瀏覽了一下這個問題其他答友的回答，大體都沒錯，從技術角度都有可能防止青春期孩子走極端，不過，恐怕都沒說到點子上。教育孩子難道目的僅僅是為了防止他面臨挫折走極端嗎？

上海這起17歲兒子與母親因爭執而跳橋自殺是一起具有偶然性和極端性的個案。母親在橋上行進途中將車停到車行道上下車數落孩子本身就是極其危險的交通違規行為，哪怕她是在普通道路上靠邊停車，也不會釀成跳橋悲劇。

至於17歲孩子，母親停車並下車數落他顯然應該是刺激他的導火索，在極端的衝動下，就近翻過橋欄墜亡，帶有意外的性質。日常生活中，更多類似親子衝突的情形是，孩子撞牆，或劃傷自己，以自殘等方式來對抗父母的斥責。

換言之，這起偶發的極端事件背後，是親子衝突長期演變惡化的結果。有答友認為是缺乏挫折教育，有答友甚至認為是從小太嬌慣，打少了，其實都不對。

由於每個孩子與生俱來的特質具有特異性，有些孩子感受性耐受性好，皮實，經揍；有些孩子感受性耐受性敏感而脆弱，不經揍。傳統的棍棒教育或能使前一類孩子扛下來，成長成人，似乎無大礙；但是卻很容易使後一類孩子成長畸形，罹患上各種嚴重的精神障礙，以及自殺。

說起來，60、70後普遍是經過簡單粗暴的棍棒教育，而60、70後又普遍是多子女家庭，但是，在有3個及以上多子女的家庭中，很少有各個子女都正常，通常都有一兩個子女是廢柴，或者精神疾病導致不能正常生活，或者自暴自棄自我放逐。

好的家庭教育應該對各個不同的孩子都是積極的，而不是對一些孩子似乎沒問題，對另一些孩子卻是災難性後果。特別是，現在家庭，獨生子女比例相當高，如果沿用傳統簡單粗暴的家庭教育模式，那不啻是扔骰子賭一把，賭輸了就像兒子跳橋墜亡的母親一樣失獨；更多輸沒這麼慘痛的，孩子也幾成廢柴。

那麼說回來，怎樣的家庭教育才能對每一個特異性的孩子都是積極的，都能引導和幫助孩子自信、健康、快樂、堅強地適應社會並在社會中積極發展？

概要地說，三個關鍵詞：發現、悅納、支持。

首先是發現。做父母的，從孩子一出生，就要不懷偏見地去發現和充分了解孩子具有怎樣的天資稟賦、性向特質。“不懷偏見”意味著父母不宜事先地預期孩子應該怎樣，或者執著地想把孩子培養成什麼樣，而應該從零開始發現、瞭解、認識孩子。他可能與父母相似，也可能與父母迥異，甚至截然不同，這都是基因組合可能的結果。

愛孩子，就是要愛那個不同於自己的獨立生命，而不是自己期望的那個生命。愛的前提是發現和充分了解他是怎樣的一個孩子。如果父母愛的是自己想象中、期望中的那個孩子，那父母本質上是愛自己，而不是真正的愛孩子。

其次是悅納。發現的目的是要無條件地悅納自己的孩子，包括他不完美，甚至與生俱來的缺陷。如果父母存有“如果他能怎樣怎樣就好了”的念頭，孩子一定會感受到，並影響到他的安全感、自尊以自我概念的發展。悅納的目的不是嬌慣或放任，而是要因勢利導地給予孩子教養和引導，以適合孩子，至少不違拗孩子天性的方式實施教導。

然後是支持。支持什麼？支持孩子積極成長。支持不是簡單的出錢出力，也不必耗費巨資富養，而是父母為了孩子的積極成長，要不遺餘力地支持。

怎麼不遺餘力地支持？

這包括，父母以身作則，如果試圖讓孩子有良好的行為養成，父母就要先讓自己成長起來，在孩子面前展現良好的行為習慣，而不是對孩子要求連父母都做不到的標準。這包括，父母要不斷學習成長，特別是陪護第一個孩子時，父母至少要做好準備，知識上和方法上，如何第一次養育和教導二歲的幼兒，如何第一次養育和教導初入學齡的孩子，如何第一次養育和教導青春期的孩子……

