蒙臺梭利｜兒童敏感期只有6個
文：昊媽 首發於AnnaTan
我第一次接觸到兒童敏感期是在一次公司安排的家長培訓課堂上，老師講的內容是兒童敏感期，說了很多，沒記住，初步的理解就是這個能幫助我瞭解我的孩子。為了更深瞭解兒童敏感期，我買了一套蒙臺梭利的書籍回來看，是經典原著版，語言真是有點深奧，並且非常理論化，讀起來真有點吃力，草草地看將每一本翻了幾次，就放書櫃上了。後來我又買了孫瑞雪的著作《捕捉兒童敏感期》來看，書中的解說都將我說暈了，根據孩子的年齡來排版，很多的案例，翻完了全書，我也沒系統搞明白兒童敏感期，怎麼來的，如何發展的等等。 還有各大育兒公眾號，都在說敏感期，我看到過的有9個的，18個的，31個的，什麼空間敏感期，口腔敏感期， 詛咒敏感期，千奇百怪。我個人覺得真的是過度解讀，甚至是歪曲解讀了。這些都不是我我想要的，於是，我決定繼續看蒙特梭利的經典原著版。
在《童年的祕密》第7章至第15章都談到了兒童敏感期。細細讀了好幾遍，我終於搞清楚了兒童敏感期。擔心自己的解說不夠精準，我決定用原著的語言分享兒童的敏感期。以下這本書非常值得閱讀，感興趣的媽媽們可以看看。
兒童敏感期理論基礎：
兒童的心理髮展是祕密進行的。當我們講到兒童的生長髮育時，一般指的是我們從外表可以觀察到的變化。而兒童的這種祕密進行的發展，我們在荷蘭科學家德弗利斯所研究的“動物敏感期”中找到了答案。
案例：(此處經過的我的精簡整理）
昆蟲的敏感期：毛毛蟲幼兒只能以枝頭的嫩芽為生，雌蝴蝶將卵產在安全又隱蔽的樹幹與樹枝交接的角落裡，幼蟲孵化後依靠光線的引導朝樹梢爬過去，它對光非常敏感，一旦幼蟲長到能吃粗糙的樹葉，它對光的敏感性就會消失。這並不是幼蟲的眼睛看不見了，而是它的眼睛對光線不再敏感。
蜜蜂如何成為蜂王：所有的雌幼蟲都能成為蜂王，但每一個蜂群只能有一隻雌幼蟲成為蜂王。幼蟲只有在幼蟲期吃到公蜂為雌幼蟲準備的一種特別的食物，它才能成為蜂王。因為只有在幼蟲時期，雌幼蟲才會對食物有極其貪婪的慾望，它的身體才能長得像蜂王那麼碩大。
兒童敏感期也具有同樣的特徵。兒童在敏感期擁有一種極具創造性的本能。這種本能對兒童的影響非常驚人，如果這種本能受到了破壞，就可能使兒童變得體弱，缺少活力。
兒童敏感期特徵：
敏感期發生在生物的初期階段。此時，他們會在一段時期內在某些方面表現出一種特殊的敏感性。敏感期具有短暫易逝的特徵，並且只有在為了獲得某種特性時表現出來，生物一旦獲得了這種特性，敏感性就會消失。
兒童在敏感期所具有的特性與成長不同，這種特性是藉助短暫的刺激和潛力獲得的，而成長緣於悉心的引導。
雖然成人對兒童的敏感期沒有直接的影響，但是如果兒童在其敏感期沒有按照敏感性“指揮”行事，他們就會永遠失去這種天賦的力量。
兒童敏感期的表現：
兒童在敏感期能夠學會自我調節，並通過自我調節去掌握某種本領。當一個目標達成時，他們才會失去興趣和活力。處於敏感期的兒童總是孜孜不倦地工作。當過了敏感期，人們心智上的成長只能通過思考努力和研究才能實現。
通過長期的研究觀察，我們發現當兒童的敏感性受到外界的干擾和阻礙時，他們會產生抑鬱或者憤怒的情緒。成人將這些視作“任性”和“發脾氣”。
