無論是在城市還是鄉村，想要當一名高中老師，最起碼是要師範畢業。
畢竟學校要對學生負責，是想想一個門外漢想要拼過人家師範學校的談很容易。
那是不是說明不是師範專業的就不能報考教師資格證呢？
無論是在城市還是鄉村，想要當一名高中老師，最起碼是要師範畢業。
畢竟學校要對學生負責，是想想一個門外漢想要拼過人家師範學校的談很容易。
那是不是說明不是師範專業的就不能報考教師資格證呢？
大專畢業的可以教小學初中，本科畢業的可以教小學初中高中。
雖然說都可以考，但是考慮到就業的原因，念本科的時候專業和教師資格證的專業有很大的關係。
招聘的時候一般都會要求相關專業。
舉個例子，想做語文老師，一般要漢語言專業的學生，特別是高年級的要求更高，如果是小學的，要求會適當放寬。
你可以做小學老師，或者初中老師，兼任信息技術課程便可以了。
我跟你情況比較相似，本科計算機，從事軟件開發相關工作15年，今年38。現在暫時在老家做民宿，媳婦開幼兒園。
現在也常常想如果當初高考的時候選擇警察或者教師，該多好。
有時候夜裡做夢都在重新上高中去了。
希望我的小孩不會跟我當年那麼犟，做事情一意孤行，對家長的安排，總是說：這不是我想要的……
你這個年紀應該是晚了，公辦的一切職務都會要求35歲以下，研究生學歷可能會放寬些，但也好不到哪去。
找幾個朋友，憋出來個項目，從事軟件相關行業的創業也是一條路。我這方面不行，十幾年對著電腦，不擅長跟人打交道。這個行業的路越走越窄。996啥的，想想都煩。
三十八歲確實是個令人尷尬的年紀。
沒有了二十幾歲的衝勁，卻有了家房車的負擔。就你個人來講，學歷是亮點，我不知道你之前做什麼工作，但可以肯定的是，你在之前的工作中受挫了，能拿到研究生學歷，相信你是有能力的。
每個人都經歷過挫折和失敗，不管過去怎樣，人總要向前看。也許經歷過不公平的待遇，但這個世界本來就充滿了不公平，把過去像一塊石子一樣踢開，重新規劃自己的未來。
去高中授課對你來講有些大材小用，高中老師本科學歷就夠用了，我的同學研究生畢業後直接去了大學任教。
你現在可以做的工作很多，程序員工資很高，也可以在企業做管理崗位，也可以做你擅長的事，你的學歷可以給你帶來比較高的收入。
總之，你的命運掌握在自己手中。你適合做什麼，自己最清楚，別人只是出於他的立場為你考慮，小馬過河的故事我們都聽說過，結果只能你自己去嘗試。
把自己的情緒照顧好，它能為你照亮前方的路。
本人感覺你現在想從事語文教師職業有一定的困難。個人是教育工作者，近幾年也很關心教師招聘方面的信息，結合你個人情況，認為你從事教師工作有如下幾個方面的困難。
一、38歲，改行教師，困難重重。你的學歷蠻高，研究生，但專業是計算機。也就是說你22或者25歲畢業，已經有十多年的工作經驗，可謂十分豐富。如果一旦做老師，就意味著這些工作經驗大部分要扔掉，用不上了，十分可惜。38歲，你的學習能力、記憶等處於衰退期，重新學習新行業壓力較大。
二、語文教師資格證，難度較大。現在的語文教師資格證要學習大量的理論知識，除了筆試外，還要進行面試體檢。每一關都是不容易。特別是語文科目，因為它對普通話也有要求，必須達到二甲及以上才能取得教師資格證。並且考教師資格證的週期較長，一般是半年左右，從開始準備到發證，至少得一年時間。
三、語文科目，教學難度大。語文科目，不是你考了教師資格證，就可以上崗教書。語文涉及到很多專業知識，你查詢一下中文師範專業的課程，你會發現非常繁雜，特別是訓詁文字學等非常難學。語文課對三字的要求也很高，分別是粉筆字、鋼筆字、毛筆字。這個也是需要時間來練習的。所以語文教學並不是想象中的容易。還有你是想從事高中教學，有高考升學壓力，就更不容易了。