給孩子支持，還包括要給孩子自己處理情緒、人際關係、課業問題、發育困擾等等的機會和空間，父母提供資源和建議，而不是越俎代庖。支持意味著尊重孩子，尊重他自己的選擇，自己的方式；也意味著支持孩子自己學會飛翔，自己學會克服困難，自己學會面對挫折。越俎代庖的父母表面上看是在幫他們的孩子，而實質上是在抑制和扼殺孩子的成長。

不僅如此，支持孩子還意味著當孩子受到侵害或損害時，父母要能挺身而出維護孩子的權利；意味著孩子與他人發生衝突時，釐清責任，即使是自己孩子的錯誤，在批評他的同時情緒上要予他以支持。即使在親子分歧衝突的時候，都能在情緒上儘量避免與孩子對立。

以上，發現、悅納、支持，就是積極家庭教育的三個關鍵詞。如果讀者認為這樣對家長未免要求太高，那麼做父母的完全可以在這個基礎上打折扣，但同時也意味著不要對孩子寄予太高的期望。 一個孩子未必要成為棟樑之才，但即使是一棵普通的小草，也應該快樂、健康、積極、堅強。

回到上海這起跳橋墜亡的慘劇，這位母親顯然沒有悅納，更沒有支持她17歲的兒子，她只顧宣洩自己的憤懣，絲毫不顧可能對孩子的刺激。雖然不瞭解她在日常生活中是怎樣教養和引導孩子的，但由果及因，估計大概率種瓜得瓜，種豆得豆，種下孽緣，收穫苦果。

4月17日22時，上海盧浦大橋，一輛白色轎車剛剛停下，一大男孩就從車裡衝下來迅速跳下高架橋，全程不到5秒鐘，其母緊隨其後，也沒有抓住孩子，遂跪地痛哭。

原來，男孩今年17歲，上職校二年級，因在校與同學發生矛盾，遭到母親批評後憤而跳橋，之後民警在橋下綠化帶發現了孩子遺體，而孩子此時已經沒有了生命體徵。

白髮人送黑髮人的悲劇啊，什麼時候才不在人間上演，一個父母含辛茹苦養育了17年的大男孩，如此決絕的選擇跳橋輕生，這背後到底有多少我們不曾體驗的痛苦？然而，父母呢？自己親身養大的孩子說沒就沒了，這讓父母后半生怎麼活？

隨著青少年自殺現象的連年攀升，如此避免這種現象也不得不令人重視起來，而最該反思的就是我們做家長的，在孩子學生壓力，生活壓力空前高漲的今天，家長只有正確的進行教育教育，才能保證孩子的身心健康，才能護佑孩子堅強的面對生活中的一切問題。

那麼，家庭教育應該是怎樣的呢？遵循什麼原則呢？

一、溝通原則：尊重、信任是有效溝通的橋樑，同理心是打開孩子心結，實現真誠溝通的必然通道。

小徐老師常年在一線教學，發現現在太多的家長和老師根本無法和孩子交流，因為孩子的心門早已關閉，家長和老師一開口，孩子就知道他們要說什麼，無非是一些自以為是的大道理，無非是一些凌駕於孩子心理感受之上的指責和教育，孩子受夠了，所以他們不和家長和老師交流。

但是，不和家長和老師交流的孩子，必定是無助的，內心的認同感、價值感和被尊重感一定是極低的，而這種低價值感如果在生活中又遭遇長期的挫折，那麼極易被沮喪、悲觀的情緒所操作，在父母或老師言語不當的刺激下，孩子就會作出過激的行為來。

所以，家庭要做孩子堅強的後盾，家長要時時刻刻接受孩子，正確的瞭解孩子，只有時時有效的與孩子進行良好的溝通，家長才能真正幫孩子走出生活的困惑和情緒上的悲觀絕望，才能在孩子遇到問題進拯救一把，而不是將孩子推向更深的深淵。

因此，如果家長和老師想和孩子作朋友，讓孩子敞開心扉，那麼就要掌握溝通的原則：

1、尊重、信任

有尊重才有信任，有信任才有交流，有些家長，孩子在交待事情的來龍去脈時，孩子剛一開口，家長就聽不下去了，馬上反駁：“我就知道，這就是你的錯，你怎麼不想想……”等等這樣指責的語言就連珠炮的講出來了，試想，您既然不相信孩子，既然不用聽孩子解釋述說，就知道是孩子的錯，那還讓孩子說什麼？孩子不說，又怎能解開心中的委屈和困惑？

