'爸爸去哪兒,初期我是最喜歡林志穎和Kimi,後面看出林父教育問題'

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《爸爸去哪兒》作為一檔真人秀節目通過遊戲和任務將明星親子間的互動展現在觀眾眼前,所以在面對孩子在不同情境中的反應,父親的作為也體現了教育上的優缺。

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《爸爸去哪兒》作為一檔真人秀節目通過遊戲和任務將明星親子間的互動展現在觀眾眼前,所以在面對孩子在不同情境中的反應,父親的作為也體現了教育上的優缺。

爸爸去哪兒,初期我是最喜歡林志穎和Kimi,後面看出林父教育問題

初期我是最喜歡林志穎(下面用林父稱呼)和Kimi父子的,奶奶的娃娃音,童真的親子互動,柔情的擁抱,帥氣依舊的奶油小生懷抱稚嫩可愛的小Kimi,在我這個花痴女觀眾看來真是人間美景不過如此啊。但是越到後來,五對親子越發熟稔,表現更加自然後,我覺得林志穎父子存在很大的問題。下面分析了幾點值得我們思考的

1,和父親林志穎的成長經歷有關。林父在節目中也提到過,說自己從小父母離異,最希望自己孩子能得到家庭的溫暖,所以在對孩子教育時,總希望給予他更多的體諒和溫暖,不願讓他經歷自己小時候的苦,哪怕一點點。

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《爸爸去哪兒》作為一檔真人秀節目通過遊戲和任務將明星親子間的互動展現在觀眾眼前,所以在面對孩子在不同情境中的反應,父親的作為也體現了教育上的優缺。

爸爸去哪兒,初期我是最喜歡林志穎和Kimi,後面看出林父教育問題

初期我是最喜歡林志穎(下面用林父稱呼)和Kimi父子的,奶奶的娃娃音,童真的親子互動,柔情的擁抱,帥氣依舊的奶油小生懷抱稚嫩可愛的小Kimi,在我這個花痴女觀眾看來真是人間美景不過如此啊。但是越到後來,五對親子越發熟稔,表現更加自然後,我覺得林志穎父子存在很大的問題。下面分析了幾點值得我們思考的

1,和父親林志穎的成長經歷有關。林父在節目中也提到過,說自己從小父母離異,最希望自己孩子能得到家庭的溫暖,所以在對孩子教育時,總希望給予他更多的體諒和溫暖,不願讓他經歷自己小時候的苦,哪怕一點點。

爸爸去哪兒,初期我是最喜歡林志穎和Kimi,後面看出林父教育問題

2,和林父自己的性格有關。家庭教育對孩子的影響是最大的,包括言行舉止的細節,這些可以說都不是刻意為之的,是日常生活潛移默化產生的影響。我自己的父親在我讀中學以前都在從軍,我小時候就喜歡軍旅文化,那時候自認為走路步伐要有力度,說話要鏗鏘有力才是個真男人,這也是日常生活中我爸給我的印象,我總在不自覺的認同並模仿。我們可以看到林父性格就很文儒,偏軟(非貶義),給孩子性格養成的帶來的自然也是這樣的。

3,對教育哲學的認識不同,或者說他想培養kimi成為什麼人與其他爸爸不同,這可能也和臺灣文化不同有關。我們總覺得孩子應該從小就懂事,從小就要會叫人用敬語,男孩子就要"爺們",包括從小的看到的課文總在提到男孩子應該是什麼什麼樣子。說白了"爺們"沒什麼錯,但不"爺們"也是什麼壞事,每個人對自己孩子應該成為什麼人都有自己的看法。我個人就偏喜歡儒雅文靜(男女孩都一樣),林父也也說過"我並不希望kimi是個`爺們`"(某期訪談,一下找不到出處,見諒)。