四、語文教師招考嚴格。本人對語文教師的招考信息關注很多。現在有名氣的中小學都是在每年去教育部直屬的幾大師範學校中進行招聘，當然也要進行相關的測試考試。而各學校的社會公開招考，則由所在地教育局組織，其中有一部分是沒有編制。但是不管是校招還是社會招聘，對年齡和專業都有嚴格限制，必須是師範類專業，本科年齡25以下，研究生28以下，省級教學名師或者特級教師45歲以下。所以就你的年齡和專業來看，很難符合條件。
五、語文老師剛開始薪資微薄，不足以養家。你38歲了，就涉及到養家的問題，正處於上有老，下有小的人生階段。這個時候經濟壓力特別大，但是老師這個行業的工資又與職稱、工齡嚴格掛鉤，剛工作的老師，工資是十分低的，可能根本不足以養家。私立學校雖然工資高，但要求也高，很難進入。
所以，勸你還是慎重考慮，及時要當老師也可以當計算機老師，把自己的工作經驗充分運用起來。或者去國企應聘工作，國企也較穩定，不存在程序員一到中年就面臨裁員的情況。
本人感覺你現在想從事語文教師職業有一定的困難。個人是教育工作者，近幾年也很關心教師招聘方面的信息，結合你個人情況，認為你從事教師工作有如下幾個方面的困難。
一、38歲，改行教師，困難重重。你的學歷蠻高，研究生，但專業是計算機。也就是說你22或者25歲畢業，已經有十多年的工作經驗，可謂十分豐富。如果一旦做老師，就意味著這些工作經驗大部分要扔掉，用不上了，十分可惜。38歲，你的學習能力、記憶等處於衰退期，重新學習新行業壓力較大。
二、語文教師資格證，難度較大。現在的語文教師資格證要學習大量的理論知識，除了筆試外，還要進行面試體檢。每一關都是不容易。特別是語文科目，因為它對普通話也有要求，必須達到二甲及以上才能取得教師資格證。並且考教師資格證的週期較長，一般是半年左右，從開始準備到發證，至少得一年時間。
三、語文科目，教學難度大。語文科目，不是你考了教師資格證，就可以上崗教書。語文涉及到很多專業知識，你查詢一下中文師範專業的課程，你會發現非常繁雜，特別是訓詁文字學等非常難學。語文課對三字的要求也很高，分別是粉筆字、鋼筆字、毛筆字。這個也是需要時間來練習的。所以語文教學並不是想象中的容易。還有你是想從事高中教學，有高考升學壓力，就更不容易了。
四、語文教師招考嚴格。本人對語文教師的招考信息關注很多。現在有名氣的中小學都是在每年去教育部直屬的幾大師範學校中進行招聘，當然也要進行相關的測試考試。而各學校的社會公開招考，則由所在地教育局組織，其中有一部分是沒有編制。但是不管是校招還是社會招聘，對年齡和專業都有嚴格限制，必須是師範類專業，本科年齡25以下，研究生28以下，省級教學名師或者特級教師45歲以下。所以就你的年齡和專業來看，很難符合條件。
五、語文老師剛開始薪資微薄，不足以養家。你38歲了，就涉及到養家的問題，正處於上有老，下有小的人生階段。這個時候經濟壓力特別大，但是老師這個行業的工資又與職稱、工齡嚴格掛鉤，剛工作的老師，工資是十分低的，可能根本不足以養家。私立學校雖然工資高，但要求也高，很難進入。
所以，勸你還是慎重考慮，及時要當老師也可以當計算機老師，把自己的工作經驗充分運用起來。或者去國企應聘工作，國企也較穩定，不存在程序員一到中年就面臨裁員的情況。
本人感覺你現在想從事語文教師職業有一定的困難。個人是教育工作者，近幾年也很關心教師招聘方面的信息，結合你個人情況，認為你從事教師工作有如下幾個方面的困難。
一、38歲，改行教師，困難重重。你的學歷蠻高，研究生，但專業是計算機。也就是說你22或者25歲畢業，已經有十多年的工作經驗，可謂十分豐富。如果一旦做老師，就意味著這些工作經驗大部分要扔掉，用不上了，十分可惜。38歲，你的學習能力、記憶等處於衰退期，重新學習新行業壓力較大。
