寶寶一歲半不願意被教寫字,怎麼辦?

10 個回答
小鱼儿喵喵叫
2019-03-05

孩子的教育要遵照孩子成長規律,切不可拔苗助長。在我們的文化裡,有“文字崇拜”的情節,很多家長認為“三歲能詩,五歲能文”就是在培養神童,但事實上,如果不尊重孩子的認知發展規律,機械灌輸,反而造成對孩子的傷害。學習書寫文字屬於孩子的精細運動,是一個慢慢發展的過程,切不可操之過急,需要孩子的生理和心理都發育到一定程度上才可以。

對於3歲以下的孩子,主要是塗鴉遊戲為主,1歲半的年級正是自主塗鴉的時期。這些看似簡單笨拙,沒有意義的圈圈線線點點,對孩子的智力發展意義重大,可以充分鍛鍊孩子的手、眼協調能力,骨骼肌肉的生長,激發孩子的想象力。所以家長這一時期,要給孩子充分的鼓勵,讓孩子們自由自在快樂的塗鴉,慢慢的你就會發現孩子學會用圖畫表達內心的想法。3到4歲可以以點或線書寫文字、數字,4-5歲進入直線曲線期,這一時期孩子的認識能力進一步提高,能區分不同漢子之間的細微差別,能分清前後左右上下里外,肌肉也更加有力量,也具有一定的自控的耐力,這一時期,再教孩子寫字就會水到渠成了。

我家寶寶1歲對顏色比較敏感時,讓他接觸蠟筆、彩筆、畫板,當他看到自己可以畫出不同顏色時,非常感興趣,也很有成就感,後來他非常喜歡小魚,就引導他開始自己畫小魚,圖1是孩子1歲半左右畫的小魚,圖2是兩週歲整畫的小魚,已經很像樣子了。當然他最喜歡畫的還是線團,自己傻樂的說畫的是“毛線”,我們注意引導他,讓他感到拿筆塗寫是一件非常快樂的事、有成就感的事兒。我想這是學習興趣最初的培養吧。

寶寶一歲半不願意被教寫字,怎麼辦?

寶寶一歲半不願意被教寫字,怎麼辦?

另外在教孩子學會寫字之前,可以先教孩子進行認字,培養孩子的自主閱讀能力。但要注意對於學齡前兒童不能通過強化訓練、機械記憶讓孩子識字,而是要在生活中,通過情境、遊戲的方式,激發孩子對文字的熱情,能讓孩子將圖書上的文字和畫面或現實中的物品箱對應就可以了。比如給字找家遊戲、拼字遊戲、製作超市購物單等等。

寶寶一歲半不願意被教寫字,怎麼辦?寶寶一歲半不願意被教寫字,怎麼辦?

在孩子長大之前,就讓我們放下急功近利的焦慮,和孩子一起快樂成長吧!

张风琰
2019-03-02

我家孫子八九個月聽各類兒歌,到了l歲半,聽到音樂就跳舞,跳的可好了,看見大人跳廣場舞,也在旁邊跳個不停,活潑可愛,一直到兩歲,每天看小巴土,巴達木,小飛龍,每天早晚各半小時,英語版的也看的非常認真,到-了兩歲讓他媽媽自己帶了半年,春節回家,跳舞不會跳了,整天說著火了,消防車來救火,過馬路危險,救命啊,讓救護車來幫忙,剛聽著這說的什麼呀,慢慢聽,這都是動畫片上,小汽車的臺詞,她們教孫子學三字經,也教畫畫,各種水果用英語單詞,孩子變得呆板,機械,沒以前活潑了,但變乖巧了,整天拿個小車,在板上,划過來,划過去的,自已玩,不沾人,比較安靜,我是主張孫子在沒上幼兒園之前,儘量不強迫學這學哪,讓他先認識家裡有的東西,比如門,電視,冰箱,洗衣機,電腦,床,杯子,碗,等並教他各種顏色,比例紅色,小汽球綠色,衣服是紅色,讓他在玩的過程中,去認識各種型狀的東西,另外讓多走出家門認識自然,多和小朋友互動,一起玩,因為孩子太小,教的多了記不住,還厭學。也許我這種教法過時了,還是讓孩子爸媽教吧。

