兒子不好好學習,脾氣又壞整天遊玩有時候晚上不回家我好話哈說盡了不知道怎麼辦?

6 個回答
零点小课堂
2019-08-25

分享知識,收穫快樂,我是零點小課堂,很高興為您答疑解惑!

孩子不好好學習整天就知道玩遊戲,這樣的事情每天都在無數的家庭中上演。為什麼會出現這樣的問題呢?

我們先分析一下原因:

一、主要原因在家庭方面;

這一點我覺得是肯定的,作為家長平時對孩子的關愛和關心都不夠,可能家長認為自己在外掙錢養家供孩子就足夠了,但是這樣的想法是萬萬不可取的。一旦忽視了孩子,孩子就會出現很多的壞習慣,就像題主所講的一樣,不聽話,脾氣壞玩遊戲,由不得家長說。這就是自己平時忽視對孩子的教育造成的。

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孩子不好好學習整天就知道玩遊戲,這樣的事情每天都在無數的家庭中上演。為什麼會出現這樣的問題呢?

我們先分析一下原因:

一、主要原因在家庭方面;

這一點我覺得是肯定的,作為家長平時對孩子的關愛和關心都不夠,可能家長認為自己在外掙錢養家供孩子就足夠了,但是這樣的想法是萬萬不可取的。一旦忽視了孩子,孩子就會出現很多的壞習慣,就像題主所講的一樣,不聽話,脾氣壞玩遊戲,由不得家長說。這就是自己平時忽視對孩子的教育造成的。

二、孩子的學習環境不好;

現在的孩子可以說是很幸福了,想要什麼就有什麼,想學習到一點知識也是很簡單的。記得我們上學的時候有本詞典就感覺很不錯了,現在的孩子哪裡還用得到詞典,各種電子產品能夠快捷的找到自己想要的內容。說的有點遠,現在條件太好也是孩子不容易聽話的一個原因。孩子在學校可能交一些所謂志同道合的朋友,而這些朋友很有可能就是孩子不願意學習的原因,他沒有一個好的交際圈,也就沒有好的學習環境。

三、孩子沒有形成良好的學習習慣。

正常的小孩應該是什麼樣子,放學回家要麼在託管班把作業寫完,要麼乖乖回家做作業。這是一個習慣的養成,好習慣的孩子回家就知道自己應該做什麼,可以讓家長省很多心。而一些沒有好習慣的學生,飯點知道回家家長就已經謝天謝地了,至少不用託人喊他回家吃飯。

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孩子不好好學習整天就知道玩遊戲,這樣的事情每天都在無數的家庭中上演。為什麼會出現這樣的問題呢?

我們先分析一下原因:

一、主要原因在家庭方面;

這一點我覺得是肯定的,作為家長平時對孩子的關愛和關心都不夠,可能家長認為自己在外掙錢養家供孩子就足夠了,但是這樣的想法是萬萬不可取的。一旦忽視了孩子,孩子就會出現很多的壞習慣,就像題主所講的一樣,不聽話,脾氣壞玩遊戲,由不得家長說。這就是自己平時忽視對孩子的教育造成的。

二、孩子的學習環境不好;

現在的孩子可以說是很幸福了,想要什麼就有什麼,想學習到一點知識也是很簡單的。記得我們上學的時候有本詞典就感覺很不錯了,現在的孩子哪裡還用得到詞典,各種電子產品能夠快捷的找到自己想要的內容。說的有點遠,現在條件太好也是孩子不容易聽話的一個原因。孩子在學校可能交一些所謂志同道合的朋友,而這些朋友很有可能就是孩子不願意學習的原因,他沒有一個好的交際圈,也就沒有好的學習環境。

三、孩子沒有形成良好的學習習慣。

正常的小孩應該是什麼樣子,放學回家要麼在託管班把作業寫完,要麼乖乖回家做作業。這是一個習慣的養成,好習慣的孩子回家就知道自己應該做什麼,可以讓家長省很多心。而一些沒有好習慣的學生,飯點知道回家家長就已經謝天謝地了,至少不用託人喊他回家吃飯。

再說一下這樣的孩子應該怎麼樣管教:

一、家長先檢討,孩子游戲工具要上交;

