子的未來！

第一，我們要學會如何做父母：做到有學習力！在學習中善於發現孩子的優缺點，然後父母言傳身教引導孩子！

第二，父母要明白培養孩子的目的，所有的付出是為了給孩子未來的生存能力！

第三，如何培養出未來的學霸和精英呢？值得我們思考的問題？

第四，有了以上的思考我相信父母不會隨波逐流了！他們會選擇適合孩子的教育機構或者學校系統的培養能力！

對待孩子要語氣言和，有耐性的態度教育