所以溝通最重要的原則之一就是尊重、信任。只有選擇尊重、信任孩子，孩子才能說出心中真實的想法，家長才能耐心聽下去，才能有一顆平常心，去站在孩子角度來分析問題，不誇大也不掩蓋，這樣分析出來的道理才能令孩子信服，才能幫孩子成長。

2、同理心

溝通的第二大有效原則是擁有一顆同理心，所謂“同理心”就是理解孩子、包容孩子，試著站在孩子的角度上去感同身受，從情感上先接納孩子。

例如，孩子闖了禍，被學校老師批評，被同學排擠，此時孩子的內心是孤獨的，無助的，如果家長上來就劈頭蓋臉地指責孩子的行為錯誤，表達對孩子的失望之情，那麼孩子就會更加無助，痛苦，覺得被整個世界所拋棄。而這種情緒一旦不斷積累，孩子很難堅強的面對問題，只能使負面情緒堆積下來，影響孩子的心理健康和成長。

二、良好溝通的方法

與孩子交流溝通是有原則，也有方法的。只有掌握了一定的方法才能更好的轉變觀念，更好搭建有效溝通的橋樑。

1、學會抱著同情心和同理心去傾聽孩子

當家長自己都無法控制自己的情緒時，請家長先學會傾聽，無論孩子說出多麼過激的話來，請家長一直保持冷靜的傾聽，不評論，不指責，做一個安靜的傾聽者，是有效建立孩子的信任感和安全感的有效辦法。

現在，很多家長聽不得孩子說一些大言不慚的話，孩子一張口，只要言語過激，家長就火冒三丈，恨不得把孩子一切不良的想法扼殺在搖籃裡，但是您有沒有想過，當人在氣頭上，是需要發洩，而情緒失控下說出來一些過激的話，正是發洩的方式之一，這並不能成為家長指責孩子言行的理由。

所以，家長一定要學會控制自己的情緒，學會傾聽。一定要放下身段，抱著同情心，同理心去耐心的聽孩子發洩內心的不滿，這才是有效輸導心理不良情緒的最佳方式。

當孩子傾訴完，發洩完自己的不良心理，而此時家長也沒有指責他，那麼他的情緒才會安定下來，他的心扉才會向你敞開，而你和孩子之間才有可能進行下一步的溝通。而您當您有一顆同理心，能從孩子的情感需求下手，才能真正打動孩子，而您的生活智慧才能有效被孩子接受，才以指導孩子成長。

2、學會為孩子“擋槍”

從小到大，孩子會遇到無數的問題，有時候是孩子自己的錯，有時候是對方的錯，但無論是什麼原因，當孩子面對問題時，內心都是惶恐的，因為孩子小的時候，根本無法預知後果，更不能堅強的承受問題帶來的後果，因此，家長要適時的為孩子“擋槍”，從而減輕孩子身心上的壓力，讓孩子感受到父母的強大，找到安全感，同時也感受父母的愛和信任，這樣孩子才願意把生活中遇到的問題跟家長說，並願意聽取家長的建議，家長也才能從根本上指導孩子健康成長。

拿小徐老師來說，我兒子有一次在學校和一男孩打架，被“惡人先告狀”，老師嚴厲地批評了他，並且對兒子的辯解不予理睬，兒子很生氣，對老師態度也不好。於是老師通知家長來學校處理此事。

我去到學校後，首先做的不是指責孩子，而是為孩子“擋槍”，第一時間替孩子向老師道歉，並承認是自己沒教好孩子，給老師帶來麻煩，請老師原諒，而孩子請交給我來教育。

當我把孩子領出校門時，孩子哭著對我說：“媽媽，我以為你會當著我老師的面把我揍一頓或者批評我一頓並逼著我給老師道歉，謝謝你媽媽！”

其實，作為母親，我只做了我應該為孩子做的事，而孩子卻從此明白，任何時候我都是和他站在一條戰線上的，是那個隨時可以給他提供安全和好的建議的人，相信這樣教育出來的孩子內心才是最有安全感的，也是最有力量的。