家長首先就應當檢討,既然不希望孩子玩手機或者是打遊戲,那麼孩子玩了這是誰的錯呢?是家長沒有做好,如果是玩手機遊戲,那麼第一件事情就是把手機沒收,如果是玩電腦遊戲,那麼斷網吧,為了孩子,就要狠一點。這裡可能孩子會有一些反叛的情況,不要心軟,這是孩子在與家長鬥氣,如果家長心軟了,那麼孩子一定是會認為自己是勝利者,甚至會有點沾沾自喜。青春期的孩子最難管,要控制,又要哄。跟孩子達成約定,如果想玩可以,前提是必須先把作業做完,應該學習的知識掌握好,這之後的事情可以讓他自己把握。

二、動之以情,曉之以理,儘量用感情來感化孩子;

讓孩子懂得父母的不容易也是一門課程,怎麼告訴孩子自己的難處,怎麼讓孩子自覺承擔起自己的責任也是很不容易的一件事情。動之以情,曉之以理,讓孩子知道自己學習是為了誰,為了什麼。讓孩子明白學習是為了自己學習的,當他懂得自己學習是為了自己以後能有一個更好的未來的時候,那他的自覺性就上來了。

三、著重說,對孩子狠一點。

現在的孩子,家長都認為他們是玻璃心,不敢說,不敢教育,生怕孩子會不高興。各位家長有沒有想過,正是自己這樣的思想才讓孩子對自己的行為越來越不負責任,孩子這樣家長著急是自己的鍋,因為對孩子過於溺愛了。一句話,孩子這樣是慣的,老師不敢狠心,家長也不敢嗎?狠心不是揍,想要孩子更好的成長,那就一定要下狠勁兒,把孩子的思想扭轉過來。

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孩子不好好學習整天就知道玩遊戲,這樣的事情每天都在無數的家庭中上演。為什麼會出現這樣的問題呢?

我們先分析一下原因:

一、主要原因在家庭方面;

這一點我覺得是肯定的,作為家長平時對孩子的關愛和關心都不夠,可能家長認為自己在外掙錢養家供孩子就足夠了,但是這樣的想法是萬萬不可取的。一旦忽視了孩子,孩子就會出現很多的壞習慣,就像題主所講的一樣,不聽話,脾氣壞玩遊戲,由不得家長說。這就是自己平時忽視對孩子的教育造成的。

二、孩子的學習環境不好;

現在的孩子可以說是很幸福了,想要什麼就有什麼,想學習到一點知識也是很簡單的。記得我們上學的時候有本詞典就感覺很不錯了,現在的孩子哪裡還用得到詞典,各種電子產品能夠快捷的找到自己想要的內容。說的有點遠,現在條件太好也是孩子不容易聽話的一個原因。孩子在學校可能交一些所謂志同道合的朋友,而這些朋友很有可能就是孩子不願意學習的原因,他沒有一個好的交際圈,也就沒有好的學習環境。

三、孩子沒有形成良好的學習習慣。

正常的小孩應該是什麼樣子,放學回家要麼在託管班把作業寫完,要麼乖乖回家做作業。這是一個習慣的養成,好習慣的孩子回家就知道自己應該做什麼,可以讓家長省很多心。而一些沒有好習慣的學生,飯點知道回家家長就已經謝天謝地了,至少不用託人喊他回家吃飯。

再說一下這樣的孩子應該怎麼樣管教:

一、家長先檢討,孩子游戲工具要上交;

家長首先就應當檢討,既然不希望孩子玩手機或者是打遊戲,那麼孩子玩了這是誰的錯呢?是家長沒有做好,如果是玩手機遊戲,那麼第一件事情就是把手機沒收,如果是玩電腦遊戲,那麼斷網吧,為了孩子,就要狠一點。這裡可能孩子會有一些反叛的情況,不要心軟,這是孩子在與家長鬥氣,如果家長心軟了,那麼孩子一定是會認為自己是勝利者,甚至會有點沾沾自喜。青春期的孩子最難管,要控制,又要哄。跟孩子達成約定,如果想玩可以,前提是必須先把作業做完,應該學習的知識掌握好,這之後的事情可以讓他自己把握。

二、動之以情,曉之以理,儘量用感情來感化孩子;

讓孩子懂得父母的不容易也是一門課程,怎麼告訴孩子自己的難處,怎麼讓孩子自覺承擔起自己的責任也是很不容易的一件事情。動之以情,曉之以理,讓孩子知道自己學習是為了誰,為了什麼。讓孩子明白學習是為了自己學習的,當他懂得自己學習是為了自己以後能有一個更好的未來的時候,那他的自覺性就上來了。

