教師節又到了,家長群裡的積極分子們又開始表演了,你的家長群裡有這樣的人嗎?

教師節又到了家長群裡的積極分子們又開始組織募捐了,這是萊山區某實驗小學的募捐現場,現在不是杜絕教師收禮嗎?這些家長的“熱心腸”還真是無所畏懼,就不怕把老師給坑了?更有甚者,一些搞微商的家長也趁此機會推銷產品,你身邊這樣的人多麼?教師節又到了家長群裡的積極分子們又開始組織募捐了,這是萊山區某實驗小學的募捐現場,現在不是杜絕教師收禮嗎?這些家長的“熱心腸”還真是無所畏懼,就不怕把老師給坑了?更有甚者,一些搞微商的家長也趁此機會推銷產品,你身邊這樣的人多麼?
10 個回答
乡村小二哥
2019-09-08

教師節馬上就要到了,同事們都紛紛想著法子給老師送東西,比如我的同事說,現在不是不讓給老師送禮物了嗎,因此只能送賀卡,他本來準備了兩張賀卡,但是又來了一名老師,因此他要準備三張賀卡。

我說你這人心真細,我從來都沒有給老師送過東西,他跟我說這樣的事家長一定要走到前面,和老師關係搞好,老師也就會對自己的孩子上心。

教師節馬上就要到了,同事們都紛紛想著法子給老師送東西,比如我的同事說,現在不是不讓給老師送禮物了嗎,因此只能送賀卡,他本來準備了兩張賀卡,但是又來了一名老師,因此他要準備三張賀卡。

我說你這人心真細,我從來都沒有給老師送過東西,他跟我說這樣的事家長一定要走到前面,和老師關係搞好,老師也就會對自己的孩子上心。

我心裡默默的說,真的是一個老江湖,歲數不大,考慮問題還這麼的全面,我才發現我真的是落伍了,難道像我這種沒有給老師送過東西的人,老師對孩子就不上心嗎?

開學的第2天,孩子就被扣留了,原因是他沒有做完作業,然後我便到學校裡給孩子送飯,剛好老師也在,我就說我孩子,為什麼作業沒有完?為什麼不好好聽講, 是不是你覺得老師長得不漂亮,要不然我讓校長給你重換一個老師?孩子搖頭,老師也有一些微笑,孩子說他沒有記清楚作業不會寫,我說是不是老師專門針對你,是不是老師講課的時候給大家講課,然後到你這一塊兒聲音拐了個彎兒,就沒讓你聽到怎麼的?孩子笑了,老師也笑了。

教師節馬上就要到了,同事們都紛紛想著法子給老師送東西,比如我的同事說,現在不是不讓給老師送禮物了嗎,因此只能送賀卡,他本來準備了兩張賀卡,但是又來了一名老師,因此他要準備三張賀卡。

我說你這人心真細,我從來都沒有給老師送過東西,他跟我說這樣的事家長一定要走到前面,和老師關係搞好,老師也就會對自己的孩子上心。

我心裡默默的說,真的是一個老江湖,歲數不大,考慮問題還這麼的全面,我才發現我真的是落伍了,難道像我這種沒有給老師送過東西的人,老師對孩子就不上心嗎?

開學的第2天,孩子就被扣留了,原因是他沒有做完作業,然後我便到學校裡給孩子送飯,剛好老師也在,我就說我孩子,為什麼作業沒有完?為什麼不好好聽講, 是不是你覺得老師長得不漂亮,要不然我讓校長給你重換一個老師?孩子搖頭,老師也有一些微笑,孩子說他沒有記清楚作業不會寫,我說是不是老師專門針對你,是不是老師講課的時候給大家講課,然後到你這一塊兒聲音拐了個彎兒,就沒讓你聽到怎麼的?孩子笑了,老師也笑了。

說真的,我沒有給孩子的老師送過任何東西,但是老師對於孩子,尤其是對我的孩子真的是耗費了不少的精力,孩子經常作業做不完,老師見了都有些上頭了,其實老師最操心的就是這些不聽話的不好好做作業的孩子,那些學習好的,自律性強的孩子,反而老師比較省心,並不是說老師給他們專門講重點,講學習方法,全部都是一視同仁,包括老師自己的孩子,可惜很少有家長可以體諒到老師的用心良苦。

父母是孩子的第一任老師,父母的言行,父母的一舉一動也都會影響著孩子,如果自己的孩子的學習成績是靠家長給老師偷偷的送東西,這些孩子肯定也知道,那麼就會給孩子一種潛意識的教導,認為做什麼事都要走關係,都要走後門兒,而這樣的孩子也不會有什麼太大的出息。

教師節馬上就要到了,同事們都紛紛想著法子給老師送東西,比如我的同事說,現在不是不讓給老師送禮物了嗎,因此只能送賀卡,他本來準備了兩張賀卡,但是又來了一名老師,因此他要準備三張賀卡。

我說你這人心真細,我從來都沒有給老師送過東西,他跟我說這樣的事家長一定要走到前面,和老師關係搞好,老師也就會對自己的孩子上心。

我心裡默默的說,真的是一個老江湖,歲數不大,考慮問題還這麼的全面,我才發現我真的是落伍了,難道像我這種沒有給老師送過東西的人,老師對孩子就不上心嗎?