二、語文教師資格證，難度較大。現在的語文教師資格證要學習大量的理論知識，除了筆試外，還要進行面試體檢。每一關都是不容易。特別是語文科目，因為它對普通話也有要求，必須達到二甲及以上才能取得教師資格證。並且考教師資格證的週期較長，一般是半年左右，從開始準備到發證，至少得一年時間。
三、語文科目，教學難度大。語文科目，不是你考了教師資格證，就可以上崗教書。語文涉及到很多專業知識，你查詢一下中文師範專業的課程，你會發現非常繁雜，特別是訓詁文字學等非常難學。語文課對三字的要求也很高，分別是粉筆字、鋼筆字、毛筆字。這個也是需要時間來練習的。所以語文教學並不是想象中的容易。還有你是想從事高中教學，有高考升學壓力，就更不容易了。
四、語文教師招考嚴格。本人對語文教師的招考信息關注很多。現在有名氣的中小學都是在每年去教育部直屬的幾大師範學校中進行招聘，當然也要進行相關的測試考試。而各學校的社會公開招考，則由所在地教育局組織，其中有一部分是沒有編制。但是不管是校招還是社會招聘，對年齡和專業都有嚴格限制，必須是師範類專業，本科年齡25以下，研究生28以下，省級教學名師或者特級教師45歲以下。所以就你的年齡和專業來看，很難符合條件。
五、語文老師剛開始薪資微薄，不足以養家。你38歲了，就涉及到養家的問題，正處於上有老，下有小的人生階段。這個時候經濟壓力特別大，但是老師這個行業的工資又與職稱、工齡嚴格掛鉤，剛工作的老師，工資是十分低的，可能根本不足以養家。私立學校雖然工資高，但要求也高，很難進入。
所以，勸你還是慎重考慮，及時要當老師也可以當計算機老師，把自己的工作經驗充分運用起來。或者去國企應聘工作，國企也較穩定，不存在程序員一到中年就面臨裁員的情況。
本人感覺你現在想從事語文教師職業有一定的困難。個人是教育工作者，近幾年也很關心教師招聘方面的信息，結合你個人情況，認為你從事教師工作有如下幾個方面的困難。
一、38歲，改行教師，困難重重。你的學歷蠻高，研究生，但專業是計算機。也就是說你22或者25歲畢業，已經有十多年的工作經驗，可謂十分豐富。如果一旦做老師，就意味著這些工作經驗大部分要扔掉，用不上了，十分可惜。38歲，你的學習能力、記憶等處於衰退期，重新學習新行業壓力較大。
二、語文教師資格證，難度較大。現在的語文教師資格證要學習大量的理論知識，除了筆試外，還要進行面試體檢。每一關都是不容易。特別是語文科目，因為它對普通話也有要求，必須達到二甲及以上才能取得教師資格證。並且考教師資格證的週期較長，一般是半年左右，從開始準備到發證，至少得一年時間。
三、語文科目，教學難度大。語文科目，不是你考了教師資格證，就可以上崗教書。語文涉及到很多專業知識，你查詢一下中文師範專業的課程，你會發現非常繁雜，特別是訓詁文字學等非常難學。語文課對三字的要求也很高，分別是粉筆字、鋼筆字、毛筆字。這個也是需要時間來練習的。所以語文教學並不是想象中的容易。還有你是想從事高中教學，有高考升學壓力，就更不容易了。
四、語文教師招考嚴格。本人對語文教師的招考信息關注很多。現在有名氣的中小學都是在每年去教育部直屬的幾大師範學校中進行招聘，當然也要進行相關的測試考試。而各學校的社會公開招考，則由所在地教育局組織，其中有一部分是沒有編制。但是不管是校招還是社會招聘，對年齡和專業都有嚴格限制，必須是師範類專業，本科年齡25以下，研究生28以下，省級教學名師或者特級教師45歲以下。所以就你的年齡和專業來看，很難符合條件。
五、語文老師剛開始薪資微薄，不足以養家。你38歲了，就涉及到養家的問題，正處於上有老，下有小的人生階段。這個時候經濟壓力特別大，但是老師這個行業的工資又與職稱、工齡嚴格掛鉤，剛工作的老師，工資是十分低的，可能根本不足以養家。私立學校雖然工資高，但要求也高，很難進入。
