一，孩子會因為各種挫折而“摔倒”。

週末帶兒子在公園玩，一個2,3歲的小男孩跑跑鬧鬧，不小心摔了一跤，臉朝地。奶奶看到很是心疼，連忙把小男孩抱起來，又是哄又是揉，仔細盯著小臉，身上，檢查有沒有摔著。

接著奶奶氣憤不已，連忙用腳踩了踩地，說著：“都是這個地不平，害的我寶貝摔跤了！”

家長心疼孩子磕著碰著的這種心情可以理解。但是，孩子摔跤，絆倒孩子的石頭或是不平的地並沒有錯，家長應該要讓孩子知道問題是在於孩子自己不小心。

小時候，孩子會因為羈絆而摔倒，長大後，同樣也會因為遇到挫折而摔倒。

張海迪曾說：“即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起來。”

與其一味保護孩子，看不得孩子受一點委屈和挫折，不如教會孩子承受挫折，才能勇敢面對今後生活的各種困難。

可以從小從一些生活細節入手，明確告訴孩子事實，教給他一些解決問題的方法，借鑑甘地夫人法則，不要讓孩子逃避困難，讓孩子勇敢面對挫折。

二，甘地夫人法則，增強孩子的挫折承受能力。

1,，什麼是甘地夫人法則。

《13歲前，媽媽一定要懂的心理學》一書中曾提到甘地夫人法則一詞。

印度前總理甘地夫人是一位非常出色的女性，她不但是個卓越的領袖，更是一位好母親，好老師。

她的兒子拉吉夫12歲那年，因病需要做手術。醫生為了讓拉吉夫消除畏懼心理，幫助拉吉夫輕鬆面對手術，建議用一些“手術並不痛苦，你不用太緊張”的話來安慰孩子。

但甘地夫人認為，孩子應該知道他要面對的手術，應該勇敢地承受這一切。

她來到拉吉夫床邊，平靜地說：“孩子，手術後你會有幾天相當痛苦，如果媽媽能夠代替你去承受這份痛苦，我一定會這樣做。但誰也代替不了你，哭泣和喊叫都不能減輕你的痛苦，還有可能會引起頭痛，所以，你要勇敢地面對它。”

拉吉夫聽了媽媽的話，堅定地點了點頭。 手術後，拉吉夫沒有因為疼痛而哭喊，而是勇敢地接受了這一切。

甘地夫人認為，生活中有幸福，也有坎坷。教育孩子並不是給予他一切，而是要培養他健全的人格和抵抗挫折的能力，使他們以後能夠從容不迫地適應生活中的各種變化。這就是甘地夫人的教子法則。

2，善用甘地夫人法則對孩子的好處。

甘地夫人法則給家長的啟示：不論你願不願意接受，挫折都是客觀存在的。我們都想要一帆風順的人生，但往往挫折是才是人生常態，我們總會遇到大大小小的挫折。

並且每一次挫折，都是孩子成長的一次機會。受挫雖是痛苦的，但是卻可以從中得到寶貴的經驗，鍛鍊自己，激發自身的潛能。

父母都應該認識到，我們不能呵護孩子一輩子，孩子最終要在社會的摔打中不斷成長，要獨自面對挫折與困難。所以，教育的一個重要任務是讓孩子做敢於面對挫折的勇者。

而用甘地夫人法則的挫折教育方式，有利於培養孩子的自控能力、堅強的意志。孩子不會對家長有著過分依賴的心理，孩子在將來的生活中能夠戰勝自我，從容面對挫折的打擊，勇敢面對困難，並最大限度地發揮自己的潛能，更好地融入社會這個群體當中。

這對孩子的成長和今後的發展都有著十分重要的意義。

3，缺少挫折教育對孩子的影響。

就像文章開頭那個摔倒的孩子，如果家長不給孩子一個正確的觀念，因為自己的疏忽或者是意料之外造成不好的後果，完全歸責於環境，孩子日後容易產生推卸責任，逃避困難，經不起挫折等一系列影響。