開學的第2天,孩子就被扣留了,原因是他沒有做完作業,然後我便到學校裡給孩子送飯,剛好老師也在,我就說我孩子,為什麼作業沒有完?為什麼不好好聽講, 是不是你覺得老師長得不漂亮,要不然我讓校長給你重換一個老師?孩子搖頭,老師也有一些微笑,孩子說他沒有記清楚作業不會寫,我說是不是老師專門針對你,是不是老師講課的時候給大家講課,然後到你這一塊兒聲音拐了個彎兒,就沒讓你聽到怎麼的?孩子笑了,老師也笑了。

說真的,我沒有給孩子的老師送過任何東西,但是老師對於孩子,尤其是對我的孩子真的是耗費了不少的精力,孩子經常作業做不完,老師見了都有些上頭了,其實老師最操心的就是這些不聽話的不好好做作業的孩子,那些學習好的,自律性強的孩子,反而老師比較省心,並不是說老師給他們專門講重點,講學習方法,全部都是一視同仁,包括老師自己的孩子,可惜很少有家長可以體諒到老師的用心良苦。

父母是孩子的第一任老師,父母的言行,父母的一舉一動也都會影響著孩子,如果自己的孩子的學習成績是靠家長給老師偷偷的送東西,這些孩子肯定也知道,那麼就會給孩子一種潛意識的教導,認為做什麼事都要走關係,都要走後門兒,而這樣的孩子也不會有什麼太大的出息。

關於給老師送禮物,在我們農村這裡還是一種很少的現象,當然也有人背後的偷偷的給老師送,但現在的風氣已經不允許這樣的行為,作為一名理智的老師,也不會去收取家長送的禮物,因為這樣無異於給別人落下把柄。

因此我孩子的家長群沒有這樣的現象,我覺得我們這裡還是一片淨土,我認為這樣才是對老師最大的尊重,教師節快樂!

66周筱
2019-09-07

我女兒那班的,太討厭了,開學兩天就把老師建立的QQ群給聊的全員禁言了。真的很無語,老師,建立的QQ群是方便佈置作業或者是通知其他的事情,真不知道他們是怎麼想的,現在又開始在裡面聊教師節的事情,我真的是在裡面保持沉默沉默再沉默,有時候在裡面看得好氣人,真想罵人,並不是說,送老師,教師節的禮物不好。而是這幾個搞集體的家長,你們幾個要是願意集體買,那是你們幾個自己的事情,不要去綁架別的家長。我們不願意跟他一起集體買,他們就在群裡面說,為什麼不跟他們一起買,我說我願不願意那是我自己的事情跟你們無關,我願意買什麼就買什麼與你們無關。真氣人😡


我女兒那班的,太討厭了,開學兩天就把老師建立的QQ群給聊的全員禁言了。真的很無語,老師,建立的QQ群是方便佈置作業或者是通知其他的事情,真不知道他們是怎麼想的,現在又開始在裡面聊教師節的事情,我真的是在裡面保持沉默沉默再沉默,有時候在裡面看得好氣人,真想罵人,並不是說,送老師,教師節的禮物不好。而是這幾個搞集體的家長,你們幾個要是願意集體買,那是你們幾個自己的事情,不要去綁架別的家長。我們不願意跟他一起集體買,他們就在群裡面說,為什麼不跟他們一起買,我說我願不願意那是我自己的事情跟你們無關,我願意買什麼就買什麼與你們無關。真氣人😡


安稳0717
2019-09-07

女兒初一剛開學,老師建了一個班級群,發佈一些作業或者信息什麼的,每次老師發作業都一群人說收到謝謝老師,老師回覆說但凡以後發信息我不要求寫回復的不用回覆,要不信息頂沒了別的沒看見的家長還得爬樓找。前天學校要定校服,老師說有想定兩套的在群裡把孩子姓名及第二套尺碼報上來,然後群裡就亂了套了,本來接龍接的好好的,不知道哪個家長開始接錯了,有的已經接龍的信息沒有了,我看太亂了就把從老師開始說的信息一條條縷重新電腦編輯之後發到群裡了,每個都沒落下,只有一個家長髮的我寫了孩子姓名沒寫尺碼,因為她寫的量尺加大一碼,然後另一個家長就說怎麼沒寫,我說學生那麼多老師也不好再去找你當時量尺的碼,接龍發了之後她複製再改一下吧,當時只剩不多的沒改了。人家竟然說一句,你隨便吧你看著辦吧。哎,心挺難受,我不是愛表現的人,只是覺得群裡太亂家長不好看,老師也不好統計,發了之後平時那些拍馬屁的都沒吱聲,還好老師中午發信息說感謝熱心家長。群裡有一半愛拍馬屁的平時生活中是長舌婦,三單倆倆聚堆扯,一到正經事就不吱聲看熱鬧。做好自己就行了

乌鲁木齐那些事儿
2019-09-07

我昨晚就給老師送禮了,什麼禮物?為何要送?我大概說一下。

我們家孩子兩歲八個月,沒人帶,就送到幼兒園,遇到了一個好老師,從小班一直帶到大班,我們夫妻經常加班加點,下班晚,父母不在身邊,經常接娃娃遲到,班主任馬老師經常幫看到8點鐘,我們曾說遲到後,給她錢,她不要,說理解我們,還說,因為她未婚(22歲,帶我們家娃娃時,剛當幼兒園老師,19歲)住宿舍,回去反正也沒啥事,就幫忙看下,時間長了,大家就成了朋友,女孩心好、人好、三觀正,也非常細心,我們家孩子要是沒有她幫忙帶,還不知如何辛苦。

我昨晚就給老師送禮了,什麼禮物?為何要送?我大概說一下。

我們家孩子兩歲八個月,沒人帶,就送到幼兒園,遇到了一個好老師,從小班一直帶到大班,我們夫妻經常加班加點,下班晚,父母不在身邊,經常接娃娃遲到,班主任馬老師經常幫看到8點鐘,我們曾說遲到後,給她錢,她不要,說理解我們,還說,因為她未婚(22歲,帶我們家娃娃時,剛當幼兒園老師,19歲)住宿舍,回去反正也沒啥事,就幫忙看下,時間長了,大家就成了朋友,女孩心好、人好、三觀正,也非常細心,我們家孩子要是沒有她幫忙帶,還不知如何辛苦。

雖然她是孩子的老師,也是我們的朋友,我是家委會成員,班級有啥事情,積極參與,特別是一到冬天,幼兒園要經常掃雪,我經常早早去,一掃就是一個多小時,也算是對她工作的支持吧,這幾年,大家有時間,也會週末吃個飯,有時候,她跟我媳婦一起逛街,是真心的朋友。