所以，勸你還是慎重考慮，及時要當老師也可以當計算機老師，把自己的工作經驗充分運用起來。或者去國企應聘工作，國企也較穩定，不存在程序員一到中年就面臨裁員的情況。
你肯定是最近遇到了比較焦慮的事情。在考慮轉行之前還是要對自己的狀況做一下冷靜分析。
計算機行業雖然是一個技術崗位，但在國內的就業環境下，這的確是一個吃青春飯的職業。程序員大多數在30歲左右都考慮轉管理層。但管理層並不是每個人都有機會爭取到的。
對於企業來說，如果招純技術崗位，肯定是喜歡年輕人。因為工資低、可以加班熬夜。
可以看一下華為、騰訊、阿里這些公司的員工工作時長。996都算是常態了。
一般中年人上有老，下有小，家庭孩子需要照顧，工作時間太長，壓力太大，的確是會焦慮。
但是轉行之前，還是要想想到底合適不合適。雖然當老師這件事情，表面看起來似乎很容易。但實際上也有一定要求。
比如你的普通話水平有沒有過關，有沒有拿到證書。你的板書水平達不達標。你講課的要求能不能達到拿到教師資格證只是第一步，後面還要經過面試，當著所有評審的面來講課。你能不能經受住這樣的考試。
如果真想當老師，其實可以把你這麼多年積累的計算機工作經驗梳理總結一下，嘗試在網上進行教學。
這樣一來不浪費自己的工作積累，二來也可以逐漸完成職業賽道的轉換。
不管什麼時候，想換行都是不容易的，需要承受巨大心理壓力，也需要重新學習新領域的知識。不管怎樣，想好了就去行動吧。再多糾結都不如馬上行動。
一般來說，我覺得這是一個很傻的想法！！我本人心理學專業，211學校。考的高中語文教師資格證。現實是，如果你去教語文，公立學校不會要你，因為你過了年齡了，也不會有編制。如果你去私立學校教，估計很難，因為語文跟計算機完全就是兩碼事。現在學校要成績，都是一遍又一遍反覆練習，枯燥乏味！！！而且學校壓力非常大！！語文還有早晚自習！！！還有作文跟閱讀！！！高中語文，估計你很有難度！！！如果教初中，工資也很低，私立學校也沒什麼保證，說不定哪天就被辭職！！！別幹了！！！
我覺得不可行。
下面我從幾個方面分析一下：
計算機專業和高中語文不是相同或者相近專業，無法評聘職稱。評聘職稱，需要相關的學歷，而且學歷要與所教科目一致或者相近。計算機與語文基本上沒有什麼關係，評聘職稱的時候，學歷這一關就過不了。當然，你可以按照計算機學科評聘職稱，但是，因為你教的是語文，備課筆記，榮譽等都是語文學科的。評聘職稱時候，這些榮譽和材料就沒法用，還得假裝是教計算機的，現在評職稱要教案，你還得補教案，關鍵是，那些榮譽都眼睜睜地不能用！
我覺得不可行。
下面我從幾個方面分析一下：
計算機專業和高中語文不是相同或者相近專業，無法評聘職稱。評聘職稱，需要相關的學歷，而且學歷要與所教科目一致或者相近。計算機與語文基本上沒有什麼關係，評聘職稱的時候，學歷這一關就過不了。當然，你可以按照計算機學科評聘職稱，但是，因為你教的是語文，備課筆記，榮譽等都是語文學科的。評聘職稱時候，這些榮譽和材料就沒法用，還得假裝是教計算機的，現在評職稱要教案，你還得補教案，關鍵是，那些榮譽都眼睜睜地不能用！
你想教高中語文，可見，你的語文素質是比較高的。但是，語文是各學科裡最難教的科目。給你一篇課文，你一時半會都不知道怎麼處理。想當好一個語文老師，得有十多年的工作經歷才行，而你馬上就40了，工作10年就50了，正是應該大展宏圖的時候，精力上卻有點力不從心了。
現在的高考語文題也是很難做的，難理解，講不清，學不懂，做不來。考試所選文章不知道從哪裡來的，好多都是表述不清的文章，也不清楚是什麼人寫的。
