有這些壞毛病的寶寶，育兒專家說這是孩子聰明的表現

那孩子老吃手，家長也不管管

小宋家孩子特認生，性格不好

老王的孫子從來不打招呼，真沒禮貌

我們鄰居的孩子到處搗亂，真淘氣

如果你家也有這樣的娃

千萬別被別人的議論帶歪

我反而要恭！喜！你！

這說明你家寶貝很！聰！明！

1、寶寶吃手,不是壞癖好,那叫擅於減壓.

有個媽媽很發愁。她家寶寶從3個月就開始吃手，媽媽每次都把手從她嘴裡拿出來。5個月吃手更頻繁，連睡覺都含著大拇指。現在一歲了，還是有事兒沒事兒就嘬兩口。

“吸吮”是讓小寶寶感到最舒適

最安全的動作

寶寶通過吃手來給自己解悶兒

緩解焦慮和不安

是情商在慢慢發展的表現

寶寶正在學著安撫自己的壞情緒

☞ 粗暴阻止，反而更麻煩。吃手是寶寶的減壓行為，粗暴制止反倒會讓寶寶對吃手的依賴會延長，增加成年後“咬指甲、啃鉛筆、貪吃”的機率。

☞ 給寶寶更多的關注和陪伴，從源頭增加寶寶的安全感。

☞ 多陪寶寶做一些動手的遊戲，多玩拉、拽、捏的小玩具。當寶寶的雙手逐漸靈活起來，ta的手自然不會滿足於只放在嘴裡啦！

2、認生、不愛打招呼

不是沒禮貌

那叫自我保護意識強

　　朋友說她的寶寶10個月，認生的厲害。外出帶她遊玩，有人逗她，她會哭；帶她去上早教課，她就粘在大人的身邊，不參與遊戲，也不和小朋友玩，很頭疼

　　大部分寶寶7-8個月開始認生，12個月大的時候會好一些，但是也有些孩子會持續更久。

認生的寶寶對環境的警覺性更高

這是一種聰明的自我保護

可以幫寶寶規避很多危險

☞ 多帶寶寶外出活動，多接觸小朋友和更多的人。帶寶寶到陌生環境前，先帶寶寶熟悉環境、避免很多陌生面孔同時來跟寶寶打招呼或逗寶寶。

☞ 不強行把孩子放到陌生環境，有些家長覺得強行把孩子放到寶寶陌生環境，就能夠鍛鍊他，改掉他“認生”的毛病。結果導致孩子更抗拒接觸生人。

3愛撕書、愛撕紙

不是故意毀東西

那叫小手的精細動作發育好

朋友家的寶寶8個月，總是愛撕紙。一不注意就能把衛生紙撕的碎碎的，有時候繪本看著看著就被撕的四分五裂，朋友都不敢再往回家買繪本了，再多繪本也禁不住娃這麼造啊。這是在故意搞破壞嗎？！

撕紙是寶寶精細動作發展的表現

也是手部精細動作相關腦區的發展

寶寶每一次手部精細動作的進步

都反映了寶寶大腦功能的飛躍

這樣的寶寶將來動手能力更強

更加心靈手巧

☞ 可以給寶寶準備不同材質的可以撕的紙（皺紋紙、餐巾紙、硬紙殼等），讓寶寶有更豐富的觸覺體驗。

☞ 大一點的寶寶，可以找一些帶有圖畫的紙，按圖畫邊緣撕紙，鍛鍊寶寶的精細動作能力；同時，也可以有意識的引導寶寶撕出不同形狀，開發想象力。

☞ 2歲內給寶寶買的繪本，都儘量選擇耐撕的材質（比如布書、塑封硬卡書等），把不能讓寶寶撕的（比如爸爸媽媽的文件等）都收到孩子拿不到的地方。

Tips：要避免給寶寶報紙之類油墨印刷的紙張，這類紙含鉛，寶寶撕完紙再吃手就太危險了；注意看護寶寶，撕紙的同時不要誤食；不要給寶寶太鋒利的紙，避免劃傷；撕紙之後及時給寶寶洗手。