今年7月,兒子畢業了,要換學校,上學前班,畢業那一天,班上學生都抱著她,不想離開,馬老師哭了,現場非常動容,可以看出,這些娃娃是真心的喜歡她。

前幾天,單位發了兩箱子伽師產的西梅,非常好吃,媳婦說給馬老師送一箱子過去,她也可以跟同宿舍的人分享,晚上,我給她電話,她還在幼兒園,送到門口,她下班,帶走,這也是這麼多年,我唯一一次,給她送禮物,其實,這也不是禮物,就跟朋友一樣,有好吃的,一塊分享,就這麼簡單。

我昨晚就給老師送禮了,什麼禮物?為何要送?我大概說一下。

我們家孩子兩歲八個月,沒人帶,就送到幼兒園,遇到了一個好老師,從小班一直帶到大班,我們夫妻經常加班加點,下班晚,父母不在身邊,經常接娃娃遲到,班主任馬老師經常幫看到8點鐘,我們曾說遲到後,給她錢,她不要,說理解我們,還說,因為她未婚(22歲,帶我們家娃娃時,剛當幼兒園老師,19歲)住宿舍,回去反正也沒啥事,就幫忙看下,時間長了,大家就成了朋友,女孩心好、人好、三觀正,也非常細心,我們家孩子要是沒有她幫忙帶,還不知如何辛苦。

雖然她是孩子的老師,也是我們的朋友,我是家委會成員,班級有啥事情,積極參與,特別是一到冬天,幼兒園要經常掃雪,我經常早早去,一掃就是一個多小時,也算是對她工作的支持吧,這幾年,大家有時間,也會週末吃個飯,有時候,她跟我媳婦一起逛街,是真心的朋友。

今年7月,兒子畢業了,要換學校,上學前班,畢業那一天,班上學生都抱著她,不想離開,馬老師哭了,現場非常動容,可以看出,這些娃娃是真心的喜歡她。

前幾天,單位發了兩箱子伽師產的西梅,非常好吃,媳婦說給馬老師送一箱子過去,她也可以跟同宿舍的人分享,晚上,我給她電話,她還在幼兒園,送到門口,她下班,帶走,這也是這麼多年,我唯一一次,給她送禮物,其實,這也不是禮物,就跟朋友一樣,有好吃的,一塊分享,就這麼簡單。

我一直覺得,真正的好老師,她(他)不希望有太多的勢利、功利色彩,更多的是,家長支持他們的工作,彼此尊敬,學生喜歡、愛戴,家長甚至跟老師是好朋友,如此,我覺得老師才有成就感,如果充斥了太多的物質東西,特別是家長組織教師節給老師送這個禮物、那個禮物,真的就已經變味了,這其實不是對老師的尊重,而是糟蹋或者褻瀆這個職業,你如果還尊敬他們,尊敬這個神聖的職業,請停止你的褻瀆,尊重他們,最好的方法就是支持她們的工作、教育好孩子,尊敬老師和老師這個行業、職業,人格上尊重,才是最好的禮物。

英语老师Minnie
2019-09-07

我們班家長群裡的積極分子,要是給老師送禮,只會偷偷地送,不會大張旗鼓。

我們班家長群裡的積極分子,要是給老師送禮,只會偷偷地送,不會大張旗鼓。



去年教師節那天,我去接女兒放學,當時人不多了,另外一個家長也去接。我親眼看見她偷偷地給老師一個購物卡一樣的東西,老師不收,兩人推來推去的時候,卡掉地上了。那個家長趕緊撿了起來。我藉故打了招呼就走了,後來結果如何,不是家長贏了,就是老師妥協了。

我女兒幼兒園大班,每年教師節時,我也是絞盡腦汁想想送什麼給老師。送輕了,怕老師不樂意;送重了,我自己不樂意。真是一個兩難的境地。

現在很多家長,一有節日,就得想著怎麼去給老師送點什麼東西,否則,就像虧待了自己孩子似的。

對於給老師送禮這件事,我的觀點是:給老師表達心意可以,禮輕人意重。

我們班家長群裡的積極分子,要是給老師送禮,只會偷偷地送,不會大張旗鼓。



去年教師節那天,我去接女兒放學,當時人不多了,另外一個家長也去接。我親眼看見她偷偷地給老師一個購物卡一樣的東西,老師不收,兩人推來推去的時候,卡掉地上了。那個家長趕緊撿了起來。我藉故打了招呼就走了,後來結果如何,不是家長贏了,就是老師妥協了。

我女兒幼兒園大班,每年教師節時,我也是絞盡腦汁想想送什麼給老師。送輕了,怕老師不樂意;送重了,我自己不樂意。真是一個兩難的境地。

現在很多家長,一有節日,就得想著怎麼去給老師送點什麼東西,否則,就像虧待了自己孩子似的。

對於給老師送禮這件事,我的觀點是:給老師表達心意可以,禮輕人意重。



教師節,買上一個手工製作的東西,和孩子一起動手完成,老師會覺得很驚喜,畢竟,心意比錢財更讓人感動;感恩節,給老師一個信息,一張卡片,感謝她的諄諄教誨;春節,給老師一個拜年電話,祝福她新的一年工作順利家庭幸福;三八節,給老師一束鮮花,祝她的生活像花兒一樣美麗芬芳。

也許我這淳樸的想法,在有的人眼裡,就是怕花錢。他們覺得“捨不得孩子套不著狼”。

但是,我覺得把這個錢用來給孩子多買兩本書,把這個心思用來多陪陪孩子,讓他長成一個陽光自信的孩子,是不是比期望老師來培養自己的孩子,要可行得多?