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《爸爸去哪兒》作為一檔真人秀節目通過遊戲和任務將明星親子間的互動展現在觀眾眼前,所以在面對孩子在不同情境中的反應,父親的作為也體現了教育上的優缺。

爸爸去哪兒,初期我是最喜歡林志穎和Kimi,後面看出林父教育問題

初期我是最喜歡林志穎(下面用林父稱呼)和Kimi父子的,奶奶的娃娃音,童真的親子互動,柔情的擁抱,帥氣依舊的奶油小生懷抱稚嫩可愛的小Kimi,在我這個花痴女觀眾看來真是人間美景不過如此啊。但是越到後來,五對親子越發熟稔,表現更加自然後,我覺得林志穎父子存在很大的問題。下面分析了幾點值得我們思考的

1,和父親林志穎的成長經歷有關。林父在節目中也提到過,說自己從小父母離異,最希望自己孩子能得到家庭的溫暖,所以在對孩子教育時,總希望給予他更多的體諒和溫暖,不願讓他經歷自己小時候的苦,哪怕一點點。

爸爸去哪兒,初期我是最喜歡林志穎和Kimi,後面看出林父教育問題

2,和林父自己的性格有關。家庭教育對孩子的影響是最大的,包括言行舉止的細節,這些可以說都不是刻意為之的,是日常生活潛移默化產生的影響。我自己的父親在我讀中學以前都在從軍,我小時候就喜歡軍旅文化,那時候自認為走路步伐要有力度,說話要鏗鏘有力才是個真男人,這也是日常生活中我爸給我的印象,我總在不自覺的認同並模仿。我們可以看到林父性格就很文儒,偏軟(非貶義),給孩子性格養成的帶來的自然也是這樣的。

3,對教育哲學的認識不同,或者說他想培養kimi成為什麼人與其他爸爸不同,這可能也和臺灣文化不同有關。我們總覺得孩子應該從小就懂事,從小就要會叫人用敬語,男孩子就要"爺們",包括從小的看到的課文總在提到男孩子應該是什麼什麼樣子。說白了"爺們"沒什麼錯,但不"爺們"也是什麼壞事,每個人對自己孩子應該成為什麼人都有自己的看法。我個人就偏喜歡儒雅文靜(男女孩都一樣),林父也也說過"我並不希望kimi是個`爺們`"(某期訪談,一下找不到出處,見諒)。

爸爸去哪兒,初期我是最喜歡林志穎和Kimi,後面看出林父教育問題

4,林父教育理念,教育方式不同。我們可以看到kimi叫人不用敬語也好,人家幫助他不說謝謝也好,影響了別人不說對不起也好,說到底不是林父沒教。我們可以看到每集林父都是非常耐心的教導:別人送了梨給kimi林父對kimi說"說謝謝爺爺";雞鳴島搶到4號房,碰到來晚的cindy,林父說"你說不好意思!"諸如此類,到處都是。

說明林父在教育上非常耐心,並不是沒教,那為什麼我們看到的kimi似乎不懂事?答案在雞鳴島一集裡kimi換爸爸投票後kimi崩潰後,說到:"因為小朋友你是不能硬逼的,因為他確實不知道發生了什麼(後面略去)"。小孩子肯定是不能明白是非的,所以我們小時候為什麼學的懂禮貌?我就記得我小時候我爸媽就經常說"出去嘴要甜,要不然人家就不喜歡你了","人家不會說你不好會說你爸媽沒素質"之類之類,或者因為沒講禮貌爸媽當場翻臉硬逼一定要叫人以後再幹別的,這其實就是硬逼下的教育,棍棒教育,為的是別人的認可。

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《爸爸去哪兒》作為一檔真人秀節目通過遊戲和任務將明星親子間的互動展現在觀眾眼前,所以在面對孩子在不同情境中的反應,父親的作為也體現了教育上的優缺。

