王菲、陸毅、黃磊，為什麼明星的孩子都在學畫畫？原來如此

一天，一個朋友突然微信我說，發現好多明星都在晒孩子的畫作，而且都畫功相當了得：

這是前不久陸毅在微博晒出的兩個女兒的畫作。不管是顏色運用，還是造型，都相當到位。網友們看完都沒法淡定了：不敢相信竟然能畫得這麼好！

這是田亮家森碟在畫畫。這幅《埃及金字塔》用色也很不錯，以藍色為背景，很好地襯托出橘色的金字塔、橙色的太陽；又以金黃色為底，畫出了沙漠的炙熱感。

這是李湘女兒王詩齡的畫作。從花瓶顏色的深淺變化到形狀的勾勒，都很到位。雖然花柄畫得有點抽象，但抓住了花朵的精髓。

這是張藝謀的小女兒。這架勢，一看就是老手——水墨畫用墨深淺分明，下筆果斷，畫面乾淨簡潔，彩鉛畫《小飛馬》線條流暢、塗色細膩，畫出了白馬飛馳的感覺。難怪網友感嘆：又一位小才女啊！

王菲和李亞鵬在雲南為小女兒李嫣辦過畫展。這裡面的每一張作品，都非常有靈氣，很細膩。

這幅李嫣畫的《我和媽媽》，也是相當傳神。

這是黃磊女兒多多的近期畫作。發怒的雲，建在樹上的房子，雲中的房子，大眼睛的美麗女孩，真是想象力無限啊。

伊能靜的兒子哈利從小愛畫畫，他12歲時的畫作《夢境》（左下角），從顏色運用，到想象力和構圖，都非常棒，難怪他能考上國外著名美院。

……

朋友問，為什麼明星都要給孩子學畫畫呢？

她發現，這些明星本身就有藝術細胞，有的還富有美術天賦，像伊能靜，小時候畫畫就很好；像李湘的老公，就是中央美院畢業的，他們的孩子喜歡畫畫，畫畫好，是不是繼承了他們的美術天賦？

那我們這種沒有美術天賦的父母，是不是就沒有必要讓孩子學畫畫了？反正也學不出什麼名堂來，還浪費錢做什麼？

朋友的孩子4歲，正在想要不要給孩子報個畫畫班，但又擔心孩子學不出來。

很多父母都存在和朋友類似的疑惑。他們考慮孩子學畫畫的初衷，是希望能夠從小培養孩子的特長，好讓孩子在以後的工作生活中具有更多優勢。

想法確實很實在，但未免有些功利。、

很多時候，正是這種功利的想法磨損了孩子的興趣愛好，讓孩子的成長道路變得越來越窄。

其實，每個孩子都有繪畫天賦，他們都是天生的小畫家，只要給他一支筆，就能畫滿整幅紙面，大膽畫出自己心中所想。藝術大師畢加索也曾經說過：“我花了一輩子的時間學習像兒童一樣去畫畫”。

而讓孩子學畫畫，並不是說要孩子成為畫家，或者一定要掌握畫畫這項特長，更深遠的意義在於：好的美術課程可以培養孩子的審美能力、動手能力、創造力、觀察能力、問題解決能力，甚至可以鍛鍊孩子的語言表達能力和思維能力……

好處真的太多了。

❶ 畫畫是一個美育過程，培養孩子欣賞美和創造美的能力

蔡元培說：“美育者，應用美學之原理於教育，以陶養感情為目的者也”。而美術最主要的途徑和內容是藝術教育（音樂、舞蹈、繪畫、文學……），畫畫又是藝術教育的一種形式。

所以，畫畫是一個美育過程，可以陶冶人的心靈和情操。

據我瞭解，現在很多兒童繪畫課和以前傳統的美術教學不一樣了。他們並不是簡單教孩子畫畫，而是在尊重孩子身心發展規律的基礎上，帶孩子去發現美和創造美。比如，帶孩子們逛美術館、看繪本、看展覽……這是發現和欣賞美的過程；讓小朋友畫畫、做粘土、剪紙拼貼、做創意手工等，就是在創造美。