我們班家長群裡的積極分子,要是給老師送禮,只會偷偷地送,不會大張旗鼓。



去年教師節那天,我去接女兒放學,當時人不多了,另外一個家長也去接。我親眼看見她偷偷地給老師一個購物卡一樣的東西,老師不收,兩人推來推去的時候,卡掉地上了。那個家長趕緊撿了起來。我藉故打了招呼就走了,後來結果如何,不是家長贏了,就是老師妥協了。

我女兒幼兒園大班,每年教師節時,我也是絞盡腦汁想想送什麼給老師。送輕了,怕老師不樂意;送重了,我自己不樂意。真是一個兩難的境地。

現在很多家長,一有節日,就得想著怎麼去給老師送點什麼東西,否則,就像虧待了自己孩子似的。

對於給老師送禮這件事,我的觀點是:給老師表達心意可以,禮輕人意重。



教師節,買上一個手工製作的東西,和孩子一起動手完成,老師會覺得很驚喜,畢竟,心意比錢財更讓人感動;感恩節,給老師一個信息,一張卡片,感謝她的諄諄教誨;春節,給老師一個拜年電話,祝福她新的一年工作順利家庭幸福;三八節,給老師一束鮮花,祝她的生活像花兒一樣美麗芬芳。

也許我這淳樸的想法,在有的人眼裡,就是怕花錢。他們覺得“捨不得孩子套不著狼”。

但是,我覺得把這個錢用來給孩子多買兩本書,把這個心思用來多陪陪孩子,讓他長成一個陽光自信的孩子,是不是比期望老師來培養自己的孩子,要可行得多?



您覺得呢?歡迎留言討論!

君子立
2019-09-07

我能說,我就是這樣一個不收紅包不收禮物還免費為孩子補課的教育界清流嗎?可是那又怎樣?

就在這學期,我本該教三年級了,學校卻把我辛辛苦苦從一年級帶上來的班級,一個成績年級第一,班級各項表現都優秀的班級,給了新調入學校的老師教,把我安排繼續去教二年級。報名那天,班上所有家長都去找校長,不同意換老師。為了安撫家長情緒,校長極力褒揚新老師,對我卻是各種詆譭!說我只有一兩年教齡(實際我任教已有7年,而新接我班級的老師教齡5年);說我只教過一二年級,沒有資格教三年級(實際我曾教過三年級,而且班級成績很好);說我一直在農村學校的村小工作,適應不了城裡學校大班額教學(實際我曾在村小待了三年,在中心校待了兩年,班級人數59,進城工作也已有兩年,班級人數60);說我不是科班出身,大學畢業後曾在企業打工,只適合做行政,不適合教書(實際我是二本大學師範專業畢業,取得了高中語文教師資格證,普通話一級乙等。但我畢業後沒有立即考教師。五年後,通過公招考試進入教育崗位,對教育一向兢兢業業,勤奮學習,刻苦專研,主動利用自己的業餘時間為孩子們免費補課,七年班主任經歷裡,沒有一個家長對我不滿意)。家長們看我這麼認真工作,為學校和班級付出這麼多,卻得到校長這樣的評價了,就都放棄了他們的堅持。因為他們怕繼續這樣鬧下去,就算把我要回去了,校長也會進一步打壓我和我的班級。

我離開那個班級後,數學老師就和新任班主任一起在班裡搞起了有償補課。我依然在我的新班級裡繼續我的兢兢業業,繼續我的兩手清風和迂腐。

友友們,你們需要的是我這樣不圖名不圖利的老師,可是我這樣的老師的委屈又有誰來伸張?迷失在金錢裡的教師,把教育當成來錢的工具,反倒讓我這兩袖清風的無名小卒無立錐之地!我也該跟著他們收錢收禮有償補課?

一久夏
2019-09-07

講一個我朋友的家長群裡一個特別二百五家長的行為

去年過春季和朋友聚會,朋友給我看他們幼兒園的家長群,春節期間家長都主動給老師拜年,然後突然一個家長髮了一個200元的紅包,然後寫著:請某某老師收紅包,其他人請不要搶,家長群瞬間石化了,沒有人再出聲了,紅包也尷尬在那,整個春節期間,群裡都靜悄悄的


有的時候家長群也不是一味地奉承老師,我們孩子幼兒園有家長志願者的活動,參加了之後才瞭解到幼兒園老師真的很辛苦,所以幼兒園有活動,老師發孩子的作品或者小視頻到群裡,家長會感謝老師,是因為知道老師準備這些是很不容易的。

Longsuixinyuan
2019-09-07

我是小學老師,我從來不收禮,而且我們學校都是在教師節這一天,明令禁止送老師禮物的,由校長親自發文,然後老師們各自轉到自己的班級群裡,明令禁止,家長們不會那麼 執著地就像家裡錢花不了一樣送過來的。

我記得有一年,我搬新家,誰也沒告訴,不知道哪個好事的家長,打聽到了了,她也沒全部張羅,就是她幾個家長,一人湊了五百塊錢,拿了個信封就來了。

我當時一看,非常莫名其妙,打開一看,身上的汗嗖地就起來了。這還了得!

根據 她信封上留的孩子的姓名,我第二天,把家長們一個個找來,單獨誠懇地談話:堅決不能要,要了嚇得睡不著。請家長們挨個拿回去了。家長們都極其尷尬的表情拿著錢走了。

我對家長的禮物的感覺就是:要了你的禮,我也富不了;不要你的禮,我也窮不了。要了以後 ,還擔驚受怕,還不如一點不要,坦坦蕩蕩教學呢!

我是小學老師,我從來不收禮,而且我們學校都是在教師節這一天,明令禁止送老師禮物的,由校長親自發文,然後老師們各自轉到自己的班級群裡,明令禁止,家長們不會那麼 執著地就像家裡錢花不了一樣送過來的。

我記得有一年,我搬新家,誰也沒告訴,不知道哪個好事的家長,打聽到了了,她也沒全部張羅,就是她幾個家長,一人湊了五百塊錢,拿了個信封就來了。

我當時一看,非常莫名其妙,打開一看,身上的汗嗖地就起來了。這還了得!