缺少挫折教育的孩子，內心容易處於一種極為敏感脆弱的心理狀態，俗稱“玻璃心”，指內心像玻璃一樣易碎。孩子經不起批評指責，打擊，無法面對困難挫折，更不能承受今後人生中的種種風雨。

就像英國著名兒童心理專家卡特邦奇所說的那樣：“過於幸福的童年常常會造成不幸的成年。很少遭受挫折打擊的孩子，長大後會因為不適應環境和複雜多變的社會而深感痛苦。”

三，家長如何善用甘地夫人法則，幫助孩子提高挫折承受能力？

孩子的一生會經歷許多困難和挫折。當孩子面對挫折時，家長可以從以下4點，提高孩子的抗挫折能力。

1，挫折面前實話實說。

不要低估孩子承受挫折的能力，讓孩子面對真實的人生。如果家長經常在言語中表現出自己的擔憂，害怕孩子不能承受，孩子在這張長期暗示下會變得不自信，真的認為自己承受不了挫折。

其實，孩子很可能比我們想象中要更堅強。

很多家長心疼孩子，打針的時候都騙孩子說不疼了，很快就好了。其實，真的不疼嗎？孩子以不疼的心態去面對打針，當發現根本不是家長口中所說的一點兒也不疼時，反而會感受到這種疼痛“加重”。

相反，如果事先告訴過孩子打針是會有一點疼的，是能夠接受的痛。孩子有了這種心理準備，當真面對這種疼痛時，會更容易接受。

前段時間，我帶兒子去打預防針，提前告訴他會有一點點痛，不過很快就好了。打完針後，他一直跟我說，媽媽，我覺得打針不痛耶。

2，不用給孩子創造更多的挫折。

躲在父母羽翼下的孩子永遠學不會解決問題，但這並不意味著挫折越多越好。很多家長會誤以為培養孩子的抗挫能力，就應該多受挫折，甚至人為的給孩子製造挫折，再將事先想好的道理灌輸給孩子。

真正的挫折教育，不是製造挫折，而是讓孩子面對生活中最真實的問題，家長和孩子一同面對挫折，並幫助他學會解決這些問題的方法。走過去了孩子會知道自己什麼地方又強大了一點，又學到了哪些經驗。

因為，自然發生在孩子生活中大大小小的挫折就已經足夠了。

3，抓住有利時機，幫孩子平復受挫後的心情。

比如，孩子某次考試沒有考好，心情低落沮喪，覺得自己怎麼努力也比不上別人。

這時，爸爸媽媽可以抓住時機，告訴孩子：“我理解你的心情，沒考好心理難受。但是，我發現你這次已經有了很大的進步。我們要想達到更高的目標，需要一步步來，花更多的時間，付出更多的努力。成功不是一蹴而就的。那些總是考高分的同學，我相信他們也是用日復一日的努力換來的結果。而我們敢於面對困難、總結經驗、不斷前進，其實就是一直在成長。”

長此以往，孩子們就會從父母信任肯定的態度中獲得強大的動力，滿懷信心地面對、克服學習中，生活中的各種困難和挫折。

4，培養樂觀精神，養成良好心態。

樂觀是孩子積極面對挫折的底氣。

有人說樂觀的基礎不在於勝利的景象、成功的喜悅，而在於我們對不滿意的事情的原因看法或者解釋。面對半杯水的時候，樂觀的人看到了“半滿”，看到的都是事情的積極方面。

父母也要保有一顆積極樂觀的心，將這種正能量傳遞給孩子，引導孩子以積極的心態看待問題，逐步提升孩子的抗挫折能力。

法國作家巴爾扎克說：挫折就像一塊石頭 ，對於弱者來說是絆腳石，讓你怯步不前；而對於強者來說卻是墊腳石，使你站得更高。

願每一個孩子都能做生活的強者，勇於面對挫折，站得更高！