三、著重說,對孩子狠一點。

現在的孩子,家長都認為他們是玻璃心,不敢說,不敢教育,生怕孩子會不高興。各位家長有沒有想過,正是自己這樣的思想才讓孩子對自己的行為越來越不負責任,孩子這樣家長著急是自己的鍋,因為對孩子過於溺愛了。一句話,孩子這樣是慣的,老師不敢狠心,家長也不敢嗎?狠心不是揍,想要孩子更好的成長,那就一定要下狠勁兒,把孩子的思想扭轉過來。

以上就是我個人的一些簡單看法,希望對您有所幫助,歡迎大家在評論區留下自己的寶貴意見!

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這一點我覺得是肯定的,作為家長平時對孩子的關愛和關心都不夠,可能家長認為自己在外掙錢養家供孩子就足夠了,但是這樣的想法是萬萬不可取的。一旦忽視了孩子,孩子就會出現很多的壞習慣,就像題主所講的一樣,不聽話,脾氣壞玩遊戲,由不得家長說。這就是自己平時忽視對孩子的教育造成的。

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正常的小孩應該是什麼樣子,放學回家要麼在託管班把作業寫完,要麼乖乖回家做作業。這是一個習慣的養成,好習慣的孩子回家就知道自己應該做什麼,可以讓家長省很多心。而一些沒有好習慣的學生,飯點知道回家家長就已經謝天謝地了,至少不用託人喊他回家吃飯。

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家長首先就應當檢討,既然不希望孩子玩手機或者是打遊戲,那麼孩子玩了這是誰的錯呢?是家長沒有做好,如果是玩手機遊戲,那麼第一件事情就是把手機沒收,如果是玩電腦遊戲,那麼斷網吧,為了孩子,就要狠一點。這裡可能孩子會有一些反叛的情況,不要心軟,這是孩子在與家長鬥氣,如果家長心軟了,那麼孩子一定是會認為自己是勝利者,甚至會有點沾沾自喜。青春期的孩子最難管,要控制,又要哄。跟孩子達成約定,如果想玩可以,前提是必須先把作業做完,應該學習的知識掌握好,這之後的事情可以讓他自己把握。

二、動之以情,曉之以理,儘量用感情來感化孩子;

讓孩子懂得父母的不容易也是一門課程,怎麼告訴孩子自己的難處,怎麼讓孩子自覺承擔起自己的責任也是很不容易的一件事情。動之以情,曉之以理,讓孩子知道自己學習是為了誰,為了什麼。讓孩子明白學習是為了自己學習的,當他懂得自己學習是為了自己以後能有一個更好的未來的時候,那他的自覺性就上來了。

三、著重說,對孩子狠一點。

現在的孩子,家長都認為他們是玻璃心,不敢說,不敢教育,生怕孩子會不高興。各位家長有沒有想過,正是自己這樣的思想才讓孩子對自己的行為越來越不負責任,孩子這樣家長著急是自己的鍋,因為對孩子過於溺愛了。一句話,孩子這樣是慣的,老師不敢狠心,家長也不敢嗎?狠心不是揍,想要孩子更好的成長,那就一定要下狠勁兒,把孩子的思想扭轉過來。

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用户9648965891828
2019-08-25

謝謝邀請!

我侄子小時候就是這樣的。二十五年前,從小在長途汽車站生長的他,由於生了副活潑好動、乖巧迷人的面孔,惹得司機們的喜愛。父母忙於生計顧不上照顧他,常常被司機們帶著長途免費食宿旅行,一出去就是幾天,個別沒打招呼就帶走他的司機,害得他父母到處找人,久而久之,侄子也沾染上不少壞習慣,如吃飯挑食,沒有喜歡的菜寧願不吃,看見玩具就要,要不到就鬧著不走,到了遊樂場所,不玩個夠是不走的,弟媳教他寫1、2、3,教了上百遍,也總是將“3”寫成“m”等等,弟弟弟媳回老家時,無奈地給我講了。明白他們的意思後,我說:可以給你們帶一年兩年的,但前提是你們不能挿手任何事。得到他們認可後,將3歲的侄子送到我家,並送來大量零食。放慣敝馬的侄子,自然將壞習慣一併帶來了,我對他講,到了我這裡,必須遵守我的規矩:一是沒有大人陪同不許離開家屬區區域;二是每餐飯必須好好的吃,零食統一保管,定時定量發放;三是當天交待的學習和勞動任務,必須按時按質完成。違返任何一條,前三次教育後原涼,超過三次就要“面壁思過”了,或受到處罰了。