根據 她信封上留的孩子的姓名,我第二天,把家長們一個個找來,單獨誠懇地談話:堅決不能要,要了嚇得睡不著。請家長們挨個拿回去了。家長們都極其尷尬的表情拿著錢走了。

我對家長的禮物的感覺就是:要了你的禮,我也富不了;不要你的禮,我也窮不了。要了以後 ,還擔驚受怕,還不如一點不要,坦坦蕩蕩教學呢!

教育锋线
2019-09-08

我當班主任這麼多年,帶過很多班級,並且一向注重家校之間的聯繫,我是我們學校乃至整個區域最早開展家校有效溝通的老師之一,我最先建立的是飛信群,飛信對於人們來說已經很陌生,但在十年以前,微信還沒有,扣扣群尚沒有形成氣候,飛信絕對是家校之間聯繫的神器,因為你發送的信息是可以通過短信的形式直接發送到家長的手機上的。這款軟件足夠的強大,比微信出現的早很多,如果善於經營可能就真的沒有微信的什麼事了。當然這是題外話。

我從飛信群開始,慢慢建立了班級的扣扣群,現在的班級是微信群和扣扣群並存,扣扣群一般採取禁言的方式,專門發送教師和家委會的各種通知,微信群相對來說比較輕鬆,大家可以暢所欲言,進行育兒方面的交流,在假期的時候,甚至可以在微信群晒晒美食,一起在拼多多上砍砍價什麼的。

我當班主任這麼多年,帶過很多班級,並且一向注重家校之間的聯繫,我是我們學校乃至整個區域最早開展家校有效溝通的老師之一,我最先建立的是飛信群,飛信對於人們來說已經很陌生,但在十年以前,微信還沒有,扣扣群尚沒有形成氣候,飛信絕對是家校之間聯繫的神器,因為你發送的信息是可以通過短信的形式直接發送到家長的手機上的。這款軟件足夠的強大,比微信出現的早很多,如果善於經營可能就真的沒有微信的什麼事了。當然這是題外話。

我從飛信群開始,慢慢建立了班級的扣扣群,現在的班級是微信群和扣扣群並存,扣扣群一般採取禁言的方式,專門發送教師和家委會的各種通知,微信群相對來說比較輕鬆,大家可以暢所欲言,進行育兒方面的交流,在假期的時候,甚至可以在微信群晒晒美食,一起在拼多多上砍砍價什麼的。

但像這種在群裡明著說給教師送禮物,讓家長集資的言論我是從來沒有遇到過,這不是在表現,這是腦殘的表現!

1.完全不顧及老師和其他家長的感受。這樣做的家長,其心情可以理解,為了老師能夠更為關注一下自己的孩子,對自己的孩子好一點。但沒有考慮到老師的感受,這樣在大庭廣眾之下明著說給老師送禮物的做法,其實是非常讓老師難堪的,這就彷彿把老師架起來烤一樣。這不明擺著說老師收受禮品嗎?這也與教育方面的法律法規相違背的。還有其他家長的感受,有些家長可能並不情願,但礙於面子不得不參加,因為不參加就相當於在眾人面前表明了自己的態度,不給老師面子。有些家長可能願意參加,但

不願意拋頭露面。所以,這位家長的做法,可能抱著一種熱心,但並沒有顧及老師和其他家長的感受。

2很容易遭到消極家長的攻擊和反感。自己這樣積極,很多時候會遭到一些不積極,又不想被表現出來的家長的反感,在班級群裡工作積極,反應迅速是應該的,老師也比較喜歡。但這種行為往往讓很多的自身並不積極,又怕讓老師和其他人知道自己的表現。所以,會 極力反對這種行為,比方說攻擊那些積極的家長回覆老師的太快,讓他看不見老師的發言。比方說人家那些人是馬屁精等,

我當班主任這麼多年,帶過很多班級,並且一向注重家校之間的聯繫,我是我們學校乃至整個區域最早開展家校有效溝通的老師之一,我最先建立的是飛信群,飛信對於人們來說已經很陌生,但在十年以前,微信還沒有,扣扣群尚沒有形成氣候,飛信絕對是家校之間聯繫的神器,因為你發送的信息是可以通過短信的形式直接發送到家長的手機上的。這款軟件足夠的強大,比微信出現的早很多,如果善於經營可能就真的沒有微信的什麼事了。當然這是題外話。

我從飛信群開始,慢慢建立了班級的扣扣群,現在的班級是微信群和扣扣群並存,扣扣群一般採取禁言的方式,專門發送教師和家委會的各種通知,微信群相對來說比較輕鬆,大家可以暢所欲言,進行育兒方面的交流,在假期的時候,甚至可以在微信群晒晒美食,一起在拼多多上砍砍價什麼的。

但像這種在群裡明著說給教師送禮物,讓家長集資的言論我是從來沒有遇到過,這不是在表現,這是腦殘的表現!

1.完全不顧及老師和其他家長的感受。這樣做的家長,其心情可以理解,為了老師能夠更為關注一下自己的孩子,對自己的孩子好一點。但沒有考慮到老師的感受,這樣在大庭廣眾之下明著說給老師送禮物的做法,其實是非常讓老師難堪的,這就彷彿把老師架起來烤一樣。這不明擺著說老師收受禮品嗎?這也與教育方面的法律法規相違背的。還有其他家長的感受,有些家長可能並不情願,但礙於面子不得不參加,因為不參加就相當於在眾人面前表明了自己的態度,不給老師面子。有些家長可能願意參加,但

不願意拋頭露面。所以,這位家長的做法,可能抱著一種熱心,但並沒有顧及老師和其他家長的感受。

2很容易遭到消極家長的攻擊和反感。自己這樣積極,很多時候會遭到一些不積極,又不想被表現出來的家長的反感,在班級群裡工作積極,反應迅速是應該的,老師也比較喜歡。但這種行為往往讓很多的自身並不積極,又怕讓老師和其他人知道自己的表現。所以,會 極力反對這種行為,比方說攻擊那些積極的家長回覆老師的太快,讓他看不見老師的發言。比方說人家那些人是馬屁精等,

說實話,老師是有感情的,也需要被尊重,也需要鼓勵,家長表現的積極會給老師帶來工作的活力和動力。這是毋庸置疑的,前兩天,一位年輕的班主任說起自己的家長群就義憤填膺,抱怨家長的冷漠,軍訓期間她為孩子照了很多的照片傳到群裡,對孩子大加讚賞,但家長群裡沒有任何的迴應,彷彿一粒石子投入到大海當中,沒有任何的回想一樣。家長們表現的很冷漠,都在觀望。這導致這位年輕的班主任很是傷感,認為自己的工作和付出毫無價值!家長的熱情可以點燃教師的熱情,更好地為孩子服務。但必須注意方式方法!

