孩子被同學欺負了後就知道哭和找媽媽,是因為你沒培養她這個能力

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文 | 子謙媽媽

當孩子離開我們的視線後,很多家長心裡不踏實,擔心寶寶被欺負、擔心寶寶欺負別的孩子,擔心孩子吃虧。看起來是偉大的母愛,實質卻是孩子成長路上最大的絆腳石。

在孩子小的時候,多數媽媽或許會和我一樣,不願帶著孩子去別人家裡做客,生怕孩子去了亂翻人家東西,或者和對方家裡的小孩起衝突,為了防止這些情況發生,很多媽媽在有了孩子後,每天的生活圈子不是家務就孩子。可孩子終究要離開媽媽,去上學,去過自己的人生,迴避並不能阻止一些事情的發生。

“媽媽,你給我新買的自動筆被同桌拿走了”

“你去問他要啊”

“要了,她不給我”

“媽媽。她今天推我了,害我摔地上了”

.........

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文 | 子謙媽媽

當孩子離開我們的視線後,很多家長心裡不踏實,擔心寶寶被欺負、擔心寶寶欺負別的孩子,擔心孩子吃虧。看起來是偉大的母愛,實質卻是孩子成長路上最大的絆腳石。

在孩子小的時候,多數媽媽或許會和我一樣,不願帶著孩子去別人家裡做客,生怕孩子去了亂翻人家東西,或者和對方家裡的小孩起衝突,為了防止這些情況發生,很多媽媽在有了孩子後,每天的生活圈子不是家務就孩子。可孩子終究要離開媽媽,去上學,去過自己的人生,迴避並不能阻止一些事情的發生。

“媽媽,你給我新買的自動筆被同桌拿走了”

“你去問他要啊”

“要了,她不給我”

“媽媽。她今天推我了,害我摔地上了”

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孩子被同學欺負了後就知道哭和找媽媽,是因為你沒培養她這個能力

兒子放學回來後,會說學校發生的一些情況,當他說到這些時,我才意識到,我們在教育孩子的過程中,忽略了培養孩子自己解決問題的能力,或者說是社交能力。

回想之前朋友帶著她家孩子來做客,剛開始兩個孩子玩的挺開心,我們倆在客廳悠閒的吃著是水果聊著天,忽然一聲大叫從臥室傳來,我們倆趕緊跑過去,結果,孩子們因為一個汽車不開心了。兒子氣憤的說,這是我的玩具,不給你玩。她家孩子拽著就要玩。我和朋友一邊勸一個,朋友和兒子說,回去咱們買一個比這個大的。我和兒子說,給他玩一下嘛,小朋友在一起要好好玩,媽媽一會讓你看電視。

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在孩子小的時候,多數媽媽或許會和我一樣,不願帶著孩子去別人家裡做客,生怕孩子去了亂翻人家東西,或者和對方家裡的小孩起衝突,為了防止這些情況發生,很多媽媽在有了孩子後,每天的生活圈子不是家務就孩子。可孩子終究要離開媽媽,去上學,去過自己的人生,迴避並不能阻止一些事情的發生。

“媽媽,你給我新買的自動筆被同桌拿走了”

“你去問他要啊”

“要了,她不給我”

“媽媽。她今天推我了,害我摔地上了”

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孩子被同學欺負了後就知道哭和找媽媽,是因為你沒培養她這個能力

兒子放學回來後,會說學校發生的一些情況,當他說到這些時,我才意識到,我們在教育孩子的過程中,忽略了培養孩子自己解決問題的能力,或者說是社交能力。

回想之前朋友帶著她家孩子來做客,剛開始兩個孩子玩的挺開心,我們倆在客廳悠閒的吃著是水果聊著天,忽然一聲大叫從臥室傳來,我們倆趕緊跑過去,結果,孩子們因為一個汽車不開心了。兒子氣憤的說,這是我的玩具,不給你玩。她家孩子拽著就要玩。我和朋友一邊勸一個,朋友和兒子說,回去咱們買一個比這個大的。我和兒子說,給他玩一下嘛,小朋友在一起要好好玩,媽媽一會讓你看電視。

