技校考本科有多難，告訴你難在哪裡。

一、技校生文化基礎主比較差。

中考結束後的錄取批次是這樣的：重點高中，普通高中或者3+2專科，然後中專和技校。其中技校是對文化要求最低的那一層。換一句話來說，在某種程度上，很多技校壓根兒沒有錄取分數線的要求。總分700分，也許你才考了一兩百分就可以上技校了。當然，技校裡面也有中考500多的考生，總之他們的入學分數參差不齊，但多數文化基礎都是比較差的。

二、技校對文化課的要求也低。

我曾經在職業學校上過課，職業學校所用的語數外物化等是專門的教材，這個教材怎麼說呢，它的內容比初中的教材更全面的一點，但難度上要比高中教材容易得多。用這樣的教材上課，你指望他們將來去跟正規的高中畢業生一起參加高考，簡直是不可能。

三、技校本身對文化課也不太重視。

技校的目的就是培養學生的實際操作技能的，所以他們在文化課上面的時間其實排得挺少。學習的內容本來相對簡單，再加上課目也排得少，基礎又差，能學到東西的就更少了。當然，也不排除有一些好學的學生，文化基礎還可以，確實也學到一些東西。

四、技校生一般先考大專。

技校生通常通過成人高考或者函授的方式讀大專，讀完大專後再上本科，這樣的學生其實是非常少的。大概那些中考考了五百多分，在技校絕對是學習好的學生才會的選擇。

其實，讓技校生考本科本來也不符合國家對各行層次的職業規劃發展要求。你本來是來學技能的，結果你又忙著去上課，結果技能也沒有學好，課上不上得好不知道。畢業的時候四不像。你說是技校，他說他學了本科不想幹技能操作，可是他學的那個本科又跟通過高考直接上的本科有區別。結果就會出現高不成低不就。

既然都讀了技校了，還是不建議上本科了。如果要上本科，那麼早點應該不要去讀技校。這是肺腑之言。

技校考本科有多難，告訴你難在哪裡。

一、技校生文化基礎主比較差。

中考結束後的錄取批次是這樣的：重點高中，普通高中或者3+2專科，然後中專和技校。其中技校是對文化要求最低的那一層。換一句話來說，在某種程度上，很多技校壓根兒沒有錄取分數線的要求。總分700分，也許你才考了一兩百分就可以上技校了。當然，技校裡面也有中考500多的考生，總之他們的入學分數參差不齊，但多數文化基礎都是比較差的。

二、技校對文化課的要求也低。

我曾經在職業學校上過課，職業學校所用的語數外物化等是專門的教材，這個教材怎麼說呢，它的內容比初中的教材更全面的一點，但難度上要比高中教材容易得多。用這樣的教材上課，你指望他們將來去跟正規的高中畢業生一起參加高考，簡直是不可能。

三、技校本身對文化課也不太重視。

技校的目的就是培養學生的實際操作技能的，所以他們在文化課上面的時間其實排得挺少。學習的內容本來相對簡單，再加上課目也排得少，基礎又差，能學到東西的就更少了。當然，也不排除有一些好學的學生，文化基礎還可以，確實也學到一些東西。

四、技校生一般先考大專。

技校生通常通過成人高考或者函授的方式讀大專，讀完大專後再上本科，這樣的學生其實是非常少的。大概那些中考考了五百多分，在技校絕對是學習好的學生才會的選擇。

其實，讓技校生考本科本來也不符合國家對各行層次的職業規劃發展要求。你本來是來學技能的，結果你又忙著去上課，結果技能也沒有學好，課上不上得好不知道。畢業的時候四不像。你說是技校，他說他學了本科不想幹技能操作，可是他學的那個本科又跟通過高考直接上的本科有區別。結果就會出現高不成低不就。

既然都讀了技校了，還是不建議上本科了。如果要上本科，那麼早點應該不要去讀技校。這是肺腑之言。

如果中考文化課不好，非常難；如果成績中等，在普高線附近，有希望。考試憑的是文化課功底，到高中了，文化課學習素養基本定型，如果欠缺太多，基本補不上。如果實在考不上，可以通過函授提高學歷，雖然含金量弱於全日制，畢竟國家承認，就是稍微花點錢。

中專技校生能考本科，參加普通高考即可。

普通高等學校招生全國統一考試規定：凡報考“三校生”高職類的考生必須是省教育廳批准的具有報考資格學校的應屆畢業生。應屆“三校”畢業生可選擇參加本市5月份舉行的高職高專統一招生考試（俗稱“三校生”高考）或6月份舉行的普通高考，兩者只能擇一，不能重複。

三校生即來自技校（技工學校）、中專（中等專業學校）或職高{職業高級中學/高級職業中學（簡稱職業高中）}的學生的統稱。其定位是在義務教育的基礎上培養大量技能型人才與高素質勞動者，在對學生進行高中程度文化知識教育的同時，根據職業崗位的要求有針對性地實施職業知識與職業技能教育。

本科即大學本科，是高等教育的基本組成部分，一般由大學或學院開展，極少部分高等職業院校已經開展應用型本科教育。本科教育重於理論上的專業化通識教育，應用型本科側重於應用上的專業教育和實際技能教育，學生正常畢業後一般可獲本科畢業證書和學士學位證書。

在中國，本科學歷主要分為全日制普通本科、成人本科和高等教育自學考試本科三種。

全日制普通本科（又稱普通本科）通常是由全國各地的普通高等學校招生全國統一考試、自主招生或保送等方式進行招生，學制4—5年；另外應屆專科畢業生可以通過統招專升本選拔考試接受本科階段教育，學制2年。