一開始繼續挑食,只吃麻辣魚乾下飯,不斷的變換菜品也不吃,持續近一週,體驗到了大便排洩困難,在我們再三講解、疏導下,逐步開始吃其它疏菜了。

學習上每天學會認寫三個阿拉伯數字,每天會讀會寫會認三個漢字,學完寫完才能出去玩,不懂的先問妹妹,再不行,等我下班後做解答。一開始老毛病不斷,凡事呼眼了事,罰過幾次站門後去面壁思過,好過一天又忘了,繼續犯“3”寫成“m”的老毛病,讓你哭笑不得,看來老一套的辦法對他不起作用了,哪就改進吧,去屋外面壁,傍晚的蚊子咬人厲害,第一次不停的叫媽媽,見無人應才承認錯誤,第二次不叫媽媽了,改叫“大伯,我錯啦,我改正,以後不亂寫了!”第三次“大伯,我又錯了,您原涼我,我要聽您話了,要認真學習了!”就這樣觸及靈魂的收拾了幾次,讓他有了敬畏感,說話才有份量了。

大棒落下了,還得給點胡蘿蔔吧。表現好了,進步了,每天給點獎勵(水果、糖之類的吧),每半月或一月帶進遊樂場玩耍消費,或獎勵其它喜歡的東西。既立威又有愛,週日只要一出門,兄妹倆就跟著追,想你帶他們玩呢。

吃完飯,擦桌子搬凳子掃地等力所能及的事,兄妹倆都有明確的分工,互相監督,各自做好份內事。同在幼兒園上小班,每次妹妹第一,他就第二。終於將他納入正軌了。

一百天後,我給弟媳寫信談侄子的情況,侄子見後也主動提出要給媽媽寫信。短短三十多字的信到弟媳的手裡,弟媳感動的淚流滿面,逢人就說:我兒子才去三個多月,就給我寫信來了!

事情儘管過去二十多年了,幼時打好的基礎和培養的良好習慣讓他受用終身。由於弟弟弟媳早逝,成績十分優異(某地級市最好的高中考過年級第一,平時都保持在前十以內)的侄子高二的學歷未完便失學了,靠著一邊打工,一邊學習完成了本科和研究生學歷,應聘到某大學任輔導員,繼續複習考博士呢。

至於你兒子的情況,你該根據實際情況,該疏的疏,該堵的堵,因勢利導及早制定計劃,與家人溝通協商好,一步步幫助他改掉壞毛病,這是做父母的責任,毫無底線的慣著他,只能是毀了他。

村六六
2019-08-25

我是廣西農村的,在我們村有一個男孩子,玩手機遊戲特別上癮。以致於每天去學校都要媽媽送去。我們這邊農村小學為了孩子的安全,教育部門要求,小學生每天上學的時候,都在固定的時間和村中固定的地點集中排好路隊,放學回家也是路隊回家。隊員個個戴好小黃帽,隊長和副隊長戴小紅帽,隊長排在隊伍的前頭帶隊,副隊長排在隊伍最後監督隊員。那個男孩子因為每天晚上玩手機很晚才睡覺,根本都沒能按時起床和村裡的孩子一起排隊去上學,每天都是她媽媽叫了又叫才願意起床去學校,去學校的話也是沒有精神學習,根本不在狀態。老師經常是到村裡家訪。並且在家在學校的脾氣也是不好,因為晚睡導致肝火旺脾氣就上來。象這種情況如果是我,就在孩子的面前把他手機摔壞了,然後狠狠的打他一頓,當然要注意分寸的打,不然一昧的嬌縱他會毀了孩子的。有一句話說得好,要想毀掉一個孩子很容易,只要給他一部手機就行了。我們作為家長的一定要該狠就狠,該打就打。說不定打了幾次之後情況就有了好轉了,挽救了孩子,那真是一大幸事。你們說說,如果對於老勸不聽的該不該打一頓?

班主任妈咪
2019-08-25

我是頭條號“”班主任媽咪”,做班主任13年了,願與你分享教育經驗,歡迎關注。

看到這個問題,我首先想向家長提出幾個問題:

一,你家有沒有學習讀書的氛圍?家裡有沒有書架?家長愛不愛讀書,愛不愛學習?