3、學會冷處理

當孩子的情緒過於激動時，家長要學會冷處理，要給孩子充分消化內心不良情緒的空間，不要激化矛盾，引起內心的崩潰。

很多控制慾比較強的家長，面對問題孩子，自己先控制不住情緒，自己先暴跳如雷，口不擇言，這對一個內心極其痛苦，或者情緒失控，極度悲觀的孩子來說，無異於是火上澆油。

總之，溝通最重要的目標是千萬不要激化矛盾，要想辦法化解矛盾。

一切悲劇都源於矛盾的激化，而矛盾一旦激化，事情就會往失控的方向發展，這才是我們應該避免出現的情況。

再回頭看此視頻中的悲劇事件，車子直接停在馬路中央，而孩子開門衝出後直接跳橋，相信母子倆在車內一定進行了激烈的爭吵，是激化矛盾的結果。可憐一個如此年青的生命就這樣逝去，給父母留下的是一輩子的痛。

小徐老師最近一直關注青少年輕生事件，每次看到悲劇發生，內心都受到極大的觸動，悲痛之餘，我希望家長們能掌握一些與孩子溝通交流的方法、原則和目標，真正學著去做一個溫和的、有智慧的父母，真正能做孩子的朋友，做孩子的引路人，幫孩子去構建更加美好，更加寬廣的人生。

看到視頻的那一瞬間，脊背發涼，心痛到極點！

事情發生在上海，17歲少年湯某因在學校與同學發生矛盾，事後又遭其母親批評，母親載其回家途中，途經盧浦大橋時跳橋身亡。

這個年僅17歲的孩子，從車上下來，毫不猶豫地跳下了橋，整個過程都不到5秒鐘。這是有多麼決絕，才會在自己的親身母親面前縱身跳下，而且沒有一絲一毫的留戀。剩下的只有媽媽絕望捶地和一生的淚水。

總是說要孩子學會敬畏生命，要孩子接受挫折教育，但是在這個漫長而又艱鉅的教育之路上，作為父母，自已的一點一滴和一言一行都對孩子的成長有著至關重要的作用。先管好自己，再管好孩子。

1、傾聽比說教更有力量

我們很多家長正是由於自己“望子成龍，望女成鳳”心切，所以才容不得孩子的半點錯誤。現在的父母要麼容忍程度極低，孩子有個風吹草動，就會大發雷霆，訪佛孩子就是父母家長的一顆棋子，讓他向東，就不能朝西。容忍程度極高的家長就是萬般的縱容，任由孩子發展，最後就是嬌寵出一個小霸王。

孩子在成長過程中就是一個遇錯，改正的過程，每個人都是在一次次錯誤的過程中成長起來的。我們往往把自己的好脾氣都給了外人，然而對於我們的親生骨肉卻發洩不滿，看不到孩子的優點，反而抓住孩子的錯誤不放手。

孩子的成長過程就是披荊斬棘的過程，孩子遇到的各種問題，都需要家長的耐心傾聽，傾聽的過程就是家長給予孩子信心的過程，有了信心，才會有對待問題，解決問題的力量。如果家長採取說教，給孩子的是刺耳的諷刺，那起不到任何對孩子成長有利的作用。

請家長管住自己的嘴和手，耐心傾聽孩子內心的聲音，這才是給孩子最好的成長基礎。

2、愛孩子不是謾罵打擊

有些家長，不殺人，卻誅心。

喋喋不休，翻舊賬是很多家長的通病，若家長和孩子換位思考一下，家長就能夠保證自己能規矩懂事，好好學習，天天向上嗎？我們眼裡孩子的缺點遍地，但是孩子眼裡父母卻是滿分。家長的愛孩子可以看在眼裡，但是變形的愛對於孩子來說就是地獄。愛孩子是用心與心的交匯去感知對方，而不是用謾罵和拳腳相向來解決問題。

打罵孩子可以換來孩子的一時屈服，但是也增加了孩子叛逆的砝碼。家長一時為了孩子好，接著就是謾罵甚至動手，這樣只不過是自己一時解氣的藉口。沒有耐心的父母是最失敗的父母，打罵孩子也是父母最無能的表現。

3、拿真愛才可以換真愛

父母做不到一流，有什麼理由要求孩子門門功課第一，有什麼理由要求孩子樣樣爭前頭。

家長與孩子的關係是平等的，不是孩子受管制於家長。在平等的關係中，家長只有拿出十足的愛心，孩子才會在愛的滋養下成長為陽光向上的孩子。沒有拿出真愛，卻向孩子要優秀？沒有這樣成立的等式關係。

如果愛孩子，請拿出真愛。

有些人總是抱怨孩子不聽話，抱怨只有用打罵才能換來孩子的乖巧聽話，當觸發孩子最後一絲希望的時候，孩子就會爆發，而那時候換來的就是永遠都不能挽回的局面。那個時候，無論如何懺悔都不會換回一個活蹦亂跳的孩子，一切的一切也成為了徒勞。