高等教育自學考試本科（又稱自考本科），是通過一門一門的課程學習和考試，修完所有課程獲得高等院校本科畢業證書，是寬進嚴出的考核方式，通過率低，考取難度大。自考本科無固定修業年限，其餘均有3-5年不同的學制。學習方式也多種多樣，學生可以在高等院校全日制學習，也可以在社會助學單位學習，個人自學難度更大，前者通過率更高。

中專技校生能考本科，參加普通高考即可。

普通高等學校招生全國統一考試規定：凡報考“三校生”高職類的考生必須是省教育廳批准的具有報考資格學校的應屆畢業生。應屆“三校”畢業生可選擇參加本市5月份舉行的高職高專統一招生考試（俗稱“三校生”高考）或6月份舉行的普通高考，兩者只能擇一，不能重複。

三校生即來自技校（技工學校）、中專（中等專業學校）或職高{職業高級中學/高級職業中學（簡稱職業高中）}的學生的統稱。其定位是在義務教育的基礎上培養大量技能型人才與高素質勞動者，在對學生進行高中程度文化知識教育的同時，根據職業崗位的要求有針對性地實施職業知識與職業技能教育。

本科即大學本科，是高等教育的基本組成部分，一般由大學或學院開展，極少部分高等職業院校已經開展應用型本科教育。本科教育重於理論上的專業化通識教育，應用型本科側重於應用上的專業教育和實際技能教育，學生正常畢業後一般可獲本科畢業證書和學士學位證書。

在中國，本科學歷主要分為全日制普通本科、成人本科和高等教育自學考試本科三種。

全日制普通本科（又稱普通本科）通常是由全國各地的普通高等學校招生全國統一考試、自主招生或保送等方式進行招生，學制4—5年；另外應屆專科畢業生可以通過統招專升本選拔考試接受本科階段教育，學制2年。

高等教育自學考試本科（又稱自考本科），是通過一門一門的課程學習和考試，修完所有課程獲得高等院校本科畢業證書，是寬進嚴出的考核方式，通過率低，考取難度大。自考本科無固定修業年限，其餘均有3-5年不同的學制。學習方式也多種多樣，學生可以在高等院校全日制學習，也可以在社會助學單位學習，個人自學難度更大，前者通過率更高。

中專技校生能考本科，參加普通高考即可。

普通高等學校招生全國統一考試規定：凡報考“三校生”高職類的考生必須是省教育廳批准的具有報考資格學校的應屆畢業生。應屆“三校”畢業生可選擇參加本市5月份舉行的高職高專統一招生考試（俗稱“三校生”高考）或6月份舉行的普通高考，兩者只能擇一，不能重複。

三校生即來自技校（技工學校）、中專（中等專業學校）或職高{職業高級中學/高級職業中學（簡稱職業高中）}的學生的統稱。其定位是在義務教育的基礎上培養大量技能型人才與高素質勞動者，在對學生進行高中程度文化知識教育的同時，根據職業崗位的要求有針對性地實施職業知識與職業技能教育。

本科即大學本科，是高等教育的基本組成部分，一般由大學或學院開展，極少部分高等職業院校已經開展應用型本科教育。本科教育重於理論上的專業化通識教育，應用型本科側重於應用上的專業教育和實際技能教育，學生正常畢業後一般可獲本科畢業證書和學士學位證書。

在中國，本科學歷主要分為全日制普通本科、成人本科和高等教育自學考試本科三種。

全日制普通本科（又稱普通本科）通常是由全國各地的普通高等學校招生全國統一考試、自主招生或保送等方式進行招生，學制4—5年；另外應屆專科畢業生可以通過統招專升本選拔考試接受本科階段教育，學制2年。

高等教育自學考試本科（又稱自考本科），是通過一門一門的課程學習和考試，修完所有課程獲得高等院校本科畢業證書，是寬進嚴出的考核方式，通過率低，考取難度大。自考本科無固定修業年限，其餘均有3-5年不同的學制。學習方式也多種多樣，學生可以在高等院校全日制學習，也可以在社會助學單位學習，個人自學難度更大，前者通過率更高。

中專技校生能考本科，參加普通高考即可。

普通高等學校招生全國統一考試規定：凡報考“三校生”高職類的考生必須是省教育廳批准的具有報考資格學校的應屆畢業生。應屆“三校”畢業生可選擇參加本市5月份舉行的高職高專統一招生考試（俗稱“三校生”高考）或6月份舉行的普通高考，兩者只能擇一，不能重複。

三校生即來自技校（技工學校）、中專（中等專業學校）或職高{職業高級中學/高級職業中學（簡稱職業高中）}的學生的統稱。其定位是在義務教育的基礎上培養大量技能型人才與高素質勞動者，在對學生進行高中程度文化知識教育的同時，根據職業崗位的要求有針對性地實施職業知識與職業技能教育。

本科即大學本科，是高等教育的基本組成部分，一般由大學或學院開展，極少部分高等職業院校已經開展應用型本科教育。本科教育重於理論上的專業化通識教育，應用型本科側重於應用上的專業教育和實際技能教育，學生正常畢業後一般可獲本科畢業證書和學士學位證書。

在中國，本科學歷主要分為全日制普通本科、成人本科和高等教育自學考試本科三種。

全日制普通本科（又稱普通本科）通常是由全國各地的普通高等學校招生全國統一考試、自主招生或保送等方式進行招生，學制4—5年；另外應屆專科畢業生可以通過統招專升本選拔考試接受本科階段教育，學制2年。

高等教育自學考試本科（又稱自考本科），是通過一門一門的課程學習和考試，修完所有課程獲得高等院校本科畢業證書，是寬進嚴出的考核方式，通過率低，考取難度大。自考本科無固定修業年限，其餘均有3-5年不同的學制。學習方式也多種多樣，學生可以在高等院校全日制學習，也可以在社會助學單位學習，個人自學難度更大，前者通過率更高。

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