二,家長脾氣好嗎?家長和孩子溝通的時候是直接下命令吼呢,還是好好的說?

三,對於孩子玩遊戲,你們的態度是什麼樣的呢?是一看到他玩遊戲,立刻就表示反對呢?還是有時候反對,有時候也會支持他玩一會呢?

我想,看到這三個問題,善於反思的家長應該就多多少少有所醒悟,問題孩子的背後一定有疏於教育,疏於管理的家長,冰凍三尺非一日之寒,孩子現在這種現象絕不是一天兩天造成的,如果說真的想改變孩子的行為,讓她回到能夠認真學習的正軌上來,首先是家長要做出改變,並且改變要一直執行。

一,誠懇溝通

誠懇的與孩子談心,告訴孩子,你們看到他現狀是什麼樣,讓他自己來評判他對自己的目前的情況有什麼感受,然後告訴他,你們希望他達到什麼樣的要求,這個要求剛開始提的時候不要太高,讓孩子能夠比較容易的達到為主,在表達孩子的現狀以及對他的期望時候,不要用指責的語氣就表述事實就可以了。

二,理解孩子的愛好

要理解,在現如今手機電腦如此普及的情況下,孩子愛打遊戲是一種正常的現象,完全不讓孩子玩遊戲,反而是一種傷害孩子的行為,讓孩子遠離他所生活的圈子。

要允許孩子玩遊戲,但玩遊戲的同時,要制定玩遊戲的相關規則,什麼時候可以玩兒,什麼時候不能玩兒,可以玩的時候玩兒多久,督促孩子去執行,在孩子做到之後呢,給個口頭上的獎勵,精神上的安慰,如果有必要也可以給一點物質上的獎勵,讓孩子體會到自我剋制後的快樂。家長還要堅持做下去,幫助他養成規律的使用手機,電腦,玩遊戲的習慣。

三,要想孩子脾氣好,先從家長做起

關於孩子脾氣不好這個問題,其實根本不用專門談,告訴他你脾氣要好等等的,如果說家長能夠做到前兩條,能夠誠懇的和孩子溝通,溫和的和孩子溝通,並且能夠堅持去幫助孩子改掉壞習慣,建立好習慣的話,你的態度自然會影響他,你不吼不叫了,不發脾氣了,孩子自然會像你一樣,就安靜下來,脾氣就不壞了。

以上三點,並不難操作,關鍵就是一定要徹底放下對孩子的成見,理解孩子,理解孩子的愛好,接納孩子的現狀,並表示非常願意幫助孩子來改善現狀,然後溫和的溝通,溫柔的堅持,慢慢地幫孩子回到正軌上來。

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看到這個問題,我首先想向家長提出幾個問題:

一,你家有沒有學習讀書的氛圍?家裡有沒有書架?家長愛不愛讀書,愛不愛學習?

二,家長脾氣好嗎?家長和孩子溝通的時候是直接下命令吼呢,還是好好的說?

三,對於孩子玩遊戲,你們的態度是什麼樣的呢?是一看到他玩遊戲,立刻就表示反對呢?還是有時候反對,有時候也會支持他玩一會呢?

我想,看到這三個問題,善於反思的家長應該就多多少少有所醒悟,問題孩子的背後一定有疏於教育,疏於管理的家長,冰凍三尺非一日之寒,孩子現在這種現象絕不是一天兩天造成的,如果說真的想改變孩子的行為,讓她回到能夠認真學習的正軌上來,首先是家長要做出改變,並且改變要一直執行。

一,誠懇溝通

誠懇的與孩子談心,告訴孩子,你們看到他現狀是什麼樣,讓他自己來評判他對自己的目前的情況有什麼感受,然後告訴他,你們希望他達到什麼樣的要求,這個要求剛開始提的時候不要太高,讓孩子能夠比較容易的達到為主,在表達孩子的現狀以及對他的期望時候,不要用指責的語氣就表述事實就可以了。