很明顯，你沒有從教經歷，程序員不想幹了，想穩穩當當的當個老師算了。但是，人家招聘大學畢業生或者研究生，往往選擇應屆生或者近一二年畢業的，你這明顯是在其他行業已經摸爬滾打十幾多年了。即使學校要你，也是要看專業對口的，教語文得漢語言文學專業之類的才行，你只能被招聘為計算機老師，而且年齡也確實有點太大了。
我覺得不可行。
下面我從幾個方面分析一下：
計算機專業和高中語文不是相同或者相近專業，無法評聘職稱。評聘職稱，需要相關的學歷，而且學歷要與所教科目一致或者相近。計算機與語文基本上沒有什麼關係，評聘職稱的時候，學歷這一關就過不了。當然，你可以按照計算機學科評聘職稱，但是，因為你教的是語文，備課筆記，榮譽等都是語文學科的。評聘職稱時候，這些榮譽和材料就沒法用，還得假裝是教計算機的，現在評職稱要教案，你還得補教案，關鍵是，那些榮譽都眼睜睜地不能用！
你想教高中語文，可見，你的語文素質是比較高的。但是，語文是各學科裡最難教的科目。給你一篇課文，你一時半會都不知道怎麼處理。想當好一個語文老師，得有十多年的工作經歷才行，而你馬上就40了，工作10年就50了，正是應該大展宏圖的時候，精力上卻有點力不從心了。
現在的高考語文題也是很難做的，難理解，講不清，學不懂，做不來。考試所選文章不知道從哪裡來的，好多都是表述不清的文章，也不清楚是什麼人寫的。
很明顯，你沒有從教經歷，程序員不想幹了，想穩穩當當的當個老師算了。但是，人家招聘大學畢業生或者研究生，往往選擇應屆生或者近一二年畢業的，你這明顯是在其他行業已經摸爬滾打十幾多年了。即使學校要你，也是要看專業對口的，教語文得漢語言文學專業之類的才行，你只能被招聘為計算機老師，而且年齡也確實有點太大了。
如果學校是從別的校挖一些優秀教師，那就沒有什麼年齡限制，你的這種情況肯定是要受到年齡限制的。30歲，35歲，一般就是年齡上限了。
當你當了老師你就會發現，程序員辛苦，當老師不會比程序員舒服多少。一樣的辛苦，收入卻是天壤之別。你會發現，備課、上課、批改作業、批閱作文，還有聽課、評課、說課、教研教改，還得做學生的思想工作，有上課說話的、有不寫作業的、有早戀的、有抑鬱的，有打架鬥毆的，幾乎每週都要考試，出卷、閱卷、登統、試卷分析，考完後還得擔心成績落後，還有扶貧，等等。幾乎每一項工作都像找bug一樣的難受。
我覺得不可行。
下面我從幾個方面分析一下：
計算機專業和高中語文不是相同或者相近專業，無法評聘職稱。評聘職稱，需要相關的學歷，而且學歷要與所教科目一致或者相近。計算機與語文基本上沒有什麼關係，評聘職稱的時候，學歷這一關就過不了。當然，你可以按照計算機學科評聘職稱，但是，因為你教的是語文，備課筆記，榮譽等都是語文學科的。評聘職稱時候，這些榮譽和材料就沒法用，還得假裝是教計算機的，現在評職稱要教案，你還得補教案，關鍵是，那些榮譽都眼睜睜地不能用！
你想教高中語文，可見，你的語文素質是比較高的。但是，語文是各學科裡最難教的科目。給你一篇課文，你一時半會都不知道怎麼處理。想當好一個語文老師，得有十多年的工作經歷才行，而你馬上就40了，工作10年就50了，正是應該大展宏圖的時候，精力上卻有點力不從心了。
現在的高考語文題也是很難做的，難理解，講不清，學不懂，做不來。考試所選文章不知道從哪裡來的，好多都是表述不清的文章，也不清楚是什麼人寫的。
很明顯，你沒有從教經歷，程序員不想幹了，想穩穩當當的當個老師算了。但是，人家招聘大學畢業生或者研究生，往往選擇應屆生或者近一二年畢業的，你這明顯是在其他行業已經摸爬滾打十幾多年了。即使學校要你，也是要看專業對口的，教語文得漢語言文學專業之類的才行，你只能被招聘為計算機老師，而且年齡也確實有點太大了。
如果學校是從別的校挖一些優秀教師，那就沒有什麼年齡限制，你的這種情況肯定是要受到年齡限制的。30歲，35歲，一般就是年齡上限了。