我當班主任這麼多年,帶過很多班級,並且一向注重家校之間的聯繫,我是我們學校乃至整個區域最早開展家校有效溝通的老師之一,我最先建立的是飛信群,飛信對於人們來說已經很陌生,但在十年以前,微信還沒有,扣扣群尚沒有形成氣候,飛信絕對是家校之間聯繫的神器,因為你發送的信息是可以通過短信的形式直接發送到家長的手機上的。這款軟件足夠的強大,比微信出現的早很多,如果善於經營可能就真的沒有微信的什麼事了。當然這是題外話。

我從飛信群開始,慢慢建立了班級的扣扣群,現在的班級是微信群和扣扣群並存,扣扣群一般採取禁言的方式,專門發送教師和家委會的各種通知,微信群相對來說比較輕鬆,大家可以暢所欲言,進行育兒方面的交流,在假期的時候,甚至可以在微信群晒晒美食,一起在拼多多上砍砍價什麼的。

但像這種在群裡明著說給教師送禮物,讓家長集資的言論我是從來沒有遇到過,這不是在表現,這是腦殘的表現!

1.完全不顧及老師和其他家長的感受。這樣做的家長,其心情可以理解,為了老師能夠更為關注一下自己的孩子,對自己的孩子好一點。但沒有考慮到老師的感受,這樣在大庭廣眾之下明著說給老師送禮物的做法,其實是非常讓老師難堪的,這就彷彿把老師架起來烤一樣。這不明擺著說老師收受禮品嗎?這也與教育方面的法律法規相違背的。還有其他家長的感受,有些家長可能並不情願,但礙於面子不得不參加,因為不參加就相當於在眾人面前表明了自己的態度,不給老師面子。有些家長可能願意參加,但

不願意拋頭露面。所以,這位家長的做法,可能抱著一種熱心,但並沒有顧及老師和其他家長的感受。

2很容易遭到消極家長的攻擊和反感。自己這樣積極,很多時候會遭到一些不積極,又不想被表現出來的家長的反感,在班級群裡工作積極,反應迅速是應該的,老師也比較喜歡。但這種行為往往讓很多的自身並不積極,又怕讓老師和其他人知道自己的表現。所以,會 極力反對這種行為,比方說攻擊那些積極的家長回覆老師的太快,讓他看不見老師的發言。比方說人家那些人是馬屁精等,

說實話,老師是有感情的,也需要被尊重,也需要鼓勵,家長表現的積極會給老師帶來工作的活力和動力。這是毋庸置疑的,前兩天,一位年輕的班主任說起自己的家長群就義憤填膺,抱怨家長的冷漠,軍訓期間她為孩子照了很多的照片傳到群裡,對孩子大加讚賞,但家長群裡沒有任何的迴應,彷彿一粒石子投入到大海當中,沒有任何的回想一樣。家長們表現的很冷漠,都在觀望。這導致這位年輕的班主任很是傷感,認為自己的工作和付出毫無價值!家長的熱情可以點燃教師的熱情,更好地為孩子服務。但必須注意方式方法!

像在群裡張羅著給教師買禮物,並且詳細列舉了花銷,實在不恰當,表達心情是可以的,別和物質聯繫起來。還要防備小人,如果有人真把這件事情截圖發到網上,好心幹了壞事,給教師帶來的麻煩。抹黑了老師,實在不應該!


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赢在高三
2019-09-08

下圖是煙臺市萊山區某學校的“募捐現場”,這樣的活動,每年都有,每個地區都有!網絡上年年曝光,學校年年強度,卻屢禁不止。不知道大家有沒有這種感受:越是低年級的家長,越是積極,越會“獻殷勤”,到了高中, 很少見甚至說從沒有見過這樣的家長。

下圖是煙臺市萊山區某學校的“募捐現場”,這樣的活動,每年都有,每個地區都有!網絡上年年曝光,學校年年強度,卻屢禁不止。不知道大家有沒有這種感受:越是低年級的家長,越是積極,越會“獻殷勤”,到了高中, 很少見甚至說從沒有見過這樣的家長。

我孩子剛上一年級時,班裡的部分家長確實非常活躍,老師一說話,他們總是第一個響應,並利用自己的資源,積極“配合”老師工作,但是過了一段時間,這部分積極分子就在群裡銷聲匿跡了,搞得大家一頭霧水。為什麼低年級的家長,會更加積極?我分析應該有以下幾點原因:

第一,低年級的家長,還不會做家長

作為一名老師,我自然對與老師打交道非常熟悉,知道和老師應該保持在一個什麼樣的距離。但是,作為孩子剛上小學的很多家長來說,學會跟老師打交道,確實需要一段時間。有的家長對於孩子教育漠不關心,這顯然不是正確的做法,但是有的家長,對孩子的教育過度關係,也對孩子的成長不利。

到了初中、高中,家長已經和老師打了多年交道,更能把握這種分寸了。

下圖是煙臺市萊山區某學校的“募捐現場”,這樣的活動,每年都有,每個地區都有!網絡上年年曝光,學校年年強度,卻屢禁不止。不知道大家有沒有這種感受:越是低年級的家長,越是積極,越會“獻殷勤”,到了高中, 很少見甚至說從沒有見過這樣的家長。