放下家長的“權威”架子吧，耐心傾聽孩子的心聲，比任何語言暴力和打罵都更有力量。

4月17日晚10點左右，上海盧浦大橋，一名17歲男孩當著母親的面跳樓輕生。緊跟著的女子因沒能抓住他而坐地痛苦！

據其母親講述，當她駕駛到盧浦大橋時，與兒子因在校同學矛盾發生口角，其子突然跑出車門跳下大橋！看到這裡心中很是痛心！一條鮮活的生命，就這樣從世界上永遠消失了。😞

這件事告訴我們父母與孩子的溝通是多麼的難！也是多麼的重要！青少年成長過程中心理教育問題不容忽視。一個家庭平和的溝通很重要！事件發生後，網友各抒己見表達惋惜：可以想象這個當媽的平時肯定說了不少刺激孩子的話語，都是日積月累，就像氣球一樣，撐不了就爆了！ 可憐這位母親將會在自責中度過餘生！

的確，我們痛心的同時，也該反思，做家長的如何正確的去跟孩子溝通！如何教導他們健康成長。生命只有一次，世間也沒有後悔藥，不要等悲劇發生了才追悔莫及！。

這是男孩對母親最後無奈的懲罰，也是母親一輩子的枷鎖！這個社會孩子的壓力其實蠻大的，無論孩子遇到什麼事情，不要橫加指責。任何事情都沒有對與錯，請不要拿大人的主觀思維去評判孩子的世界！在教育孩子方面，學校和家庭同等重要，學校也不能一刀切光看分數，而忽視孩子的心理和素質課！

老師和家長要學會適當讓孩子體驗成功，感悟挫折！即使批評也要講究技巧，要知道“糖衣良藥”比“苦口良藥”效果要好得多。在孩子遇到挫折時，要幫助孩子分析，提出參考建議，要讓孩子感到自己並不是孤軍奮戰。

最後深切希望此類悲劇不再重演！🙏🙏🙏

我是昨天看到了這則新聞：4月17日，上海盧浦大橋，一個男孩突然跑下車迅速跑到橋邊跳下，緊跟其後的母親未能攔住，男孩死亡。

那一刻，真的感覺難以接受！雖然我知道，我們國家每天都會有孩子因為各種各樣的原因死亡，可是當親眼看到孩子跳橋的視頻時，還是覺得特別心痛！

為什麼在一切正好的花季年華，為什麼在被母親批評之後，就選擇了這麼極端的方式結束自己短暫的一生？我們對孩子的教育是多麼的欠缺！

我想起了20年前發生的一件事情。當時，我們正在教室上課，突然有個老奶奶衝進教室，衝我一個同學大喊：“快回家，你姐姐喝藥了！”當時，教室裡一片寂靜，老師也立刻安排我同學跟著老奶奶回去。

後來，我從我媽媽口中得知，我同學的姐姐因為考試沒有考好，被她媽媽批評了幾句，結果，她姐姐想不開，直接喝了農藥，搶救無效，死了。

當時，兩口子吵架，妻子喝農藥嚇唬丈夫、結果真死了的事情很多，但是孩子喝農藥自殺，還是第一次，這事一直被老一輩人唸叨到現在。我媽也說：“可惜她姐了，如果當時沒喝藥，現在孩子肯定都很大了。”

因為工作的關係，我接觸過很多孩子。我發現，在孩子們看似樂觀的表象下，隱藏著高敏感、高自尊、高脆弱。其中，有一個五年級的女孩，讓我印象特別深刻。

這個小女孩性格穩重、心思細膩，從小就是在奶奶身邊長大的。奶奶把全部的精力都用在了她身上，陪她上各種藝術班，補習文化課。

我第一次見到她的時候，驚呼真是“別人家的孩子”。舞蹈跳得超級好，書法、繪畫樣樣精通，成績也是數一數二。

如果不是那天上課時她突然嘔吐，如果不是她後來經常嘔吐，如果不是她奶奶告訴我要帶她去北京治病，我永遠想象不到，這麼一個可愛的女孩會突然抑鬱、厭學，甚至需要天天吃藥維持健康。