孩子被同學欺負了後就知道哭和找媽媽,是因為你沒培養她這個能力

當孩子們發生矛盾的時候,我們總是用交換或者別的方法來轉移當下事情的矛盾,事情從頭到尾都是爸媽解決問題,孩子出於被動,他沒有想過自己應該怎麼解決這個事情,怎麼處理和小朋友的矛盾。長此下去,未來孩子面對各種事情時,變得依賴父母不會自己處理,這是所有家長不願意看到的,我們都希望自己的孩子在未來能夠獨當一面,能夠撐起一片天。

曾經聽老師說過一件事情,他同事的女兒14歲獨自出國旅行,結果在機場被當地警方扣住,說她太小,不允許。她給爸媽打電話說了事情的經過,爸媽說這怎麼辦呢?我們都在國內。孩子云淡風輕的說:沒事,我來解決。

然後她就和警察聊,說自己來這邊是為了留學等等。最後,不僅警察放行,航空公司的機長還請她參觀駕駛艙去拍照,留念。

為什麼這個孩子年僅14歲的孩子,能夠淡定的面對如此棘手的問題呢?區別在於這個孩子的爸媽從小就培養孩子的獨立解決問題能力。

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當孩子離開我們的視線後,很多家長心裡不踏實,擔心寶寶被欺負、擔心寶寶欺負別的孩子,擔心孩子吃虧。看起來是偉大的母愛,實質卻是孩子成長路上最大的絆腳石。

在孩子小的時候,多數媽媽或許會和我一樣,不願帶著孩子去別人家裡做客,生怕孩子去了亂翻人家東西,或者和對方家裡的小孩起衝突,為了防止這些情況發生,很多媽媽在有了孩子後,每天的生活圈子不是家務就孩子。可孩子終究要離開媽媽,去上學,去過自己的人生,迴避並不能阻止一些事情的發生。

“媽媽,你給我新買的自動筆被同桌拿走了”

“你去問他要啊”

“要了,她不給我”

“媽媽。她今天推我了,害我摔地上了”

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孩子被同學欺負了後就知道哭和找媽媽,是因為你沒培養她這個能力

兒子放學回來後,會說學校發生的一些情況,當他說到這些時,我才意識到,我們在教育孩子的過程中,忽略了培養孩子自己解決問題的能力,或者說是社交能力。

回想之前朋友帶著她家孩子來做客,剛開始兩個孩子玩的挺開心,我們倆在客廳悠閒的吃著是水果聊著天,忽然一聲大叫從臥室傳來,我們倆趕緊跑過去,結果,孩子們因為一個汽車不開心了。兒子氣憤的說,這是我的玩具,不給你玩。她家孩子拽著就要玩。我和朋友一邊勸一個,朋友和兒子說,回去咱們買一個比這個大的。我和兒子說,給他玩一下嘛,小朋友在一起要好好玩,媽媽一會讓你看電視。

孩子被同學欺負了後就知道哭和找媽媽,是因為你沒培養她這個能力

當孩子們發生矛盾的時候,我們總是用交換或者別的方法來轉移當下事情的矛盾,事情從頭到尾都是爸媽解決問題,孩子出於被動,他沒有想過自己應該怎麼解決這個事情,怎麼處理和小朋友的矛盾。長此下去,未來孩子面對各種事情時,變得依賴父母不會自己處理,這是所有家長不願意看到的,我們都希望自己的孩子在未來能夠獨當一面,能夠撐起一片天。

曾經聽老師說過一件事情,他同事的女兒14歲獨自出國旅行,結果在機場被當地警方扣住,說她太小,不允許。她給爸媽打電話說了事情的經過,爸媽說這怎麼辦呢?我們都在國內。孩子云淡風輕的說:沒事,我來解決。

然後她就和警察聊,說自己來這邊是為了留學等等。最後,不僅警察放行,航空公司的機長還請她參觀駕駛艙去拍照,留念。

為什麼這個孩子年僅14歲的孩子,能夠淡定的面對如此棘手的問題呢?區別在於這個孩子的爸媽從小就培養孩子的獨立解決問題能力。

孩子被同學欺負了後就知道哭和找媽媽,是因為你沒培養她這個能力

怎麼培養孩子獨立解決問題的能力呢?

從現在開始把解決問題的任務放心的交給孩子。生活中給孩子舉例子,假如孩子被推到了,該怎麼辦?當孩子和小朋友發生衝突的時候,讓孩子自己去解決,她說準備怎麼怎麼樣,我們不要去評判,讓孩子自己去考慮這麼做的後果,思考的過程是重點。

希望有一天,我們也可以自豪的說:我們的孩子可以獨立解決很多是事情。

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