我孩子剛上一年級時,班裡的部分家長確實非常活躍,老師一說話,他們總是第一個響應,並利用自己的資源,積極“配合”老師工作,但是過了一段時間,這部分積極分子就在群裡銷聲匿跡了,搞得大家一頭霧水。為什麼低年級的家長,會更加積極?我分析應該有以下幾點原因:

第一,低年級的家長,還不會做家長

作為一名老師,我自然對與老師打交道非常熟悉,知道和老師應該保持在一個什麼樣的距離。但是,作為孩子剛上小學的很多家長來說,學會跟老師打交道,確實需要一段時間。有的家長對於孩子教育漠不關心,這顯然不是正確的做法,但是有的家長,對孩子的教育過度關係,也對孩子的成長不利。

到了初中、高中,家長已經和老師打了多年交道,更能把握這種分寸了。

第二,低年級的孩子,更需要照顧

低年級的家長,認為孩子更需要照顧,這其實是可以理解的,因為孩子還小,很多行為習慣都沒有養成,班級學生多,如果老師能夠“多關照”,對孩子的影響還是比較大的,比如給孩子調個好位置,比如及時指出孩子的錯誤等等,這些問題,到了高年級,影響就要小很多。

下圖是煙臺市萊山區某學校的“募捐現場”,這樣的活動,每年都有,每個地區都有!網絡上年年曝光,學校年年強度,卻屢禁不止。不知道大家有沒有這種感受:越是低年級的家長,越是積極,越會“獻殷勤”,到了高中, 很少見甚至說從沒有見過這樣的家長。

我孩子剛上一年級時,班裡的部分家長確實非常活躍,老師一說話,他們總是第一個響應,並利用自己的資源,積極“配合”老師工作,但是過了一段時間,這部分積極分子就在群裡銷聲匿跡了,搞得大家一頭霧水。為什麼低年級的家長,會更加積極?我分析應該有以下幾點原因:

第一,低年級的家長,還不會做家長

作為一名老師,我自然對與老師打交道非常熟悉,知道和老師應該保持在一個什麼樣的距離。但是,作為孩子剛上小學的很多家長來說,學會跟老師打交道,確實需要一段時間。有的家長對於孩子教育漠不關心,這顯然不是正確的做法,但是有的家長,對孩子的教育過度關係,也對孩子的成長不利。

到了初中、高中,家長已經和老師打了多年交道,更能把握這種分寸了。

第二,低年級的孩子,更需要照顧

低年級的家長,認為孩子更需要照顧,這其實是可以理解的,因為孩子還小,很多行為習慣都沒有養成,班級學生多,如果老師能夠“多關照”,對孩子的影響還是比較大的,比如給孩子調個好位置,比如及時指出孩子的錯誤等等,這些問題,到了高年級,影響就要小很多。

第三,“獻殷勤”的家長,已經被淘汰

說實話,那些過度“獻殷勤”的家長,其實並不會教育孩子, 也不會支持老師,如果孩子被過度保護,這樣的孩子成績不會好到哪裡的,所以這些孩子很可能在小學、初中就掉隊了,而那些考上高中尤其是重點高中的學生家長,都是比較有數的家長。

下圖是煙臺市萊山區某學校的“募捐現場”,這樣的活動,每年都有,每個地區都有!網絡上年年曝光,學校年年強度,卻屢禁不止。不知道大家有沒有這種感受:越是低年級的家長,越是積極,越會“獻殷勤”,到了高中, 很少見甚至說從沒有見過這樣的家長。

我孩子剛上一年級時,班裡的部分家長確實非常活躍,老師一說話,他們總是第一個響應,並利用自己的資源,積極“配合”老師工作,但是過了一段時間,這部分積極分子就在群裡銷聲匿跡了,搞得大家一頭霧水。為什麼低年級的家長,會更加積極?我分析應該有以下幾點原因:

第一,低年級的家長,還不會做家長

作為一名老師,我自然對與老師打交道非常熟悉,知道和老師應該保持在一個什麼樣的距離。但是,作為孩子剛上小學的很多家長來說,學會跟老師打交道,確實需要一段時間。有的家長對於孩子教育漠不關心,這顯然不是正確的做法,但是有的家長,對孩子的教育過度關係,也對孩子的成長不利。

到了初中、高中,家長已經和老師打了多年交道,更能把握這種分寸了。

第二,低年級的孩子,更需要照顧

低年級的家長,認為孩子更需要照顧,這其實是可以理解的,因為孩子還小,很多行為習慣都沒有養成,班級學生多,如果老師能夠“多關照”,對孩子的影響還是比較大的,比如給孩子調個好位置,比如及時指出孩子的錯誤等等,這些問題,到了高年級,影響就要小很多。

第三,“獻殷勤”的家長,已經被淘汰

說實話,那些過度“獻殷勤”的家長,其實並不會教育孩子, 也不會支持老師,如果孩子被過度保護,這樣的孩子成績不會好到哪裡的,所以這些孩子很可能在小學、初中就掉隊了,而那些考上高中尤其是重點高中的學生家長,都是比較有數的家長。

第四、老師喜歡什麼樣的家長?