我曾經聽一個家長指責孩子：“整天供你吃喝、供你學習，你還有什麼不高興的？”可是，孩子就是不快樂。

我們都希望孩子快樂成長，可是我們的孩子，並不像我們想得那麼快樂。在我們眼中的一件件小事，可能在孩子的世界裡，都是至關重要的。

所以，我們要儘可能地理解孩子的“問題”，我們的孩子都有向上的本能，希望自己能夠變得優秀，可是如果父母一味否認、並責備孩子，結果孩子更會因為逆反心理做出傻事。

我有一個朋友，在孩子2歲時，選擇了自殺。在孃家人“不珍惜生命”、“不負責任”的指責中，她崩潰大哭：“我也不想死，可你們知道我經歷了什麼？”

在她的哭訴中，我們才知道，她一直遭到丈夫的家暴和婆婆的刁難。雖然她也想過離婚，可是媽媽總是勸她忍耐，嫌她離婚丟人。她求救無門，在被丈夫毒打後，才不得已選擇了自殺。

孩子也是一樣，除了衝動自殺外，很多孩子的自殺並不是一時興起，而是長期的恐懼、絕望、憤怒、委屈等導致的結果。如果還有選擇，如果生活快樂，孩子怎麼捨得自殺？

所以，這也提醒我們，要重視孩子的心理需求，努力去理解孩子的情緒，千萬不要讓孩子生出“既然你們都不喜歡我，那我死了算了”這種念頭。

在面對孩子時，除了更有耐心，努力理解孩子的錯誤行為和情緒外，我們還需要給孩子上一堂重要的課——生命教育。告訴孩子生命的可貴，讓孩子感受生活的美好。

別說孩子，就是我們大人，其實對生與死的理解，也不是多麼透徹。當孩子誤以為，死是一種解脫，死了就沒有任何煩惱時，就非常有可能衝動行事，釀成慘劇。

所以，我們要努力改變觀念，生命中除了學習，還有很多有意義的事情。畢竟，孩子的幸福、快樂比什麼都重要。孩子都沒了，成績再好有什麼用？

每一次有孩子不幸離開人間，都是對我們敲響的警鐘。逝者安息，活著的人也要更加積極地生活，希望所有孩子都能健康成長！

4月17日，母親把車停在有車流的上海盧浦大橋，母親先下車，拉開車門對立面的人說了一通，然後一個男孩突然跑下車迅速跑到橋邊跳下，緊跟其後的母親未能攔住，男孩死亡。

事後，很多網友都在指責甚至謾罵這個死去的男孩，我真的覺得現在的人太傲慢太冷血無情了，所有人都不知道這個男孩身上到底發生了什麼，也不知道母親是什麼態度對待男孩的，男孩死了，網友理所當然覺得男子的錯，真可笑。

在中國父母的眼裡，孩子一直都是沒有人權的，也是沒有自尊的。我甚至看到有些言論說，誰不是在父母棍棒底下長大的，和父母談自尊挺可笑的。為什麼不能和你的孩子好好說話？不能和你的孩子講講道理？為什麼不能分析分析原因？為什麼不能從自己身上找找錯誤？

中國父母永遠都不會錯！中國父母死要面子就算錯了也是對的！孩子算什麼，不過是成材了賺大錢了，都是你教的好，自殺了跳橋了就是孩子心理素質差，就是活該，就是不孝，就是自己找死！別忘了，孩子隨你的基因，他不好是你給他的基因不好，他心裡素質差是你教育有問題，是他生長環境差！

孩子17歲死了，沒有一個惋惜年輕生命逝去的！全都在可憐母親，母親他在車流的橋上停車，打開車門，憤怒說一些話激怒自己的孩子的時候，她就該為這一切承擔後果！她不就是仗著自己是孩子的母親，不就是仗著自己生了他，所以才有恃無恐，她是在拿自己孩子的命開玩笑，那一刻，她有把自己孩子當一個單獨的完整的生命個體對待嗎？為什麼愛著孩子的母親會選擇在那麼危險的情況下停車？那是愛孩子的表現嗎？為什麼明明有矛盾的情況下還故意開車門激怒孩子，我看她就是想自己孩子去跳橋吧？好了，現在孩子如你的願真去跳橋了，你開心了？

在中國孩子永遠都被認為是父母的附屬品！孩子原以為父母是自己的靠山，是會和自己站在一邊，會幫助自己，可是錯了，父母比陌生人更絕情，嘴裡說最愛自己的媽媽在橋上打開車門，用言語激怒他，不用猜就知道那個母親說什麼，無非就是“有本事你就真去跳橋”，不就是死麼？這下好了，單方面死生不復相見了。