4扔東西、拆東西

不是故意搞破壞

那叫探尋因果關係

曾經兒子1歲左右的時候，特別喜歡扔東西，拿到什麼都扔。後來兒子5、6歲的時候，特別喜歡拆東西，家裡的小鬧鐘、手電筒，都是他禍禍的對象，家裡被他“毀”掉的東西不計其數。

　　孩子反覆扔東西是在觀察。比如，球扔出去會滾動；積木扔出去會響；毛巾扔出去回緩慢落地等。拆裝東西就更高級了，不同物件，有什麼作用，應該裝在哪裡。

寶寶會逐漸認識到扔不同的東西

會產生不同的效果

發現物體更多新的屬性

和因果關係

寶寶將來的邏輯思維會更強

　　只要家長耐心引導、接納孩子的探索和嘗試，就會發現寶貝的動手能力會越來越強，懂得、理解的也會越來越多。

☞ 家裡貴重的、易碎東西，統統收起來。

☞ 和寶寶玩扔東西遊戲。比如接拋球、把球扔進籃子裡，或把石頭扔進池塘裡。在遊戲中宣洩掉寶寶扔東西的慾望。

☞ 和寶寶一起收拾殘局。可以對寶寶說說“看咱倆誰撿的積木多”或“你能幫我把黃色積木塊都找到嗎？”既增加寶寶積極性，又養成了可以扔但要收拾好的習慣。

☞ 做些有意義的扔。比如和寶寶一起把襪子扔到洗衣筐裡，把用過的紙巾扔進垃圾桶裡，把玩具扔進玩具箱裡等等。既玩兒了扔的遊戲，又把家裡收拾乾淨了。

5愛翻抽屜、愛翻包

不是壞毛病

那叫探索欲強

我閨蜜家的寶寶快2歲了，最大愛好就是翻東西。每次我到她家去，包裡的口紅、紙巾、手機、充電寶、鑰匙……絕對都會被抖摟出來。閨蜜平時我都不敢輕易請別人來做客，更不敢帶他去別人家玩，常此顏面大失。

寶寶這不是誠心搗亂，更不是沒禮貌

處在“空間敏感期”的寶寶

更是痴迷於對抽屜、書包等空間的探索

這對寶寶的的空間認知

大小認知、以及是什麼、會怎樣等

邏輯思維的建立有好處

☞ 2歲內的寶寶，別限制TA翻。家裡，可以把寶寶能夠到的抽屜、櫃子，儘量放可以讓寶寶翻的東西。家外，可以通過轉移注意力的方式避免寶寶亂翻別人東西。

☞ 2歲以上的寶寶，適當立規矩，告訴寶貝，什麼能翻，什麼不能翻。家裡有一些固定的抽屜或櫃子，可以讓寶貝翻個夠。但除此之外的抽屜、櫃子、書包，不能隨便翻，否則會怎樣（比如就不再帶TA去做客了）。

TIPS：小寶寶翻抽屜、翻包包的時候，家長要注意看護，以確保寶寶不會誤食異物，或被抽屜夾到手。

6自言自語、愛嘮叨

寶寶不是話嘮

那叫擅於表

我朋友家的寶寶，小的還不到1歲。會說的能讓人聽懂的話沒幾個詞兒，但就是咿咿呀呀的可以聊好長時間。她們家老大更愛說話，從早到晚說不停，不是跟爸媽問這問那，就是自言自語一人分飾兩角色，聊的不亦樂乎。朋友逗趣的說，真是生了倆話嘮。

這是寶寶在建立自己的語言系統

並且努力嘗試用語言表達情緒情感的過程

說明了寶寶正在變得更聰明

更具備駕馭自己語言發展的優勢

☞ 不打斷、不制止、耐心聽。別嫌寶寶自言自語煩，更別覺得這是不好的事，寶寶自言自語的時候，父母可以和寶寶對話，也可以耐心傾聽。

☞ 但也不要鼓勵。自言自語只是寶寶成長的一個過渡階段。如果過分鼓勵，比如寶寶自言自語的時候媽媽說：“寶寶說的真好”，這反倒是阻礙了寶寶正常的語言過渡，更容易讓寶寶沉浸在自言自語階段，缺失了更多和外界接觸的機會和慾望。