爸爸去哪兒,初期我是最喜歡林志穎和Kimi,後面看出林父教育問題

初期我是最喜歡林志穎(下面用林父稱呼)和Kimi父子的,奶奶的娃娃音,童真的親子互動,柔情的擁抱,帥氣依舊的奶油小生懷抱稚嫩可愛的小Kimi,在我這個花痴女觀眾看來真是人間美景不過如此啊。但是越到後來,五對親子越發熟稔,表現更加自然後,我覺得林志穎父子存在很大的問題。下面分析了幾點值得我們思考的

1,和父親林志穎的成長經歷有關。林父在節目中也提到過,說自己從小父母離異,最希望自己孩子能得到家庭的溫暖,所以在對孩子教育時,總希望給予他更多的體諒和溫暖,不願讓他經歷自己小時候的苦,哪怕一點點。

爸爸去哪兒,初期我是最喜歡林志穎和Kimi,後面看出林父教育問題

2,和林父自己的性格有關。家庭教育對孩子的影響是最大的,包括言行舉止的細節,這些可以說都不是刻意為之的,是日常生活潛移默化產生的影響。我自己的父親在我讀中學以前都在從軍,我小時候就喜歡軍旅文化,那時候自認為走路步伐要有力度,說話要鏗鏘有力才是個真男人,這也是日常生活中我爸給我的印象,我總在不自覺的認同並模仿。我們可以看到林父性格就很文儒,偏軟(非貶義),給孩子性格養成的帶來的自然也是這樣的。

3,對教育哲學的認識不同,或者說他想培養kimi成為什麼人與其他爸爸不同,這可能也和臺灣文化不同有關。我們總覺得孩子應該從小就懂事,從小就要會叫人用敬語,男孩子就要"爺們",包括從小的看到的課文總在提到男孩子應該是什麼什麼樣子。說白了"爺們"沒什麼錯,但不"爺們"也是什麼壞事,每個人對自己孩子應該成為什麼人都有自己的看法。我個人就偏喜歡儒雅文靜(男女孩都一樣),林父也也說過"我並不希望kimi是個`爺們`"(某期訪談,一下找不到出處,見諒)。

爸爸去哪兒,初期我是最喜歡林志穎和Kimi,後面看出林父教育問題

4,林父教育理念,教育方式不同。我們可以看到kimi叫人不用敬語也好,人家幫助他不說謝謝也好,影響了別人不說對不起也好,說到底不是林父沒教。我們可以看到每集林父都是非常耐心的教導:別人送了梨給kimi林父對kimi說"說謝謝爺爺";雞鳴島搶到4號房,碰到來晚的cindy,林父說"你說不好意思!"諸如此類,到處都是。

說明林父在教育上非常耐心,並不是沒教,那為什麼我們看到的kimi似乎不懂事?答案在雞鳴島一集裡kimi換爸爸投票後kimi崩潰後,說到:"因為小朋友你是不能硬逼的,因為他確實不知道發生了什麼(後面略去)"。小孩子肯定是不能明白是非的,所以我們小時候為什麼學的懂禮貌?我就記得我小時候我爸媽就經常說"出去嘴要甜,要不然人家就不喜歡你了","人家不會說你不好會說你爸媽沒素質"之類之類,或者因為沒講禮貌爸媽當場翻臉硬逼一定要叫人以後再幹別的,這其實就是硬逼下的教育,棍棒教育,為的是別人的認可。

爸爸去哪兒,初期我是最喜歡林志穎和Kimi,後面看出林父教育問題

而林父教而不逼,對一個四歲小孩沒有提過多的要求,隨他的本性發展,這是他的教育方式。

再說點題外話,我們就經常抨擊中國千篇一律的應試教育,現在社會意識的發展也是越來越多元化。為什麼我們還是會有一個四歲的孩子應該怎麼樣,沒有怎麼樣的提問?

本來就可以不一樣,孩子就可以給他天性發展的空間。大了,一樣了,那叫"被迫"學"乖"了。你們覺得呢?

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