老師佈置的工作,自己力所能及的事情,積極配合,這是理所當然的。比如開學前,學校要搬教室,老師在群裡發出了求助信息,我和孩子第一個報名,因為這種工作,我們積極配合老師,就是對老師工作最大的支持,如果在群裡發出很長時間,沒有人響應,顯然會讓老師非常寒心。

下圖是煙臺市萊山區某學校的“募捐現場”,這樣的活動,每年都有,每個地區都有!網絡上年年曝光,學校年年強度,卻屢禁不止。不知道大家有沒有這種感受:越是低年級的家長,越是積極,越會“獻殷勤”,到了高中, 很少見甚至說從沒有見過這樣的家長。

我孩子剛上一年級時,班裡的部分家長確實非常活躍,老師一說話,他們總是第一個響應,並利用自己的資源,積極“配合”老師工作,但是過了一段時間,這部分積極分子就在群裡銷聲匿跡了,搞得大家一頭霧水。為什麼低年級的家長,會更加積極?我分析應該有以下幾點原因:

第一,低年級的家長,還不會做家長

作為一名老師,我自然對與老師打交道非常熟悉,知道和老師應該保持在一個什麼樣的距離。但是,作為孩子剛上小學的很多家長來說,學會跟老師打交道,確實需要一段時間。有的家長對於孩子教育漠不關心,這顯然不是正確的做法,但是有的家長,對孩子的教育過度關係,也對孩子的成長不利。

到了初中、高中,家長已經和老師打了多年交道,更能把握這種分寸了。

第二,低年級的孩子,更需要照顧

低年級的家長,認為孩子更需要照顧,這其實是可以理解的,因為孩子還小,很多行為習慣都沒有養成,班級學生多,如果老師能夠“多關照”,對孩子的影響還是比較大的,比如給孩子調個好位置,比如及時指出孩子的錯誤等等,這些問題,到了高年級,影響就要小很多。

第三,“獻殷勤”的家長,已經被淘汰

說實話,那些過度“獻殷勤”的家長,其實並不會教育孩子, 也不會支持老師,如果孩子被過度保護,這樣的孩子成績不會好到哪裡的,所以這些孩子很可能在小學、初中就掉隊了,而那些考上高中尤其是重點高中的學生家長,都是比較有數的家長。

第四、老師喜歡什麼樣的家長?

老師佈置的工作,自己力所能及的事情,積極配合,這是理所當然的。比如開學前,學校要搬教室,老師在群裡發出了求助信息,我和孩子第一個報名,因為這種工作,我們積極配合老師,就是對老師工作最大的支持,如果在群裡發出很長時間,沒有人響應,顯然會讓老師非常寒心。

但是,對於有些家長,強迫大家的意志,綁架其他家長為老師獻殷勤的做法,我是非常反感的,老師也會覺著很不舒服。如果你真的感恩老師,教師節給老師買束花,這也不是什麼大不了的事情,但是如果在群裡採取接龍的方式,”強迫“其他家長來一起買禮物,這會引發家長的不滿。如果遇到一位“心直口快”的家長,後果會非常尷尬:

比如有個群裡就出現這麼一個情況,教師節快到了,有家長提議,老師非常辛苦,大家討論一下給老師買點什麼禮物,群裡“積極分子”提出了各種方案,最後一位家長說:老師現在還單身,缺一套住房,大家一起給老師買套房子吧!群裡迅速安靜下來。

下圖是煙臺市萊山區某學校的“募捐現場”,這樣的活動,每年都有,每個地區都有!網絡上年年曝光,學校年年強度,卻屢禁不止。不知道大家有沒有這種感受:越是低年級的家長,越是積極,越會“獻殷勤”,到了高中, 很少見甚至說從沒有見過這樣的家長。

我孩子剛上一年級時,班裡的部分家長確實非常活躍,老師一說話,他們總是第一個響應,並利用自己的資源,積極“配合”老師工作,但是過了一段時間,這部分積極分子就在群裡銷聲匿跡了,搞得大家一頭霧水。為什麼低年級的家長,會更加積極?我分析應該有以下幾點原因:

第一,低年級的家長,還不會做家長

作為一名老師,我自然對與老師打交道非常熟悉,知道和老師應該保持在一個什麼樣的距離。但是,作為孩子剛上小學的很多家長來說,學會跟老師打交道,確實需要一段時間。有的家長對於孩子教育漠不關心,這顯然不是正確的做法,但是有的家長,對孩子的教育過度關係,也對孩子的成長不利。

到了初中、高中,家長已經和老師打了多年交道,更能把握這種分寸了。

第二,低年級的孩子,更需要照顧

低年級的家長,認為孩子更需要照顧,這其實是可以理解的,因為孩子還小,很多行為習慣都沒有養成,班級學生多,如果老師能夠“多關照”,對孩子的影響還是比較大的,比如給孩子調個好位置,比如及時指出孩子的錯誤等等,這些問題,到了高年級,影響就要小很多。

第三,“獻殷勤”的家長,已經被淘汰

說實話,那些過度“獻殷勤”的家長,其實並不會教育孩子, 也不會支持老師,如果孩子被過度保護,這樣的孩子成績不會好到哪裡的,所以這些孩子很可能在小學、初中就掉隊了,而那些考上高中尤其是重點高中的學生家長,都是比較有數的家長。

第四、老師喜歡什麼樣的家長?

老師佈置的工作,自己力所能及的事情,積極配合,這是理所當然的。比如開學前,學校要搬教室,老師在群裡發出了求助信息,我和孩子第一個報名,因為這種工作,我們積極配合老師,就是對老師工作最大的支持,如果在群裡發出很長時間,沒有人響應,顯然會讓老師非常寒心。

但是,對於有些家長,強迫大家的意志,綁架其他家長為老師獻殷勤的做法,我是非常反感的,老師也會覺著很不舒服。如果你真的感恩老師,教師節給老師買束花,這也不是什麼大不了的事情,但是如果在群裡採取接龍的方式,”強迫“其他家長來一起買禮物,這會引發家長的不滿。如果遇到一位“心直口快”的家長,後果會非常尷尬:

比如有個群裡就出現這麼一個情況,教師節快到了,有家長提議,老師非常辛苦,大家討論一下給老師買點什麼禮物,群裡“積極分子”提出了各種方案,最後一位家長說:老師現在還單身,缺一套住房,大家一起給老師買套房子吧!群裡迅速安靜下來。其實,如果孩子是聰明學習好的、懂事講禮貌的、家長是善於交流的、尊重老師的,你送不送禮物,老師都會喜歡孩子的!

我是“贏在高三”,專注教育,用心解答教育問題,歡迎關注!

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