癸霖
2019-03-01

我姑娘3週歲零8個月,我讓她學寫字。差不多一個月我就放棄了。

不是說她寫不好。她寫的還不錯,我還是停了。

我查了一下。小孩手骨太早拿筆寫字會變形,還會有厭學情緒。所以沒必要。反正要學的東西很多。

比如聽英語磨耳朵👂。

比如看繪本,鍛鍊她編故事的能力。

據說積木還可以練思維能力。多了去了。

悄悄說一下,我老公覺得看電視小孩會變笨。可是我還是讓她看。我覺得能學東西。

信息量很大,真的能學很多。就是大人要把關。目前我還在學習這個把關怎麼把,唉~順其自然啦

神奇的蒲公英
2019-03-02

一歲半寶寶不願意寫字是很正常的,不要強求他去寫,這樣會適得其反。

小孩子首先要培養他的興趣,你可以給他準備一些彩筆和紙張,讓他自己隨心所欲的去塗鴉,他自己有了興趣之後就會很願意去塗塗畫畫,你不用太著急。

一歲半寶寶你可以每天晚上給他讀兩篇睡前故事,如果他很願意聽你也可以多讀幾篇。我家兩歲半還不到的寶寶,每天洗完澡就等著我給他讀故事書,他會選擇他喜歡的來讓我讀。當然興趣的培養需要一個過程,不要太強求一歲半寶寶來寫字,他感興趣自然就會去接觸。


寶寶一歲半不願意被教寫字,怎麼辦?
琉璃巧育儿
2019-03-02

一歲半還不肯寫字?真是太豈有此理了,這到了三歲還記不住2000字可怎麼辦啊?上不了電視,成不了神童了!本來想著靠神童發家致富夢就要破滅啦!

首先,一歲不學認了寫字,那三歲的時候,肯定就不能和新聞報道的那個神童一樣,認不全牆上的幾千個字啊。這樣一來,五歲就小學畢業不了,八歲沒法完成中學學業,10歲沒法大學了。錯過了神童最佳時期。可真是遺憾呢!

本來還想著成了神童,隨便上個電視,就能滿口之乎者也,口出成章,能一嗚驚天,舉國周知,甚至全世界聞名。隨便去哪,出場費都七位數的。

再不然,12歲能讀完博士畢業,也能開始給家裡掙錢了,那多好。

人生就此享福啦!

我想說,這樣的父母,真的是孩子上輩子欠你的嗎?孩子投胎來你家當你孩兒,是滿足你虛榮心,滿足你操控慾望,賺錢慾望的機器嗎?

一歲半的孩子,懵懵懂懂,剛認得自己的媽媽的臉,好奇地看著這個世界,小手連握緊勺子吃飯的力氣都還沒有,你就想要教他寫字?

多少孩子包括我家孩子五歲了,我都沒給他教寫字呢。學習機器要從小培養?這是在害了他!

1.我們要知道,孩子是完全有自學能力的,孩子的天性是在玩耍中認識這個世界,是主動地探索學習,而不是被動地學。

如果限制他的玩耍,過多地人為地手把手地幫助他,人為地操控他的學習成長,只會讓他變成學習的機器,永遠沒有自我。

2.養育孩子需要遵循孩子科學的發展規則。違背自然規律,違反科學發展規則來養育孩子,無疑是拔苗助長,有害無益。

孩子不同的年齡段,身體的條件都有不同的成熟度,父母應當按照孩子的身體條件來養育教育孩子。提供孩子當下所需求的幫助和要學習的知識,而不是過多地硬塞亂堵。

3.孩子需要用愛來養育,而非虛榮心和慾望。

父母的愛,對於孩子的成長來說,有如沐春風,越長越高越好。如果這種愛,變成了虛榮心、慾望,攀比的工具,對孩子來說,就成了童年的噩夢!

別家孩子會彈鋼琴,我家孩子也要學?不肯學,哭鬧罷學?威逼著學,棍棒伺候,不惜財力物力。終於學成了,孩子大了,就算再優秀,這件噩夢也會伴隨一輩子,成為心底永遠無法癒合的傷。

當父母的,只是為了在別人面前炫耀:我家孩子拿了鋼琴十級喲!



--你好,我是琉璃巧育兒,國際IP童話繪本作者,編輯,繪本閱讀指導師,早期教育研究會會員。想要學習更多國際科學育兒理念的,歡迎關注我!寶寶一歲半不願意被教寫字,怎麼辦?

羽佳讲绘本
2019-03-01

一個喪心病狂的問題。。。看了回答多少放心點了。


不管多大的孩子,都是有內在的學習力的,而且是有規律的,違背規律是得不償失的。


一歲半要學的東西很多,這時候的寶寶正處在語言發展的敏感期,還有攀爬敏感期空間敏感期細小事物敏感期等等,他們還要建立內在秩序,忙著去模仿,開始出現對完整性的審美,並試著學習表達愛意……


這麼多“學習任務”等著他們,還要額外給他們增加任務嗎?


再說了,這個年齡學寫字也不可能,手還沒有長好,不信您就試試。


這是我兒子三歲時在幼兒園第一次學寫字的效果:

寶寶一歲半不願意被教寫字,怎麼辦?


中間那幾個“好看”的,是我握著他的手寫的。


到現在5歲半了,這是近期的作業:

寶寶一歲半不願意被教寫字,怎麼辦?