所有的幸福都葬送了，夢裡見面母親你還是不會和你的孩子道歉的吧？就算見面還是會指責他狠心，到底誰狠心？不過這下你的孩子也不欠你的了，因為他把命還給你了！

如果是兒子和母親吵架，兒子停下車，打開車門，母親跳橋，網友肯定就罵兒子畜生了，就不會說母親心裡素質不行了！這就是中國父母的心裡，有爭吵出事情了永遠都是孩子錯！

中國的父母可以打罵自己的孩子，就算父母錯了也永遠不會道歉！可是當他們老了，孩子只要頂嘴一句就會被認為不孝！父母可以和孩子不講道理，做了錯事可以用棍棒教育，可是當父母老了做了錯事，孩子們也可以用棍棒教育他們嗎？

都反思一下吧，否則今天這樣的悲劇以後還會上演。孩子死了沒有思維了，你卻要懊悔整個後半生，不過也有可能我太看得起人性了，通常啊這個孩子沒了就沒了，轉頭就又生一個了。原本就是，孩子算什麼呢。後半生安生著呢。

不用說，這個17歲的孩子在家裡一定是皇帝，從小開始說了怎樣，家人都不會逆他的意，一定是千依百順的，應該怎樣教孩子，我來告訴你吧。

10多年前，我的孩子3－6歲的時候，我帶著她從廣東去廣西嶽父家，當時小舅也了個兒子，全家人都很寵他，只要他一哭 ，全家人馬上進房去哄他，越哄，他就越哭得厲害。當時我就很反感，我對岳父說，不要再哄他了，這樣會害了他的，讓他獨個兒哭，哭到他自己停口，以後都這樣，不用多久他就不哭了。因為知道就算哭也沒有理他，你越去哄他，他就越會得意。現在再去，他已經小學一二年級了，沒有再像以前那樣大哭大鬧，不過還是很調皮，一起出去散步，人家好好的在談話，他卻故意用腳踢起沙塵去胡弄別人。我就一個警告：“你再這樣，我脫掉你褲子打你。”他不聽，我真的脫了他的褲子打了他，不過是半玩的性質，他知道我說一不二，以後也不懂這樣做了，去年我也是這樣，他老是跑到我房間來搗亂，我直接把他按床上手腳不許他動，憋得他臉都紅了，以後就不敢再亂來了。

小孩是會看人的，他們難纏，遇到比他更難纏的，他們就會變聰明，但如果全家人都對他千依百順，他們就會相當得意，要風得風要雨得雨，還有誰可以治得了他。

岳父問：“你是怎樣管女兒的，她做的每一件事怎麼都問過你們經你們同意？”

我從小就對女兒嚴加管教，一，用老一輩的嚴來管，錯一次批評一次，絕不放過每一個管教的機會，當然，一次做好了是會表揚和獎勵的，但千萬別獎太多，你可以洗一次碗獎五毛，讓孩子感受到靠勞動掙酬勞的甜頭就行，考試成績好就獎書本。從小在車上她哭鬧，我就停車，讓媽媽把她扔下去，我讓她知道，想要什麼，哭鬧是沒用的，但有徵求父母意見，什麼都有話好說。

到她長大一點，讀初中高中了，我每次見到她，都會把社會上發生的事情告訴她，大學生情殺案、空姐打滴滴被殺……還有自殺案，我會跟她談論，問她如果發生在自己身上會怎樣。

養兒一百歲長憂九十九呀 。

再談回這個自殺的男孩，不用說，父母從小就沒有像我這樣教孩子，十次出錯，可能只有一兩次批評，其它的還有人護著，頂撞父母也有人袒護，從他在車上跟母親吵架馬上自殺，就知道這人從來沒受過挫折。當年我女兒去參加才藝比賽，十秒鐘被“叮”走了，我們還覺得高興，因為這是一個挫折教育，讓她知道，自己不夠努力，而在外面，這只是其中一個小挫折，她還要面對更多的挫折。

反觀現在很多的家長，一件小事就到學校去刁難老師，打老師有，告老師的人，這幾十年來都是這樣護著孩子的家長，現在報應的候來了，這樣的事以後會更多，血的教訓，讓你還護著你的孩子，讓你還動不動不許老師體罰學生，罵兩句批評兩句都不行。溺愛是一種毒，是一種慢性毒藥，如果馬上會發作，那你的孩子還有救，可這種毒一般要十幾年幾十年才體現出來，到你發覺的時候，想抓住他的腳不讓他死也是無能為力了。