有人說，美術教育，不是教孩子畫畫這麼簡單，而是一種綜合的美育。我很贊同。

我們至少可以認為，孩子在畫畫中學會欣賞美和創造美，將很好地提高未來的生活品質。

❷ 畫畫之於孩子，是鍛鍊思維能力的過程

很多人看到小孩子毫無“藝術感”的畫時，會嘲笑孩子，這是什麼鬼畫符？他們用大人的審美標準來判斷，覺得孩子畫得亂七八糟。

然而，對孩子來說，繪畫不是一種技巧，而是思維活動，孩子們最優秀的作品，其實都應該是亂七八糟的。有心理學家認為，孩子在5歲以前創作性是最高的，幾乎可以和繪畫大師相媲美。

因此，我們欣賞孩子的繪畫作品，應該用耳朵聽，而不是用大人的眼光來看。

如，孩子經常會用一個小圓圈來代表一片雲朵、一個人物形象等，用幾個粗細不均的線條來表示一棟房子，人的四肢，或者幾棵樹等。

這些並不是孩子的構圖結構上存在問題，他們只是將自己觀察到的東西在腦海裡進行加工，並通過畫筆，用這種“天真”的方式抽象地表達出來。

如果我們能夠認真聽孩子描述，或者細心觀察，就會發現孩子的這種“無意識記憶”像極了古人最早用的甲骨文。

❸ 畫畫可以鍛鍊孩子的觀察能力

好的兒童美術課，並不會教孩子簡單臨摹，而是先讓孩子觀察，然後孩子將觀察獲得的信息在大腦中重組和加工，最後通過畫的形式表現出來。

也就是說，只有觀察到的東西才能被孩子很好地畫出來。

如果你發現，孩子畫的大人，鼻孔畫得特別大，而眼睛只是一個非常小的點點。那可能是因為當他抬頭看大人的臉時，從他的角度看，大人的鼻孔特別突出——幾歲的小孩子畫畫，會將自己印象深刻的地方畫得特別大。

其實這就是孩子觀察能力的一種表現。

不受畫畫技巧禁錮的孩子，往往能夠注意到很多大人忽略的細節。

❹ 畫畫可以培養孩子的想象力和創造力

日本兒童美術教育家鳥居昭美說過：“創造力對於人類來說是一種不可或缺的根本能力。創造力的枯萎意味著自發性、自主性、甚至是自制力的衰退。而孩子在幼兒期及少兒期的繪畫活動，正是培養一個人創造力的最關鍵手段。”

比如，老師拿了一箱蘋果，讓孩子們每人拿一個，摸一摸，聞一聞，再根據自己的觀察感受來畫蘋果，結果10個孩子畫了10幅不同的畫，有的蘋果上畫了小洞，成了小蟲子的家，有的為蘋果添畫了腳，變成了會跑的蘋果寶寶……

在畫畫過程中，老師還會提出一些問題，引導孩子發散思維。當孩子們將自己的想法，用各種材料（輕泥、顏料、水粉、剪紙拼接等）呈現在紙上，這又是一個很好的創作過程。

不過，單純教孩子繪畫技巧的美術課程並不具有這樣的功能——楊景芝教授經長期的觀察研究發現：“繪畫能力隨著人的認識和知覺發展自然向前發展，確實不是靠學習繪畫技能提高的”。

❺ 畫畫可以幫助孩子表達自己的情感

畫畫是孩子的一種表達方式。

我們可以認為，兩歲孩子繪畫其實和嬰兒的哭鬧是一樣的。因為孩子在比較小的時候，不能用語言和文字來充分地表達自己的內心世界，但卻可以通過塗鴉和畫畫的方式來展示。

所以，孩子的畫其實可以看成是他們真實的內心寫照，是他們情緒的外在表現。

兒童繪畫心理治療師就是通過對孩子的繪畫，分析出孩子的情緒、心理疾病根源：

如果孩子的繪畫/塗鴉中，線條生硬、混雜、重疊，顏色暗淡，就說明孩子這時可能有一些不良情緒；相反，如果孩子的繪畫/塗鴉中，線條柔和、豐富，顏色明快，則表示孩子的情緒是健康的，心情也不錯。

原來，孩子學畫畫有這麼多好處，即使不能成為畫家，不能培養成一項以此營生的特長，也能很好地滋養孩子的心靈，鍛鍊到孩子的很多能力。

不過，需要提醒的是，上面聊到的這些好處，都是尊重孩子自身發展規律的基礎上進行的畫畫或塗鴉。只有這樣，他們才能夠暢快自由的開展藝術創造活動。如果教育方式不當，就可能會讓喜歡畫畫的孩子變成不會畫畫的孩子，在創造力最應該旺盛的時候反而被扼殺了。