寫得好多了,不是因為經過了多少訓練,而是手部發育可以支持寫字了。


按照教育部的要求,孩子上學前會寫自己的名字就行,但現在幼兒園一般都順應家長要求,會教些簡單的寫字,這已經是提前了。


再說了,你聽說過哪個孩子學不會寫字嗎?所有孩子早晚都能學會的東西,著什麼急呢?


再舉一遍皮亞傑的“雙生子爬梯實驗”:一對身高、體重、健康狀況都一樣的雙胞胎,一個從48周開始練習爬梯子,一個從52周開始練習爬梯子,結果他們都在54周的時候學會了爬梯子。不同的是,一個經歷了許多跌倒、挫折;一個用時短效果好,繼續學習的意願也更強。


不光是爬梯子,其它學習也是一樣,像識字、穿衣、使用餐具等……


這是因為孩子的任何一項學習都有一個適合的時機,在此之前,他的大腦和身體都還處在準備階段,沒準備好的時候就強學,當然會遇到困難,而當到達了適合的時機,學習會既輕鬆又高效。


求求各位家長、老師了,千萬不要超前教學了,救救孩子們吧!


有點激動,我去平靜一下……

晴空小王子
2019-03-01

不是一般的喪心病狂,是非常地喪心病狂!!!當你的孩子一定很受罪!!!!一歲半的孩子才基本會說一些簡單的話語,有些甚至走路都還不是特別地穩當,這個時期的小孩大部分還在喝奶粉吧,連拉屎拉尿自己都不能搞定,吃飯什麼的大部分都不能自己完成吧。這個時期,還是個寶寶,只能讓他歡快地玩耍,他也不懂寫字是什麼,而且各方面的骨骼都還沒有發育完全,我大寶三週歲送幼兒園,讀小班的時候,老師告訴我們教育局有規定孩子必須滿足四周歲才能練習寫字,因為太小的孩子手的骨骼還沒有發育好,你強迫他練習寫字,他的手很有可能發育不完好,甚至會變得畸形!為了你的寶寶好,還是讓他(她)學習一些當下該學的吧,不要著急,心急吃不了熱豆腐,慢慢來,該學會的他終究會學會,當父母的也不要過於緊張,不然小孩太有壓力了!

52056750781
2019-03-02

早教,已經成為很多人的一種盲目的教育攀比,甚至成為很多人的一種教育心理“疾病”,過度早教的結果,使得很多幼兒失去了幼年和童年生活,提前進入學齡期,早早地揹負上了沉重的學業負擔和心理負擔!對孩子的心智發展造成了極大的傷害,不但達不到早教的目的,而且,由於早期過度的身心疲憊,使得孩子後續的身心發展提前蒙上一層消極的陰影!給未來的積極發展帶來了嚴重的負面影響。比如,最明顯、常見、普遍的現象有:很多小學生執筆姿勢錯誤;小學一年級就開始厭學;肢體發育不良;內心缺乏積極陽光的心態等。這些早教造成的後果,是學校及家庭教育在孩子成長的後期都將很難扭轉的悲劇!這樣的實例與教訓在我們周圍見到聽到的還少嗎!不能拿成功的個案來說服普遍的科學發展規律。所以,過度早教絕不是一種好現象,更不能盲目攀比和效仿。育人工作是個系統而偉大的身心科學發展工程,必須很好地學習和研究。

庭荫啭莺
2019-03-02

你以為你的孩子是絕對天才嗎?

要知道,嬰幼兒的學前教育,以及學生的小學教育, 是國內外頂級專家經過不懈的對人的生理結構研究的結果。不要以為自己的孩子是絕對天才,時代在進展,科學在進步,一個孩子都比父輩聰明,這個是因為他們所處的這個時代,和父母在孕前,孕期接受事物有關,也就是所說的胎教。

按著人的生理結構,執筆寫字需要依靠手的小肌肉支配。小肌肉協調的形成,是在孩子的六到七週歲之間,過早的拿筆寫字,會造成孩子的小肌肉損傷,將會影響他的終生。

學前教育的五到七週歲,主要教孩子的感性認識,也就是能把所看到的,用語言表達明白,可以加進去孩子合理的想象,不要指責孩子在瞎說。可以培養孩子的興趣動手能力,包括撕紙塗鴉。

jason妈咪有办法
2019-03-02

確定這道題不是來搞siao的嗎?

有個段子說:朋友教訓兒子,讓兒子好好學習,兒子自言自語地說:世界上有兩種笨鳥,一種是自己先飛了,一種是自己不飛,下個蛋,逼著他飛。

話說,你這份心理情有可原,確實,家裡就那麼一個寶貝,都不甘心一輩子碌碌無為,但是咱也得遵循科學發展規律不是嗎?