兒童不僅僅對某些事物具有內在敏感性，他們還具有利用這些事物促進自身發展的獨特潛能。一個正處於敏感期的兒童，他們所進行的心理調整，能使自己更加輕鬆愉快地認識和生活在所在的環境中。
6種兒童敏感期：
在我看的一這本書中，提到的兒童敏感期是從出生一直持續到5歲。但是，我看的很多的蒙氏幼兒園和蒙臺梭利協會提到的是到6歲。所以我採用了目前廣為流傳的時間點。原版的著作也有好幾個版本，我想在翻譯上稍微會有點差異。
1）語言敏感期（0-6歲+）
事實上， 一個正常的嬰兒，從出生起就擁有語言能力，他在其他各方面也都存在著這樣的能力。這種能力是一種創造性的本能，也是一種積極的潛能，它與兒童所處的環境一起構建起兒童的精神世界。
事實上，唯一能捕捉到兒童進入語言敏感期的是他們的微笑。當成人用簡潔清楚地語言對兒童說話時，他們會愉快地回以微笑。
也許成人對兒童“說話”的敏感性並沒有注意，但是由於兒童生活在成人的環境中，成人之間的對話為兒童語言能力的發展提供了必要的條件，滿足了他們”說話“敏感性的需要。
2）感官敏感期（0-6歲）
作為一個積極的觀察者，探索者，兒童通過感官，努力去感知外面的世界，但是這種感知並不會像鏡子那樣沒有選擇地去接收外界的事物。
我曾經寫過以下這篇文章， 蒙氏教育提倡的是孩子感官的精緻化。
蒙特梭利感官區 | 在家就能完成的蒙氏感官學習
我們總是出於衛生和安全的考慮，不讓孩子碰這個那個，非常不利於孩子的發展。移除環境中的障礙才是我們真正要做的。
3）秩序敏感期 （1-2歲）
兒童對秩序的敏感在其出生後第一個月就已經表現出來了。當孩子看到一些東西放在”恰當“的位置時，他們會感到興奮和高興。
秩序感是一種心靈的需要，當它得到滿足時，還會帶給兒童快樂。
讓兒童感興趣的不是找到東西，而是在它該出現的地方找到它。
4）運動敏感期（1.5-4歲）
喜歡走和到處跑是兒童的天性。自由支配自己的運動器官，是兒童與生俱來的願望，也是他們表現自己智力一種途徑。
從孩子的嬰兒時期起， 我們就要滿足孩子的運動需求。
5）細節敏感期 （2歲左右）
兒童全神貫注地注意那些我們毫不在意的事物。我們可以從其中發現兒童擁有獨特的內心世界。但是，一個人如果被一件小東西所吸引，並全神貫注地關注它，並不是因為這個小東西給他留下了深刻的印象，而僅僅是因為他對小東西流露出一種富有感情的理解。
在兒童的眼裡，我們多少會顯得無能和遲鈍，因為從兒童的角度看，我們無法正確地理解他們的需要，我們不夠關心細節，不夠精確。
6）社交敏感期 （2.5-5歲）
孩子剛出生的時候，沒有你我的概念，他覺得媽媽就是我，我就是媽媽，我就是這個世界。對於3歲以下的孩子，成人就是他們的一切， 對同伴沒有什麼興趣，社交也基本不存在。
隨著心智的逐漸成熟，孩子慢慢能分清你和我。孩子需要首先建立自我，才能逐漸接納他人。也才會有社交。
以上是該本書中關於兒童敏感期的介紹，對於運動敏感期， 書中是分手，走，運動講解的，涉及的內容很多， 我就沒有細細分享了。如果你也對蒙臺梭利感興趣，歡迎給我留言噢。 （注：圖片來源於網絡）
感謝閱讀！我是昊媽，在這裡與您分享育兒，生活的經驗和故事。