當你當了老師你就會發現，程序員辛苦，當老師不會比程序員舒服多少。一樣的辛苦，收入卻是天壤之別。你會發現，備課、上課、批改作業、批閱作文，還有聽課、評課、說課、教研教改，還得做學生的思想工作，有上課說話的、有不寫作業的、有早戀的、有抑鬱的，有打架鬥毆的，幾乎每週都要考試，出卷、閱卷、登統、試卷分析，考完後還得擔心成績落後，還有扶貧，等等。幾乎每一項工作都像找bug一樣的難受。
而老師的工資，與你之前當程序員相比，實在不在一個級別上，你很快就會後悔的。
所以，我的建議是，還是找一個與計算機相關的工作吧，那樣既能夠得心應手，又能多掙錢，稍微動一動，錢就來了，就別想著當語文老師了，我們都後悔當語文老師了，你還往前衝什麼呢？
您好，我是教育領域創作者邊學邊思考，看到您的問題，我必須給您潑盆冷水，讓您冷靜一下，你的想法是不可行的。
首先，社會招聘的殘酷性，體現在年齡上特別明顯！您38歲了，在這裡或者親朋好友那裡大家都說您是當打之年，正當時！但是在用人單位那裡，或者在各種招聘啟事中，35以上的，用人單位都不怎麼招聘了。
第二，您半路出家，也是用人單位招聘的。首先您是計算機專業，研究生學歷，去當語文老師，就是典型的半路出家。
在一些學校看來，您更適合當的是計算機老師，去教信息技術。在學校裡，特別看重的是專業的對口性。
第三，要當語文老師，最好學的是教育學或者中國語言文學專業。現在學校招聘，要麼是師範類學教育學、教育心理學出身的，要麼是和所教授課程一致的專業。比如，教語文的，是中文專業，或者中國語言文學專業，教數學的是數學專業，教物理的是物理專業……以此類推。絕對不存在計算機專業教語文的可能。
第四，即使能去學校，也沒有任何優勢。首先學歷的優勢沒有，在一些重點高中院校，比如清華附、人大附、北京十一學校這些北京市的優秀學校，老師大部分是博士了。其次，是年齡，您也很難和朝氣蓬勃的小年輕比體力、比激情，比對新事物的接受程度。
最後，我建議您放棄現在的想法，因為真是不太可行！
首先，你這個年齡似乎有些大了，絕大多數地區招考教師年齡上限是35歲，很明顯，你這個38的年齡超過了。
其次，高中教師研究生學歷倒是符合，但是你的專業和語文離得有些遠。高中語文教師應該是中文系漢語言文學專業或者相關專業，哪怕是歷史系也可以，俗話說文史不分家，教歷史的教語文也不叫太離譜，但是，計算機專業離語文有些遠了。
最後，如果只是憑興趣報考高中語文專業，要做好睏難重重的準備。語文學科的性質決定了一個語文老師，尤其是高中語文教師的知識掌握廣度和深度，簡單說就是知識的深度和廣博的程度要適應新形勢下高中教學的要求。
當然，說到最後，還是要祝您好運，祝你你成功。
首先，你這個年齡似乎有些大了，絕大多數地區招考教師年齡上限是35歲，很明顯，你這個38的年齡超過了。
其次，高中教師研究生學歷倒是符合，但是你的專業和語文離得有些遠。高中語文教師應該是中文系漢語言文學專業或者相關專業，哪怕是歷史系也可以，俗話說文史不分家，教歷史的教語文也不叫太離譜，但是，計算機專業離語文有些遠了。
最後，如果只是憑興趣報考高中語文專業，要做好睏難重重的準備。語文學科的性質決定了一個語文老師，尤其是高中語文教師的知識掌握廣度和深度，簡單說就是知識的深度和廣博的程度要適應新形勢下高中教學的要求。
當然，說到最後，還是要祝您好運，祝你你成功。
首先，你這個年齡似乎有些大了，絕大多數地區招考教師年齡上限是35歲，很明顯，你這個38的年齡超過了。
其次，高中教師研究生學歷倒是符合，但是你的專業和語文離得有些遠。高中語文教師應該是中文系漢語言文學專業或者相關專業，哪怕是歷史系也可以，俗話說文史不分家，教歷史的教語文也不叫太離譜，但是，計算機專業離語文有些遠了。