世界上的確有神童,像卡爾威特,還有遵循卡爾威特教育的劉亦婷,這些都是成功早教的典範,但是人家的教育可不是那麼簡單的逼著孩子去寫字。

寶寶一歲半不願意被教寫字,怎麼辦?

你可以從以下5種科學方式來教育孩子:

1.聽覺---語言能力的基礎

因為嬰幼兒的聽力比視力發展要早,訓練聽力時,老卡爾採用的方式是讓母親唱優美的歌曲,父親給他朗誦詩歌;經過長期大量的反覆的朗誦,小卡爾在滿一歲時就能背誦《艾麗綺斯》前十行和《他的逝世》

為了形成音樂的觀念,老卡爾給兒子能發出樂譜七個音的小鐘,分別栓上紅,橙,黃,綠,青,藍,紫色髮帶,在餵奶前,就敲這些鍾給他聽,並把鐘慢慢左右移動,吸引兒子注意力,而小卡爾不到5個月就能按照爸爸說的名稱,準確地敲擊了。

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2.視覺--訓練孩子的觀察力

在孩子房間四周掛上各種名畫的模本,還有一些著名雕刻的仿製品

從小時候,就開始帶孩子識別屋子內部的桌子,椅子,並將名稱念給孩子聽;

自己畫了很多美麗的花草和鳥獸;同時把自己的談話內容繪製成圖畫;色彩能夠觸發孩子豐富的想象力。

和小小的孩子進行“顏色競賽”遊戲。用一張大紙,從某點開始,父母先用紅色蠟筆畫一條3釐米,孩子也用紅色蠟筆畫一條同樣長度的平行線。父母再用青色蠟筆接著紅色線畫一條長短不一的線,孩子也挑選同樣顏色的蠟筆繼續連著畫,孩子有哪一次使用蠟筆顏色不一致,那他就輸了。

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3.觸覺--讓孩子總有事可做

每次孩子醒來時,老卡爾第一時間就會給孩子抓上一點東西,還會引誘孩子觀察他的手,讓孩子瞭解手的功能。

同時他會讓孩子去觸摸粗糙的,或者光滑的物品,並同時輕輕告訴孩子,這是光滑的,這是粗糙的。

“我對兒子進行這樣的訓練時,絕不強迫他去做什麼。孩子是活物,自然要不斷地發揮他的能量。我只是為了不讓他的潛力白白浪費掉,才努力進行有效的引導。這樣的引導,使兒子總有事做,絕不會因為無事可做而去吃手指,因無聊而沮喪,哭泣。”

相比較而言,我們更多的是任由孩子在無聊的啃手指,自己在旁邊刷手機,孩子的潛能也在一分一分的減少。

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4.前庭覺--專注力的訓練

前庭覺是影響嬰幼兒成長,和學習發展最重要的一種能力。前庭是臉的正前方,傳達視聽嗅味等訊息,這些訊息的處理中心在後頸部腦幹(大腦中樞神經)前方的前庭神經核。由於前庭神經核是大腦訊息的守門器官,身體任何訊息進入大腦,必經前庭神經核過濾,加上又要處理前庭訊息,所以是大腦功能最為重要的守護神,通常稱為前庭體系。

逛街周邊的商店也是訓練前庭覺,也就是專注力和記憶力的好道具。

和孩子玩一種叫“留神看”的遊戲,每次路過商店門前,問孩子櫥窗裡都擺列了什麼物品,並讓孩子在記憶裡搜索這些物品。可以比對孩子看到的和記憶力的哪種數量多。

這個遊戲對於孩子的記憶力也非常有幫助。

我帶兒子出門時,很喜歡和兒子一起玩數店名遊戲。我說一個看見的店名,他接著說一個看見的店名,我再接著說店名。孩子大一點的時候,我們會玩有難度一點的,比如看見一個店名就倒著說出來,這樣的接龍遊戲也非常鍛鍊孩子的思維能力。

寶寶一歲半不願意被教寫字,怎麼辦?

5.味覺---保證健康的體魄

給孩子清淡的食物,少吃糖和鹽。

卡爾威特很重視孩子的餐桌教育,定時定點,使早產兒也變成一個非常健壯的嬰兒,很多人都不相信他曾經是個早產兒。


每個做了父母或者即將做父母的人,有幸接觸到早期教育,自己用耐心和智慧對孩子進行潛能開發的話,在模式教育期與孩子充分溝通,交流,等孩子長大後,也就自然而然地形成了學習習慣和行為習慣,孩子自然而然就跑在快車道,起到事半功倍的作用。

jason媽咪有辦法,喜詩詞,愛旅遊,做靈魂有香氣的媽咪。曾經資深文案,如今多平臺原創作者,不傾城不傾國只傾娃,育兒路上一路修行中。原創不易,請求關注,點贊並轉發!

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