二,理解孩子的愛好

要理解,在現如今手機電腦如此普及的情況下,孩子愛打遊戲是一種正常的現象,完全不讓孩子玩遊戲,反而是一種傷害孩子的行為,讓孩子遠離他所生活的圈子。

要允許孩子玩遊戲,但玩遊戲的同時,要制定玩遊戲的相關規則,什麼時候可以玩兒,什麼時候不能玩兒,可以玩的時候玩兒多久,督促孩子去執行,在孩子做到之後呢,給個口頭上的獎勵,精神上的安慰,如果有必要也可以給一點物質上的獎勵,讓孩子體會到自我剋制後的快樂。家長還要堅持做下去,幫助他養成規律的使用手機,電腦,玩遊戲的習慣。

三,要想孩子脾氣好,先從家長做起

關於孩子脾氣不好這個問題,其實根本不用專門談,告訴他你脾氣要好等等的,如果說家長能夠做到前兩條,能夠誠懇的和孩子溝通,溫和的和孩子溝通,並且能夠堅持去幫助孩子改掉壞習慣,建立好習慣的話,你的態度自然會影響他,你不吼不叫了,不發脾氣了,孩子自然會像你一樣,就安靜下來,脾氣就不壞了。

以上三點,並不難操作,關鍵就是一定要徹底放下對孩子的成見,理解孩子,理解孩子的愛好,接納孩子的現狀,並表示非常願意幫助孩子來改善現狀,然後溫和的溝通,溫柔的堅持,慢慢地幫孩子回到正軌上來。

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看到這個問題,我首先想向家長提出幾個問題:

一,你家有沒有學習讀書的氛圍?家裡有沒有書架?家長愛不愛讀書,愛不愛學習?

二,家長脾氣好嗎?家長和孩子溝通的時候是直接下命令吼呢,還是好好的說?

三,對於孩子玩遊戲,你們的態度是什麼樣的呢?是一看到他玩遊戲,立刻就表示反對呢?還是有時候反對,有時候也會支持他玩一會呢?

我想,看到這三個問題,善於反思的家長應該就多多少少有所醒悟,問題孩子的背後一定有疏於教育,疏於管理的家長,冰凍三尺非一日之寒,孩子現在這種現象絕不是一天兩天造成的,如果說真的想改變孩子的行為,讓她回到能夠認真學習的正軌上來,首先是家長要做出改變,並且改變要一直執行。

一,誠懇溝通

誠懇的與孩子談心,告訴孩子,你們看到他現狀是什麼樣,讓他自己來評判他對自己的目前的情況有什麼感受,然後告訴他,你們希望他達到什麼樣的要求,這個要求剛開始提的時候不要太高,讓孩子能夠比較容易的達到為主,在表達孩子的現狀以及對他的期望時候,不要用指責的語氣就表述事實就可以了。

二,理解孩子的愛好

要理解,在現如今手機電腦如此普及的情況下,孩子愛打遊戲是一種正常的現象,完全不讓孩子玩遊戲,反而是一種傷害孩子的行為,讓孩子遠離他所生活的圈子。

要允許孩子玩遊戲,但玩遊戲的同時,要制定玩遊戲的相關規則,什麼時候可以玩兒,什麼時候不能玩兒,可以玩的時候玩兒多久,督促孩子去執行,在孩子做到之後呢,給個口頭上的獎勵,精神上的安慰,如果有必要也可以給一點物質上的獎勵,讓孩子體會到自我剋制後的快樂。家長還要堅持做下去,幫助他養成規律的使用手機,電腦,玩遊戲的習慣。

三,要想孩子脾氣好,先從家長做起

關於孩子脾氣不好這個問題,其實根本不用專門談,告訴他你脾氣要好等等的,如果說家長能夠做到前兩條,能夠誠懇的和孩子溝通,溫和的和孩子溝通,並且能夠堅持去幫助孩子改掉壞習慣,建立好習慣的話,你的態度自然會影響他,你不吼不叫了,不發脾氣了,孩子自然會像你一樣,就安靜下來,脾氣就不壞了。

以上三點,並不難操作,關鍵就是一定要徹底放下對孩子的成見,理解孩子,理解孩子的愛好,接納孩子的現狀,並表示非常願意幫助孩子來改善現狀,然後溫和的溝通,溫柔的堅持,慢慢地幫孩子回到正軌上來。

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一,你家有沒有學習讀書的氛圍?家裡有沒有書架?家長愛不愛讀書,愛不愛學習?

二,家長脾氣好嗎?家長和孩子溝通的時候是直接下命令吼呢,還是好好的說?