◇看到這一事件，我想起另一個新聞：學生在學校鬧事，老師通知家長來學校，學生感覺到自己沒面子，當著父母的面跳樓了。

那個學生是一個高中的學生，因為在學校因為爭風吃醋和另一個男孩一起追求一個女生，一時氣不過就打了那另一個男生，導致那個男生受傷，被他的班主任叫到辦公室訓斥了一番，之後班主任叫他的家長來學校，這個學生也是一時激動，從5樓跳下當場身亡！家長當時就在旁邊，目睹了自己孩子的輕生這個情況，頓時昏倒。

這個男跳下和這個17歲男孩多像呀，因為自己的母親就他在學校和同學發生矛盾事情後批評了他。就選擇這樣的極端方式來應對！

現在的孩子啊！ε=(´ο｀*)))唉！

真的是太脆弱了，遭遇一點點挫折就想不開！說都說不得，那更別說打、罵了！現在的家長、老師也是不容易！希望父母和學校多給孩子上一上挫折教育！讓孩子能夠正確面對這樣類似的事情！

大家好！我是曉行致良知，一個熱愛教育、喜歡思考教育的老師，感謝您與我共同探討教育問題，讓教育變得更美好！

17歲男孩跳橋，結束了他寶貴的生命，有的人指責孩子不懂事，有的人批評母親教育方式不當，更多的人在反思自己和家人的關係。

沒有關於此事的詳細信息，我不想妄加評論，尤其不能容忍太過於輕易的指責和埋怨。其實，只有身在其中的父母才能體會到教育孩子的難處，我們常常這樣，看別人教育孩子這不行那不對，輪到自己時也是空著急乾瞪眼。

我也曾經在剛剛有了孩子時描繪了一番育子藍圖的。比如，我要每天早上叫他起床跑步，練出一副好身板，結果是孩子根本睡不醒，看著他睡得無比香甜，晨跑計劃只能破產；我還想讓他練習打乒乓球，結果是領他進了球館他哭的哇哇的，死活不練，倒是對旁邊的畫畫課情有獨鍾。

當你想指責別人的家長教育方式不對時，請想一下自己輔導孩子做作業時的暴跳如雷、生無可戀，你會更多的理解和體諒絕大多數家長的。

那我們就得投降嗎？當然不能。無論如何，我們在教育孩子上還是得努力一把的。

前提就是，你要做好心理準備：教育自己的孩子真的很難。

從新聞中瞭解到從上海相關部門獲悉，4月17日，上海盧浦大橋上，一名男孩突然跑下車後迅速跳橋，緊跟著的女子因沒能抓住他坐地痛哭。據悉，男孩今年17歲，是某職校二年級學生。其母稱，當時正駕車載著男孩，他因在校與同學發生矛盾遭其批評後跳橋。120到場後確認，男孩已無生命體徵。

對於孩子生命的失去，真的非常痛惜，非常難過！17歲正是如花綻放的年紀，卻輕輕一躍去了另一個世界。只是希望孩子在另一個世界裡過的快樂，過的幸福吧。

說一下自己的感受吧！

第一，孩子的行為習慣需要從小培養。

每個孩子的生長，如同一棵小樹的成長過程，需要家長不斷的去糾正他的長勢，給他適當的修剪。才能讓它生長得更加挺拔，俊秀，更易成材！當小樹長成大樹出現偏差的時候。再去修正已經很難了。

第二，對於孩子的行為，要多一分理解，多一分包容。

孩子犯錯，正是孩子對世界的認知的開始，錯誤的認識和行為有時候卻包含著正確的起點。我們不能多關注孩子言語心裡的錯誤結論。還應多關注孩子心理的變化，以及言語行為的動機起因。給孩子犯錯的機會，容忍孩子的不正確行為，錯誤到正確，總有一個改變的過程。

第三，珍惜生命，敬畏生命，愛護生命，關於生命的教育我們做的遠遠不夠。

從孩子的行為可以看出，孩子對於生命沒有任何敬畏，珍惜之心。也許，母親對他的批評讓他產生了輕生的念頭，可是生命只有一次，孩子卻不知道珍惜，作為家長和老師對孩子的教育，真正的缺失了挫折和生命教育。

最後，希望每一位家長和老師。多關注孩子的心理變化，任何事件的結果都是由內因導致。對於孩子的引導教育，理應從心開始！