最後，如果只是憑興趣報考高中語文專業，要做好睏難重重的準備。語文學科的性質決定了一個語文老師，尤其是高中語文教師的知識掌握廣度和深度，簡單說就是知識的深度和廣博的程度要適應新形勢下高中教學的要求。
當然，說到最後，還是要祝您好運，祝你你成功。
首先，你這個年齡似乎有些大了，絕大多數地區招考教師年齡上限是35歲，很明顯，你這個38的年齡超過了。
其次，高中教師研究生學歷倒是符合，但是你的專業和語文離得有些遠。高中語文教師應該是中文系漢語言文學專業或者相關專業，哪怕是歷史系也可以，俗話說文史不分家，教歷史的教語文也不叫太離譜，但是，計算機專業離語文有些遠了。
最後，如果只是憑興趣報考高中語文專業，要做好睏難重重的準備。語文學科的性質決定了一個語文老師，尤其是高中語文教師的知識掌握廣度和深度，簡單說就是知識的深度和廣博的程度要適應新形勢下高中教學的要求。
當然，說到最後，還是要祝您好運，祝你你成功。
謝謝邀請，按照目前的應試教育，我不建議你去高中當語文老師，而且年齡，專業等也不適合去；如果是興趣和夢想，可去私立高中嘗試。
謝謝邀請，按照目前的應試教育，我不建議你去高中當語文老師，而且年齡，專業等也不適合去；如果是興趣和夢想，可去私立高中嘗試。
1）高中語文應試教學，你一下子很難勝任，無論你平時語文水平怎麼樣，要搞清我國高中語文考試的“套路”你需要花很長的時間，至少需要3-5年，否則，即使你是一個高中語文老師，也會遭受很多非議；
謝謝邀請，按照目前的應試教育，我不建議你去高中當語文老師，而且年齡，專業等也不適合去；如果是興趣和夢想，可去私立高中嘗試。
1）高中語文應試教學，你一下子很難勝任，無論你平時語文水平怎麼樣，要搞清我國高中語文考試的“套路”你需要花很長的時間，至少需要3-5年，否則，即使你是一個高中語文老師，也會遭受很多非議；
2）去高中當語文老師，並不是說你有一個教師資格證就可以的，教師資格證只是一個方面，組織教學，備課等一系列當老師應該具備的基本功，對於一個搞計算機的人來說還是有困難的，雖然，高中語文課程沒有什麼知識難點，如果你從來沒有當過老師，突然，去講臺上課，未必就能駕馭的好課堂啊。
謝謝邀請，按照目前的應試教育，我不建議你去高中當語文老師，而且年齡，專業等也不適合去；如果是興趣和夢想，可去私立高中嘗試。
1）高中語文應試教學，你一下子很難勝任，無論你平時語文水平怎麼樣，要搞清我國高中語文考試的“套路”你需要花很長的時間，至少需要3-5年，否則，即使你是一個高中語文老師，也會遭受很多非議；
2）去高中當語文老師，並不是說你有一個教師資格證就可以的，教師資格證只是一個方面，組織教學，備課等一系列當老師應該具備的基本功，對於一個搞計算機的人來說還是有困難的，雖然，高中語文課程沒有什麼知識難點，如果你從來沒有當過老師，突然，去講臺上課，未必就能駕馭的好課堂啊。
3）作為38歲的碩士生，我相信你的經驗，能力等都遠遠超過一些高中語文教師，或許你的上課藝術結合你本人的觀點，更會讓學生學的更好，但目前我國的教育制度限制，上課水平好，學生得到很多啟發，如果考試成績不好，你還是會很危險；
4）38歲的計算機研究生人才，可以去高中搞一些講座或興趣班之類的，激發學生對數學的學習很有幫助，教語文對你沒有優勢；
5）實際上，你更應該去高校或計算機專業的培訓學校更適合你的發展，高中語文老師招聘等方面不適合你，或許數學，物理等方面你有優勢一些；
我不知道你究竟是為了一份工作還是為了一個夢想和愛好，去高中當語文教師你會面臨各種壓力，當然，考編很困難，去私立高中，以你的學歷應該還是有私立高中願意接受你的！