三,對於孩子玩遊戲,你們的態度是什麼樣的呢?是一看到他玩遊戲,立刻就表示反對呢?還是有時候反對,有時候也會支持他玩一會呢?

我想,看到這三個問題,善於反思的家長應該就多多少少有所醒悟,問題孩子的背後一定有疏於教育,疏於管理的家長,冰凍三尺非一日之寒,孩子現在這種現象絕不是一天兩天造成的,如果說真的想改變孩子的行為,讓她回到能夠認真學習的正軌上來,首先是家長要做出改變,並且改變要一直執行。

一,誠懇溝通

誠懇的與孩子談心,告訴孩子,你們看到他現狀是什麼樣,讓他自己來評判他對自己的目前的情況有什麼感受,然後告訴他,你們希望他達到什麼樣的要求,這個要求剛開始提的時候不要太高,讓孩子能夠比較容易的達到為主,在表達孩子的現狀以及對他的期望時候,不要用指責的語氣就表述事實就可以了。

二,理解孩子的愛好

要理解,在現如今手機電腦如此普及的情況下,孩子愛打遊戲是一種正常的現象,完全不讓孩子玩遊戲,反而是一種傷害孩子的行為,讓孩子遠離他所生活的圈子。

要允許孩子玩遊戲,但玩遊戲的同時,要制定玩遊戲的相關規則,什麼時候可以玩兒,什麼時候不能玩兒,可以玩的時候玩兒多久,督促孩子去執行,在孩子做到之後呢,給個口頭上的獎勵,精神上的安慰,如果有必要也可以給一點物質上的獎勵,讓孩子體會到自我剋制後的快樂。家長還要堅持做下去,幫助他養成規律的使用手機,電腦,玩遊戲的習慣。

三,要想孩子脾氣好,先從家長做起

關於孩子脾氣不好這個問題,其實根本不用專門談,告訴他你脾氣要好等等的,如果說家長能夠做到前兩條,能夠誠懇的和孩子溝通,溫和的和孩子溝通,並且能夠堅持去幫助孩子改掉壞習慣,建立好習慣的話,你的態度自然會影響他,你不吼不叫了,不發脾氣了,孩子自然會像你一樣,就安靜下來,脾氣就不壞了。

以上三點,並不難操作,關鍵就是一定要徹底放下對孩子的成見,理解孩子,理解孩子的愛好,接納孩子的現狀,並表示非常願意幫助孩子來改善現狀,然後溫和的溝通,溫柔的堅持,慢慢地幫孩子回到正軌上來。

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吕静贤
2019-08-25

看了你說的情況,我想,你的孩子是14、5歲這個年齡吧。

你說兒子不好好學習,脾氣大,整天玩,有時晚上不回家,你怎麼說兒子都不聽。

這裡,根據你兒子的表現,我想你應該孩子從小到大很少陪孩子吧。我感覺你的兒子是個缺愛的孩子。從他脾氣大這裡看出來。

我覺得,現在你最好的方法,就是多陪伴孩子,並提高與孩子的相處質量。即你要走進孩子的內心。爭取有一天他能把你當朋友,敞開心扉跟你說心事。

我想你的兒子內心可能比較孤獨寂寞,所以他不但止脾氣大,而且整天玩,有時晚上不回家。

所以現在,你的當務之急,就是重建與孩子的親密關係。而不是要求他好好學習――這個可以慢慢來。

建議你現在著重關注兒子的內心世界。而且這個年齡的孩子,想必會有很多迷茫與困惑,他們不知如何排解,很多時通過亂交朋友、放縱自我去化解。

所以你應走進你兒子的內心,做他的知心朋友。

當他有一天願意跟你說心事的時候,相信你說的上述兒子身上的種種不好的症狀都會改變。

希望我的分析能對你有所幫助。

峻歌
2019-08-25

一般這種情況都是從小養成的習慣,有的是家長忙疏於管教的,有管教方法不對的,還有管教超嚴厲越管越嚴重的。

首先要有耐心,冰凍三尺非一日之寒,孩子需要正確的引導,不能放任嬌慣,也不能過於嚴厲打罵,每個孩子的情況都不同,細心尋找孩子的癥結在哪裡,為什麼會這樣,然後一點點引導孩子學會約束自己的行為,哪怕一天改變一點點,不能一下子就改變成理想狀態,那樣太不現實了。

只要能改正並養成良好的習慣,哪怕堅持時間久一點也都值得

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